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牛津译林版初中英语九年级上册英语Unit6 精品教案Unit6 讲义Name: Date:Step 1: Check about the homework and explain about the mistakes; a five minute check about last class.Step 2: Lead in to this Unit:Step 3: Explain the language points in the reading part and the more practice part.Step 4: Explain the grammarStep 5: Do some exercises related to this unitStep 6: summarize what we learnt in the classReading 要点解释：1.How does that sound to you？（教材第83页）How does that sound to you？相当于What do you think of that？用于询问对方对某事的看法。
2.I've decided to stay away from fried food and soft drinks.(教材第83页)①decide to do sth. 意为：决定去做某事，是固定用法。
Eg：He decided to go abroad.中考链接：The children decide their school yard this Friday afternoon.A.cleanB.to cleanC.cleaningD. Cleaned②stay away from 意为“离开，不接近”。
My mother advised me to stay away from those naughty children.3.The doctor said that I need to lose a bit of weight by avoiding fat ,oil and sugar .①lose weight 意为“减肥”，相当于：take off weightAfter going on a diet for a year ，she lost her weight obviously.②a bit of 意为“一点”，后接不可数名词。
牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计1一. 教材分析本课是牛津深圳版英语九年级上册Unit 6《Healthy diet》的教学设计。
本课主要讨论健康饮食的重要性以及如何制定健康的饮食计划。
通过本课的学习，学生将能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，提高他们的听说读写技能，并培养他们形成良好的饮食习惯。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句子进行交流。
然而，他们在词汇量和语言运用方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，理解健康饮食的重要性。
2.技能目标：学生能够听懂、说出一篇关于健康饮食的短文，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
3.情感目标：学生能够意识到健康饮食的重要性，并尝试形成良好的饮食习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，理解健康饮食的重要性。
2.难点：学生能够听懂、说出一篇关于健康饮食的短文，并能够运用所学知识进行交流和讨论。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.交际型教学法：通过创设真实的情境，培养学生的交际能力。
3.合作学习：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队精神和自主学习能力。
六. 教学准备1.教材：牛津深圳版英语九年级上册。
2.多媒体教学设备：用于展示教学内容和创设情境。
3.教学卡片：用于进行操练和巩固环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“Do you like food? Do you know what is healthy food?”引导学生谈论他们喜欢的食物和健康饮食的重要性。
然后，教师引入本课的主题：“Today, we are going to talk about healthy diet.”2.呈现（10分钟）教师通过展示一幅图片，呈现本课的主要内容：健康饮食的重要性。
单元整体教学设计表二：单元大观念：主题大观念小观念1：介绍个人的食物偏好小观念2：1、介绍什么是均衡饮食；2、写一篇餐厅评价。
小观念3：赏析关于农耕的诗歌单元大观念：健康饮食输出：What's a balanced diet?输出：1、表格记录食物订单细节；2、口头表达个人的食物偏好。
输出：完成一篇短文习作。
输出：用诗歌表达农民耕作的艰辛。
Listening:Mary的电话食物订单Grammar: 宾语从句1、that-clause2、wh-clauseSpeaking:1、对话：表达个人的食物偏好；2、小组讨论：介绍自己的一周午餐菜单Reading:1、食物的分类；2、日常对话，什么是健康饮食；3、日常饮食习惯收到食品广告影响.Writing:餐厅评价More practice:介绍关于农耕的两首英文诗歌。
Culture corner:西红柿的故事核心素养的综合表现：学完本单元后，学生能够掌握用目标语言理解与季节相关的词汇以及常用表达的意义,并能简单运用;掌握食物的分类，能正确使用宾语从句表达自己的知道、认为和相信某事；运用圈画关键词等策略理解关键信息; 运用本单元所学，表达自己对食物的偏好；并能对餐厅进行评价，表达用餐体验，形成热爱生活、展示自我的意识。
学情分析（一）自然情况语言大观念小观念1：围绕语义整合性学习词汇和表达方式小观念2：运用语篇形式分享和交流食物分类描述方式语篇结构均衡饮食食品类单词: 1. bean2. beef3. protein4. hamburger5. cola6. sandwich7. salad8. fat9. sugar 10. coffee表示食品类别的短语：1.dairy product2. fried food3. soft drink1. that-clause 2、wh-clause介绍自己的饮食偏好的句型：1.Let's get something to drink.2.I’d rather...3.I’d prefer...和。
牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》教学设计6一. 教材分析牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》主要讨论健康饮食的重要性。
通过本单元的学习，学生将能够掌握关于食物、饮食和健康的相关词汇，了解均衡饮食的概念，以及如何制定个人健康的饮食计划。
教材通过丰富的生活化情景，引导学生关注自己的饮食习惯，培养良好的饮食素养。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的句子。
他们在学习过程中，需要更加深入地了解西方的饮食文化，以便更好地理解和掌握本单元的内容。
同时，学生需要结合自己的生活实际，调整和改进自己的饮食习惯，从而达到保持健康的目标。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词、短语和句型，了解均衡饮食的概念。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，制定个人健康的饮食计划。
3.情感目标：学生能够关注自己的饮食习惯，培养良好的饮食素养，提高生活质量。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词、短语和句型，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2.难点：学生能够结合自己的生活实际，制定个人健康的饮食计划，改变不良的饮食习惯。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，引导学生参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。
2.情境教学法：创设各种生活化的情景，让学生在真实的语境中学习英语。
3.小组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好本节课所需的课件、教学素材和任务单。
2.学生准备：预习本节课的生词和短语，了解相关背景知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些关于健康饮食的图片，引导学生谈论他们最喜欢的食物，从而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并翻译。
同时，通过一些简单的句子，介绍均衡饮食的概念。
Unit 6 Healthy diet-Getting ready & Readinga balanced diet均衡饮食·It's important to eat a balanced diet. 合理饮食很重要。
review n. 评介；评论·I'm interested in this book review. 我对这本书评很感兴趣。
【拓展】①review可用作及物动词，意为“评介；评论”。
·The play was reviewed in the national newspapers。
全国性报纸都对这部戏剧作了评论。
②revlsion用作不可数名词，意为“复习；温习”。
·Have you started your revision yet?你开始复习了吗？How does that sound to you?你觉得怎么样？“How does that sound to you?"相当于“What do you think of it?”，用于询问对方对某事的看法。
—How does that sound to you?你觉得怎么样？—It's quite interesting. 相当有趣。
a bit of 一点儿后接不可数名词，相当于a little。
·He learnt a bit of Latin. 他学过点儿拉丁语。
mean doing sth. 意味着做某事·This new order will mean working overtime. 这个新订单意味着我们将要加班。
【辨析】mean doing sth. 与mean to do sth.倒装句英语中以here/there开头的且主语为名词的句子需采用倒装语序，句子的谓语通常为go，come等。
·There goes the bell. 铃响了。
牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》说课稿6一. 教材分析《Healthy diet》是牛津深圳版英语九年级上册Unit 6的一节内容。
本节课主要讨论健康饮食的重要性以及如何制定健康的饮食计划。
通过本节课的学习，学生能够了解各种营养物质的作用，认识到均衡饮食的重要性，以及如何根据个人需求制定合理的饮食计划。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对日常生活中的一些饮食词汇有所了解。
但他们在语言表达和思维逻辑方面仍有待提高。
此外，随着生活水平的提高，学生在饮食方面存在一定程度的偏食和挑食现象，对健康饮食的认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，引导他们树立正确的饮食观念。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与健康饮食相关的词汇和表达方式，了解各种营养物质的作用，理解均衡饮食的重要性。
2.能力目标：学生能够用英语描述自己的饮食喜好，制定简单的健康饮食计划，并进行交流和分享。
3.情感目标：学生能够认识到健康饮食对身心健康的益处，树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够运用所学知识，用英语描述自己的饮食喜好和制定健康饮食计划。
2.难点：学生能够正确运用语法和词汇，表达自己对健康饮食的看法和建议。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。
2.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解教材内容。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.多媒体教学手段：运用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些关于健康饮食的图片，引导学生谈论自己的饮食喜好，为新课的学习营造轻松的氛围。
Unit 6 Healthy DietWords1.preference : nprefer : v用法：1）.prefer + 名词/动名词/不定式2). prefer A to B 在 A 和 B 中更喜欢 A3).prefer to … rather than ...例：I prefer to stay at home rather than go out in the heavy rain.2.review （n）review (v)3.bean （n）4.beef （n）5.product （n）produce（v）production （n）dairy product6.medical （adj）medicine（n）7.fat (n) fat（adj）8.sugar9.state (v) statement （n）Eg:Please give me your statement of this problem.10.necessary （adj）(n.)unnecessary (反义词)11.research（n）（v）12.plenty (pron) plenty of用来修饰可数名词和不可数名词，用法同a lot of / lots ofThere are plenty of eggs in the market.ual （adj）（反义词）unusualusually（adv）14.coffee （通常是不可数名词）15.treat (v) （可享受的东西）,对待，看待，医疗，治疗treat oneself to sthtreatment (n) 对待，治疗16.customer (n)17.serve (v) service n()Phrases短语a balanced diet stay away fromfried food soft drinkmedical examination lose weightin general be prepared to do sth完型填空One will feel happy when others flatter( 奉承) him in his face. It is said that the best way of flattering someone is to give him a “top hat”16 .A student was going to leave the capital to become 17 official (官员) in a city far away. Before he started, he came to say 18to his teacher.“It is 19 job to be a good official.” his teacher said. “ You must be strict 20 yourself and never be careless.”“Don’t worry about me, sir.” The student answered. “I have a lready 21 anyone hundred top hats, which will 22 those people quite happy.”“But we are really gentlemen! 23 could a real gentleman do such a thing ? ” His teacher was a bit _24 . “ Never forget 25 I taught you in class!”“26 are always right, sir. I also hate such things. But, sir, 27 no one really gentleman like you can be seen in the world now.” said the student. It seemed that he had to do so.28 hearing this, the teacher was pleased. “What you said is true!”“I have 29 one top hat already. Now I have ninety-nine 30 .” the student said to his friend later on when he asked the student what he had talked with the teacher about.( )16. A. to dress B. dressing C. wearing D to wear( )17. A. a B . the C. an D. /( )18. A. hello B. goodbye C. OK D. thanks( )19. A. not an easy B. not easy C. a good D. difficult( )20. A. about B. with C. from D. to ( )21. A. made B. bought C. prepared D. repaired ( )22. A. give B. let C. keep D. make ( )23. A. How B. What C. Why D. When ( )24. A. pleased B. angry C. excited D. sorry ( )25. A. that B. how C. why D. what ( )26.A. You B. We C. They D. Us ( )27. A. hardly B. about C. almost D. nearly ( )28. A. Before B. After C. Because D. If ( )29. A. sent out B. bought C. sold D. borrowed ( )30. A. left B. already C. yet D. else阅读理解：A. In Liaoning Province.B. In Taiwan.C. In Hong Kong.D. In Beijing.( )32. Jackie Chan is a well-known ____________.A. actorB. magicianC. pianistD. player( )33. Which of the following is WRONG according to the passage?A. Zhao Benshan is a famous comedy actor.B. Xiao Shenyang is younger than Liu Qian.C. Jackie Chan was born in Hong Kong, China.D. Liu Qian performed in the street to make money.。
9A-Unit 6: Healthy diet【重点词汇】1.preference （n）偏爱，喜爱prefer 更喜欢，偏好2.review （n）评介，评论=remark=commentreview (v) 复习3.bean （n）豆，豆荚（可数名词）4.beef 牛肉（不可数名词）5.product （n）产品，制品produce（v）生产production（n）生产6.medical 医疗的medicine（n）医学，药take some medicine 吃药7.fat (n) 脂肪fat（adj）胖的8.sugar 食糖（不可数名词）也可作可数名词，表示“一匙食糖，一块方糖”9.state (v) 说明=make sth. clear statement （n）说明10.necessary （adj）必需的，必要的unnecessary (反义词) 不必要的，非必需的11.research（n）（v）研究，调查12.plenty 大量，充足plenty of 大量ual （adj）通常的，寻常的（反义词）unusual usually（adv）14.coffee 咖啡（通常是不可数名词）在口语中，我们常用a coffee 表示a cup of coffee(一杯咖啡)15. treat v.买（可享受的东西）treat 对待，看待，请客，治疗n.treatment16.serve v.提供（serve nice food），服务（serve my country），上菜（serve the dishes）n.service 服务17.pound （n）英镑18.seat v.就座sb be seated 某人就座n.座位，席位【重点短语】a balanced dietdairy productorder foodfried foodsoft drinkmedical examinationlose weight = (be) on a diet a bit of plenty of =a large amount of in general = as usualtreat oneself to sthbe unhealthy foreating habitsleave outtraditional English food remind sb. of sth.be prepared to do sth. recommend sth. for ... be unknown to refuse to do sth in publicHow does that sound to you ? =what do you think of that？stay away from =keep away from【释义题】( ) 1. Would you like to give your review about the book? What do you think of it?A. advantageB. decisionC. comment( ) 2. Don’t worry about the cost. I’ll treat you.A. pay the money forB. offer the chance toC. give the money to( ) 3. He has already stated his intention(意图) to take part in the party.A. said clearlyB. suggested clearlyC. seen clearly( ) 4. There is still plenty of room in my bag. You can put your books into it.A. a few ofB. a large amount ofC. a large number of( ) 5. The recent research from these scientists on diet has given us some good ways to be healthy.A. studyB. InformationC. feeling( ) 6. It’s necessary for me to buy a new bike because this one is too old.A. usefulB. needfulC. careful( ) 7. The shop assistants tried their best to make the children become their biggest customers.A. persons who have lots of moneyB. persons who buy somethingC. students who have talent ( ) 8. After learning about the main idea of the passage, do you know what the best title of it is?A. orderB. nameC. article( ) 9. The family served us with a wonderful meal. We all enjoyed ourselves.A. meantB. thoughtC. provided( ) 10. In order to hear the speech clearly, he seated himself in the front of the classroom.A. cut downB. put downC. sat down( ) 11. My mother advised me to stay away from my classmate Tom because he is naughty.A. avoidB. disagreeC. shake( ) 12. You are good enough and there is no need to change.A. become differentB. become popularC. become friendly( ) 13. I’ve decided to lose weight and I won’t eat junk food any more.A. made up my mindB. put upC. lit up( ) 14. You’d better have d ifferent kinds of healthy food every day.A. meansB. waysC. types( ) 15. In general, it’s a good movie though it is a little violent(暴力的).A. In a secondB. Generally speakingC. In common【适当形式填空】1.Barry should learn how to eat a ________(balance）diet.2.The new beauty _________(produce）are popular with young women.3.We had to give up going fishing in such ________(terribly）weather.4.The supermarket sells all kinds of________(drink）.5.The workers were ________(treat）badly in the factory all the time.6.The boy felt quiet happy that there was _____(fry）chicken for dinner.7.Staying up is an __________(healthy）habit in our daily life.8.She tried __________(avoid）answering my questions.9.The president ___________(state）that people in his country would live a happier life.10.Does she worry about her__________(weigh）?【短语练习】1. 人们每天应该有一个均衡的饮食。
People should have _______ _______ ______ every day.3. 人们应该远离油炸食品。
People should _______ _______ _______ fried food.4. 软饮料对人体有害。
______ ______ do harm to people’s health.5. 我们应该有一个健康的饮食习惯。
We should have a healthy ______ ______.6. 人们有必要每天运动。
______ _______ ______ _______ people to do sports every day.7. 我们每天需要吃一些谷类产品。
We need to eat some _______ _______ every day.8. 不要吃太多乳制品。
Don’t have too many ______ ________.9. 我要改变我的饮食。
I want to _______ _______ ______.10. 他们愿意帮我完成工作, 可是我却想自己做。
They ______ ______ ______ ______ me finish the work, but I want to do it by myself11. 传统的英国食物很美味。
______ ______ ______ is very delicious.12. 这把雨伞让我想起我的奶奶。
The umbrella ______ ______ ______ my grandma.13. 所有的记者坐在座位上等着那个明星, 可是最终他没有来。
All the reporters _______ _______ to wait for the star, but he didn’t come at last.14. 我想把这本书推荐给我的朋友们。
