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九年级政治期末全册复习提纲第1课成长在社会1、人们生活变化表现在哪些方面?①人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化；②随着经济社会的变化发展，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。
2、改革开放以来取得的巨大成就。
这说明了什么?这说明：改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
3、在社会发展、文明进步的过程中，我国同样面临许多新的问题和挑战，其表现和影响分别是什么?（1）表现：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等。
（2）影响：制约经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。
4、个人与社会的关系如何？(1)个人离不开社会,个人不可能离开社会独立存在,个人的全面发展是与社会的全面进步密不可分的。
(2)社会离不开个人,社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
5、青少年学生关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
其途径和意义分别是什么？（1）途径——上网、听广播、看电视、看报纸等。
（2）意义——有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；有助于我们提高观察、分析、解决问题的能力。
6、亲近社会的含义和意义分别是什么？（1）含义——就是要有亲社会的情感和行为，永远热爱我们伟大的祖国、伟大的人民和伟大的中华民族。
（2）意义——我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
7、怎样学会亲近社会？（或亲近社会的基本途径有哪些？）（1）要积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国；（2）克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象；（3）遵守社会公德；（4）善于明辨是非；（5）不断提高自身素质。
8、怎样做到自觉服务社会？①忠于职守：首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的基本义务；②乐于奉献：还要乐于为社会和他人奉献爱心和力量。
九年级思想品德复习提纲第一单元：第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4、观点：我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
5、谁对我负责：自己对自己负责；他人对我负责。
6、自己对自己负责的做法：用合理，合法的方法及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
7、自己对自己负责的重要意义：1.只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
2.在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
3.如果不能直接承担相应的责任、对自己负责，你将永远无法长大成人。
8、为什么我们每个人都应该具有责任感：1.人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
2.我对他人负责，他人也对我负责。
3.我对自己负责，说到底，也就是得他人负责、对社会负责。
9、承担责任，往往伴随着获得回报的权力，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
10、承担责任的回报：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
11、怎样面对责任冲突：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
12、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
感动人物专题：1、社会国家弘扬宣传感动人物事迹的意义：1.有利于推动社会主义精神文明建设，加强思想道德建设，提高公民的思想道德水平；2.有利于弘扬培育伟大的民族精神和中华民族传统美德3.有利于弘扬社会风气，营造学习先进、崇尚先进的良好社会风气；4.有利于进一步优化青少年成长的社会环境，增强责任意识。
九年级思想品德复习提纲第一课成长在社会第一框体验生活变化1、社会生活发生了哪些变化？你的感受是什么？P3随着经济社会的变化发展，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。
感受到社会的发展，文明的进步。
2、政治生活有哪些变化？P3、P4广大人民群众的民主意识不断加强，积极参与本地的民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等政治生活。
民主政治制度普遍建立，人们的政治权利不断扩大，参与国家和社会管理的渠道不断扩展。
3、什么推动着社会的变化发展？P3人类的物质生产和精神活动。
4、从古代文明发展到现代文明是一个怎样的过程？P4经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。
5、在当代，科学技术迅猛发展的影响？P4在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。
6、改革开放以来，我国取得了哪些成就？主要原因有哪些？根本原因是什么？我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
P4主要原因：（1）中国共产党的正确领导；（2）人民群众艰苦奋斗、开拓创新；（3）坚持了改革开放；(4)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；……根本原因：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
7、进入21 世纪，我国进入什么新的发展阶段？P5进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
8、促进社会和谐的重要性? P5促进社会和谐,是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
9、我国现阶段的奋斗目标是什么？P5努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
10、我国当前存在不和谐的现象及其影响？对此采取什么对策？P5现象：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距日益扩大等，以及由此引发的各种社会问题。
影响：严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们道德观念和生活方式。
九年级思想品德简答题复习提纲我国的基本国情是什么？答:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
1.我国的主要矛盾是什么？答:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾2.我国的总任务是什么？答:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴3.中华民族伟大的梦想是什么？答:实现中华民族伟大复兴4.党的基本路线的内容是什么？答:领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民族文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗.5.党的基本路线的核心内容是什么？答:以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放.即一个中心，两个基本点6.四项基本原则和改革开放的重要性////为什么要坚持改革开放和四项基本原则不动摇//为什么说发展根本上要靠改革开放？答:四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
7.我国的民族关系是什么样的？答:各民族平等团结互助和谐8.处理民族关系的原则是什么？答:民族平等、团结和共同繁荣9.作为中学生我们能为维护民族团结做什么？//维护民族团结我们应履行哪些义务？答:尊重各民族的宗教信仰。
尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
10.坚持对外开放时候需要注意的问题答：既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴，吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
11.我国人口基本特点有哪些?答:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低12.科技创新能力的重要性答：科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，以为靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
13.为什么国家重视科技创新能力和教育创新能力？答：科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，以为靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
九年级《思想品德》知识点复习提纲1.人们往往从日常的生活中感受到社会的发展、文明的进步。
★2.⑴生产力的发展是促进经济社会发展的根本动力。
⑵在当代，科学技术的迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3.人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是经济、政治、文化（或：物质文明、政治文明、精神文明）相互促进、全面发展的过程。
4.跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
★5.⑴2020年奋斗目标：全面建成小康社会。
⑵2050年(21世纪中叶)奋斗目标：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
⑶我国现阶段各族人民的共同理想：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
6.和谐社会基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
★7.中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐。
8.在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题和挑战。
★9.促进社会和谐的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
10.人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
★11.个人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
②社会也离不开个人，任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。
（详见P6-7）12.青少年学生关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
★13.我们平时了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸等。
★14.青少年学生关心社会不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
★15.青少年了解时政、关心时政，有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
串丝中学2014--2015 九年级思想品德复习资料人教版九年级思想品德预习提纲第一课责任与角色同在一、我对谁负责谁对我负责1、责任的含义：2、责任的产生：3、责任来源于：4、在社会生活中我们中学生扮演了哪些角色？相应应承担哪些责任？扮演好自己的角色承担好自己的责任有何意义？5、责任与角色的关系6、自己对自己的表现：7、自己对自己不负责任的后果：8、为什么自己要对自己负责任？9、为什么要对他人负责任？(为什么每个人都应该有责任感？)二、不言代价与回报1、承担责任意味着要付出代价和获得回报，付出的代价有哪些？获得的回报有哪些？2、承担责任对青少年成长有什么意义？3、如何正确选择承担责任？4、面对不得不承担但又不想承担的责任时我们的正确态度是什么？5、社会责任感的集中表现是：第二课在承担责任中成长一、承担关爱集体的责任１、个人与集体的关系、集体利益与个人利益分别是：２、体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益：3、关爱集体的意义（为什么要关爱集体）：4、关爱集体的表现（我们应该如何关爱集体）：二、承担关爱集体的责任1、我们青少年（中学生）如何承担关爱社会、国家的责任：2、参与社会公益活动的意义：三、做一个负责人的公民1、如何做一个负责人的公民？第三课认清基本国情一、我们的社会主义祖国1、例举新中国成立以来我国所取得的成就：2、当前中国在国际舞台上的形象：3、与世界发达国家相比，我国有哪些不足、或差距有哪些？经济上：比较低;文化上：不够高;政治上: 不完善.从以上得出结论：我国正处于并将长期处于阶段。
4、我国目前的主要矛盾是什么？5、为解决主要矛盾国家的根本任务或总任务是什么？6、改革开放以来，我国取得了一切成就和进步的根本原因是什么？7、中国特色社会主义理论体系有哪些？二、党的基本路线1、制定党的基本路线的根本依据是什么？2、制定党的基本路线的根本目的是什么？3、党的基本路线的内容、核心内容是什么？4、怎样以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？5、四项基本原则的内容是什么？其重要意义是什么？6、改革开放的重要意义是什么？7、为什么要坚持党的基本路线不动摇？8、怎样坚持党的基本路线不动摇？三、统一的多民族国家1、我国有多少民族？什么是少数民族？各民族之间的关系是什么？2、民族区域自治制度的定义、重要作用分别是什么？3、新型民族关系：4、我国宪法和法律规定了处理民族关系的原则：5、我们中学生应怎样以实际行动维护国家稳定和民族团结？6、爱国统一战线指哪些人？7、实现祖国统一的基本方针是什么？8、“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”的含义是什么？9、“一个国家、两种制度”，的重要意义是什么？10、发展两岸（大陆和台湾）关系和实现和平统一的基础：11、解决台湾问题的方针是什么？12、我国对待台湾问题的态度：（四个决不）b第四课了解基本国策与发展战略一、国策一：对外开放1、为什么要对外开放？（历史原因和现实原因）2、怎样对外开放？二、国策二：计划生育1、我国人口的基本特点。
九年级思想品德复习提纲第一单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义——人们永恒的追求1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
3、社会公平的主要表现：P5 ；维护社会公平采取的措施：P7 ；维护社会公平的重要作用：P84、如何维护社会公平：P85、正义行为与非正义行为的区分标准：P96、怎样理解正义制度？P10-11五、如何做一个有正义感的人：5条P11-12第2课在承担责任中成长1、承诺的来源与含义P16-17；身份不同，责任不同角色不同，责任不同（1）责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
（2）认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
2、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的生命。
承担责任的重要意义：P20-213、不承担责任有什么后果：P22-234、如何做一位积极承担起的责任的人？ P23-39第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的中国巨龙1、共和国巨变的表现与巨变原因P34--39(8条)表现：（1）、一、百姓生活大变迁①人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。
②居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。
③人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
（2）、综合国力显著增强表现在：①、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。
②、我国经济快速发展，经济实力不断提升。
科学技术突飞猛进。
③、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。
2、通过中国发展的历程从（1921---现在）能得出什么样的结论并理解中国共产党在所起的作用。
2015年九年级思想品德总复习第二部分总复习五：我与他人的关系---道德（交往的品德）一、复习目标：知识要求：1．理解孝敬父母的原因；2．知道诚信的基本要求；3．理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助；4．理解公民在人格和法律地位上是平等的；5．了解文化多样性和丰富性。
能力要求：1．学会孝敬父母长辈；2．学会关心和尊重他人；3．学会尊重不同国家与民族的文化与习俗。
情感态度价值观要求：努力做诚实的人。
二、考点梳理：1.理解孝敬父母的原因；(知识要求) 学会孝敬父母长辈；(能力要求)(1)、理解为什么要孝敬父母和长辈？①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
这种恩情发永远铭记在我们的心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
②孝敬父母是我国传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）、知道怎样孝敬父母（内容、要求、表现）、孝敬长辈？①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
②孝敬父母要从小事做起，区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做，③它表现在各个方面：A、爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；B、行动上帮助父母，为父母分忧；C、努力学习、积极上进，让父母高兴。
2.知道诚信的基本要求；(知识要求) 努力做诚实的人。
(情感态度价值观要求)（1）诚信的基本要求、核心、基础；（八上P117——118）诚信的基本要求：对人守信，对事负责诚信的核心是善。
诚信基础：尊重客观事实（2）为什么要做到诚信？（讲诚信的原因？）①、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
它是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。
2015年九年级思想品德总复习第二部分总复习四：我与他人的关系--心理健康（交往与沟通）-一、复习目标：知识要求：1.理解竞争与合作的关系。
能力要求：1．学会与父母平等沟通，与教师进行有效沟通；2．学会积极与同学、朋友交往，用恰当的方式与异性交往；3．掌握基本的交往礼仪与技能；4．正确对待表扬与批评；5．正确对待合作与竞争。
情感态度价值观要求：1．养成文明礼貌的行为习惯； 2．养成团结合作、乐于助人的品质。
二、考点梳理：1.理解竞争与合作的关系（知识要求）；正确对待合作与竞争（能力要求）；养成团结合作、乐于助人的品质（情感态度价值观要求）。
（1）合作与竞争的关系是什么？（P八上95）①竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你。
②竞争中需要合作；合作中需要竞争。
（2）知道怎样处理与竞争对手的关系？（竞争中如何处理自己与他人的关系）要尊重竞争对手，向竞争对手学习；学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑。
▲（3）怎样在合作中竞争？①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
②要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争。
③在合作中竞争，不以成败论英雄即要处理好成功与失败的关系。
(4)怎样在竞争中合作？①应体现"双赢"的原则，竞争对手要相互促进，共同提高。
②处理好与他人的关系③要形成团队精神。
(5) 竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
（6）合作的重要性（为什么要强调良好的合作？）（P八上93-94）①合作是共享的基础：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
②合作的力量是无穷的：个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
③合作是事业成功的土壤：任何事业的成功，都需要良好的合作。
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
人教版九年级思想品德复习提纲第一课责任与角色同在1、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任（1）含义：责任是一个人该做的事情和不该做的某些事情（5）（2）产生于社会关系之中的相互承诺。
（3）来源于：（：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
P6）①父母亲的责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②学生的责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③警察的责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④医生责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。
⑤教师的责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。
⑥解放军的责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
⑦清洁工人的责任来自：保护环境，美化生活。
P6（4）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
：①在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色就意味着一种责任。
②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。
P72、体验行为与后果的联系，知道每个行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责（1）谁对我负责？P 11自己对自己负责并承担不负责任的后果；别人也在为我们承担着责任。
P9（2）为什么每个人都应该有责任感？P12①当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任②我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
③社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
④我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责⑤说到底也就是对他人负责、对社会负责。
（对当代青年责任感的认识）P10-113.什么是承担责任的代价？什么是承担责任的回报？P14承担责任的回报与代价承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人和老师的赞许和信任、获得新的知识或技能、使自己能力得到锻炼和培养，使自身价值得到实现等。
九年级思想品德第一、二单元复习提纲第1单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平一、良好的合作需要公平1、公平的含义：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、公平对于合作的重要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。
（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、如何维护社会公平：（1）要靠政府和各种社会组织的力量。
（2）要靠每位社会成员的努力，树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
为正义高歌一、分清生活中的正义和非正义行为1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。
3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。
4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
5、怎样对待正义与非正义行为？①正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。
②非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
二、做一个有正义感的人如何做一个有正义感的人：①要为人正直②要有强烈的规则意识③要坚持正义的标准④不侵犯他人的利益⑤要鄙视和制止非正义行为。
九年级全一册（1）主动承担一些该做但并不是我们自愿选择的事情。
（2）把责任放在肩头，地投入，同样能够把事情做得出色。
9.社会责任感的集中表现是什么？履行社会责任，不计较代价与回报的。
10.集体和个体的关系是怎样的？集体离不开个体而存在。
个体只有紧紧地，才能有无穷的力量。
11.集体利益与个人利益的关系是怎样的？（1）集体利益与个人利益是。
（2）只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果；（3）集体应充分个人利益，个人应该积极集体利益。
12.关爱集体的表现在哪些方面？（1）自觉维护集体的，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。
（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
（3）在集体中，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
13.公民怎样承担对国家和社会的责任？（1）要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“”的社会氛围。
（2）维护国家的尊严。
（3）主动、勇担重任、与国家共渡难关。
（4）积极投身中国特色社会主义伟大事业。
（5），服务社会。
14.参与公益活动的意义？（为什么要热心公益，服务社会？）（1）有助于创建一个互帮互助的社会、一个人人的社会。
（2）在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在，并使自身价值在中得以提升。
（3）我们的每一次行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。
15.怎样做一个负责任的公民？（1）要、坚决。
（2）要勇于承认错误，并承担相应的责任。
（3）要，做责任的主人。
（4）要学会的责任，并在承担责任中不断成长。
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情考点一我们的社会主义祖国1.中国在世界格局中的影响力、作用是怎样的？（1）当今世界，中国是、变化最大的国家之一。
（2）中国的日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
一个的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
（3）中国面临的压力：我国是世界上最大的，仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
人教版九年级思想品德复习提纲第一课责任与角色同在1、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任（1）含义：责任是一个人该做的事情和不该做的某些事情（5）（2）产生于社会关系之中的相互承诺。
（3）来源于：（：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
P6）①父母亲的责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②学生的责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③警察的责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④医生责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。
⑤教师的责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。
⑥解放军的责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
⑦清洁工人的责任来自：保护环境，美化生活。
P6（4）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
：①在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色就意味着一种责任。
②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。
P72、体验行为与后果的联系，知道每个行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责（1）谁对我负责？P 11自己对自己负责并承担不负责任的后果；别人也在为我们承担着责任。
P9（2）为什么每个人都应该有责任感？P12①当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任②我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
③社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
④我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责⑤说到底也就是对他人负责、对社会负责。
（对当代青年责任感的认识）P10-113.什么是承担责任的代价？什么是承担责任的回报？P14承担责任的回报与代价承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人和老师的赞许和信任、获得新的知识或技能、使自己能力得到锻炼和培养，使自身价值得到实现等。
2、中华文化的构成（内容）：它包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
3、中华文化的特点：源远流长，博大精深。
4、中华文化的力量：文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
5、中华文化的地位和深刻影响（或作用）：①中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
③中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
二、中华传统美德6、中华民族的传统美德的主要表现和特点：表现：奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气概、社会理想。
特点：生生不息、历久弥新。
7、中华传统美德的作用：中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。
8、青少年肩负的光荣使命：中华传统美德有生生不息、历久弥新的品质。
结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。
三、民族精神9、民族精神是民族文化的精髓。
10、中华民族精神的含义是什么？中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
11、民族精神的作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
12、中华民族精神在不同时期有其具体体现，如：①在革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神等；②新中国成立后有大庆精神、两弹一星精神、载人航天精神、劳模精神等；③在改革开放以来有自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神、公平公正精神、服务精神等大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。
13、为什么要弘扬和培育民族精神？①伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
②民族文化是民族精神的根，民族精神是民族文化的魂。
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
14、我们青少年怎样弘扬和培育民族精神？①要立足建设中国特色社会主义的伟大实践，要继承和发扬中华民族的优良传统，要正确面对外来文化的影响。
②青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
第六课参与政治生活一、人民当家作主的法治国家1、我国人民是怎样行使当家作主的权力的？广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。
其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
3、全国人民代表大会的性质和职权：性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关职权：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。
4、治国基本方略：依法治国5、依法治国的含义、意义和基本要求是什么？含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
意义：依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
6、怎样依法治国？①对国家，立法机关、行政机关和司法机关必须依法行使职权。
②对政府部门，依法行政是依法治国的重要环节，政府及其工作人员要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。
③对公民个人，生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法、尊法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
二、宪法是国家的根本大法7、宪法的地位及重要作用：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
依法治国首先是依宪治国。
宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
8、宪法规定了国家生活中的根本问题：我国的国家性质是工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我国的根本制度是社会主义制度。
我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
9、我们应如何自觉维护宪法的尊严？宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。
我们要认真学习宪法，了解其性质和基本内容，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
10、宪法在国家法律体系中的地位：宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
具体表现在四个方面：①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
普通法律是根据宪法制定，是宪法的具体化。
宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系。
②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
④同普通法律相比，宪法的制定和修改程序更为严格。
11、为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。
②从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。
所以说，宪法是国家的根本大法。
三、依法参与政治生活12、公民的政治权利的含义和内容是什么？含义：是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。
内容包括：（1）选举权和被选举权。
（2）建议权和监督权13、公民依法行使建议权、监督权的途径有哪些？①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督14、公民怎样正确行使监督权？①要在法律允许的范围内正确行使。
②公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采取贴大字报、聚众闹事的方法。
15、维护国家安全和保守国家秘密是公民的政治义务。
16、国家安全的内容和重要性：内容：包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
重要性：国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
没有国家安全，公民个人的安全就无法得到保障。
1、最高理想：实现共产主义。
2、共同理想：是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3、最高理想与共同理想是什么关系？①实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；②实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
4、我国现阶段达到的小康是什么样的？①我国人民实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
②我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5、党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。
6、为全面建设小康社会国家（和谐社会）应采取哪些措施？①坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，走共同富裕的道路。
②保证人民当家作主的权力，坚持依法治国的基本方略。
③加强社会主义精神文明建设，实施科教兴国战略，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
④坚持以人为本、关注民生，建立健全社会保障制度。
⑤落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策，建设资源节约型和环境友好型社会。
7、全面建设小康社会（和谐社会），我们青少年学生该怎样做？①树立远大理想，肩负历史使命，热心公益，服务社会。
②提高思想道德素质和科学文化素质，树立社会主义荣辱观，发扬艰苦奋斗精神，勇于实践，敢于创新。
③增强责任意识、民主法治意识、竞争意识、环保意识等。
8、和谐社会的基本内涵（特征）是什么？社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
9、为什么要继续发扬艰苦奋斗的精神？①艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德。
②为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期地艰苦奋斗。
③艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么年代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。
④发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
10、我们青少年怎样发扬艰苦奋斗的精神？①思想上，乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。
②生活上，勤劳俭朴、自强不息、迎难而上，不奢侈、不浪费、不挥霍。
③学习上，顽强拼搏、勤奋努力、认真完成作业。
④工作上，兢兢业业、克勤克俭、努力做好本职工作。
第十课选择希望人生一、正确对待理想与现实1、理想的含义：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
2、我们为什么需要理想（理想的重要性或作用）？①人生需要理想。
理想是引导人生航船的方向。
②理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。
③在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满对实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
3、怎样才能实现理想？①需要对人生作出规划；②对自己的理想适当调整，以缩短理想与现实之间的差距，推动理想的实现；③通向理想的道路只有一条，那就是要脚踏实地、全力以赴。
要不断增强自身能力，提高自身素质；要不屈不挠、坚持不懈等等。
二、理智面对学习压力4、学习压力会给我们带来哪些影响？①学习需要适度的压力。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
②过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
③学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
5、如何缓解学习压力？①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
②了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
6、关于考试焦虑（1）导致考试焦虑的原因有哪些？①面临的考试很重要，或考试难度过大；②他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；③仅以考试的成绩来判断个人的价值等等（2）对考试焦虑如何正确认识？适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
