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人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _6ppt

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人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 PPT

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 PPT

性物质混用，否则会减低肥效。
磷肥
40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 35.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 33.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 69.不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。 8.逆风的方向，更适合飞翔。 38.不要让安逸盗取我们的生命力。 59.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 14.成功是别人失败时还在坚持。 92.把拳头收回来是为了更有力地还击。 88.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 41.成功的速度=品德+修养+成熟度。 71.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 84.敢于奋斗的人，心中不怕困难。 77.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 32.每种创伤，都是种成熟。
课题2 化学肥料
教学目标：
1.化肥对植物生长的重要性及常见化肥的种 类和作用。
2.了解化肥农药对环境的影响。 3.学会区分常见氮肥、磷肥、钾肥的方法
一.化肥简介
1.氮肥
常见的氮肥：
尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3 氮肥的作用：
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓 绿。
缺氮叶片发黄
2.磷肥
常用的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物 磷肥作用：
促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力
缺磷水稻植株矮小
3.钾肥
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
2. 区别下列有关化肥的方法可行的是（ ）

人教版-化学-九年级下册-11.2 化学肥料授课课件

人教版-化学-九年级下册-11.2 化学肥料授课课件
起泡或冒烟 起泡或冒烟 或有爆裂声 或有爆裂声
加熟石 放出具有刺激 放出具有刺激 没有刺激性气 没有刺激性气
灰研磨 性气味的氨气 性气味的氨气 味的气体放出 味的气体放出
知2－讲
【例2】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。 他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 四种化肥的实验探究步骤如下：
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试 管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出 来的是_磷__矿__粉___。
的一种化肥是( B )
A．NH4HCO3 C．Ca(H2PO4)2
B．KNO3 D．(NH4)3PO4
易错点：(1)对各类化肥的作用缺乏感性认识， 不能根据作物出现的症状对症施肥；(2)对化肥 不能进行正确的分类。植物枝叶枯黄，说明缺少 氮元素；茎也比较纤细，说明缺钾元素，故应施 用含氮元素和钾元素的复合肥。
径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是( D )
A．Ca3(PO4)2 C．K2CO3
B．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4
知1－练
4．【中考·重庆】下列肥料中含营养元素种类最少的
是( A )
A．KCl C．NH4H2PO4
B．(NH4)2HPO4 D．KNO3
知1－练
5．【中考·黑龙江】小明发现自家农田里的作物叶色
知2－讲
化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它 们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯 化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的 气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨； 硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白色 沉淀。
总结
知2－讲
鉴别化肥 ➢ 一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸

人教版化学九下11.2化学肥料课件(共19张PPT)

人教版化学九下11.2化学肥料课件(共19张PPT)

磷肥
常见的磷肥有磷矿 ［Ca3(PO4)2］钙镁磷肥（钙和 镁的磷盐）、过磷酸钙（磷酸二 氢钙和硫酸钙的混合物）等含磷 物质。
作用：促进植物根系发达，穗粒增 多，饱满（催果），抗旱抗寒，促 进作物提早成熟 缺磷：生长迟 缓，产量降低，根系不发达
⑵常用磷肥 磷矿粉 Ca3(PO4)2 钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
A．硫酸铜和氯化钠 B．烧碱和纯碱 C．碳酸钙和碳酸钡 D．熟石灰和生石灰
溶碱有五位，铵钾钠钙钡
NaOH Ca(OH)2
思考：铵根离子、硫酸根离子、氯 离子的检验
回忆: 碳酸根和碳酸氢根离子的检验
学习目标：
1.理解生活中常见化肥的种类 2.认识常见的化肥对作物的作 用
3.熟悉平均值法在化学计算时 的应用
1.下列化肥属于磷肥的是（B ） A.NH4NO3
B．Ca（H2PO4）2
C．CO（NH2）2D．K2CO3
2. 下 列 化 肥 中 ， 肥 效 最 大 的 是 （B）
A.(NH4NO3
典例分析：
某合金由两种金属元素组成，取该 合金60g投入足量稀硫酸中，反应 完全后，测得生成H2 3g，则合金 的组成不可能是（ A ）
性物质
（2）大气污染：NO2、NH3、H2S、 SO2 （3）引起水体污染 ：N、P过多，导致水体富营
养化，赤潮、水华等现象
2、合理使用化肥 （1）根据土壤情况和农作物种类选择化肥 （2）农家肥和化肥合理配用
小结:
谈一谈本节课你有哪些收获?
板书设计----（三检）
一、植物生长需求量最多的元 素
二、化肥的种类 1.氮肥 2.磷肥 3.钾肥 4.复合肥 三、合理使用化肥和农药 1.危害 2. 措施
二、化学肥料 （氮肥、 钾肥、磷肥）

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件
课题二 化学肥料
chemical fertilizer
定义：
• 化学肥料：以化学和物理方法制成的含农
作物生长所需营养元素的化学物质叫做化 学肥料，简称化肥。
01 了解常用的化肥的种类有哪些
学
习 02 知道氮肥、钾肥、磷肥的特点及作用
目
标
03 会辨别氮肥、钾肥、磷肥
01
新课导入
新课导入
思 考 ： 图中的农民在做什么？这样做
小组合作学习
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
兴趣试验：
分别取一药匙 氯化铵和一药 匙氯化钾于研 钵中，再加入 熟石灰进行研 磨，能否嗅到 气味？
实验结论：
有刺激性气味
氯化 铵
氯化 钾
无刺激性气味
04 达标检测与反馈
达标检测与反馈
05
布置作业Βιβλιοθήκη 布置作业完成优佳学案164-167页要点导学及习题
有什么意义？
02
自主学习
自主学习
03
小组合作学习
小组合作学习
化肥对提高农作物的产量具有重要作用，但 使用不当会造成环境危害，请简述不当使用 化肥对环境有哪些危害？
小组合作学习
探究：根据以下信息找出初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法有哪些？
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
THANKS

九年级化学下册 11.2 化学肥料课件 (新版)新人教版

九年级化学下册 11.2 化学肥料课件 (新版)新人教版
金黄麦田
累 累 硕 果
第十一单元
课题2 化学肥料
• 农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
P
K
一、化肥种类
• 根据所含的营养元素分为： • 1. 氮肥 • 2. 磷肥 • 3. 钾肥
常用化肥
尿素CO(NH2)2
1. 氨水NH3·H2O
氮 肥
铵盐（如：NH4HCO3、NH4Cl、 NH4NO3）
硝酸盐（如：NH4NO3、NaNO3 ）
磷酸二氢铵：NH4H2PO4 磷酸氢二铵：(NH4)2HPO4 硝酸钾：KNO3
• 讨论：化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？
• 1. 有利：提高农作物产量 • 2. 不利： • （1）一些重金属元素、有毒有机物和放射
性物质，污染土壤； • （2）因某些成分的积累、流失或变化，引
起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境 的污染。 • 3. 注意合理使用农药和化肥。
溶于水
不 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰
研磨
有氨味
有氨味 无气味
无气味 无气味
铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，以免减低肥效
• 3. 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法： • （1）观察样品的颜色和气味： • 颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；
二、化肥的简易鉴别
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外 观
白晶色体NNHH44HH白 晶CC色 体OO33常 =N灰温粉H白末下3色↑+就H能灰2O粉分白+末C色解O：2↑

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_6ppt

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_6ppt
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
1.氮肥
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥： 尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
• 练习：李明同学到舅父家做客，看到一个化 肥“蛇皮袋”上印有如图所示的商标，还嗅 到一股刺鼻的气味。他向舅父解释说：
12、无论如何，生活仍然必须前进。有时经历的伤害和失败不一定是一件坏事，它可以使您变得更好。不管结局会变成一件好事，只要你能 笑到尽头。
3、努力不一定带来成功，但肯定带来增长。将来，您一定会感谢您的绝望！ 17、人的感觉就像牙齿。如果您丢失了它，那么您将丢失它。如果您假装是假货，请不要拾起丢失的东西，接受突然的损失，并珍惜意外的 惊喜。
8、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油，而不会彼此诚实。
15、如果您不够好，网络就不会有价值，这不是追求，而是吸引。只有同等的交易所才能获得合理的帮助。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。
2 我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4) 晶体。下列说法正确的是：（ ）
A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物
C．磷酸二氢钾中含有氢气
D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价
3.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：

人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)

人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)

钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
复合肥料：
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥： （1）根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 （2）天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用，有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞，作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降， 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道，空气中含有大量的氮气， 植物能不能吸收并转化成氮肥呢？
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧，熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥

人教版九年级化学下册11.2化学肥料 (共20张PPT)

人教版九年级化学下册11.2化学肥料 (共20张PPT)
自学提纲2 阅读书P80,回答
1、使用化肥和农药有什么利和弊？ 利：增加农作物产量和保护农作物，增产 率达到30%——60%
弊：污染土壤、污染大气、污染水资源
农家肥料跟化学肥料的比较
化学肥料
所含营养元素种类少， 但营养元素的含量大。
农家肥料
常含多种营养元素， 营养元素含量较小。
一般易溶于水， 易于被作物吸收，
肥效较快。
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、 能被作物吸收的物质，肥
效较慢但较长。
便于工业生产，成本较高。 便于就地取材，成本低廉。
有些品种化肥如长期 大量施用能使土壤板结。
能改良土壤结构
二、合作探究 达成目标
1.化肥的物理性质
氮肥
磷肥
碳酸氢铵 氯化铵 过磷酸钙
钾肥 硫酸钾 氯化钾
外 白色 观 晶体
下面农作物生“病”了，谁能治“病”
缺氮
缺磷
缺 钾
练一练 1.判断下列化学肥料所属的类别？
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
(1)KNO3 D (2)K2SO4 C ,
(3)Ca(H2PO4)2 B , (4)KH2PO4 D (5)NH4NO3 A .
1.植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂,磷肥能使
【地可使肥,又可使棘（ji）】指明土壤肥力是可以改变的
在十八世纪中期， 化学肥料部分取代农家肥，开始进入农业生产
自学提纲1 认真阅读书P80-P81，回答下列问题
1、植物最需要哪三种营养元素？化学肥料主要有哪 几种？ N、P、K三种元素 化学肥料主要有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料四种 2、氮肥在植物生长过程中主要起什么作用？常见 的氮肥有哪几种？
3、磷肥在植物生长过程中主要起什么作用？常见的 磷肥有哪几种？

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 -化学肥料及其应用 课件ppt

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 -化学肥料及其应用 课件ppt
化学肥料及其应用
缺钾
K2SO4
KCl
缺钾
作用：促进植物生长 、增强抗病虫害和抗 倒伏能力。
影响：茎秆软弱，容 易倒伏，叶片边缘和 尖端呈褐色，并逐渐 焦枯。
缺氮
【视频检测】：
1. 化肥的种类与作用： （1）氮肥如(NH4)2SO4、NH4Cl、NH、4NO3、CO(NH2)2等，
促进植物的 枝叶 生长，叶色浓绿。
提醒：
1、取A、B、C、D中的一种和熟石灰研磨；
1号试剂篮
2、固体物质取少量，半钥匙。
3、闻气味时，注意扇闻。
4、若闻到气味，立即连同研钵放入盛水的水槽中。
5、轻言细语，控制音量；时间：3分钟。
【化肥的鉴别】：
（1）铵态氮肥的鉴别 【实验探究】： 已知A、B、C、D四种氮肥是小华家因堆放太久标签已模糊的肥 料，知道它们分别是(NH4)2SO4、NH4Cl、NH4NO3、CO(NH2)2，请用 实验的方法鉴别出其中的铵态氮肥。
其原理为
物质中的酸根离子不同
。
1、溶液取1~2ml。
提醒：
2号试剂篮
2、注意所取试剂与试管编号A、B、C的对应。
3、一组实验完成后注意重新取试剂。
4、轻言细语，控制音量；时间：4分钟。
【化肥的简易鉴别】：
归纳小结：
1.化肥的初步鉴别－物理方法： （1）颜色、溶解性；灰白色、难溶于水的是磷肥 （2）利用气味：有气味的是氨水、NH4HCO3
式
Ca(OH)2 +2NH4NO3==Ca(NO3)2 + 2H2O。+ 2NH3 ↑
7、要坚强，不要在悲伤中流泪，而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 21、天生孤独，不要期望任何人都能依靠它，即使这是一个被爱的人。越吵，越孤独。生活可以在任何地方实践，它可以像寂寞中心的水一 样安静，以免受到干扰。

九年级化学下册课件：11.2 化学肥料 (共48张PPT)

九年级化学下册课件：11.2 化学肥料 (共48张PPT)
化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物质基础，合理施用化 肥对提高单位面积产量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。 但施用不合理也会带来危害，对环境造成污染。化肥的不合理 施用会造成：
不合理地使用化肥,可能会形成: (1)大气污染(有NH3等不良气体放出) (2)水体污染(使水中N、P含量升高， 富营养化 ) (3)破坏土壤(使土壤酸化、板结)
化学肥料的鉴别（一看、二闻、三溶）
K2SO4 (NH4)2SO4 KCl
NH4HCO3 加碱研磨（加入澄清石灰水 无氨味 有氨味产生
(NH4)2SO4 , NH4HCO3 K2SO4， KCl 或者加 盐酸 加 Ba(NO3)2溶液 加 Ba(NO3)2溶液 有白色沉淀 无沉淀 无沉淀 有白色沉淀 KCl K2SO4 (NH4)2SO4 NH4HCO3
NH4Cl
NH4NO3
试一试，看你知道了多少？
1、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎 叶细小，同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问： （1）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（ 氮 ）元素和 （ 钾 ）元素。 （2）某生产资料公司的化肥价格如下：
肥料 尿素 磷矿粉 硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸钾 氯化钾 150 1000 350 800 650
磷肥
4.复合肥料（多元肥效）
复合化肥：含两或两种以上营养元 素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾 （KNO3）、磷酸钾（K3PO4）
1.如果植物如生长不旺盛，叶色淡绿，有 的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪 D 一种化肥 ； 2.如果农作物出现了倒伏现象，应该施用 的化肥是 A ； 3.玉米缺磷植株瘦小，花丝抽出迟，雌穗 畸形，穗小，结实率低，应该施用的化肥 是 B ； 4.如果庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出 现倒伏现象，应该施用的化肥是 C 。 A. 氯化钾 B.过磷酸钙 C.硝酸钾 D. 尿 素

人教版九年级下册化学11.2-化学肥料(共40张PPT)

人教版九年级下册化学11.2-化学肥料(共40张PPT)
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
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研磨就可以鉴别出来的是（ B）
A.硫酸铵B.尿素 C.硝酸铵 D.氯化铵
• 7.下列化肥在空气中放置一段时间
后，肥效降低的是①氨水 ②硫酸铵
③碳酸氢铵 ④氯化钾 ⑤尿素 B
• A.①②
B.①③
C.③④
•
D.②⑤
8 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四 种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根
氮肥能使茎叶绿，
籽粒饱满靠磷肥，
磷肥能抗寒和旱，
抗虫抗倒靠钾肥
三、化肥的物理性质
四、化肥的化学性质
• 磷肥灰白难溶水
• 铵态氮肥有特性，
• 其他白色易溶水
• 不能和碱混合用
• NH4HCO3有气味 • 其他肥料都无味
• 遇到碱就能反应 • 产生刺激性气味
五、化肥的鉴别方法 • 检验铵盐可用碱
2 .加水. 难溶于水 是磷肥，溶于水是氮肥、钾肥 1. 看外观. 灰白色粉末是磷肥，白色晶体是氮肥、钾肥
D. A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
• 4.下列化肥中不属于盐的是 （B）
A.NH4NO3 B.NH3·H2O • C. NH4HCO3 D .(NH4)2SO4
5.下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的
是（C）A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.磷矿粉
D.硝酸铵
6.下列4种化肥通过与熟石灰混合、
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、能被作 物吸收的物质，肥效较慢但较长
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
1.判断 下列化肥属于何种肥料
练习
1. NH4Cl
NH4NO3 KH2PO4
KNO3
CO(NH2)2、NH3.H2O、NH4Cl、
NH4HCO3 、NaNO3
2. 尿素、 氨水、
3. 硝酸钠 氯化钾 硫酸钾 氯化铵
4. 过磷酸钙
硫酸铵
尿素磷矿粉、
5. 钙镁磷肥、 过磷酸钙 草木灰 铵
碳酸氢
练习
2. 下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨气的是 D
A. 氯化钾
B. 硫酸钾
B. C. 过磷酸钙
D. 硫酸铵
C. 3.某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶 片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列 哪一种化肥: D
据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应 的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
有氨味
加氢氧化钙
无氨味
① NH4HCO3 、 (NH4)2SO4
加盐酸
② KCl、K2SO4
溶于水后再加氯化钡溶液
③ NH4HCO3 ④ (NH4)24
14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上，这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰，以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前，前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪，请不要流泪。从现在开始，您必须更加努力。
14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上，这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰，以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前，前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪，请不要流泪。从现在开始，您必须更加努力。
氮肥的作用：
氮肥能促使作物的 （ 茎、叶 ）
生长茂盛，叶色浓绿 。
施施磷？小小麦麦
缺缺磷？小小麦麦
磷肥的作用：
磷肥促进 提早成熟，（穗粒 ）增多， （ 籽粒 ） 饱满，增强（ 抗旱抗寒 ）
能力。
缺？钾的植物
钾肥的作用：
钾肥能促使作物生长 ， 增强抗
( 病虫害和抗倒伏 )的能力。
二、氮、磷、钾肥的作用 氮肥能促进作物的茎叶茂盛，叶色浓绿 磷肥能增强抗寒抗旱能力， 使籽粒饱满 钾肥增强抗病虫害和抗倒伏能力，
有白色沉淀
⑥ KCl
无白色沉淀
17、一个人无法改变世界，世界也不会因为你而改变。我们所能做的就是适应这个世界，不要成为一个角质，不要对现状不满意，不与他人 相比。
14、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如何成长。痛苦是你最好的老师。生活中 少走弯路是必不可少的。
磷 肥 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
钾肥 硫酸钾、氯化钾、草木灰（主要成分是碳酸钾）
K2SO4、 KCl、
复合 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
K2CO3
肥料 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4
硝酸钾
KNO3
复合肥料是含 N、P、K中2种或2种以上 元素
的物质）
缺缺？氮的的茎、茎叶、叶
施施？氮的的茎茎、、叶叶
3. 闻气味 有刺激性气味的是碳酸氢铵和氨水
4. 加熟石灰研磨. 放出有刺激性气味的是铵态氮肥(铵盐). 利用铵态氮肥(铵盐)能与碱反应生成氨气
了解化学肥料和农家肥料的一些特点
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少，但 营养元素的含量大
一般易溶于水，易于被作 物吸收，肥效较快
便于工业生产，成本较高
常含多种营养元素，营养 元素含量较少
17、人的感觉就像牙齿。如果您丢失了它，那么您将丢失它。如果您假装是假货，请不要拾起丢失的东西，接受突然的损失，并珍惜意外的 惊喜。
21、如果您不够好，网络就不会有价值，这不是追求，而是吸引。只有同等的交易所才能获得合理的帮助。 20、在这个世界上，没有答案的原因有很多。为什么有太多答案。这条路只能独自走。不管什么态度。 13、一个人的气质掩盖了他对生活的良好态度。实际上，生活并没有我们想象的那么糟糕。毕竟，一个人的成长就是突破外面厚厚的土壤， 这样才能有希望的突破。
课题2 化学肥料
化学肥料指用物理和化学方法合成的营养 元素含量较高的肥料
肥料
化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料
农家肥料： 如人和动物粪尿
重点：识别化学肥料，掌握它们的作用 和鉴别方法
一、化肥的分类及判断
氮肥：
尿素、 氨水、 氯化铵、 碳酸氢铵 、硝酸钠 CO(NH2)2、NH3.H2O、NH4Cl、NH4HCO3 、NaNO3
14、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如何成长。痛苦是你最好的老师。生活中 少走弯路是必不可少的。