实验室记录簿

三副见习记录簿附页范文一、消防设备检查。

今天跟着大副检查消防设备，就像在寻宝一样，不过找的是设备的问题宝藏。

1. 灭火器。

首先来到船头的灭火器存放处，拿起一个干粉灭火器，这玩意儿就像一个红色的小卫士。

我按照培训时学的，先查看压力表，指针稳稳地在绿色区域，不错不错，这小卫士身体状况良好。

然后检查了它的铅封和喷管，没有发现损坏或者堵塞的情况。

就像检查一个人有没有受伤，各个“关节”都得看看。

不过有个小问题，灭火器上的检查日期标签有点褪色了，这就好比小卫士的身份证有点模糊不清，赶紧记下来，要重新制作个清晰的标签。

2. 消防水带和水枪。

接着去检查消防水带和水枪。

消防水带卷得整整齐齐地放在架子上，就像盘起来的大蛇。

我和大副一起把水带展开，看看有没有破损或者裂缝，这就像给大蛇做全身检查，可不能有伤口。

水枪的接口也很顺滑，没有生锈或者变形的迹象。

但是在检查的过程中，发现有一个水带的绑扎有点松，这要是在紧急时候可不行，就像鞋带松了跑不快一样，立马重新绑紧。

3. 固定灭火系统。

最后检查固定灭火系统，这个可复杂多了。

走进二氧化碳间，感觉自己像走进了一个神秘的化学实验室。

查看二氧化碳瓶的压力，每个瓶子都像一个个沉默的巨人，压力数值正常。

不过在检查释放装置的时候，发现有个小阀门有点紧，转动的时候有点吃力。

这就好比巨人的关节有点生锈，需要给它上点“润滑油”（报告给轮机员来处理）。

二、救生设备维护。

救生设备那可是我们船上人员的救命稻草，必须得好好对待。

1. 救生艇。

救生艇就像一个小小的诺亚方舟，承载着希望。

今天去给救生艇做日常维护。

首先检查艇体外观，没有发现明显的划痕或者凹痕，就像检查诺亚方舟的船身是否坚固。

然后进入艇内，检查座位和安全带，想象着如果真的有紧急情况，大家都得坐在这儿系着安全带等待救援呢。

发现有一个座位的安全带卡扣有点卡涩，这可不行，要是紧急的时候系不上安全带，那就像在坐过山车没有安全装置一样危险，赶紧用工具调整了一下，现在卡扣顺滑得很。

高中物理实验记录簿（二○一四学年度）学校：填报人：审核人：2014学年度高中理科实验开出情况统计表学校：主管领导签章：（一）学校基本情况填表人: , 年月日高中物理实验目录和开出记录高一年级（必修1、必修2）高中物理实验目录和开出记录高三年级（选修3--3）高中化学实验记录簿（二○一四学年度）学校：填报人：审核人：化学1、化学2（高一苏教必修）高中化学实验目录和开出记录（观察与思考实验）化1--1化学1、化学2（高一苏教必修）高中化学实验目录和开出记录（活动与探究实验）化1—2化1--3化2--1有机化学基础化学反应原理（高二理科苏教选修）高中化学实验目录和开出记录（观察与思考实验）化2--2有机化学基础化学反应原理（高二理科苏教选修）化2—3化2—4化学与技术物质结构与性质（高三理科苏教选修）高中化学实验目录和开出记录（观察与思考实验）高中化学实验目录和开出记录（活动与探究实验）化3—1高中生物实验记录簿（二○一四学年度）学校：填报人：审核人：高中生物实验目录和开出记录高二必修1高中生物实验目录和开出记录高二必修1高中生物实验目录和开出记录高二必修2高中生物实验目录和开出记录高三选修1高中生物实验目录和开出记录高三选修3初中科学实验记录簿（二○一四学年第一学期）学校：填报人：审核人：二○一四学年第一学期初中科学实验开出情况统计表学校：主管领导签章：（一）学校基本情况（二）实验开出率统计注：“开出率”是指开出数占应开数的百分率。

序号是※的选做实验不计入开出率填表人: , 年月日初中科学实验目录和开出记录七年级上册初中科学实验目录和开出记录八年级上册初中科学实验目录和开出记录八年级上册小学科学实验记录簿（二O一四学年度第一学期）学校：填报人：审核人：二O一四学年度第一学期小学科学实验开出情况统计表学校：主管领导签章：（一）学校基本情况（二）实验开出率统计填表人: , 年月日小学科学观察实验目录和开出情况记录三（上）小学科学观察实验目录和开出情况记录四 (上)小学科学观察实验目录和开出情况记录五（上）小学科学观察实验目录和开出情况记录六（上）。

土工试验、水质分析原始记录表式编制审核批准地质工程勘察院检测中心土工试验记录表式目录CKCS-JL-TG-01-2015开样记录、密度试验记录（环刀法）□1．《土工试验方法标准》GB/T50123-1999 □2．《土工试验规程》SL237-1999 □3．《公路土工试验规程》JTG E40-2007 □4．《铁路工程土工试验规程》TB 10102-2010注：1、使用仪器设备：电子天平；2、检定/校准合格，检查正常方参与试验。

记录：检查：CKCS-JL-TG-02-2013含水率试验记录（烘干法）□1．《土工试验方法标准》GB/T50123-1999 □2．《土工试验规程》SL237-1999□3．《公路土工试验规程》JTG E40-2007 □4．《铁路工程土工试验规程》TB 10102-2010 工程名称：工程编号：环境温度：℃湿度：% 试验日期：试验：检查:CKCS-JL-TG-03-2013液、塑限联合测定记录□1．《土工试验方法标准》GB/T50123-1999 □2．《土工试验规程》SL237-1999□3．《公路土工试验规程》JTG E40-2007 □4．《铁路工程土工试验规程》TB 10102-2010 工程名称：工程编号：注：1、使用仪器设备：电子天平、烘箱、液塑限联合测定仪；2、检定/校准合格，检查正常方参与试验。

试验：检查：固结试验记录（快速法）□1．《土工试验方法标准》GB/T50123-1999 □2．《土工试验规程》SL237-1999 □3．《公路土工试验规程》JTG E40-2007 □4．《铁路工程土工试验规程》TB 10102-2010试验: 检查：固结试验记录□1．《土工试验方法标准》GB/T50123-1999 □2．《土工试验规程》SL237-1999 □3．《公路土工试验规程》JTG E40-2007 □4．《铁路工程土工试验规程》TB 10102-2010记录: 检查：CKCS-JL-TG-05-2013剪切试验记录表□1．《土工试验方法标准》GB/T50123-1999 □2．《土工试验规程》SL237-1999 □3．《公路土工试验规程》JTG E40-2007 □4．《铁路工程土工试验规程》TB 10102-2010 工程名称：工程编号：环境温度：℃湿度：% 试验日期：试验：检查：CKCS-JL-TG-06-2013颗粒分析试验记录表□1．《土工试验方法标准》GB/T50123-1999 □2．《土工试验规程》SL237-1999 □3．《公路土工试验规程》JTG E40-2007 □4．《铁路工程土工试验规程》TB 10102-2010注：1、所用仪器设备：电子天平、烘箱、密度计；2、检定/校准合格、检查正常方参与试验。

中小学实验室管理表格（以下为样表，打印时按满页设计）实验室工作大事记实验室资料档案目录教学仪器说明书索引注：存入实验档案实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案实验通知单学科初中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。

2、本单位注销由实验室存入档案。

3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。

实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

实验事故报告单填写日期: 年月日领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。

中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。

2、分析选做实验总计。

3、分科未完成实验的个数及原因说明。

⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。

⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。

5、学期终了统计后存入档案。

教学仪器购置计划申请表主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案精密教学仪器技术档案学科：填写日期：注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。

教学仪器借用登记表化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编号：注：存档备查每学期储备量教学仪器损失报告单学科：年月日教学仪器报废申请表学科：填表日期年月日注：存入档案教学仪器维修记录簿注：存入资料档案精密数学仪器定期保养记录簿学科：注：1、根据说明书要求保养条件进行。

中小学实验室规范一、理科实验室墙面：悬挂《实验室规则》、《开放实验室制度》，设置信息栏，用于张贴学生分组实验配档和开放配档。

要设置相关文化氛围或规范操作挂图等。

室内：保存正在使用由学生填写的《学生分组实验记录簿》。

二、理科仪器室墙面：悬挂相应的《仪器室规则》、《领用借还制度》、《维修保养制度》、《报损制度》和《实验教师职责》。

化学仪器室还应悬挂《危险化学药品管理制度》。

如果设有专职实验教师办公室,《实验教师职责》应在办公室内悬挂。

室内：保存《××仪器（器材）存放清单》、《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》、《教学仪器明细帐》（每学科一本）、《教学仪器总帐》（每学科一本），由各仪器室实验教师管理。

仪器柜：各科仪器柜要进行统一编号、要张贴柜签，柜签位置要统一。

柜签要注明类别、柜号、仪器编号、仪器名称、数量等，柜签的类别要依据中小学教学仪器配备标准中的分类，标注大类。

仪器药品：仪器规类摆放，贴有仪器签。

仪器签应注明类别、仪器的编号、名称、总数量、仪器序号等，仪器签的类别要标注小类。

化学药品室应尽可能设专室,并与仪器、标本隔离，以防腐蚀。

危险及酸性药品学校必须设专柜并双锁保管。

建立《危险化学药品使用登记簿》（包括名称、数量、使用地点、实验名称、批准人签字、领用人签字、领用时间、归还时间、剩余药品数量等），严格履行手续。

三、其他实验室其他实验室包括中小学的美术、书法教室、音乐教室、舞蹈室、技术教室、多功能教室、微机室、创客空间及各类艺体专用教室等。

墙面：悬挂《××教室规则》、《开放××室制度》，设置信息栏。

室内：保存正在使用的《××专用教室使用、开放记录簿》。

其中微机室除要有教师专用教室使用记录外，还要有每机一本的由学生填写的《微机室使用记录》，学生填写的记录要在教师的指导下进行，确保内容规范，书写认真。

高中化学实验记录簿(总8页)
高中化学实验记录簿
（二○一○学年度）
学校：
填报人：
审核人：
2
化学1、化学2（高一苏教必修）
高中化学实验目录和开出记录（观察与思考实验）
化1--1
化学1、化学2（高一苏教必修）
高中化学实验目录和开出记录（活动与探究实验）
3
化1--2
4
化1--3
化学与生活（高二文科苏教选修）
高中化学实验目录和开出记录（活动与探究实验）
5
化2--1
有机化学基础化学反应原理实验化学（（高二理科苏教选修）高中化学实验目录和开出记录（观察与思考实验）
化2--2
有机化学基础化学反应原理实验化学（高二理科苏教选修）
化2--3
7
8
化2--4 化学与生活 化学与科学（高三理科苏教选修） 高中化学实验目录和开出记录 （观察与思
考实验）
高中化学实验目录和开出记录 （活动与探究实验）
化3--1
9。

适用标准目录：一：服务质量记录1、患者满意度检查表编号： 1-1 （科）2、临床医护人员满意度检查表编号： 1-2 （科）3、临床交流反应记录编号： 1-3 （科）4、与医护人员按期会议记录表编号： 1-4 （科）5、服务对象投诉记录编号： 1-5 （科）6、咨询记录表编号： 1-6（科）二：人员培训7、会议、培训签到表编号： 2-7（科）8、新进人员查核记录编号： 2-8（科）9、生物安全培训记录表编号： 2-9（科）10、职工基本信息表编号： 2-10（科）11、职工持续教育记录编号： 2-11（科）12、职工出门参会或深造记录编号： 2-12（科）13、职工岗位能力评估报告编号： 2-13（科）14、科研成就及学术论文发布记录编号： 2-14（科）三：质量控制15、查验项目定标志录表编号： 3-15（通用）16、实验室间或实验室内部比对试验结果及剖析报告编号： 3-16 （通用）17、室间质评标本收到和散发记录编号： 3-17（通用）18、室间质评原始记录及上报记录编号： 3-18（通用）19、室间质评总结报告编号： 3-19（通用）20、室内质控记录编号 3-20 （通用）21、室内质控失控（警示）办理记录编号： 3-21（通用）22、20年月室内质控月总结编号： 3-22（通用）四：生物安全23、标准菌株保留和使用记录编号： 4-23（细菌）24、菌、毒株的使用记录编号： 4-24（细菌）25、室消毒燃烧记录编号： 4-25（通用）26、试管损坏或血样溢出时办理记录表编号 4-26 （通用）27、复查标本记录编号： 4-27（通用）28、检测结果紧急值报告登记表编号： 4-28（通用）29、不合格标本记录表编号： 4-29（通用）30、不合格标本月统计表编号： 4-30 （通用）五：仪器设施31、恒温箱、水浴箱温度记录表编号： 5-31（通用）32、冷藏冰箱温度记录表编号： 5-32（通用）33、离心计工作状态及养护记录表编号： 5-33（通用）34、仪器设施基本状况登记表编号： 5-34（科）35、仪器设施保护使用记录表编号： 5-35（通用）36、仪器设施维修记录表编号： 5-36（通用）37、仪器设施校验记录表编号： 5-37（通用）六：试剂资料38 、试剂报废申请表编号： 6-38（通用）39 、试剂耗材请购单编号： 6-39（通用）七：环境温湿度记录表40 、环境湿度记录表编号： 7-40（通用）41 、环境温度记录表编号： 7-41（通用）42、新进职工五年规划表43、上司部门监察记录璧山区人民医院查验科患者满意度检查表编号： 1-1序号检查事项结果1办理查验手续能否简单迅速□是□一般□否2采血或接收标自己员的服务态度□好□一般□较差3能否满意检测人员的检测技术□是□否4查验报告能否实时发出□是□否5查验结果和申请单内容能否符合□是□否6查验报告表达能否清楚了然□是□否7查验报告的设计能否合理□是□否8能否向本科提出过建议或投诉□是□否9对建议或投诉的办理能否满意□是□否10对本科的整体满意度□满意□一般□不满意11对哪几号窗口的服务最满意12对哪几号窗口的服务最不满意原由：13对哪几位工作人员的服务最满意14对哪几位工作人员的服务最不满意原由：15其余方面的建议或建议：接收检查者：联系电话：日期：年月日感谢您对查验科工作的关怀和支持！璧山区人民医院查验科临床医护人员满意度检查表编号： 1-2序号检查事项结果1查验科人员服务态度□好□一般□较差2查验科检测结果的靠谱性□好□一般□较差3查验报告能否按承诺要求实时发出□是□否4能否常漏做查验项目□是□否5查验科所开项目能否知足临床需要□是□否6对查验科满意的组别是□生化查验□免疫学查验□微生物学检查□三大惯例检测□急诊项目检测□其余项：7对查验科不满意的组别是□生化查验□免疫学查验□微生物学检查□三大惯例检测□急诊项目检测□其余项：原由是：8对查验科的整体满意度□满意□一般□不满意9其余方面的建议或建议：接收检查的科室或个人：为方便答复请赐联系电话：日期：感谢您对查验科工作的关怀和支持！璧山区人民医院查验科临床交流咨询反应记录编号： 1-3与临床交流的时间：接见的科室及医务人员临床反应建议：记录人：时间：年月日查验科办理建议：记录人：时间：年月日临床对办理建议的评论：□ 满意□ 不满意璧山区人民医院查验科与医护人员按期会议记录表编号： 1-4专业组：议论内容：1、2、参加科室：参加人员：内容记录：记录人：时间：年月日璧山区人民医院查验科服务对象投诉记录编号： 1-5专业组：招待者：被投诉人或组：投诉日期：投诉人：联系电话：投诉根源：投诉内容（由招待者填写）：状况检查（由招待者或有关专业组长填写）：记录人：日期：投诉性质有效投诉：□ 质量缺点□ 服务态度不好□ 无效投诉其余：办理方式及结果：上述办理建议反应给投诉者后对结果的满意状况：投诉者的建议：部门负责人：日期：璧山区人民医院查验科咨询记录表编号：1-620年月日咨询对咨询内容解说及办理期象璧山区人民医院查验科会议、培训签到表编号： 2-7姓名署名告假其余主讲人；讲课时间：地址：会议 / 培训内容：璧山区人民医院查验科新进人员查核记录编号： 2-8专业组：日期：年月日姓名：性别：技术职称：基本知识、基本技术、基本技术掌握项目操作数目掌握状况查核/考试结果带教老师时间基本操作提升技术培训达成后的总结评论知识、技术、技术掌握状况：对肩负临床化学工作的岗位能力的评论：赞同培训对象肩负的工作岗位：专业组长署名：日期：璧山区人民医院查验科生物安全培训记录表编号： 2-9查验科 / 专业组：本次被培训人员姓名：本次培训履行者（署名）：本次培训内容：基本过程记录：记录人（履行者）：日期：年月日对本次被培训人员的查核建议：履行者：被培训人员对培训内容的认同：（自己署名）日期：年月日注：培训内容依据不一样要求进行培训，一般以生物安全手册为培训资料。

微生物检验原始记录
培养基配制：见培养基配制记录
样品制备：按GB/T 4789 的要求进行
□ 1.固体样品：无菌称取25g样品加225mL生理盐水，均质；稀释倍数：□1:10 □1:100 □1：1000 □ 2.液体样品：需稀释的，无菌称取25mL样品加225mL生理盐水，混匀；稀释倍数：□1:10 □1:100 □1：1000
□ 3.液体样品：不需要稀释的直接吸取样液检验
□菌落总数：检验依据：□GB 4789.2 -2010 □GB/T 5750.12-2006
检验时间：菌落总数：霉菌和酵母：
□大肠菌群：检验依据：GB/T4789.3-2003
注：“—”表示在选择性培养基上无可疑菌落生长检验时间：
检验时间：
□总大肠菌群：检验依据：GB/T 5750.12-2006
注：“—”表示在选择性培养基上无可疑菌落生长检验时间：
注：“—”表示在选择性培养基上无可疑菌落生长检验时间：
检验时间
□致病菌□沙门氏菌□志贺氏菌□金黄色葡萄球菌
□螨：检验依据 GB 317.4-.10-2006
检测人：复核人：
微生物限度检验记录（复合膜）
检验人：复核人：
微生物限度检验记录（辅料）
检验人：复核人：
微生物限度检验记录（铝箔、PVC硬片）
检验人：复核人：
微生物限度检验记录（半成品、成品）
检验人：复核人：
微生物限度检验记录（辅料）
检验人：复核人：。

初中生物实验室使用记录册大沥中学生物实验一室二 0 一二至二 0 一三学年生物实验室实验记录表实验名称：调查校园的生物种类实验安排：第 1 周至第 2 周实验器材：调查表、笔、笔记簿、放大镜、照相机、标签等班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况01 班星期第节好中差02 班星期第节好中差03 班星期第节好中差04 班星期第节好中差05 班星期第节好中差06 班星期第节好中差07 班星期第节好中差08 班星期第节好中差09 班星期第节好中差10 班星期第节好中差11 班星期第节好中差12 班星期第节好中差13 班星期第节好中差14 班星期第节好中差15 班星期第节好中差16 班星期第节好中差17 班星期第节好中差18 班星期第节好中差注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

生物实验室实验记录表实验名称：光对黄粉虫生活的影响实验安排：第 1 周至第 2 周实验器材：月饼盒、黄粉虫、有机玻璃、黑卡纸、记录表、笔班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况01 班星期第节好中差02 班星期第节好中差03 班星期第节好中差04 班星期第节好中差05 班星期第节好中差06 班星期第节好中差07 班星期第节好中差08 班星期第节好中差09 班星期第节好中差10 班星期第节好中差11 班星期第节好中差12 班星期第节好中差13 班星期第节好中差14 班星期第节好中差15 班星期第节好中差16 班星期第节好中差17 班星期第节好中差18 班星期第节好中差注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

生物实验室实验记录表实验名称：练习使用显微镜实验安排：第 3 周至第 4 周实验器材：显微镜、写有“上”和“下”的载玻片、吸水纸班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况01 班星期第节好中差02 班星期第节好中差03 班星期第节好中差04 班星期第节好中差05 班星期第节好中差06 班星期第节好中差07 班星期第节好中差08 班星期第节好中差09 班星期第节好中差10 班星期第节好中差11 班星期第节好中差12 班星期第节好中差13 班星期第节好中差14 班星期第节好中差15 班星期第节好中差16 班星期第节好中差17 班星期第节好中差18 班星期第节好中差注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

实验室设备每周保养与修理记录
1. 引言
实验室设备的保养与修理是确保实验室正常运行和设备长期使
用的重要环节。

本文档旨在记录实验室设备的每周保养与修理情况，以便及时发现设备问题并采取适当的维修措施。

2. 保养与修理记录
以下是实验室设备每周的保养与修理记录：
3. 保养与修理详情
3.1 设备1
设备1在2022年1月3日进行了保养，无需进行修理。

3.2 设备2
设备2在2022年1月3日未进行保养，需要进行修理。

修理细节待补充。

3.3 设备3
设备3在2022年1月4日进行了保养，无需进行修理。

3.4 设备4
设备4在2022年1月4日进行了保养，无需进行修理。

3.5 设备5
设备5在2022年1月5日进行了保养，需要进行修理。

修理细节待补充。

3.6 设备6
设备6在2022年1月5日未进行保养，需要进行修理。

修理细节待补充。

4. 结论
根据每周的保养与修理记录，我们可以得出以下结论：
- 设备1、设备3和设备4状态良好，无需修理。

- 设备2、设备5和设备6需要进行修理，请及时安排维修人员进行修理工作。

请注意，以上记录仅供参考，具体的保养和修理工作应根据实验室设备的具体情况进行。

小学科学实验室使用记录表湘教版
一、实验室基本信息
实验室名称实验日期实验教材实验项目
二、实验目的
说明本次实验的目的和意义，以及和学科教学的关联。

三、实验材料
列出实验所需的材料和设备。

四、实验步骤
描述实验的具体步骤，包括操作方法和注意事项。

五、实验数据
记录实验过程中所观察到的数据，可以使用表格、图表等方式展示。

六、实验结果分析
根据实验数据，对结果进行分析和总结，探究实验中涉及到的科学原理和现象。

七、实验小结
总结本次实验的成功之处和不足之处，提出对实验内容和方法的改进意见。

八、思考问题
提出一些与实验主题相关的思考问题，引导学生进行思考和探究。

九、延伸拓展
介绍一些与实验主题相关的延伸知识，向学生展示更广阔的科学世界。

十、参考资料
列出本次实验使用的教材、参考书籍、网站等相关资料。

注意：本次实验记录表仅供参考，具体实验内容和形式根据教师和课程安排而定。

试验室管理制度中学试验室管理制度一、中学试验室应以符合配备标准的的仪器设备和科学规范的管理，为老师演示试验、分组试验以及课外科技活动的开展，供应有力的保证。

二、每学期开学两周内，应编制好仪器设备增补计划报学校审批购置，应依据任课老师试验计划布置编制好各班级的试验教学计划。

三、试验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。

必需具有《仪器设备总帐》《仪器设备明细帐》《低值易耗品明细帐》等管理帐册。

在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。

橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡全都，帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

化学不安全品应放入不安全品柜，专人保管，双人双锁，细纱固定，定期查看，及时添液。

六、仪器设备借出或归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维护和修理必需及时记录。

仪器设备应常常处于随时可使用状态。

试验室应设有《借物登记簿》《不安全品领用登记簿》《试验教学情况记录簿》《试验教学情况统计簿》《仪器设备损坏维护和修理登记簿》《仪器损耗、报废记录簿》等簿册。

八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维护和修理或失去维护和修理价值的仪器设备，应予报废。

单位在3000元以下的，由校长审批；单价在3000元以上物品，或单价在3000以下但同一物品一次报废批量价值超出3000元的，报区、县审批，全部报废物品，均须记入《仪器损耗、报废记录簿》。

九、加强档案资料的管理。

试验室应做好资产帐务、教学业务、技术资料（说明书等）文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。

十、做好净化、美化、防火、防盗工作。

试验室应保持科学、文明的环境，乐观营造良好的试验氛围。

消防设备、电器线路应定期检查，保证人身安全。