二年级语文上册课文723纸船和风筝习题课件新人教0521167

• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3118:45:3918:45:39July 31, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！ ”
读出松鼠的兴奋。
朗读指导
纸船/和/风筝/让/他们俩/成了/好朋友。
提示：“/”是停顿线。
情景朗读
可是有一天， 他们俩为了一点小 事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡 的风筝，小溪里再 也看不到漂流的纸 船了。
。2020年7月31日星期五下午6时45分39秒18:45:3920.7.31
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午6时45分20.7.3118:45July 31, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月31日星期五6时45分39秒18:45:3931 July 2020
纸船和风筝
第一课时
导入新课
折纸船、放风筝除带给我们欢乐外，还 是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！你 信吗？

读课文第10、11自然段，想一想： 松鼠和小熊是怎样和好的？
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“再也受不了啦”说明松鼠
重拾友谊
要鼓起勇气主动和好。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风 筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
本段说明松鼠为了化解他和小熊之间的 矛盾而勇敢地迈出了第一步，纸船上的 话表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友
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想一想：松鼠和小熊吵架后，他 们是怎么做的？结果怎样？
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小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是
不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树
枝上。
“不好意思”说明小熊没有 勇气主动和好。
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松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
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语文要素
想象画面，朗读句子
在朗读句子“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏 了。”时，想一想松鼠一把抓住风筝线看到祝福时开心的 样子。就可以体会到松鼠的急切和开心。一边读句子一边 想象画面，有利于我们更加准确地理解课文内容。
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读课文第7-9自然段，想一想： 吵架后小熊和松鼠是什么样的表现？
这是课后第1题哦！
猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出 来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝. 祝你幸. 福
松鼠. 愿. 意
抓. 住 哭.
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因为“筝”“愿”“抓”都是形声字，我用读半边的方法 来猜这些字的读音。比如：“筝”是形声字，下边的“争”读 音是“zhēng”，所以这个字的读音也是“zhēng”，在“风筝”一 词中读轻声“zheng”。我用这种方法还认识了“清、但、拌”等 字。“鼠”是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的读音 是“shǔ”。我用这种方法还认识了“日、月、火”等字。“哭” 和“幸” 是会意字。如：从甲骨文的字形看，“哭”就像一个 人在号啕大哭，所以读音是“kū”。我用这种方法还认识了“看、 休、明”等字。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上
写了一句话：“如果你. 愿意和好，就放一只风筝吧！”他把
这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 (1)选文中加点的“你”指的是( B )。 A. 松鼠 B. 小熊
1 23
zhù
ห้องสมุดไป่ตู้
虽然不是很好看，但 是 里面满含我对奶奶的 祝 福。
1 2 3 45
第1课时 语言积累与拓展运用
3. 选字填空。 抓 爪 ( 爪 )子 吵 抄 ( 吵 )闹
(抓 )住 (抄 )写
鸡( 爪) 争( 吵)
1 2 3 45
第1课时 语言积累与拓展运用
4. 照样子，填一填。 例 (捡)树枝 例 (高高)的树枝
种方法是看图猜读。借助声旁“争”认读“筝”字，这种方 法是借助形声字猜读。结合具体的语境“祝你幸福”猜测 “幸” 字的读音，这是结合语境猜读的方法。
1 2 3 45
第1课时 语言积累与拓展运用
2. 看拼音，写字词。
zhāng
zhé
我用几 张 彩色的纸， 折 成千纸鹤(hè)送给奶奶。
dàn shì
A. 这只风筝太好看了，他非常喜欢。 B. 因为这只风筝表示小熊愿意与他和好了。
1 23
第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 本题考查形成解释的能力。由选文第1 段可知，松鼠渴望
和小熊和好，因此折了一只小船送给小熊，并在纸船上写下 “如果你愿意和好，就放一只风筝吧”。后文松鼠收到了小熊 的风筝，代表小熊愿意和松鼠和好，因此松鼠高兴得哭了。
子中的动词前加上“动词+ 哇+ 动词”，并用逗号隔开。作 答时，仿照例句来写即可。

语文园地七
同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 语文园地八 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
二年级下册
语文园地六 【一个石头小姑娘】 我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。 你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。你那样天真，有一 双白白的、胖胖的小脚丫，为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。你 虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。每当我看到你伤残的 脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了 疼痛。你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。
文中画出来。 大雁情不自禁地流下了感动的泪。 (3)小松鼠为什么要把心爱的宝贝送给大雁呢？ __因__为__小__松__鼠__和__大__雁__是__好__朋__友__。____________________
你平时跟朋友闹过矛盾吗？你们是因为什么事产 生不愉快的？后来又是怎么和好的呢？写一写。 ___示__例__：__有__一__天__放__学__时__，__我__的__同__桌__因__为__着__急__回__家__，__从_ _我__身__后__过__的__时__候__不__小__心__碰__了__我__一__下__，__我__很__生__气__，__后__来_ _我__就__不__理__他__了__。__过__了__几__天__，__在__写__老__师__布__置__的__作__业__时__，_
祝福 小溪 风筝 屋顶

• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3118:45:4218:45:42July 31, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
交流讨论
小熊看到一只只纸船向他 漂来，他会怎样呢？
字词学习
小小纸船顺水漂， 美丽风筝风中飘。 水中漂用到水， 风中飘用到风。 漂和飘，仔细瞧， 小小汉字真奇妙， 真呀真奇妙!
随堂练习
漂飘
1.彩旗（ 飘）扬 在操场四周。 2.小小竹排顺水（ 漂 ）流 。 3.空中（ 飘）荡着各种各样的风筝。
扩展升华
课文理解
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思 把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意 思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
课文理解
如果你愿意和好,就放 一只风筝吧!
课文理解 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高 兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小 溪里。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午6时45分42秒下午6时45分18:45:4220.7.31

只玩具小狗
送给你吧
飘哇飘
飘到了
√
√
松鼠
小熊
难过
纸船 风筝
沟通
谅解
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午4时23分18秒16:23:1822.3.29
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午4时23分22.3.2916:23March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二4时23分18秒16:23:1829 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

而且标志着科学的真正进步。2022年2月13日星期日5时35分8秒17:35:0813 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时35分8秒下午5时35分17:35:0822.2.13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
23 纸船和风筝
哭好Βιβλιοθήκη 高你喜欢这只玩具小狗
送给你吧
飘哇飘
飘到了
√
√
松鼠
小熊
难过
纸船 风筝
沟通
谅解
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日下午5时35分8秒17:35:0822.2.13 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午5时35分22.2.1317:35February 13, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，

7
多音字：
piāo (漂流） •漂 piào (漂亮）
piǎo (漂白）
8
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小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着:“祝你快乐!”
10
纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝你 快乐！”
11
纸船漂哇漂，漂 到了小熊家门口。
12
？
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48
49
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
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二年级语文上册课文723纸船和风筝课件新人教版二年级语文上 册课文723纸船和风筝课件新人教
1
23 纸船和风筝
zhēng 筝
zhé 折
zā zhuā shǔ
扎抓
鼠
xìng 幸
piāo dàn
漂
但
qǔ yuàn kū
取愿
哭
3
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果草 莓 纸条 屋顶 上 面 幸福 快乐愿意 漂流 飘荡
31
松鼠也很难过。他还是每天折一 只纸船,他也不好意思把纸船放进 小溪,就把纸船放到屋顶上。
松鼠想不想继续跟小熊做朋友呢？ 你是从什么地方看出来的？
32
在小熊和松鼠难过的时 候，他们心里都会想些 什么？
33
日子一天天地过去，他们俩 的心里也越来越难过！这时， 是谁受不了了？
34
过了几天，松鼠再
42
和好如初 握手言和 重归于好
43
祝福的语言可以让我们拥 有朋友和快乐，我要多积累：
祝你幸福！ 祝你快乐！ 祝你健康！ 祝你做个好梦！ 祝你每一天都有好心情！

飘呀飘
飘哇飘 1、气球在风中 2、白云在空中 飘哇飘 3、蒲公英的种子在空中 飘哇飘
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流
小溪里再也看不到 的纸船了。
如果你愿意和好，就放 一只风筝吧！
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把 一只只纸船放到了小溪里。
小学复习课件
二年级语文上册课文723纸船和风筝课堂教学课件1新人教 版20
课文Βιβλιοθήκη 朋友朋友是你雨中行走的一把伞， 是你寒冷时飘来的一件棉衣；
朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字， 是你伤心时一句贴心的话； 朋友是你最想与他分享快乐的那个人。
草莓
吵架
幸福
抓住
草莓 吵架 幸福 抓住
受不了 乐坏了
受不了
今天，我学会了自己（ 扎）辫子，真开心！
可怜的小兔子被大狮子（ 抓）住了。
作业： 把这个故事讲给父母听
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
乐坏了
扎风筝 扎小辫 扎红领巾
山顶 山脚
山顶 山脚
山脚
山脚
山顶
山顶
松鼠住在山顶，小 熊住在山脚。山上的小 溪往下流，正好从小熊 的家门口流过。
好
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。
漂哇漂
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你 们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~

能力素养步步赢
23 纸船和风筝
能力素养步步赢
23 纸船和风筝
能力素养步步赢
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23 纸船和风筝
能力素养步步赢
⺮
6
风筝
高高 高兴
美丽
23 纸船和风筝
能力素养步步赢
我
笔
文具盒
小明
ห้องสมุดไป่ตู้
老师
走来
23 纸船和风筝
能力素养步步赢
松鼠
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2812:11:2912:11Aug-2128-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:11:2912:11:2912:11Saturday, August 28, 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时11分29秒下午12时11分12:11:2921.8.28
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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23 纸船和风筝
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午12时11分21.8.2812:11August 28, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月28日星期六12时11分29秒12:11:2928 August 2021