牛津英语九上Unit6 Healthy diet

牛津译林版初中英语九年级上册英语Unit6 精品教案Unit6 讲义Name: Date:Step 1: Check about the homework and explain about the mistakes; a five minute check about last class.Step 2: Lead in to this Unit:Step 3: Explain the language points in the reading part and the more practice part.Step 4: Explain the grammarStep 5: Do some exercises related to this unitStep 6: summarize what we learnt in the classReading 要点解释：1.How does that sound to you？（教材第83页）How does that sound to you？相当于What do you think of that？用于询问对方对某事的看法。

2.I've decided to stay away from fried food and soft drinks.(教材第83页)①decide to do sth. 意为：决定去做某事，是固定用法。

Eg：He decided to go abroad.中考链接：The children decide their school yard this Friday afternoon.A.cleanB.to cleanC.cleaningD. Cleaned②stay away from 意为“离开，不接近”。

My mother advised me to stay away from those naughty children.3.The doctor said that I need to lose a bit of weight by avoiding fat ,oil and sugar .①lose weight 意为“减肥”，相当于：take off weightAfter going on a diet for a year ，she lost her weight obviously.②a bit of 意为“一点”，后接不可数名词。

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计1一. 教材分析本课是牛津深圳版英语九年级上册Unit 6《Healthy diet》的教学设计。

本课主要讨论健康饮食的重要性以及如何制定健康的饮食计划。

通过本课的学习，学生将能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，提高他们的听说读写技能，并培养他们形成良好的饮食习惯。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句子进行交流。

然而，他们在词汇量和语言运用方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，理解健康饮食的重要性。

2.技能目标：学生能够听懂、说出一篇关于健康饮食的短文，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

3.情感目标：学生能够意识到健康饮食的重要性，并尝试形成良好的饮食习惯。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，理解健康饮食的重要性。

2.难点：学生能够听懂、说出一篇关于健康饮食的短文，并能够运用所学知识进行交流和讨论。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.交际型教学法：通过创设真实的情境，培养学生的交际能力。

3.合作学习：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队精神和自主学习能力。

六. 教学准备1.教材：牛津深圳版英语九年级上册。

2.多媒体教学设备：用于展示教学内容和创设情境。

3.教学卡片：用于进行操练和巩固环节。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“Do you like food? Do you know what is healthy food?”引导学生谈论他们喜欢的食物和健康饮食的重要性。

然后，教师引入本课的主题：“Today, we are going to talk about healthy diet.”2.呈现（10分钟）教师通过展示一幅图片，呈现本课的主要内容：健康饮食的重要性。

单元整体教学设计表二：单元大观念：主题大观念小观念1：介绍个人的食物偏好小观念2：1、介绍什么是均衡饮食；2、写一篇餐厅评价。

小观念3：赏析关于农耕的诗歌单元大观念：健康饮食输出：What's a balanced diet?输出：1、表格记录食物订单细节；2、口头表达个人的食物偏好。

输出：完成一篇短文习作。

输出：用诗歌表达农民耕作的艰辛。

Listening:Mary的电话食物订单Grammar: 宾语从句1、that-clause2、wh-clauseSpeaking:1、对话：表达个人的食物偏好；2、小组讨论：介绍自己的一周午餐菜单Reading:1、食物的分类；2、日常对话，什么是健康饮食；3、日常饮食习惯收到食品广告影响.Writing:餐厅评价More practice:介绍关于农耕的两首英文诗歌。

Culture corner:西红柿的故事核心素养的综合表现：学完本单元后，学生能够掌握用目标语言理解与季节相关的词汇以及常用表达的意义,并能简单运用;掌握食物的分类，能正确使用宾语从句表达自己的知道、认为和相信某事；运用圈画关键词等策略理解关键信息; 运用本单元所学，表达自己对食物的偏好；并能对餐厅进行评价，表达用餐体验，形成热爱生活、展示自我的意识。

学情分析（一）自然情况语言大观念小观念1：围绕语义整合性学习词汇和表达方式小观念2：运用语篇形式分享和交流食物分类描述方式语篇结构均衡饮食食品类单词: 1. bean2. beef3. protein4. hamburger5. cola6. sandwich7. salad8. fat9. sugar 10. coffee表示食品类别的短语：1.dairy product2. fried food3. soft drink1. that-clause 2、wh-clause介绍自己的饮食偏好的句型：1.Let's get something to drink.2.I’d rather...3.I’d prefer...和。

牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》教学设计6一. 教材分析牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》主要讨论健康饮食的重要性。

通过本单元的学习，学生将能够掌握关于食物、饮食和健康的相关词汇，了解均衡饮食的概念，以及如何制定个人健康的饮食计划。

教材通过丰富的生活化情景，引导学生关注自己的饮食习惯，培养良好的饮食素养。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的句子。

他们在学习过程中，需要更加深入地了解西方的饮食文化，以便更好地理解和掌握本单元的内容。

同时，学生需要结合自己的生活实际，调整和改进自己的饮食习惯，从而达到保持健康的目标。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词、短语和句型，了解均衡饮食的概念。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，制定个人健康的饮食计划。

3.情感目标：学生能够关注自己的饮食习惯，培养良好的饮食素养，提高生活质量。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词、短语和句型，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.难点：学生能够结合自己的生活实际，制定个人健康的饮食计划，改变不良的饮食习惯。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，引导学生参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。

2.情境教学法：创设各种生活化的情景，让学生在真实的语境中学习英语。

3.小组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务，提高他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前准备好本节课所需的课件、教学素材和任务单。

2.学生准备：预习本节课的生词和短语，了解相关背景知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些关于健康饮食的图片，引导学生谈论他们最喜欢的食物，从而导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并翻译。

同时，通过一些简单的句子，介绍均衡饮食的概念。

Unit 6 Healthy diet-Getting ready & Readinga balanced diet均衡饮食·It's important to eat a balanced diet. 合理饮食很重要。

review n. 评介；评论·I'm interested in this book review. 我对这本书评很感兴趣。

【拓展】①review可用作及物动词，意为“评介；评论”。

·The play was reviewed in the national newspapers。

全国性报纸都对这部戏剧作了评论。

②revlsion用作不可数名词，意为“复习；温习”。

·Have you started your revision yet?你开始复习了吗？How does that sound to you?你觉得怎么样？“How does that sound to you?"相当于“What do you think of it?”，用于询问对方对某事的看法。

—How does that sound to you?你觉得怎么样？—It's quite interesting. 相当有趣。

a bit of 一点儿后接不可数名词，相当于a little。

·He learnt a bit of Latin. 他学过点儿拉丁语。

mean doing sth. 意味着做某事·This new order will mean working overtime. 这个新订单意味着我们将要加班。

【辨析】mean doing sth. 与mean to do sth.倒装句英语中以here/there开头的且主语为名词的句子需采用倒装语序，句子的谓语通常为go，come等。

·There goes the bell. 铃响了。

牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》说课稿6一. 教材分析《Healthy diet》是牛津深圳版英语九年级上册Unit 6的一节内容。

本节课主要讨论健康饮食的重要性以及如何制定健康的饮食计划。

通过本节课的学习，学生能够了解各种营养物质的作用，认识到均衡饮食的重要性，以及如何根据个人需求制定合理的饮食计划。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对日常生活中的一些饮食词汇有所了解。

但他们在语言表达和思维逻辑方面仍有待提高。

此外，随着生活水平的提高，学生在饮食方面存在一定程度的偏食和挑食现象，对健康饮食的认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，引导他们树立正确的饮食观念。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与健康饮食相关的词汇和表达方式，了解各种营养物质的作用，理解均衡饮食的重要性。

2.能力目标：学生能够用英语描述自己的饮食喜好，制定简单的健康饮食计划，并进行交流和分享。

3.情感目标：学生能够认识到健康饮食对身心健康的益处，树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够运用所学知识，用英语描述自己的饮食喜好和制定健康饮食计划。

2.难点：学生能够正确运用语法和词汇，表达自己对健康饮食的看法和建议。

五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

2.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解教材内容。

3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

4.多媒体教学手段：运用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些关于健康饮食的图片，引导学生谈论自己的饮食喜好，为新课的学习营造轻松的氛围。

Unit 6 Healthy DietWords1.preference : nprefer : v用法：1）.prefer + 名词/动名词/不定式2). prefer A to B 在 A 和 B 中更喜欢 A3).prefer to … rather than ...例：I prefer to stay at home rather than go out in the heavy rain.2.review （n）review (v)3.bean （n）4.beef （n）5.product （n）produce（v）production （n）dairy product6.medical （adj）medicine（n）7.fat (n) fat（adj）8.sugar9.state (v) statement （n）Eg:Please give me your statement of this problem.10.necessary （adj）(n.)unnecessary (反义词)11.research（n）（v）12.plenty (pron) plenty of用来修饰可数名词和不可数名词，用法同a lot of / lots ofThere are plenty of eggs in the market.ual （adj）（反义词）unusualusually（adv）14.coffee （通常是不可数名词）15.treat (v) （可享受的东西）,对待，看待，医疗，治疗treat oneself to sthtreatment (n) 对待，治疗16.customer (n)17.serve (v) service n()Phrases短语a balanced diet stay away fromfried food soft drinkmedical examination lose weightin general be prepared to do sth完型填空One will feel happy when others flatter( 奉承) him in his face. It is said that the best way of flattering someone is to give him a “top hat”16 .A student was going to leave the capital to become 17 official (官员) in a city far away. Before he started, he came to say 18to his teacher.“It is 19 job to be a good official.” his teacher said. “ You must be strict 20 yourself and never be careless.”“Don’t worry about me, sir.” The student answered. “I have a lready 21 anyone hundred top hats, which will 22 those people quite happy.”“But we are really gentlemen! 23 could a real gentleman do such a thing ? ” His teacher was a bit _24 . “ Never forget 25 I taught you in class!”“26 are always right, sir. I also hate such things. But, sir, 27 no one really gentleman like you can be seen in the world now.” said the student. It seemed that he had to do so.28 hearing this, the teacher was pleased. “What you said is true!”“I have 29 one top hat already. Now I have ninety-nine 30 .” the student said to his friend later on when he asked the student what he had talked with the teacher about.( )16. A. to dress B. dressing C. wearing D to wear( )17. A. a B . the C. an D. /( )18. A. hello B. goodbye C. OK D. thanks( )19. A. not an easy B. not easy C. a good D. difficult( )20. A. about B. with C. from D. to ( )21. A. made B. bought C. prepared D. repaired ( )22. A. give B. let C. keep D. make ( )23. A. How B. What C. Why D. When ( )24. A. pleased B. angry C. excited D. sorry ( )25. A. that B. how C. why D. what ( )26.A. You B. We C. They D. Us ( )27. A. hardly B. about C. almost D. nearly ( )28. A. Before B. After C. Because D. If ( )29. A. sent out B. bought C. sold D. borrowed ( )30. A. left B. already C. yet D. else阅读理解：A. In Liaoning Province.B. In Taiwan.C. In Hong Kong.D. In Beijing.( )32. Jackie Chan is a well-known ____________.A. actorB. magicianC. pianistD. player( )33. Which of the following is WRONG according to the passage?A. Zhao Benshan is a famous comedy actor.B. Xiao Shenyang is younger than Liu Qian.C. Jackie Chan was born in Hong Kong, China.D. Liu Qian performed in the street to make money.。

牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》说课稿4一. 教材分析牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》是一篇关于健康饮食的课文。

本节课的主要内容是让学生通过阅读课文，了解健康饮食的重要性，以及如何制定合理的饮食计划。

课文内容丰富，既有理论知识，又有实际案例，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。

二. 学情分析根据我对学生的了解，他们在学习过程中具备一定的英语阅读能力，能够独立完成课文阅读。

但部分学生在理解课文深层含义方面还存在一定困难，需要教师的引导和帮助。

此外，学生对健康饮食的认识各不相同，有的学生注重饮食健康，有的则相反。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握课文中所提到的健康饮食的相关词汇和表达方式，如vegetarian, balanced diet, nutritional value等。

2.能力目标：通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力，使他们在现实生活中能够运用所学知识进行健康饮食的交流。

3.情感目标：让学生认识到健康饮食的重要性，激发他们关注自身健康的意识，养成良好的饮食习惯。

四. 说教学重难点1.重点：课文中所提到的健康饮食的相关词汇和表达方式。

2.难点：理解课文中关于健康饮食的理论知识和实际案例。

五. 说教学方法与手段1.交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

2.案例分析法：通过对课文中的实际案例进行分析，帮助学生更好地理解健康饮食的重要性。

3.任务型教学法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高实际应用能力。

4.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以一段关于健康饮食的视频导入，激发学生的学习兴趣，同时引导学生思考健康饮食的重要性。

2.课文阅读：让学生独立完成课文阅读，并结合课后习题，检验学生的阅读理解能力。

U6单元知识点复习一．根据汉语意思写出单词二．根据汉语意思写出短语1.对……不健康2.均衡饮食3.谷物制品4..乳制品5.一杯柠檬汁6.离开不接近7.改变饮食8.油炸食品9.以清楚的方式10.软饮料(不含酒精)11.体格检查12.为某人付钱13.没有钱14.减肥15.改变饮食习惯16.不同种类的健康食品17..…的原因18.通常:大体上19.快餐20.给自己买某物21.大量:充足Listening, Speaking& Writing22.宁愿做某事23.传统的英国食品24.一碗鸡肉面25.提醒某人某事26.鸡腿27.直到…才28.牛肉三明治29.向某人推荐某物30.西红柿汤31.等待某人32.愿意做某事More practice, Culture corner& Project33.在正午的太阳下34.在昏暗的光线中35.滴到田野上36..生活的梦想37.痛苦的忍受38.对……未知39.受欢迎的景象40.拒绝做某事41.静静地站着42.聚集在…的周围二．根据句意,写出英文句子1.你觉得那听起来怎么样?2.我已经决定不接近油炸食品和软饮料了。

3.均衡的饮食意味着每天吃不同种类的健康食品。

4.然后我给自己买了些冰淇淋当零食吃。

5.但是所有这些种食物对你都是不健康的。

6.我们的眼睛和耳朵里满是新型食品的广告。

7.当我们选择食物时应该慎重。

Listening, Speaking& Writing1.我更喜欢来杯橘子汁。

2.我更愿意喝杯茶。

3.你的菜单上会包括什么?4.乡间之屋提供传统的英国食品。

5.鱼肉馅饼使我想起了我的奶奶。

6.她过去常常为我做鱼肉馅饼。

7.我也吃了一些炸鱼薯条,味道非常好。

8.服务员很有礼貌,但(上菜)有点慢。

9.我们晚上7点就座,但我们直到晚上7:40才得到我们的食物。

10.不过,你应该早点到那里,准备好要花很多时间等你的食物。

牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》教学设计1一. 教材分析牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》主要讨论健康饮食的重要性。

本单元包括六个部分，分别是：单词和短语的学习、对话理解、阅读理解、写作、语法练习和听力训练。

本节课将重点讲解单词和短语、对话和阅读理解。

二. 学情分析学生已经掌握了如何使用英语进行日常交流，但对健康饮食的相关词汇和表达可能比较陌生。

通过本节课的学习，学生将能够了解健康饮食的重要性，并学会如何用英语表达相关的想法和观点。

三. 教学目标1.学生能够掌握与健康饮食相关的词汇和短语。

2.学生能够理解并运用对话中的句子进行交流。

3.学生能够通过阅读理解文章，了解健康饮食的重要性。

4.学生能够运用所学知识，进行简单的写作和听力训练。

四. 教学重难点1.重点：健康饮食相关词汇和短语的掌握，对话和阅读理解的理解和运用。

2.难点：如何运用所学知识进行写作和听力训练。

五. 教学方法采用任务驱动法，分组合作，情景模拟等教学方法，引导学生通过实践，合作和探究的方式，提高英语运用能力和健康饮食意识。

六. 教学准备1.教师准备教材、PPT、相关健康饮食的图片和视频。

2.学生准备笔记本、笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些健康和不健康食品的图片，引导学生谈论他们最喜欢的食物，并询问他们是否了解健康饮食的重要性。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要词汇和短语，如：vegetarian, balanced diet, junk food等，并解释它们的含义。

然后，教师让学生跟读这些词汇和短语，并尝试用它们造句。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生用所学的词汇和短语编写一段对话，主题是健康饮食。

学生在小组内进行练习，然后选出最佳对话进行表演。

4.巩固（10分钟）教师呈现一篇关于健康饮食的阅读理解文章，让学生阅读并回答相关问题。

plete the questionnaire below to see whether you have a healthyeating.Results :Score 4-6: Your eating habits are unhealthy. You should change them completely.Score 7-9: Your eating habits are a little healthy. You still need to improve them.Score 10-12: You have healthy eating habits. Keep them up.Report :_______’ eating habits are_______(healthy/ a little healthy/unhealthy).He/ She got________. So he/she needs to keep his/her eating habits. /So he/she needs to change his/her eating habits.He/she should ___________________________________________________.He/she should ____________________________________________________.Quiz:1.从方框中选择合适的词填空。

research in general plenty of necessary product1. Try to get the best ________ at the lowest price.2. The class are, _________ very bright.3. Sleep is ________ to one’s life.4. I’m doing some ________ for an article about school life.5. She eats well and gets _________ fresh air.2. 根据提示翻译句子。

9A-Unit 6: Healthy diet【重点词汇】1.preference （n）偏爱，喜爱prefer 更喜欢，偏好2.review （n）评介，评论=remark=commentreview (v) 复习3.bean （n）豆，豆荚（可数名词）4.beef 牛肉（不可数名词）5.product （n）产品，制品produce（v）生产production（n）生产6.medical 医疗的medicine（n）医学，药take some medicine 吃药7.fat (n) 脂肪fat（adj）胖的8.sugar 食糖（不可数名词）也可作可数名词，表示“一匙食糖，一块方糖”9.state (v) 说明=make sth. clear statement （n）说明10.necessary （adj）必需的，必要的unnecessary (反义词) 不必要的，非必需的11.research（n）（v）研究，调查12.plenty 大量，充足plenty of 大量ual （adj）通常的，寻常的（反义词）unusual usually（adv）14.coffee 咖啡（通常是不可数名词）在口语中，我们常用a coffee 表示a cup of coffee(一杯咖啡)15. treat v.买（可享受的东西）treat 对待，看待，请客，治疗n.treatment16.serve v.提供（serve nice food），服务（serve my country），上菜（serve the dishes）n.service 服务17.pound （n）英镑18.seat v.就座sb be seated 某人就座n.座位，席位【重点短语】a balanced dietdairy productorder foodfried foodsoft drinkmedical examinationlose weight = (be) on a diet a bit of plenty of =a large amount of in general = as usualtreat oneself to sthbe unhealthy foreating habitsleave outtraditional English food remind sb. of sth.be prepared to do sth. recommend sth. for ... be unknown to refuse to do sth in publicHow does that sound to you ? =what do you think of that？stay away from =keep away from【释义题】( ) 1. Would you like to give your review about the book? What do you think of it?A. advantageB. decisionC. comment( ) 2. Don’t worry about the cost. I’ll treat you.A. pay the money forB. offer the chance toC. give the money to( ) 3. He has already stated his intention(意图) to take part in the party.A. said clearlyB. suggested clearlyC. seen clearly( ) 4. There is still plenty of room in my bag. You can put your books into it.A. a few ofB. a large amount ofC. a large number of( ) 5. The recent research from these scientists on diet has given us some good ways to be healthy.A. studyB. InformationC. feeling( ) 6. It’s necessary for me to buy a new bike because this one is too old.A. usefulB. needfulC. careful( ) 7. The shop assistants tried their best to make the children become their biggest customers.A. persons who have lots of moneyB. persons who buy somethingC. students who have talent ( ) 8. After learning about the main idea of the passage, do you know what the best title of it is?A. orderB. nameC. article( ) 9. The family served us with a wonderful meal. We all enjoyed ourselves.A. meantB. thoughtC. provided( ) 10. In order to hear the speech clearly, he seated himself in the front of the classroom.A. cut downB. put downC. sat down( ) 11. My mother advised me to stay away from my classmate Tom because he is naughty.A. avoidB. disagreeC. shake( ) 12. You are good enough and there is no need to change.A. become differentB. become popularC. become friendly( ) 13. I’ve decided to lose weight and I won’t eat junk food any more.A. made up my mindB. put upC. lit up( ) 14. You’d better have d ifferent kinds of healthy food every day.A. meansB. waysC. types( ) 15. In general, it’s a good movie though it is a little violent(暴力的).A. In a secondB. Generally speakingC. In common【适当形式填空】1.Barry should learn how to eat a ________(balance）diet.2.The new beauty _________(produce）are popular with young women.3.We had to give up going fishing in such ________(terribly）weather.4.The supermarket sells all kinds of________(drink）.5.The workers were ________(treat）badly in the factory all the time.6.The boy felt quiet happy that there was _____(fry）chicken for dinner.7.Staying up is an __________(healthy）habit in our daily life.8.She tried __________(avoid）answering my questions.9.The president ___________(state）that people in his country would live a happier life.10.Does she worry about her__________(weigh）?【短语练习】1. 人们每天应该有一个均衡的饮食。

最新版深圳牛津九年级上Unit6Healthydiet.词汇和句型Unit6Words1.preference 偏爱，喜爱prefer 更喜欢，偏好2.review （n）评介，评论review (v) 复习eg：Review all the notes here.撰写评论eg：The book was reviewed by Hans Smith.3.bean 豆，豆荚4.beef 牛肉（不可数名词）5.product 产品，制品produce（v）生产production（n）生产6.medical 医疗的medicine（n）医学7.fat (n) 脂肪fat（adj）胖的8.sugar 食糖（不可数名词）eg:ice cream is high in fat and sugar也可作可数名词，表示“一匙食糖，一块方糖”Eg:how many sugars do you take?9.state (v) 说明statement （n）说明10.necessary 必需的，必要的unnecessary (反义词) 不必要的，非必需的11.research（n）（v）研究，调查12.plenty 大量，充足plenty of/doc/599241989.html,ual （adj）通常的，寻常的（反义词）unusual usually（adv）14.coffee 咖啡（通常是不可数名词）在口语中，我们常用a coffee 表示a cup of coffee(一杯咖啡)。

Eg：I made a coffee.15.treat 买（可享受的东西）Eg：she always treats him to ice cream.Tomorrow I will treat myself to a new dress.Treat 对待，看待，医疗，治疗16.dairy product 乳制品Sentences1.Read a conversation about a balanced diet.a balanced diet 均衡饮食2.Listen to a telephone conversation ordering food.order food 订餐，点菜order（v）预定3.how does that sound to you ? 你认为怎么样？常用来询问对方的想法，相当于what do you think of that？4.I’ve decided to stay away from fried food and soft drinks.stay away from 离开，不接近fried food 油炸食品soft drink 软饮料（不含酒精），又称清凉饮料，无醇饮料5.Since I had my medical examination.medical examination 体格检查6.The doctor said that I needed to lose a bit of weight by avoiding fat, oil and sugar.lose weight 减肥a bit of 一点儿（后接不可数名词）注意：a bit 用于修饰动词，形容词和副词，这种情况下可与a little 互换by 通过~~的方式7.A balanced diet means having different kinds of healthy food every day. different kinds of 不同种类的8.Research shows that each day you should have plenty of fruit，vegetables and grain products such as noodles and bread.each day 和every day 意思相同，都是“每天”，“天天”，相当于一个时间副词，作状语用。