五年级语文下册第四单元18天涯情思同步课时训练冀教版

思乡诗句1、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。

____徐再思《水仙子·夜雨》2、人言落日是天涯，望极天涯不见家。

____李觏《乡思》3、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

____高适《别董大二首》4、海上生明月，天涯共此时。

____张九龄《望月怀远》5、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

____杜甫《闻官军收河南河北》6、露从今夜白，月是故乡明。

____杜甫《月夜忆舍弟》7、悠悠天宇旷，切切故乡情。

____张九龄《西江夜行》8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

____王昌龄《芙蓉楼送辛渐》9、落叶他乡树，寒灯独夜人。

____马戴《灞上秋居》10、但愿人长久，千里共婵娟。

____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》11、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

____李白《春夜洛城闻笛 /春夜洛阳城闻笛》12、春风又绿江南岸，明月何时照我还？____王安石《泊船瓜洲》13、试问岭南应不好。

却道。

此心安处是吾乡。

____苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》14、近乡情更怯，不敢问来人。

____宋之问《渡汉江》15、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

____纳兰性德《长相思·山一程》16、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

____杜甫《春望》17、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

____贺知章《回乡偶书二首·其一》18、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

____贺知章《回乡偶书二首》19、一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。

____李白《宣城见杜鹃花 /子规》20、举杯邀明月，对影成三人。

____李白《月下独酌四首·其一》21、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

____李白《春夜洛城闻笛 /春夜洛阳城闻笛》22、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

____贺知章《回乡偶书二首》23、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

____陆游《临安春雨初霁》24、洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。

最新冀教版五年级下册语文四单元试卷（课后练习）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。

ēn huìshāng yìyóu yǒng bǎo lǎnxiē liáng bì yèlí míng fán suǒ二、读句子，用“√”给下面加点字选择正确的读音。

1.这些都是妈妈日积月累．（lèi lěi）收集来的书籍，经过一天的整理，它们终于整齐地放在了不同的书架上，可妈妈已经累．（lèi lěi）坏了。

2.夕阳西下，袅．（xiāo niǎo）袅炊烟飘荡在房顶上，晚饭后，我们都央求奶奶讲嫦．（cháng chǎng）娥．（é wó）的故事。

3.面对成绩优异的同学，我们要向人家看齐，而不是盲目嫉．（jì jí）妒．（hùdù）。

三、比一比，再组词。

若（__________）宫（__________）巨（__________）诺（__________）官（__________）臣（__________）献（__________）炒（__________）仪（__________）融（__________）抄（__________）议（__________）四、把下列词语补充完整。

（____）昏（____）花心急如（____）无（____）之宝（____）直（____）壮完（____）归（____）（____）无不（____）（____）背（____）腰（____）强（____）壮淋（____）尽致五、选词填空。

画蛇添足张口结舌自相矛盾滥竽充数画龙点睛1.他的计划（__________），漏洞百出，大家都反对。

2.冬季长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（_________）。

3.平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（___________），说不出来。

18 天涯情思一、看拼音,写词语。

tiān yá yìng bì shùn jiān piē jiàn（） ( ） ( ） ( ）mí màn fū sè tóng bāo bù zhī suǒ cuò（）（）（）（）二、比一比，再组词。

涯（天涯) 钮(按钮）怔(愣怔）撩（撩起）措（措施)胞（同胞）崖（悬崖）扭（扭动）征（长征）燎（火燎）错（错误）跑（跑动)三、句子训练场。

1.我嗅到了家乡庭院中的茉莉花香.（缩句）2.我将两只手插进衣袋.（扩句)3.阿玲说：“我这边有个好朋友。

”（改为转述句)四、根据原文填空，并说说你对这句话的理解。

尽管这里正弥漫着初秋，弥漫着，我却感到了。

一、天涯硬币瞬间瞥见弥漫肤色同胞不知所措二、天涯按钮愣怔撩起措施同胞悬崖扭动长征火燎错误跑动三、1。

我嗅到了花香。

2.我悠闲地将双手插进衣袋。

3.阿玲说她那边有个好朋友。

四、夜晚的凉意异常的乡愁周身的温暖澳州秋夜凉意,衬托了游子思乡之情;亲人的问候，又冲淡了飘泊的乡愁.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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《天涯情思》教学目标：1、理解并掌握“弥漫、寂静、流泻、踌躇、哽咽、畅快、不知所措”等词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过人物的语言、动作、神态、心理等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。

3、学习作者表达感情的方法，用细节描写表达人物的内心世界。

教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，通过人物的语言、动作、神态、心理等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。

教学难点：学习作者表达感情的方法，用细节描写表达人物的内心世界。

教学过程：第一课时一、导入。

同学们！你们谁有过身在异地想念家乡、想念亲人的经历？那是一种怎样的感觉？（预设：找一两位同学说说自己亲身经历的思念之情。

）今天我们一起走进远在澳大利亚的中国留学生感受一下他们的故事。

板书课题：《天涯情思》二、自由读课文，整体感知。

1、师范读（要求：认真听，把不认识不理解的生字新词，画出来，并注音。

）2、学生自由朗读课文，读准字音，初读了解一些词的意思，如：“嗫嚅、踌躇、伫立、不知所措”等。

（预设：在读准字音读通句子的基础上，联系上下文，理解生字新词。

有不明白的提出来小组交流解决。

如仍解决不了，提出来全班交流或查工具书，如：查字典等。

）3、检查学生阅读情况和对生字新词的理解。

（预设：可采用一条龙式分段朗读、指明朗读等方法检查阅读。

对读不准确的字音，及时纠正，并请读错的学生多读几遍。

对不理解的字词及时交流，并做出解释说明。

）4、默读课文，说说课文讲了一件什么事。

文章写了远在澳大利亚的两位中国留学生在除夕夜分别与家人通电话的情景，表达了她们对家乡和亲人的无限思念之情。

(预设：找一至两名学生用简要的语言概括文章的主要内容，教师及时的评价总结，以鼓励为主)三、再读课文，初步感受文章的思想感情。

你从这个故事中感受到了什么？（预设：学生很容易说出中国留学生身在外地，思念故乡、思念亲人的感情，教师要对学生想法的及时肯定和总结）四、指导有感情的朗读课文。

《天涯情思》教学设计教学目标：知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文2. 引导学生从人物的语言、动作、神态、心理描写等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。

3. 学习作者表达感情的方法。

过程与方法：以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式，构建文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。

情感、态度与价值观：体会人物的内心，感受浓浓的思乡情以及作者博大的友爱之心，激发学生内心的情感。

教学重点：抓住通话前通话中人物的语言、动作、神态、心理等细节描写。

教学难点：引导学生边读边想象画面，从形象中去感受作者急切、激动的心情，体悟作者对家乡、亲人的无限思念。

课前准备：课件，课前学生搜集有关留学生的境况资料，搜集有关描写思乡的名言诗句或歌曲读一读，唱一唱。

教学过程：一、情景导入，自然入题。

（一）（出示课件）由上学期冰心《纸船》情景导入，异乡的游子时时刻刻思念故乡。

（二）（出示课件）唐代诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”更是游子在异乡举目无亲，每逢佳节倍思亲的情感写照。

（三）启发谈话：那么，今天我们一起走近远在澳大利亚的中国留学生中，感受一下他们独在异乡的故事。

（出示课件）二、初读课文，整体感知大意。

（一）教师范读课文，学生勾画不理解的词语，并注音。

（二）学生自由朗读课文，读准字音，利用工具书，了解一些词的意思，集体讨论。

（三）默读课文，说说课文讲了一件什么事。

文章写了远在澳大利亚的两位中国留学生在除夕之夜分别与家人通电话的情景，表达了她们对家乡和亲人的无限思念之情。

（四）快速默读，批注，试着复述故事大意。

（出示课件）归纳故事情节。

三、品读课文，体会情感。

（一）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，远在异国的游子思乡多么心切。

认真读课文，你体会到了哪些人的怎样的感情？从文中找出依据，说说自己的想法，并认真地读一读。

（二）（出示课件）课文对人物的语言、动作、神态、心理及性格描写十分细致，请同学们品词、析句，找到并勾画下来，和同桌说说你从中体会到什么样的思想感情。

最新冀教版五年级语文下册四单元试卷附答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。

zhì nèn bō li sāng mábái zhòu yīng taohú diéshuān zhùxián guàng pái huái juàn liàn二、用“√”给加点字选择正确的读音。

谴．（qián qiǎn）责人影绰．（chuò zhuō）绰间．（jiān jiàn）隔猛涨．（zhǎng zhàng）联结．（jiē jié）一行．（xíng háng）人三、比一比，再组词。

招（_______）梢（_______）桦（_______）腾（_______）妨（_______）昭（_______）哨（_______）哗（_______）滕（_______）防（_______）四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。

为（____）作伥指（____）为马（____）急跳墙（____）死狐悲如（____）得水对（____）弹琴亡（____）补牢声名（____）藉我发现这些成语与__________________有关，我还会写__________________、________________、________________。

五、选词填空。

慈祥慈爱1.父亲那（______）的眼神，在我看来是一种无形的温暖和鼓励。

2.我有个（______）的母亲，还有个严厉的父亲。

鼓舞鼓励3.改革开放后的中国，一片欣欣向荣的景象，令人欢欣（______）。

4.父母的（______）是我勇于尝试的最大动力。

六、按要求写句子。

1．月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。

（照样子，运用动态描写把句子补充完整）成群结队的大雁，____________________2．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）_________________________3．春天，柳树舒展开了枝条。

2021年冀教版五年级下册语文四单元试卷同步练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。

yòu zhìtiān fùjì mòpò hàisuō yīxiū kuìchī míhuá xiáng二、给下列句子中的多音字选择正确的读音,在下面画“√”。

1.爸爸出差(chàchāi)要一星期，明天差(chàchāi)不多就可以回家了。

2.看到果树上的累( lèi léi)累果实，老张觉得这一年再苦再累(lèi léi)也值得。

3.看到今天的水果便( biàn pián)宜，李阿姨便( biàn pián)买了很多带回家。

4.我和军军计划(huàhuá)本周去东湖公园划( huàhuá)船。

三、比一比，字组词。

巨（_______）寇（_______）讯（_______）掉（_______）喷（_______）臣（_______）冠（_______）汛（_______）绰（_______）愤（_______）四、补充词语，并选词填空。

摩（____）擦（____）转（____）为（____）（____）惊（____）战胸（____）成（____）（____）平（____）静自相（____）（____）1.孩子（____），站在横木上摇摇晃晃的。

2.在大家的帮助下，这件事总算（_________）地过去了。

3.这篇文章逻辑混乱，（____），需要进一步的修饰。

4.比赛双方（_________），跃跃欲试。

五、对号入座，选词填空。

尊严尊重尊敬尊称①村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前教过书，邻居们都________他为李老师。

②爷爷经验丰富，乐于助人，得到大伙的________，大家有事都愿意来找他商量。