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第二单元友谊的天空知识点第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊的澄清（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
七年级道德与法治上册第二单元知识点整理第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？友谊的力量？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊的澄清（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了…在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
第二单元《友谊的天空》复习重点突破知识点1 友谊的力量【考点揽要】(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
【典例精析】例1小军的成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。
新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小舟，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问题。
期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。
运用所学知识，结合材料，谈谈你对材料的理解。
[点拨]此题主要考查友谊的力量。
材料中小军和小舟的共同成长过程，说明朋友对一个人的影响很大，也让我们深刻体悟生命的美好。
[答案]①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
【举一反三】1.多年前，英国《泰晤士报》曾刊出一道难题，公开征求答案，题目是:“从伦敦到罗马，最短的距离是什么?”许多人从地理位置上找答案，结果都落选了，最后只有一个答案获奖，那就是:一个好朋友。
这样说的理由是( )①生活中有了朋友，就不会有困难②伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分③因为朋友，我们享受到了交往的快乐①朋友见证了我们一起走过的成长历程，带给我们温暖A.①②③B.①③C.②④D.②③④2.“与善人居，如人芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这句话告诉我们( )①朋友对一个人的影响很大②友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的③友谊具有积极影响和消极影响，友谊有时会给我们支持和力量，有时又让我们很受伤④我们在交朋友时，应该谨慎选择，以避免不良朋友的不良影响A.②④B.①③C.②③D.①④3.“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”这是一首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。
《第二单元友谊的天空》单元重点归纳专题一让友谊之树常青本专题主要包括以下内容：1.认识我的朋友圈伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分;朋友圈的变化;对友谊的渴望,让我们相互靠近。
2.建立友谊朋友的重要影响；朋友的重要作用。
3.友谊的特质友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
4.友谊的澄清(1)友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
(3)朋友相处要讲原则。
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
5.建立友谊的方法建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
6.呵护友谊的方法呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。
例1 升人七年级之后，张雅周围的同学都有了一些新朋友，她也希望自己能交到一些好朋友，可她不知道如何提高交往能力，为此她一直在努力。
下面是她的部分QQ空间日志，其中不乏一些困惑和烦恼，请你来帮助她。
答案：（1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
中考道德与法治七上七上第二单元《友谊的天空》复习讲义单元思维导图+时政热点+中考真题与解析各课思维导图、知识整合、易错点拨——七上第二单元《友谊的天空》单元复习整个单元热点秘籍：1.围绕友谊与成长同行、交友智慧考查。
如“最美中学生”、学生身边的成长故事等案例以选择题的形式，考查如何建立友谊等知识。
另外，中学生如何网络交友也是比较热门的话题和考点，请注意复习。
此单元的友谊不要和国际交往的增进友谊混淆。
此单元仅局限于青少年交友方面，与国际交流、友谊勋章之类的时政有区别！2.依托古诗、俗语、名言警句等考查。
如部分地区会引用古诗、俗语等，或借助漫画，以选择题的形式，考查如何呵护友谊等知识。
分课热点秘籍：第四课：友谊与成长同行第五课：交友的智慧一、单项选择题第四课友谊与成长同行1.（2019年中考浙江省嘉兴卷）“友直，友谅，友多闻，益矣。
”“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”这两句名言共同告诉我们友谊能让人（Ｂ）A. 远离孤独B. 增长见识C. 正直善良D. 善待他人【答案】B【解析】题干中“友直，友谅，友多闻，益矣。
”意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，体现了友谊的力量。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”这句话告诉我们，友谊给予我们克服困难的勇气和信心和力量，友情滋润我们的心田，能增长见识，所以B符合题意。
ACD不符合题意。
故选：B。
本题考查友情的力量，建立友谊。
朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的，友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊。
仔细审题，把握友情的力量，结合选项排查即可。
2.（2019年中考广东省卷）“真正的朋友，会在你获得成功的时候为你高兴；会在你遇到悲伤的时候给你鼓励；会在你犯错误的时候给你正确的批评。
”这道出了（ D ）A．友谊是一种亲密平等的关系B．朋友见证和决定人们成长的历程C．要真诚地和所有人交朋友D．真挚友谊对生命成长有重要意义3.（2019年中考北京市卷）下面是一段关于友谊的故事。
河南省七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空知识集锦单选题1、下列说法中与“当我搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”道理相同的是（）A．锲而不舍，金石可镂B．精诚所至，金石为开C．生于忧患，死于安乐D．赠人玫瑰，手留余香答案：D本题考查呵护友谊。
D：“当我搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”体现了为他人服务同时，自己也会获得益处，帮助别人的同时快乐自己，选项中“赠人玫瑰，手留余香”是意思是让大家明白了付出了也会使自己快乐，与题干的话体现的道理一样，故D说法符合题意；A：“锲而不舍，金石可镂”形容坚持不懈，与题意不符，排除A；B：“精诚所至，金石为开”比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决，与题意不符，排除B；C：“生于忧患，死于安乐”意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡，与题意不符，排除C；故本题选D。
2、随着网络的日益普及，中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，共同为新时代发展提出宝贵建议。
这主要体现了网上交往具有的特点是（）A．虚拟性B．自觉性C．平等性D．两面性答案：C本题主要考查网上交往的特点。
C：题干信息中公民在网络上为新时代发展提出宝贵建议体现了网上交往具有平等性，故C选项说法正确；A：题干信息主要体现了网上交往具有平等性，与虚拟性无关，故A选项排除；BD：根据教材知识可知，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，自觉性、两面性不属于网上交往的特点，故BD选项排除；故本题选C。
3、管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
”“管鲍之交”的故事启示我们（）A．友谊是一种心灵的相遇B．友谊不能没有原则C．呵护友谊需要牺牲一切D．友谊是一成不变的答案：A本题考查友谊的特质。
A：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》知识点梳理七年级上册道德与法治第二单元：《友谊的天空》知识点梳理友谊是人际关系中一种非常重要的情感纽带，不仅仅在个人生活中扮演着重要的角色，也在社会中发挥着重要的作用。
为了让同学们更好地理解友谊的概念、培养友谊的能力以及正确处理友谊中的问题，本单元以《友谊的天空》为主题，帮助同学们认识友谊与责任、友谊与爱心、友谊与信任等知识点。
本文将对该单元的知识点进行归纳和梳理。
一、友谊与责任友谊是一种相互关系，其中责任是维系友谊的关键要素。
通过读取课文《春天的拂晓》和《小雁过河》，我们了解到友谊与责任的关系密切。
1. 友谊的特点：友谊是一种建立在相互信任、支持和关心的基础上的人际关系。
它需要我们在日常生活中对朋友负责，关心他们的感受，并在他们需要帮助时给予支持。
2. 文化差异与友谊：在《春天的拂晓》中，作者与来自非洲的留学生建立了深厚的友谊。
这个故事提示我们在与来自不同文化背景的人建立友谊时，要理解对方的思维方式和习俗差异，尊重彼此的差异并互相学习。
3. 友谊与成长：在《小雁过河》这个寓言故事中，我们了解到友谊还有助于共同进步和解决问题。
只有在面临困难时，我们才能知道真正的朋友是谁，他们会和我们一起克服困难，并且在这个过程中互相激励和成长。
二、友谊与爱心友谊与爱心是密不可分的，友谊中的情感和关怀有助于我们建立深厚的友谊关系。
通过课文《真实的快乐》和《我的花朵朋友》的学习，我们可以更好地理解友谊与爱心的含义。
1. 爱心的表现：友谊与爱心密切相关，朋友间的关心、帮助和鼓励都是表现爱心的方式。
在我们的日常生活中，我们应该学会关心他人的需要，帮助他们解决问题，并给予支持和鼓励。
2. 友谊的体验与分享：在《真实的快乐》中，主人公通过与同学间的友谊，学会了分享和经历真正的快乐。
友谊的力量可以帮助我们充实内心，增强生活的幸福感。
3. 谅解与包容：在《我的花朵朋友》的故事中，主人公通过与虾兵兵的友谊，学会了理解与包容。
郑州市七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空知识点总结归纳单选题1、马克思与恩格斯是好朋友，他们的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命。
从这两人的友谊让我们学到（）A．与朋友交往有欢笑，也有泪水B．友谊让我们更深刻体悟生命的美好C．伟人的友谊才能是牢固的D．获得真正友谊必须要持续行动答案：B本题考查友谊的重要性。
AD：与朋友交往有欢笑，也有泪水说的是与朋友交往中遇到的问题。
获得真正友谊必须要持续行动说的是建立友谊的要求，与题意无关，故排除；B：题文中马克思与恩格斯两位伟人成就了伟大的革命，体现出朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，B符合题意；C：观点错误，并不只是伟人的友谊才能是牢固的，普通人的友谊也可以是牢固的；故本题选B。
2、小男进新初一后,发现班里没有一个认识的同学,他感到很孤独，想交到更多的朋友。
你给小男的建议是（）①开放自己，敞开心扉②主动向别人打招呼③用心去关怀关心对方④努力学习、成绩好就会获得友谊A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④答案：A本题考查对建立友谊的认识和把握。
①②③：建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，还需要持续的行动，如主动向别人打招呼，用心去关怀关心对方，故①②③说法正确；④：建立友谊需要正确的方法，努力学习可以提升自己，但未必会帮助自己获得友谊，故④的说法错误；故本题选A。
3、2021年8月2日，在东京奥运会羽毛球男子单打决赛中，丹麦名将安塞龙击败了我国谌龙。
但依然得到了中国球迷的祝贺。
比赛结束后，.安塞龙哭成了泪人，谌龙绕过球网，向他竖起了大拇指，并安慰了安塞龙。
这告诉我们（）①竞争并不必然伤害友谊②在竞争中要坦然接受并欣赏对手的成就③在竞争中积极自我反省和激励.会收获更多④为了竞争结果，可以不必遵守规则A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：A本题考查友谊与竞争的关系。
①②③：依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
第二单元友谊的天空试时间：60分钟满分：100分班级________姓名________得分________一、选择题（每小题3分，共45分）1.丽丽是一个性格腼腆的女孩,进入初中后,她苦于交不到好朋友,内心很苦恼。
后来她向父母、老师谈起自己的烦恼。
下列他们的对话中,说法不正确的是( )A.丽丽:我天生性格内向,看来永远都学不会与他人交往B.父亲:只要你敞开心扉,主动表达,你一定能交到很多的朋友C.母亲:你用与父母交往的心态去对待别人,是可以克服交往恐惧心理的D.老师:与人交往的能力是慢慢培养起来的,你需要持续的行动2.友情是人生永恒的话题,下列表达友情的诗句是( )A.海内存知己,天涯若比邻B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来C.欲穷千里目,更上一层楼D.大漠孤烟直,长河落日圆3.英国名言:“从另一个人的诤言中所得来的光明,比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹。
这说明朋友对一个的影响很大,对此,你的切身体会有( )①与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心②朋友正在做的事情,我们会关注③朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试④与乐观开朗的朋友相处,我们会变得自卑A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③4.培根说过这样一句话:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。
”这句话告诉我们( )①因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖②因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏③因为朋友,我们可以解决生活中的一切困难④因为朋友,我们学会了更好地与他人相处,享受交往的快乐A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③5.古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
”这告诉我们( )①我们的言谈举止、兴趣爱好等都可能受到朋友的影响②交朋友要有所选择,要结交益友③交友要讲究原则,不能结交损友④朋友之间必定有共同的兴趣爱好A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6.“交友无贫富,情义重千金”这句话表明()A.青春的友谊持续时间最长,记忆最深刻B.青春的友谊真诚纯洁,很少夹杂功利庸俗的目的C.青春的友谊要用千金来衡量D.青春的友谊是快乐的源泉和进步的助力7.下列关于友谊的说法正确的有()①朋友之间任何时候都不能斤斤计较,要大度②友谊需要呵护,不能随意地践踏③好朋友之间要互相尊重,不能开玩笑④好朋友之间也需要互相尊重和理解A.①②B.②④C.②③D.③④8.在下列传统文化的思想精华中,可以帮助我们更好地与人交往的有()①投我以木瓜,报之以琼琚②友直,友谅,友多闻,益矣③不积跬步,无以至千里④交友投分,切磨箴规A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.最疼爱小雅的外婆去世了,她内心受到极大的打击,情低落。
第二单元友谊的天空第三课发现自己3-1 认识自己1、正确认识自己的必要性？P26进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界。
而且越来越关注自我。
★2、正确认识自己的重要性？P27（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
★3、从多个角度认识自己？P28我们可以从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、社会（在群体中的关系）等方面来认识自己。
★4、认识自己的途径？P29（1）我么可以通过自我评价来认识自己。
（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。
★5、自我评价的方法？P29（1）自我观察和分析。
（2）与他人比较。
★6、正确对待他人的态度与评价？P30（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法？P30（1）用心聆听。
（2）勇于面对。
（3）平静拒绝。
8、认识自己是一个过程？P31随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好地自己。
3-2 做更好的自己★1、学会接纳自己的要求？P33（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
★2、怎样接纳自己？P33（1）既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
（2）既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
3、学会欣赏自己的要求？P33-34（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
七年级政治上册《友谊的天空》第二单元知识点汇总第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一节和朋友在一起1.我的朋友圈的特点？（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
（3）对友谊的渴望，让我们相互靠近。
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的观察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2.友谊的力量？（交朋友的意义？）（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一路走过的历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二节深深浅浅话友谊1.友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
2.我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（1）友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧第一节让友谊之树常青1.怎样建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
（3）掌握有助于建立友谊的方法。
2.有助于建立友谊的方法有哪些？（1）面带微笑。
（2）记住对方的名字。
（3）真诚夸赞。
（4）寻找共同之处。
（5）做一个耐心的倾听者。
河南省七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空知识点汇总单选题1、进入初中后，李心认为学习才是根本，要一心搞好学习，觉得交朋友是浪费时间。
对此，正确的看法是（）A．交朋友必然会影响学习进步B．交朋友能丰富我们的生活经验C．学习是中学生主要任务，值得表扬D．只要学习好就能收获美好前途答案：B本题考查对交友的正确认识。
A：必然一词说法太绝对，A说法错误；B：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地感悟到生命的美好，B说法正确；C：学习是中学生的主要任务，朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，C说法错误；D：只要……就说法错误；故本题选B。
2、如图吴凡同学的两个不同档案启示我们（）A．未成年人要谨防网络诈骗陷阱B．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重C．网络开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈D．只有在网络空间才能感受到真正的友谊答案：C本题考查网络交往时学会自我保护。
C：网络交往对象看不见、摸不着。
我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。
从图中吴凡同学的两个不同档案，表明网络开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈，C说法正确；AB：这两个选项的说法与题干无关，应排除；D：错误，“只有，才能”说法太绝对；故本题选C。
3、友情，是雨季中的一把小伞，它撑起了一片晴朗的天空；友情，是风雪之夜的一杯淡茶，它驱走寒意，带来温暖；快乐时友情如轻快的歌；痛苦时，友情如清香的茶。
这让我们从中认识到（）A．要正确认识自己才能交到真诚友善的朋友B．友谊让我们体悟到生命的美好C．随着年龄的增长我们的交往内容更丰富了D．交友双方需要真诚主动地表达答案：B本题考查友谊的力量。
B：题干中的话充分体现了友谊的重要性。
友谊可以让我们在成长中感悟生命的美好，友谊可以让生活充满色彩，故B正确；ACD：说法不合题意，均可排除；故本题选B。
4、友情如酒,友情似茶,与老友相处,当是品一杯醇酒,饮一杯好茶,历久而弥香。
专题02 友谊的天空专题介绍:本单元以“友谊的天空”为主题，从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系；一方面在与同学、朋友的交往中，体验到自己是被需要的，从而获得意义感和价值感，增强自信心；另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持，从而体会到人人需要接纳、支持和帮助，这有助于初中学生在生活中学会理解他人，欣赏他人，学会与他人共同生活。
以下是本单元的内容结构朋友圈朋友友谊的力量友谊与成长同行特质友谊澄清友谊的天空建立友谊友谊之树长青呵护友谊交友的智慧网上交友网上交友新时空慎交网友知识梳理：四、友谊与成长同行一、我的朋友圈（识记）1.长大意味着什么？伙伴、同学和朋友已经成为我们生命中越来越重要的部分。
2.进入中学，交往范围和交往深度可能出现的变化是什么？（1）一些同学的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容也更丰富了；（2）一些同学的朋友圈比以前小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
3.梳理自己朋友关系的意义（1）更好觉察自己对友谊的真正期待；（2）逐步学会处理交友过程中遇到的各种问题二、友谊的力量（理解）1.我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格都或多或少的受到朋友的影响朋友在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
2.朋友如何见证了我们的成长历程？（1）朋友给我们心灵陪伴；（2）朋友让我们感受到自己的价值；（3）和朋友相处锻炼了我们的人际交往技能3.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好三、友谊的特质（理解）1．友谊是一种亲密的关系每个人对友谊的需要和理解不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉会让我们获得认可，在精神上得到满足。
2．友谊是平等的、双向的接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
第2单元友谊的天空单元总结提升【知识脉络】【中考题型】题型一、对友谊的认识本题型是中考的重要考查内容，主要考查朋友在我们生命中的地位、朋友的作用、友谊的特质和对友谊的澄清。
试题往往以选择题、简答题、判断说明题等形式呈现。
例1、以下情景经常发生在我们身边，请对其进行判断（填写“正确”或“错误”），并作简要评析。
判断：____________________评析：____________________解析：本题是一道情景分析题，考查友谊的澄清。
情景中小明的做法是“哥们儿”义气的表现，不是真正的友谊，真正的友谊要讲原则，因此，小明的做法是错误的。
答案：错误。
真正的友谊要讲原则，以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
点拨：回答本题的关键是要融入情景，对所给情景进行正确分析，具有正确的是非观和相关的法律知识。
要明确真正的友谊要讲原则（是非观）。
题型二、让友谊之树常青本题型是中考的高频考点，主要考查怎样建立友谊、怎样呵护友谊，主要以选择题、情景分析题等形式呈现。
例2、小红和小丽是好朋友，在班里学习成绩名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。
对小红的行为，你的认识是( )A.朋友要坦诚相见，这样做是对的B. 交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C.小红的做法虽然会伤害小丽，但也是为朋友着想的表现D. 朋友之间应该互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友解析：本题考查我们对呵护友谊的认识。
材料中小红的做法是错误的，她的做法会伤害小丽，真正的朋友应该互相关心、互相帮助，而不应该因朋友有缺点就拒绝与之交往，所以D项是正确的。
答案：D点拨：朋友的支持和关心能让我们获得精神上的满足，体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候到场，学会向朋友表达关心和支持，才能加深彼此的友谊。
题型三、网上交友新时空本题型是中考的重要考点，主要考查网上交往的特点、网上交往的作用、如何正确运用网络，主要以选择题、简答题和材料分析题等形式呈现。
