(京津鲁琼版)2020版高考语文二轮复习专题八针对提升三杜绝规范丢分教案

针对提升三杜绝规范丢分——掌握常用应用文体写法，轻松搞定细节近几年高考任务驱动作文，在任务中也往往有对应用文体的要求，这就要求考生掌握常用的应用文体格式。

常用应用文体一书信[学生用书P148]【提升指津】书信包括祝贺信、感谢信、慰问信、表扬信、建议书、邀请函、介绍信、证明信、倡议书、请柬、申请书、决心书等。

(一)书信格式×××(称呼得体顶格写)：您(你们)好！ (空两格)×××××× (正文内容空两格)×××××× ××× ××× ××× 。

此致(或祝)(空两格)敬礼(身体健康)(顶格写) (身份)：×××(署名)××年× ×月××日(二)申请书格式申请书(或××申请书)×××(单位或领导)：正文内容请组织考验/请审查/望领导批准 !申请人：×××申请日期：×××(三)倡议书格式×××倡议书称呼(可有可无)：正文内容(要写清楚背景和目的)。

具体建议：(至少写三条)号召语×××××年××月××日【标杆借鉴】写给“百年中国功勋人物”的慰问信2019·海南考生尊敬的牛爱国院士：您好！明天就是中华人民共和国成立100周年的国庆节，值此普天同庆的日子，作为一名中国时代青年代表，我在火星上的中华大学讲堂里，带着崇敬之情，代表中国大学生，向您致以衷心的祝福和问候！并祝贺您获得“百年中国功勋人物”称号！(1)首先，感谢牛院士为人类的科技发展做出的巨大贡献！因为您的突破性研究，将引力场和电磁场统一起来，实现了伟大的爱因斯坦没能实现的梦想——统一场理论，并导入量子效应，使宏观和微观场统一起来，开创宇宙大一统的中华场理论，被全世界证实和接受，为人类做出了难于言表的贡献。

（京津鲁琼）高考语文二轮复习专题三针对提升四三步六角度标题失分难标题类题满分之道教案不分版本针对提升四“三步六角度〞，标题失分难——标题类题总分值之道高考常见的标题类题有两种类型：一是理解标题意蕴，二是赏析标题作用。

考生因在审读题干要求中区分不出标题题型而导致思路不清，从而不知答题角度而失分。

[明方法·迷途指津]做标题类题目，首先要根据题干要求，抓住题干中的关键字眼，明确是哪类题型，然后根据题型确定具体的答题角度。

具体解题流程如下：看题干设问会审题区分定题型明答题角度1.小说以“××〞为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。

2．小说的题目一语双关，请结合文本具体解释。

3．请结合全文解释小说以“××〞为题的深刻内涵。

题干中有“题目〞“寓意〞“含意〞“内涵〞等字眼标题意蕴理解题三步骤第一步：点出标题所用的表达技巧。

比方：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。

第二步：分析标题的表层义。

即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。

第三步：分析标题的深层义。

深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面1.小说写的是××，却用了“××〞这样一个题目，你认为这样处理适宜吗？请结合全文，谈谈你的观点。

2．结合文本，谈谈本文以“××〞为题目有什么好处。

3．小说题目能不能换为××？请陈述你的看法。

1.题干中一般有“题目〞“标题〞“为题〞等字样2．题干中有“好处〞“妙处〞“效果〞等字样3．题干中有“谈谈你的看法(观点、理由)〞等字样标题作用类题六角度1．环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境气氛；2．情节角度：①设置悬念，②贯串始终，是结构严谨的线索，③推动(暗示)情节开展，④衔接照应；3．形象角度：突出人物的形象或者性格；4．主题角度：寄托情感，突出(揭示)主题，对主题的表达起到画龙点睛的作用；5．自身表达特点的角度：运用双关、比喻、象征等手法；6．读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣等[学解题·触类旁通](XXXX·高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。

针对提升三归纳概括有方向，整体细节来帮忙——不能整体把握，忽视细节而误选解答此类题，要仔细阅读各选项文字，然后在文本中找出相关内容，再逐一比较各选项说法同文本内容是否相符。

常见的设错类型有以下几种：①信息错位；②错解词语；③强加因果或因果倒置；④无中生有；⑤颠倒是非。

考生如果不能整体把握全文，就会因细节比对不仔细而失分。

[明方法·迷途指津] 抓点带面准对应，关注易错比细心[学解题·触类旁通]阅读2019年高考全国卷Ⅰ《史记·屈原贾生列传(节选)》(文本见本专题“针对提升二”)，完成下面题目。

下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是( ) [解题思路][反馈练·有效提升]1．请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。

[原文片段] 琼性清慎，不发私书。

……毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。

琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。

迁三公郎中。

赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。

尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。

”昂大惭。

京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。

”[试题选项] 苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。

他从不接收私人信件，也不受人馈赠。

他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。

( ) [比对辨析]答案：(×)张冠李戴。

“也洗脱了一些谋逆者的罪名”错，从原文看，苏琼洗脱了一些被冤枉的人的罪名。

参考译文：苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。

……毕义云为御史中丞，任职以凶猛暴虐著称，掌管司法的官员怕他，不敢有不同意见。

苏琼审察案件务在公平，许多冤案得以昭雪，由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。

他又升任三公郎中。

赵州及清河、南中郎府管区内有人多次告发有谋反的情况，前后都交付苏琼审理，事情多得到了澄清、昭雪。

非连续性文本阅读(二)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：人民网北京7月13日电近日，青海可可西里和福建鼓浪屿先后以自然和文化遗产获准列入《世界遗产名录》。

至此，我国世界遗产总数已达到52处，继续保持世界遗产总数领先的地位。

蚂蜂窝旅行网近期发布《2017中国世界遗产探索攻略》显示：可可西里申遗成功当天，旅游热度暴涨了248%；次日鼓浪屿申遗成功，鼓浪屿的旅游热度则增长了16%。

“申遗成功客观上促进了当地旅游业的发展，但从长远来看，更重要的意义在于让更多人前往当地深入了解中国的历史文化。

”蚂蜂窝旅行研究中心负责人冯饶表示，旅游热门和世界遗产其实并不直接挂钩，如土司遗址等与考古、史前文化相关的遗产，并不受到大众旅游市场的广泛欢迎。

中国世界遗产名录分布情况分类数量举例世界文化遗产36 明清故宫、拉萨布达拉宫世界文化与自然双重遗产 4 泰山、峨眉山－乐山大佛世界自然遗产12 九寨沟风景名胜区、湖北神农架可可西里和鼓浪屿热度暴涨》)材料二：世界遗产不只是一地一国的遗产，更属于全人类。

所以，保护世界遗产要有大格局，不能求一时一地的商业利益，求的是子孙后代还能从这份宝贵遗产中受益，求的是自然和历史的馈赠不要在我们手中消失。

以鼓浪屿为例，它展示了以闽南文化为代表的中国传统文化与外来多元文化，在建筑、技术、园林景观方面能看出广泛而深入的交流和融合。

西风东渐、华侨反哺，闽南白话字和早期的汉语拼音在这里传播；中国的现代医学、音乐教育在这里生根；弘一法师、林语堂、马约翰、林巧稚等在这里留下足迹……人类文明交流史，在这个不足两平方公里的小岛上浓墨重彩地演绎。

美丽，但是脆弱；珍贵，却又易逝。

这正是我们要保护历史文化记忆的原因，也是世界遗产设置的初心所在。

(摘自《人民日报·保护世界遗产应有历史担当》) 材料三：在世界遗产名录中，文化遗产的数目远多于自然遗产。

为此，近年来世界遗产委员会呼吁高度重视自然遗产的申报。

小说文本阅读(三)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

山村绝唱薛志成先前，村里的“破五”戏是在村头桃树坡坡底的老戏台演的，晌午登台，初七晚上收箱。

当晚，全庄出动了，包括拄拐子一摇一摆的和在怀里吃奶的。

“喝喊一声绑帐外，不由得豪杰泪下来。

小唐儿被某把胆吓坏，马踏五营谁敢来。

敬德擒某某不怪，某可恼瓦岗众英才。

……”突然，蹦出来一段高腔儿。

哇！台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的，镇愣了？当然，也“吓”傻一大片满在戏场里胡窜的孩子。

我便是其中一个，傻到大脑断片，呆呆地立在人群缝隙里。

初八中午，六七家热心人端来暖锅犒劳戏子。

老戏台里十八九人吃得正香，四五只麻雀忽地从中梁扑腾腾飞出来。

几根鸟毛悠悠荡荡飘向暖锅来，还有三两点白里掺红的鸟屎淅沥啪啦地掉在一个人发梢上，着实恶心。

偌大的村子，这可不是长久之计呀，便有几位长者召集村里人，商议重修戏台，遂请阴阳选址择日。

说也巧，仍在老地方。

三月天，村里尽是青一缕、红一缕的衣衫，还有光的膀子，横一道、竖一道的，刻了碑文。

西北风早等不及了，刮跑劳作的汉子随心喝嗨的唱段。

八九句越过对面山腰，一两句又返了回来，强弱交织、快慢相和，这不是她要听的折子戏吗？戏台如期落成。

台上灯火通明，演员大柱俨然一个单通再世。

顿、挫、踢、走、摆头、龇牙、咧嘴、皱眉，无一不逼真入境：“我今日挨了时朋友不见，一个个到了做袖手旁观。

大料想唐营里无人敢斩，叫敬德你把爷送上西天。

”引得台下喝彩声连连。

我头一次见莫大的戏场满拥了许多陌生的面孔，就好奇地问父亲，说是邻村里踩着黑夜前来蹭戏的。

我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。

再看看一帮戴小帽的老汉，眼角湿润，口一直大张，不知何时，山羊须上直掉满口水了呢！此后，大柱常带戏班子和后生去戏台，拉拉二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜钹牛皮鼓、吹吹唢呐、哼哼调儿、吼吼曲子、记记唱词、走走台子、摇摇帽翎、抖抖袖子、舞舞大刀竹节鞭，高兴甚哉！这些常规训练，也总会吸引一群群村民前来凑热闹。

备考最前沿备考最前沿把握新动向一一明导向有的放矢，抓重点高效备考2019高考全国卷作文题给我们释放出的信号集中体现在作文题的命题思路和命题特色上，并以此为据，再谈谈备战2020年高考作文必须重视的五个方面。

、2019全国卷作文题释放的“五大”信号见财富的養也也足幸一袖的舞泉。

“風兴夜糅*衲扫庭内"*黒爱芳功是中华民质的优進鶴統* 蝌毡呈令"可足理戛生沽中，也右一些同学不趣解劳谕，不Jfil息労动。

冇的说；“找扪学习这么忙.劳功丈山吋间了1 ”冇的说："科扭进步这么快.劳动阁半* 口府可囚交给A工智能■H! *也冇的说：”劳动这么苦，这也累’干吗非得自己;I ■?花点铁让拥人去做好门”此外, 我们身辿也压冇着--些不暮武嘴动的观累"(*-**^*[|) 191^,民能危亡之崙，巾国育年学生掀起了一场彻底反帝肚封建的伟犬墨国革命运动°】仙卵仏中阖人从此站立握束了【靳中国宵年投身于mwa设的新征程年+“科学的存氏”生机勃抓节萃学子側帕M国之禹汇人改革开放的时代斟滇。

20忖年"背弁申国凯农前行.斯吋代苛年嗇旳接澤” 立誓"强何冇與” QD49年.中华民战实现伟大it兴.申阿淸年接续宙却……二、备战2020年咼考作文须重视的五个问题1•主题话题上，必须紧紧抓住“立德树人”这个理念不放松，围绕这个理念让学生搜集整理素材，开展训练，思考讨论，如此，才能使学生写出立意大气、格调高昂、文采飞扬的作文，高考作文的备考方能做到有的放矢，事半功倍。

在把握住“立德树人”这一大前提之下，话题选择必须紧跟时代、紧扣现实、紧贴生活，把最具时代特色的热点、焦点话题摆在考生面前，让考生思考，让考生咀嚼。

2•能力训练上，必须把思辨能力的训练放在思维训练的首位。

这一点，既是高考的要求,其实也是提高考生认识问题、解决问题的能力的一种训练。

因此，作文训练中，考生、教师都必须重视。

针对提升二扫除失分盲点——鉴往知来，不在前人跌倒的地方跌倒高考考场作文的成功与否决定着整个高考的成败，但是，在时间紧、压力大的情况下，要高质高量地完成一篇作文，实属不易。

许多平时能写好作文的同学可能也会由于种种原因而临场发挥失误，导致失分。

如果高考考场作文真的“马失前蹄”了，我们又该如何补救呢？首先要强调的是，在考场写作时如果万一出现了下面的失误，千万不要惊慌失措，一定要冷静，想方设法地去弥补挽救。

如果因过度紧张或惊慌而导致大脑一片空白，那就真的无法挽救了。

下面，笔者来具体谈谈高考作文中考生们常见的致命失误与规避策略。

[致命失误一] 偏离“任务指令”近几年，任务驱动作文盛行，任务驱动型材料作文，先提供试题材料，再发出“任务指令”，要求考生按“任务指令”完成作文。

由于考生们缺乏对任务驱动型材料作文与材料作文的比较研究，对它的认识仍停留在材料作文的阶段，致使任务驱动型材料作文的写作陷入脱离“任务指令”的误区，势必影响考场作文的得分。

“任务指令”是任务驱动型材料作文立意的出发点，考生必须从这个出发点立意。

如果把考场作文比喻为一次长跑比赛，那么所有考生必须站在“起跑线”上起跑，比赛成绩才有意义，“任务指令”便是任务驱动型材料作文的“起跑线”。

偏离“任务指令”，就会造成文章“不符合题意”。

[规避策略]1．将试题中的特别是材料后的写作要求多读几遍，找出所有的写作指令，以准确把握写作任务。

如2019年高考全国卷Ⅰ的“写作指令”：文体任务——写一篇演讲稿；内容任务——倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议；思维任务——自选角度，确定立意；常规任务——自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

2．运用“四步剑法完胜任务”第一步，亮剑——标题点任务，扬眉剑出鞘。

准则：拟题要精准，标题点任务。

要领：简洁明确，题目要含有材料中的关键词和态度。

注意：拟题时，字数不要太长，不用材料中没有的新词，尽量用修辞手法，确保标题醒目。

非连续性文本阅读(一)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：截至2018年12月，我国网民达8.29亿，互联网普及率为59.6%。

新闻客户端和各类社交媒体成为很多人特别是年轻人的第一信息源，而且每个人都可能成为信息源。

这意味着我们已进入了信息时代。

在这一阶段，信息的主体与客体是相互的、双向的，媒体仅仅发布信息已经不能满足需要。

在过去的20多年里，我国通信技术实现了从“2G跟随” “3G突破”到“4G同步”的跨越，正朝着“5G领跑”迈进。

信息技术的迭代演进大幅提升了信息传输的速度和容量，让图文、视频、直播、虚拟现实等信息传播载体愈加丰富，新闻报道方式日益多元。

传统媒体要跟上时代，就必须紧跟信息革命的步伐，及时掌握和运用先进技术，不断提升传播力、引导力、影响力和公信力。

(摘编自谢新洲《推动媒体融合向纵深发展》，《人民日报》2019年3月26日) 材料二：图表一2016年、2017年国民阅读各类媒介接触时长(分钟/天)图书报纸期刊电脑手机电子书2016年20.20 13.15 6.61 57.22 70.40 5.512017年20.38 12.00 6.88 60.70 80.43 8.12材料三：以互联网技术为依托的新媒体，最大的特点就是快。

不少传媒人认为，以纸媒为代表的传统媒体的衰落，就是传播渠道不畅造成的，在这个新技术、新媒体日益发展的时代，渠道才是王道，谁拥有了新技术传播渠道，谁就拥有了天下。

所以不少媒体转向“渠道为王”“技术为王”，媒体生产内容因此被削弱了。

媒体发展的历史有力地证明，无论技术、环境如何变化，内容才是媒体的核心竞争力，是决定媒体生存与发展的关键所在。

不管技术多新、渠道多快，不管制作多么漂亮，缺少高质量信息内容的支撑，最终必然会失去用户和读者。

在传统纸媒被唱衰的今天，作为地方性报纸的《羊城晚报》却一纸风行天下，就是因为其内容受到了读者青睐。

新媒体似乎以渠道、技术赢人，其实更加需要内容的支撑。

（京津鲁琼）高考语文二轮复习专题二针对提升一内容转述五陷阱细处比对需当心教案不分版本内容转述五陷阱细处比对需留神针对提升一内容转述五陷阱，细处比对需留神——内容转述选择题的提升之道高考非连续性文本阅读第一道客观选择题，考查细致阅读文本、认真观察数据的能力，侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一那么材料或一那么材料的局部，或四个选项的答题区域都在一那么材料中。

解答的方法和论述类本文阅读类似，但考生在具体解答题目时常因不明选项设置的隐蔽错误而失分。

[明方法·迷途指津]命题趋向选项特点误判原因针对提升图表解读对图表数据的分析，包括对图表中统计数据显示的内容的解说，以及从图表数据变化的趋向推测某种结论。

两种形式：①读图表，判断选项概括分析的正误。

图——文②读文字材料，判断选项图表的正误。

文——图1.读不懂图表2．对数字表述内容误判：张冠李戴或计算失误；对数据变化的趋向预测失误1.认真审题，明确题干要求2．注意标题、表头和表尾的文字，弄清楚图表说明的对象3．认真观察，找出图表中所蕴含的信息：比拟对象、比拟角度及工程、各种数据及变化特点等4．重视数据变化。

数据的变化往往是问题的所在，这可能正是图表的关键处5．注意图表细节。

图表下“注〞等细节起提示作用范围方面选项在文章内容范围上做文章，或是内容范围过小，以偏概全；或是内容范围太广，判断过宽，以“面〞代“点〞过于粗心，没有留意表范围的词语或原文表述范围方面的内容阅读时，要特别留心原文和选项中的“凡〞“一切〞“全〞“都〞等表范围的词语，也要注意内容涵盖的范围，如包括几点、几个方面、几个层次等，还要注意数据所表示的范围内容对象方面文中提到多个对象，命题人在命制选项时会有意在对象上做粗枝大叶地阅读文本或选项，没有关比对原文和选项，看陈述对象有无改变、增减文章 注每一语句(包含选项)的陈述对象程度方面 原文表述很有分寸，并没有绝对肯定或否认，而选项表述那么态度过于明确，过于武断绝对；原文判断已经很明确肯定，但选项有意模糊其词，貌似留有余地，实那么改变原意。

针对提升二语言连贯好解决，三大考向常选择——语言表达的连贯“连贯”考点高考全国卷连续几年都有涉及，只是考查形式不同，根据高考考题情况，二轮复习主要从语句复位、补写句子和词语复位三种命题形式来强化本考点。

考向一语句复位题(选用句式)语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句(或几句)话，就是将某一语段(或复句)中的某一句(或某几句)抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句。

语句复位题一般是定位选句，解答这类试题是有规律可循的，可以采用“七大思考角度”法。

思考角度（一）话题一致话题一致，是指组成段落的句子之间或组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。

(2018·高考全国卷Ⅱ改编)阅读下面的文字，完成题目。

戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。

然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。

尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。

( )。

随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。

如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。

突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。

诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂青史的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。

京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。

他眼界开阔，博采众长，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。

尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内照猫画虎，才能够在强大的保守情绪的笼罩之下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。

当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

针对提升三误判“三原因”，推断有方向——突破高考第3题近三年高考论述类文本的第3题题型设计虽为“根据原文内容，下列说法(不)正确的一项是”，但实际考查的是推断能力，考查考生是否能真正读懂文本，是否能真正把握文本观点。

考生不明白选项语句实际考查的是推断能力，只想在原文内找到相关词语或概念进行比对，因此，正答率非常低。

一、命题思有路——把握命题规律论述类文本在阐释概念、论证观点、推导结论时，既注重说理论证的层次性，又遵循思维的逻辑性、完整性、严密性、条理性以及推论的合理性等。

因此，逻辑性成为考查学生逻辑思维能力又一命题点。

而逻辑的本质在于推断，近三年全国高考卷的第3题都属于推断题。

(一)选项外在形式1．题干设计为“根据原文内容，下列说法(不)正确的一项是”。

2．从选项句式特点来看，选项表述简洁，常常采用以下形式：1．从设题限制与设题方式来看，此类推断是根据文中已有信息，要求考生在理解文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部以及因果互推等。

2．既考查形式逻辑意义上的或然性或必然性推理，又考查非形式逻辑意义上文本内容的合理推断。

3．从语义来源看，选项推断又分为文内推断和延伸推断。

二、遵路识斯真——针对提升对“根据原文内容，下列说法(不)正确的一项是”类题目，考生误判原因如下：[误判原因一]不明命题形式，根据主观臆想误判精准指导：[误判原因二]不明选项推断不能成立的情况而误判精准指导：了解推断不能成立的“四大”情况，在解答时找到具体比对方向。

推断不能成立的“四大”情况：[误判原因三] 不明选项区域，吃不透原文观点而失分精准指导：运用“三步走”来规范解题思路，完胜推断类题目。

第一步，根据选项中的关键词确定选项区域，明确选项推断类型把握选项对原文的再分析运用、所陈述现象或事件背后隐含的观点，从而确定选项区域。

选项大都很难在文本中找到与之完全对应匹配的文字，做题时需要根据选项中的关键词，在文中找到大体的对应区域。

针对提升三换位思考定情感，依题而定明角度——五彩缤纷的语言，情感角度界定难散文的语言类题目重在考查分析语言运用的表现手法及其表情达意的效果。

从考查的实质内容来看，该考点涉及的能力点主要有以下几类：修辞手法的运用、词语的锤炼、句式的选择、语言风格等。

从命题的角度和形式看，常考题型有：理解词句丰富含意、赏析个性化词句、赏析语言特色。

不论哪种题型，考生常常存在的失分点为：情感界定不准、思考角度单一。

[明方法·迷途指津]提升角度一依题而定，灵活运用——语言类题思考角度单一[学生用书P58]高考语言类题主要有三大题型，题型不一样，思考角度也不一样，因此，首先要审清题干，区分品味语言的类型。

(一)理解语句(词语)含意需要“三注意”“三想到”“一抓住”“一依”，即依托手法。

手法包括修辞手法，描写手法(多为动作、语言、心理、神态、肖像、细节等人物描写手法)，表现手法(衬托、对比)等。

“四联”，联系本句的含意；联系上下文的相关内容或者段意来解说本句所写的具体内容；联系本文的中心、时代背景、作者的态度与感情来解说本句对其起的作用；如果运用了手法，一定联系其手法本身的表达效果。

答题模式：界定手法＋语句内容＋对形象、情感、主旨等作用＋手法效果。

(三)赏析语言特点(特色)类答题步骤：提升角度二 “换位思考”，走进情感深处——情感界定不准[学生用书P59][学解题·触类旁通]阅读2019年高考天津卷《萨丽娃姐姐的春天》(文本见本专题“针对提升二”例题)，完成后面的题目。

请赏析文中画线句子。

一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。

[解题思路]由题干中的“赏析”“句子”等关键词可知，本题属于“赏析”语句类型，需要“一依四联”。

[试写答案]详细分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，考查审美鉴赏与创造的学科素养。

语言得体1．(2019·成都市高三诊断性检测)下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。

通知各位家长：春光明媚，惠风和畅。

兹定于2019年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。

我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。

请务必准时到会。

2019年3月25日×××中学答：解析：这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用文的格式的规定，语体得体注意说话者的身份、对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。

此题是应用文的改错，要注意格式和用语。

题中通知应该简明，“春光明媚，惠风和畅”无用；补出具体开会时间；“传达”和“形势”搭配不当；“磋商”应用于较正式的场合，不合语境。

从格式上看，落款处的时间应放到最后。

答案：示例：(1)“春光明媚，惠风和畅。

”删去。

(2)补出具体开会时间。

(3)将“传达”改为“分析”。

(4)将“磋商”改为“讨论”。

(5)落款处时间放在最后一行。

2．下列是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。

明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的书画作品将悉数展出，届时请您一饱眼福。

明早七点请您在家恭候，我们将有专车迎接。

真诚期待您的拜访！答：解析：本题考查语言表达得体的能力。

发出邀请函要注意语言要含有尊敬之意，本题涉及的不得体的词语主要是敬谦错位。

称对方的家为“府上”，称自己家为“寒舍”；称自己的父亲为“家父”，称呼对方父亲时用“令尊”；请别人对自己的作品提出意见或批评时，用“批评指正”或“不吝赐教”；自己等别人为“恭候”，别人到来用“光临”。

答案：(1)“府上”改为“寒舍”；(2)“令尊”改为“家父”；(3)“一饱眼福”改为“批评指正”(或不吝赐教)；(4)“恭候”改为“等候”；(5)“拜访”改为“光临”。

针对提升四建技巧网络，构答题意识——技巧界定难，分析不够全技巧类题目，主要指：一是作者在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧；二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

近年高考，此考点的考查内容主要是文本运用了什么表达技巧，有怎样的作用。

命题者常常从对文章表达技巧的界定和分析其表达效果方面进行考查，考生往往茫然无措，失分点常常表现在技巧界定不准和分析效果不全不透两个方面。

[明方法·迷途指津]提升角度一技巧界定“三方面”[学生用书P62] 第一，建立关于技巧的知识网络，并把握各种技巧的内涵。

关于技巧的知识网络，可以从以下四方面构建：第二，还要区分几组易混技巧手法。

1．渲染与烘托渲染是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等进行多方面的铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。

属于正面描写。

烘托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。

属于侧面描写。

比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；烘托却是通过对与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。

二者都是为了使描写的对象更鲜明，更突出。

2．联想与想象联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。

想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

3．对比和衬托对比是把对立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人从中有所感有所悟，更加强烈而清晰地传达出作者所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法。

它强调的是通过比照来更鲜明强烈地表达某种意旨。

衬托则是利用事物间近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。

它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。

衬托有正衬、反衬两类。

利用事物的相似条件来衬托就是正衬；利用事物的对立条件来衬托就是反衬。

它强调的是通过比照来“衬”出其中的一个。