宝宝喜欢幼儿园【幼儿园小班精品教案】

小班主题教案：宝宝喜欢上幼儿园一、教学背景小班是幼儿园教学中的入门级，这个年龄段的宝宝缺乏主动性，对新事物的接受能力较低。

因此，教师需要以孩子们喜爱的事物为主题进行教学，通过有趣的活动提高孩子们的参与度，让他们慢慢适应幼儿园生活。

二、教学目标知识目标1.学生能够了解幼儿园生活的常规；2.学生能够正确回答有关幼儿园生活的问题；3.学生能够辨认和书写有关幼儿园生活的汉字。

能力目标1.提高学生的观察和表达能力；2.培养学生的团队协作能力。

情感目标1.让学生体验幼儿园生活的乐趣；2.让学生逐渐适应幼儿园生活，树立信心。

三、教学内容教学内容1：我喜欢幼儿园活动一：我喜欢幼儿园1.让学生观察幼儿园的周围环境；2.集体讨论，让学生说出自己喜欢幼儿园的理由；3.让学生画出喜欢幼儿园的图画。

活动二：我喜欢跟小伙伴玩1.集体讨论，让学生说出自己喜欢和小伙伴们一起玩的理由；2.让学生在班内找到自己的小伙伴，完成小组活动，做一些有趣的事。

活动三：我会找老师1.让学生认识幼儿园的老师；2.让学生知道自己遇到困难时找老师求助的正确方法；3.让学生在活动中体验向老师求助的感觉。

教学内容2：认识幼儿园活动一：有哪些地方？1.让学生认识幼儿园的大门、教室、操场等常见地点；2.让学生用手势表示各个地点。

活动二：我会辨认标识1.让学生认识幼儿园里的标识，如“男厕所”、“女厕所”等；2.让学生练习书写有关标识的汉字。

活动三：我知道日常规矩1.让学生了解幼儿园生活中的规矩，如不打架、排队、擦桌子等；2.让学生用自己的语言总结和描述这些规矩。

四、教学过程第一课时1.教师带领学生观察幼儿园的周围环境；2.学生在教师引导下根据自己的感受说出喜欢幼儿园的理由；3.让学生画出自己心目中的幼儿园。

第二课时1.教师领学生走进教室，让学生认识教室的各个角落；2.学生模仿教师手势表达“黑板”、“书桌”等地点；3.学生在黑板上书写有关标识的汉字。

第三课时1.学生分小组，学生以小组为单位展开活动；2.小组内部成员互相交流幼儿园生活中的规矩，并总结和描述；3.学生通过小组活动体验向老师求助的感觉。

幼儿园小班主题教案详案《宝宝喜欢上幼儿园》教案背景随着社会的发展，越来越多的幼儿园出现在我们的生活中。

幼儿园是孩子们成长的重要场所，学前教育是一个关键时期，是孩子们的人生第一课。

因此，我们的幼儿园吸引了很多家长和孩子的关注。

但是，对于很多刚入学的孩子来说，上幼儿园可能是一个陌生、新奇、有些害怕的经历。

因此，为了让宝宝们更快适应幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，我们制定了这个主题教案《宝宝喜欢上幼儿园》。

教学目的1.让宝宝们了解幼儿园的生活和规则，快速适应幼儿园的环境和氛围。

2.提高宝宝的自理能力和协作能力，培养他们的合作意识和社交能力。

3.建立宝宝们对幼儿园的正面认知和情感，增加他们对上幼儿园的热爱和学习的兴趣。

4.帮助家长了解幼儿园的教育理念和教学方式，加强家园合作，共同关注孩子的成长。

教学内容和活动安排第一天1. 介绍幼儿园的环境和老师•向宝宝们介绍幼儿园的环境和设施，例如幼儿园的教室、操场、厕所等，让宝宝们对幼儿园的环境有一个初步的了解。

•让宝宝们认识幼儿园的老师，了解老师的职责和作用，让宝宝们感受到老师的关怀和照顾。

2. 培养宝宝的自理能力和协作能力•给宝宝们展示如何正确使用洗手盆和纸巾，让他们学会自己洗手和擦嘴巴。

•安排一些小组活动，让宝宝们学会合作、分工、团结，例如组建一个小型团队完成一项小任务。

3. 培养宝宝的学习兴趣•在宝宝们的活动环节中，同时安排一些教育游戏和音乐活动，引导宝宝们产生好奇心、兴趣和探索欲，让他们感受到学习可以很有趣。

第二天1. 熟悉规则和制度•向宝宝们介绍幼儿园的规则和制度，例如安全、卫生、纪律等，帮助宝宝们理解并认可这些规则，让他们感受到这是必须遵守的基本规则。

2. 系统了解幼儿园的课程和内容•向宝宝们介绍幼儿园的课程和内容，例如语言、数学、艺术、科学等，让宝宝们知道在幼儿园里会学到什么。

并通过一些简单的教育游戏实现课程的学习。

第三天1. 美术活动•安排一些简单的美术活动，让宝宝们可以通过画画的形式表达自己的感受和表达自己的思维。

小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。

1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。

刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。

教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。

3、然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。

(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。

4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。

）。

5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。

6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。

（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。

不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。

3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

幼儿园宝宝爱上幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的生活和活动，增加他们对幼儿园的兴趣。

2. 培养幼儿的社交能力，帮助他们更好地与同龄人相处。

3. 加强幼儿的自理能力，让他们学会独立完成一些简单的事情。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言能力。

二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施，以及各种有趣的活动。

2. 自我介绍，认识新朋友。

3. 学习简单的自理能力，如穿衣、吃饭等。

4. 听故事，唱儿歌，增强语言能力。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和体验幼儿园的生活，了解幼儿园的设施和活动。

2. 游戏法：通过各种游戏活动，培养幼儿的社交能力和自理能力。

3. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实际操作中学习和实践。

4. 视听教学法：通过讲故事、唱儿歌等方式，培养幼儿的倾听和表达能力。

四、教学准备：1. 幼儿园的环境和设施介绍材料。

2. 自我介绍的模板和材料。

3. 各种游戏活动的道具和材料。

4. 故事书和儿歌音乐。

五、教学步骤：1. 引入：带幼儿参观幼儿园，让他们观察和体验幼儿园的生活，了解幼儿园的设施和活动。

2. 自我介绍：让幼儿进行自我介绍，认识新朋友。

3. 学习自理能力：教幼儿学习简单的自理能力，如穿衣、吃饭等。

4. 听故事，唱儿歌：给幼儿讲故事，唱儿歌，让他们在愉快的氛围中学习和实践。

六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟幼儿园的生活场景，如上课、玩游戏、吃午餐等。

2. 开展团队游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中培养合作精神和团队意识。

3. 安排幼儿进行美术创作，让他们画出自己喜欢的幼儿园场景或朋友。

七、教学评价：1. 观察幼儿在幼儿园的适应情况，了解他们对幼儿园生活的喜爱程度。

2. 评价幼儿在游戏和团队活动中的表现，了解他们的社交能力和团队精神。

3. 搜集幼儿的美术作品，分析他们的创造力和表达能力。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿园活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。

幼儿园小班我爱幼儿园教案（通用8篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案篇1设计意图在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。

幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。

同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。

本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。

活动一：参观幼儿园活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

活动准备场地安全检查过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。

爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家分享见闻并自由活动。

活动二：我的东西我认识活动目标认识自己的标记。

知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。

2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

活动三：有趣的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。

活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。

过程建议1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延伸提示1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。

幼儿园小班我爱幼儿园教案篇2教材分析《我爱我的幼儿园》是一首 2/4 拍子的歌曲，节奏平稳，表现了小朋友爱幼儿园的情感。

本活动根据小班孩子喜欢和年龄大的孩子一起游戏、玩耍的特点，引导幼儿在大班哥哥、姐姐的带动下参加演唱，学会听前奏演唱，同时体验幼儿园小朋友同唱歌、同游戏的快乐。

爱上幼儿园小班教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班绘本教案小朋友喜欢幼儿园幼儿园小班绘本教案：小朋友喜欢幼儿园介绍本教案旨在通过绘本故事的方式，让小班幼儿更加喜欢幼儿园。

通过有趣的故事内容，激发他们对幼儿园的兴趣，增强他们的参与度。

目标- 让幼儿体验到幼儿园的乐趣和成就感- 提高幼儿对幼儿园的兴趣和热情- 培养幼儿对幼儿园环境的适应能力- 培养幼儿与同伴合作、分享的意识教学内容故事一：小兔子的第一天- 内容简介：讲述小兔子第一次去幼儿园，经历了离别的不适应和新朋友的交流，最后逐渐适应并喜欢上幼儿园的故事。

- 教学目标：让幼儿明白离别是暂时的，幼儿园是一个充满乐趣的地方，鼓励他们参与园内活动和与新朋友交流。

- 教学重点：表达离别的不适应情感和适应新环境的过程。

故事二：小猪妹妹的成长- 内容简介：讲述小猪妹妹在幼儿园通过参与各种活动和研究，逐渐变得勇敢和独立的故事。

- 教学目标：激发幼儿对参与幼儿园活动的积极性和兴趣，培养他们的自信心和独立思考能力。

- 教学重点：通过小猪妹妹的成长经历，鼓励幼儿参与幼儿园活动并培养他们的自信心。

教学步骤故事一：小兔子的第一天1. 教师先简要介绍故事内容，引发幼儿的兴趣。

2. 展示绘本，并让幼儿观看插图。

3. 朗读故事，教师可适当配合动作、语调和表情。

4. 提问幼儿关于故事的一些情节和角色。

5. 引导幼儿分享和讨论自己的离别和适应经历。

6. 结合故事，组织适应幼儿园的活动，如游戏、合作绘画等。

7. 教师进行总结和反思，引导幼儿表达对幼儿园的喜爱。

故事二：小猪妹妹的成长1. 引导幼儿回顾前一次故事，并提问他们对小兔子的适应过程的理解和感受。

2. 展示绘本，引起幼儿对小猪妹妹成长的好奇心。

3. 朗读故事，适当解读故事中的重要情节和反思。

4. 提问幼儿关于故事的理解和对小猪妹妹成长过程的评价。

5. 结合故事，组织培养幼儿勇敢尝试和独立思考的活动，如小组合作游戏、角色扮演等。

6. 教师进行总结并和幼儿分享自己的成长故事，鼓励幼儿分享自己的成长经历。

幼儿园教案宝宝喜欢幼儿园一、教学目标：1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的生活规律。

2. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

3. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。

4. 培养幼儿对幼儿园的归属感和喜爱之情。

二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施2. 幼儿园的生活规律3. 幼儿园的规则和礼仪4. 幼儿园的活动和游戏5. 幼儿的自我介绍和团队合作三、教学方法：1. 观察和描述：让幼儿观察幼儿园的环境和设施，并用自己的语言描述。

2. 讲解和示范：教师向幼儿讲解幼儿园的生活规律和规则，并进行示范。

3. 小组活动和游戏：组织幼儿进行小组活动和游戏，培养团队合作精神。

4. 自我介绍和表达：鼓励幼儿进行自我介绍，并表达自己的想法和感受。

四、教学评价：1. 观察幼儿对幼儿园环境的熟悉程度和喜爱之情。

2. 评估幼儿对幼儿园生活规律和规则的理解和遵守情况。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现和沟通能力。

4. 评估幼儿自我介绍和表达的能力和自信心。

五、教学计划：1. 第一天：介绍幼儿园的环境和设施，让幼儿熟悉教室、操场、食堂等地方。

2. 第二天：讲解幼儿园的生活规律，包括作息时间、饮食、休息等。

3. 第三天：介绍幼儿园的规则和礼仪，如排队、不大声喧哗、礼貌用语等。

4. 第四天：组织幼儿进行小组活动和游戏，培养团队合作精神。

5. 第五天：鼓励幼儿进行自我介绍，并表达自己的想法和感受。

六、教学活动：活动名称：认识幼儿园的角角落落活动目标：让幼儿熟悉幼儿园的主要区域，如教室、厕所、食堂、操场等。

活动过程：1. 教师带领幼儿参观幼儿园，边走边介绍各个区域的功能和特点。

2. 鼓励幼儿观察并描述他们看到的物品和环境。

3. 通过图片或实物，让幼儿了解各个区域的使用规则。

七、教学活动：活动名称：我喜欢幼儿园的午餐时间活动目标：让幼儿适应幼儿园的用餐环境，学会独立进餐。

活动过程：1. 教师向幼儿介绍食堂的环境和用餐规则。

2. 示范如何独立进餐，包括洗手、使用餐具、不挑食等。

幼儿园优秀教案：宝宝爱上幼儿园活动教材分析：刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。

本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。

活动目标：1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。

2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。

活动准备：1、标记牌每人一套。

（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。

）2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。

3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。

4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。

活动过程：1、找标记：幼儿来园时选择自己喜欢图案@@我是分割线@@的标记胸牌挂在胸前。

“找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子？”幼儿在教师引导下找寻。

活动中幼儿认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。

如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。

[点评：标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西，孩子们非常喜欢，寻找标记这一任务，会很专注，就会忘记环境的陌生，根据标记图案，很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平。

]2、玩游戏：教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。

[点评：这一活动与幼儿的家庭生活接轨，充分尊重了幼儿的自主选择。

]3、个别谈话：教师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。

（1）向幼儿介绍身边的小朋友“他叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。

”（2）“幼儿园里有许多玩具，你喜欢玩什么？”（3）“明天你还来@@我是分割线@@幼儿园玩吗？”教师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜欢你，请你明天还来幼儿园。

”并发给小食品作为奖励。

［点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。

小班喜爱幼儿园的教案
1. 教学目标
1.让小班幼儿了解不同的形状和颜色；
2.提高幼儿们的语言表达能力和观察能力；
3.培养幼儿们的手眼协调能力。

2. 教学内容
形状和颜色。

3. 教学准备
1.多个不同形状和颜色的玩具：方块、圆球、三角形、星星等；
2.多种颜色的小球和小积木；
3.一些颜色和形状图片；
4.每位幼儿的画纸和彩笔。

4. 教学过程
1.导入环节
老师先让幼儿自由玩耍，鼓励幼儿玩具分类、区分不同的形状、颜色等。

并对
幼儿进行引导，观察不同的形状和颜色特点。

2.正式教学
•第一步：幼儿园老师展示多种形状和颜色的图片，通过引导幼儿分辨出不同的形状和颜色，让幼儿们能够较准确地说出图中的形状和颜色。

•第二步：自由游戏时，让幼儿自由组合玩具，让幼儿通过组合玩具的方式更直观地分辨形状和颜色。

让幼儿有意识地做出颜色和形状的组合搭配，反复强化记忆。

•第三步：用多种颜色的小球和小积木让幼儿进行创意自由拼插，并讲解各种基本颜色和形状的名称。

例如，红色圆形、蓝色三角形、黄色方形等等。

•第四步：让每位幼儿拿起彩笔在画纸上画出他们所喜欢的一种玩具形状，并完成涂色。

同样要注意检查并纠正幼儿的颜色和形状。

3.结束环节
老师展示所有幼儿画出的图画，并请他们分辨同桌画的图画，并辅导他们互相
指出错误和改正。

5. 教学评估
通过教学过程的观察和记录，评估幼儿是否能分辨并正确说出不同的形状和颜色，是否能通过绘画表达自己对铅笔盒形状的理解。

6. 参考资料
无。

宝宝爱上幼儿园小班教案（通用3篇）宝宝爱上幼儿园篇1重点领域：语言相关领域：社会活动目标：1、能在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。

重点、难点重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。

难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。

活动准备1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。

2、每个幼儿一本幼儿画册1。

活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣。

出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。

二、欣赏故事。

1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。

2、提问：（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？”三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。

1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。

3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？四、扩展思维。

（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。

（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）宝宝爱上幼儿园小班教案篇2第一周小鸭鸭上学去阅读区一、绘本《小鸭鸭上学去》材料提供绘本：《小鸭鸭上学去》玩法与建议1.关键经验：幼儿能认真阅读绘本，爱护图书。

2.玩法：请幼儿认真观察绘本，讲述图中小鸭鸭上幼儿园的过去。

3.建议：引导幼儿结合上幼儿园的经验，感受上幼儿园的快乐心情。

二、绘本《你好》材料提供绘本：《你好》玩法与建议1.关键经验：幼儿能认真阅读绘本，爱护图书。

2.玩法：家长与幼儿共同阅读绘本《你好》，并请幼儿大胆自信的与伙伴进行，会说：“你好！”3.建议：可利用绘本，鼓励幼儿做自我介绍，引导幼儿大胆表述，建立其自信心。

三、高高兴兴上幼儿园材料提供故事图书，小狗、小猪等其他小动物的图片《高高兴兴上幼儿园》故事情景图玩法与建议1.关键经验：引导幼儿结合图片和父母一起创编故事《高高兴兴上幼儿园》2.玩法：家长与幼儿共同阅读时,请家长引导幼儿根据图书的封面和画面猜想故事内容,也可针对简单问题与幼儿进行互动。

宝宝爱上幼儿园小班教案（通用15篇）宝宝爱上幼儿园小班教案篇1活动目标认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。

活动准备(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。

(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。

活动过程1.通过“开汽车”游戏，组织幼儿参观园内的主要场所老师当司机，幼儿坐上“汽车”。

老师带领幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。

每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。

如：(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具2.在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真快乐》幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥;玩玩具，做游戏，大家一起真快乐。

3.带领幼儿参与幼儿园的活动(1)大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。

(2)音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

宝宝爱上幼儿园小班教案篇2活动设计背景刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪，所以针对这一情况，开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。

活动目标认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感：培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处。

培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。

教学重点、难点1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感：2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐活动准备1、有关《幼儿园真快乐》的视频2、好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书3、《幼儿园像我家》的音乐碟片活动过程1.先让幼儿观看《幼儿园真快乐》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐!2.通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。

幼儿园教案宝宝喜欢幼儿园一、教学目标：1. 让幼儿认识幼儿园的环境，了解幼儿园的生活。

2. 培养幼儿的观察能力，提高他们对新环境的适应能力。

3. 培养幼儿的社交能力，使他们能够主动与同伴交流。

二、教学内容：1. 幼儿园的环境：教室、游乐场、食堂等。

2. 幼儿园的生活：上课、玩游戏、吃饭、睡觉等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识幼儿园的环境和生活。

2. 教学难点：帮助幼儿适应新环境，提高他们的社交能力。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察幼儿园的环境和生活。

2. 游戏法：通过游戏让幼儿体验幼儿园的生活。

3. 互动法：鼓励幼儿与同伴交流，提高他们的社交能力。

五、教学准备：1. 教室环境布置：摆放一些玩具、图片等。

2. 准备一些关于幼儿园的PPT或视频。

3. 准备一些游戏道具。

一、第一节：认识幼儿园1. 教师带领幼儿参观幼儿园，让他们观察幼儿园的环境，如教室、游乐场、食堂等。

2. 教师向幼儿介绍幼儿园的环境，让他们了解幼儿园的生活。

3. 邀请幼儿分享他们对幼儿园的认识和感受。

二、第二节：幼儿园的生活1. 教师通过PPT或视频展示幼儿园的生活，如上课、玩游戏、吃饭、睡觉等。

2. 教师向幼儿介绍幼儿园的生活，让他们了解在幼儿园里可以做哪些事情。

3. 邀请幼儿分享他们对幼儿园生活的期待。

三、第三节：我喜欢幼儿园1. 教师组织幼儿进行观察活动，让他们找出幼儿园里喜欢的物品或活动。

2. 教师引导幼儿表达自己对幼儿园的喜爱之情。

3. 邀请幼儿分享他们在幼儿园里的快乐经历。

四、第四节：适应新环境1. 教师通过游戏让幼儿体验幼儿园的生活，帮助他们适应新环境。

2. 教师引导幼儿与同伴交流，提高他们的社交能力。

3. 邀请幼儿分享他们在幼儿园里的友谊。

五、第五节：幼儿园里的规则1. 教师向幼儿介绍幼儿园的规则，如排队、礼貌待人等。

2. 教师通过游戏让幼儿学会遵守规则。

3. 邀请幼儿分享他们对幼儿园规则的理解。

小班爱上幼儿园教案优秀4篇小班爱上幼儿园教案篇一1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

幼儿画册、挂图。

一、出示图片。

二、欣赏故事。

1．讲故事一遍。

欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。

（边看图片边欣赏）师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高高兴兴）怎么说的？（点点说这里真好）再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。

爱上幼儿园教案篇二活动目的：1、创意地用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。

2、体会独立完成任务的快乐。

活动准备：牙刷、筷子、汤匙、冰淇淋盒子、果冻盒子、塑料袋、皱纹纸、蜡光纸、剪刀、双面胶、透明胶等。

指导要点：1、在区域活动中，引导幼儿观察比较所提供材料与昆虫的相近之处，如：筷子、汤匙、牙刷、果冻盒子等这些材料可以用来制作哪些昆虫的`身体部位？2、引发讨论，如果利用这些材料来制作蜻蜓、蝴蝶、瓢虫等昆虫，昆虫的翅膀可以用什么材料制作，如何将昆虫的翅膀装饰得更美。

3、鼓励幼儿多尝试使用不同材料进行制作，引导幼儿选择多种材料装饰昆虫的翅膀。

4、幼儿分享作品，促进幼儿间的相互学习。

5、将教室一角布置成草丛，将幼儿制作的昆虫布置于草地上。

小班爱上幼儿园教案篇三1.认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园2.听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容3.熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友㈠开始部分1.师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。

小班爱上幼儿园的教案一、教学目标本教案的教学目标是让小班幼儿园的孩子们爱上幼儿园，开心地学习和玩耍，促进孩子们的全面发展。

二、教学内容1. 主题活动：我的幼儿园通过主题活动，让孩子们了解幼儿园的环境、老师、同学等，树立对幼儿园的认同感和归属感。

2. 语言活动：唱歌跳舞通过唱歌跳舞的活动，鼓励孩子们表达自己，提高孩子们的语言表达和沟通能力，同时培养孩子们多元化的兴趣爱好。

3. 绘画活动：色彩世界通过绘画活动，培养孩子的观察力、创造力和想象力，让孩子们感受色彩的魅力，欣赏和表达自己的情感。

4. 科学活动：动手实验通过动手实验的活动，让孩子们在亲身实践的过程中，探索自然现象和原理，培养孩子的观察和思考能力。

5. 游戏活动：快乐体育通过体育游戏，让孩子们运动身体，开阔视野，增强孩子们的身体素质和协调性。

三、教学方法本次教学将采取多种教学方法，包括情境教学法、游戏教学法、互动教学法、讨论教学法等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

四、教学流程时间内容9:00-9:10 自由活动和集体活动准备9:10-9:30 主题活动：我的幼儿园9:30-10:00 语言活动：唱歌跳舞10:00-10:30 绘画活动：色彩世界10:30-11:00 科学活动：动手实验11:00-11:30 游戏活动：快乐体育11:30-12:00 结束活动和准备离园五、教学评估教学评估将从教育目标、教学内容、教学方法、教学流程等多个方面进行评估，以确保教学效果的良好。

六、教学总结通过本次教学，孩子们乐在其中，同时也学到了很多有用的知识和技能，学习体验得到了提升。

对于今后的教学工作，我们应该在不断总结和反思中，创新教学模式，推动教学质量的不断提高。

小班爱上幼儿园教案优秀8篇爱上幼儿园健康教案篇一1、让幼儿体验成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。

1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

2、苍蝇拍若干。

1、情景表演――教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

――教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

――找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

2、谈话交流――教师：我们为什么要把苍蝇打死？幼儿：苍蝇不讲卫生。

――教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）3、游戏体验（1）――教师把苍蝇挂在高处：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应该怎么做啊？――幼儿：我们要打死他们（把他们消灭掉）幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。

（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑）（2）――教师把苍蝇放到地上：刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友们都很勇敢，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们消灭掉好吗？两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。

（游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇）4、展示成果展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。

鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。

爱上幼儿园教案篇二活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。

2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。

活动准备：《幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。

活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

教师指着自己衣服的不同部位提问：1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？2、教师：哪里是衣服的。

小班主题教案：宝宝喜欢幼儿园
教育目标
针对小班宝宝对幼儿园环境的适应问题，通过本次教学让宝宝逐渐喜欢上幼儿园，适应园所生活。

教学重点
•了解宝宝的适应阶段和心理情况
•通过合适的游戏活动培养宝宝对幼儿园环境的熟悉度和舒适感
•给予宝宝适当的关爱和鼓励，让宝宝逐渐适应幼儿园生活
教学内容及方法
第一部分：了解宝宝的适应阶段和心理情况（20分钟）
通过幼儿园老师的介绍和家长的反馈，了解宝宝在入园后的表现，让家长和教师共同给宝宝制定好适应幼儿园的计划和策略。

第二部分：通过合适的游戏活动培养宝宝对幼儿园环境的熟悉度和舒适感（40分钟）
1.道别游戏（15分钟）
让宝宝和家长一起玩道别游戏，鼓励宝宝与家长告别，逐渐与家长分开一段时间，并在老师的帮助下找到自己的玩具和座位等。

2.宝宝自我介绍（10分钟）
让宝宝自我介绍，介绍自己的名字、年龄、家庭等，让宝宝在短时间内了解几个新朋友，培养社交能力。

3.创意玩具和游戏（15分钟）
通过创意玩具和游戏培养宝宝对幼儿园环境的熟悉度和舒适感，如：自由绘画、玩具拼装等。

第三部分：给予宝宝适当的关爱和鼓励，让宝宝逐渐适应幼儿园生活（20分钟）
1.特别鼓励（10分钟）
针对宝宝的表现，给予宝宝特别鼓励，让宝宝能够感受到教师的支持和认可，培养宝宝的自信心。

2.寻找宝宝的兴趣爱好（10分钟）
让宝宝参加不同的活动和游戏，寻找宝宝的兴趣爱好，为宝宝在幼儿园进行针对性的活动和学习做好准备。

总结
通过本次教育活动，宝宝们初步了解幼儿园的环境和玩具，克服了对幼儿园的陌生感，逐渐适应了幼儿园的生活。

在新环境中，宝宝们逐渐学会了独立、自理，培养了社交能力和学习兴趣。

小班主题宝宝宠爱幼儿园教案1、小班主题宝宝宠爱幼儿园教案一、主题来源开学了，我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是生疏的一切：教师，同伴、环境等，为了让孩子宠爱和生疏的一切，遗忘离开父母的忧虑，宠爱幼儿园，我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们，为了增进同伴，师生的情感，我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题，同时开展。

教材中的主题《我的幼儿园》中设的点有和哥哥姐姐做玩耍，让孩子在哥哥姐姐的带着下感受幼儿园生活的快活同时拉进孩子们的距离，学会与同伴交往相处。

你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人共享。

而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些根本的活动规章。

幼儿时期比较重要的一个培育目标就是培育幼儿的行为规章，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中留意的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。

主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子相互生疏，“我的身体”小点让孩子生疏自己的身体部位，学会一些疼惜自己的方法，增加孩子的安全意识。

这些活动都很适合刚来园的孩子开展。

让他们更快的生疏日常生活，且有益于幼儿对规章的把握和遵守。

主题活动就在预设和生成中穿插进展着。

二、主题目标1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。

2、乐于参与集体活动，并能遵守简洁的集体规章。

3、学习用一般话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。

4、知道要疼惜自己，不做危急的事情。

三、主题的实施主题选自《小宝宝》主题是在3——4岁学习参考用书(P1—P7)、有两个次级主题：我的名字、我的身体、我的名字(P2)学着用一般话说自己的名字(P2)玩耍：开门、关门(P2)贴纸人(P2)我的身体拍拍踏踏(P2)玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。

(P2)动动我的身体(P2)小跳舞毯(P3)印小手(P3)儿歌：小小手(P3)儿歌：拍皮球(P3)(我们的小手)《我的幼儿园》是在3——4岁学习参考用书(P87—P93)、有三个次级主题：你玩我玩大家玩和哥哥姐姐做玩耍玩具要回家你玩我玩大家玩玩具商店P88玩具架P88大家一起玩P88小铃铛P88胖熊吹气球P88哥哥姐姐做玩耍2 哥哥姐姐宠爱我P902 哥哥姐姐的画P90玩具要回家蜡笔宝宝找家P90送玩具回家P902、小班主题活动教案：小蜗牛上幼儿园教案活动目标：1、获得听故事的乐趣。

小班主题教案《宝宝喜欢上幼儿园》小班主题教案《宝宝喜欢上幼儿园》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则，知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名，学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢，快来看看幼儿园小班主题《宝宝喜欢上幼儿园》教案吧。

内容与要求1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。

2、乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则。

3、学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。

4、知道要保护自己，不做危险的事情。

5、增强思维的灵活性。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

主题线索《小宝宝》主题是在3——4岁学习参考用书(P1—P7)、有两个次级主题：1、我的名字2、我的身体1、我的名字(P2)学着用普通话说自己的名字(P2)★游戏：开门、关门(P2)★贴纸人(P2)★2、我的身体(P2)拍拍踏踏(P2)玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。

(P2)动动我的身体(P2)★小跳舞毯(P3)印小手(P3)★儿歌：小小手(P3)★儿歌：拍皮球(P3)★《我的幼儿园》是在3——4岁学习参考用书(P87—P93)、有三个次级主题：1、你玩我玩大家玩2、和哥哥姐姐做游戏3、玩具要回家1、你玩我玩大家玩玩具商店P88玩具架P88大家一起玩P88 ★小铃铛P88胖熊吹气球P88 ★2、哥哥姐姐做游戏哥哥姐姐喜欢我P90哥哥姐姐的画P903、玩具要回家蜡笔宝宝找家P90 ★送玩具回家P90 ★备注：★为教师在本主题内选用内容环境创设★在班内贴上评价表，如“乖乖好宝宝” “宝宝吃的香”等一些可爱又方便操作的表。

★将幼儿的生活照片布置在环境中，收集全家福让幼儿参与装饰后布置与墙面，将环境装饰的让幼儿熟悉而又有生活气息。