变换句式1

一、中考语文专项练习：句式变换1．在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。

碎石是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。

【解析】【分析】句式变换。

把感叹句变成陈述句。

感叹句变陈述句，去掉感叹号。

把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思一致。

故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的。

【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。

陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.五、名著导读（共2题；共27分）2．阅读语段，按要求完成下面各题。

①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求就是一种专注，是对不求名利的全心投入。

②中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，彰显着“工匠精神”的魅力。

③这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责任。

④我们年轻一代，应把这种精神传承下去。

（1）给①句中横线选择正确的标点符号（）A.；B.，C.—D.？（2）写出②句中划线词语在句中的意思。

（3）③句中有一处错别字，应改为“________”。

（4）请将第④句改为疑问句。

【答案】（1）A（2）这里指他们的技艺没有什么能与之相比（3）铸（4）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？【解析】【分析】（1）考查标点符号的使用。

第①句，是由两个分句组成的，因此横线处应使用分号。

故选A。

（2）考查词语的解释。

无与伦比，意思是事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。

（3）“踌”是个错字，“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。

（4）“我们年轻一代，应把这种精神传承下去。

”是陈述句，要求改为疑问句，即改成反问句，可用“难道不”的标志性词语来造句。

一、中考语文专项练习：句式变换1．把下面的三个短句变换成一个长句。

（可以增删词语，不得改变原意）①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。

②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。

③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。

【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。

【解析】【分析】将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。

2．阅读下面一篇短文，按要求答题。

不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。

继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。

不除糟粕，何来精华？人也是这样。

不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。

越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。

那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。

所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。

不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。

便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。

弃糟粕，留精华。

也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。

①其貌不________（yáng）②晶________（yíng）剔透③蜕________（A．duì B．tuì）变④污垢________（A．gōu B．hòu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（）A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。

B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

转述句修改方法之句式变换在学习英语的过程中，我们经常会碰到一些需要进行转述的情况，而句式变换是一种常用的转述句修改方法。

通过变换句式，我们可以更加准确地表达原句的信息，提高文章的表达能力和语言水平。

本文将介绍几种常见的句式变换方法。

一、主语从句转换为宾语从句主语从句通常用来表示某个动作的执行者，而宾语从句则表示动作的承受者。

当我们需要转述一个主语从句时，可以将其转换为宾语从句，从而使得文章更加简洁明了。

原句：He said that he would come tomorrow.转述句：He said he would come tomorrow.二、直接引语转换为间接引语直接引语是将别人的话原原本本地引述出来，而间接引语则是用自己的话将别人的话转述出来。

当我们需要转述一段直接引语时，可以使用间接引语的方式进行转换。

原句：She said, "I love you."转述句：She said that she loved him.三、将定语从句转换为非限制性定语从句定语从句是用来修饰某个名词或代词的句子，限制性定语从句与非限制性定语从句的主要区别在于句中是否使用逗号。

当我们转述一个定语从句时，可以将其转换为非限制性定语从句，从而使得句子更加通顺自然。

原句：This is the book that I bought yesterday.转述句：This is the book, which I bought yesterday.四、将感叹句转换为陈述句感叹句用来表达情感或强调某种感觉，而陈述句则是用来陈述事实。

当我们需要转述一个感叹句时，可以将其转换为陈述句，更加准确地表达原句的意思。

原句：What a beautiful flower it is!转述句：It is such a beautiful flower!五、将主动语态转换为被动语态主动语态强调动作的执行者，而被动语态则强调动作的承受者。

小升初语文基础知识期末专项突破——句式变换1（有答案解析）一、按要求改写句子。

1他不论多忙对我的问题总是很感兴趣总是耐心地讲给我听。

（用加点的关联词语写一句话）2我的心剧烈地跳动起来用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）3幸福生活来之不易我们要发扬和继承老一辈的光荣传统。

（用修改符号修改病句）4下列句子中与其他句子意思不同的一项是( ) 。

A.张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的。

B张思德同志是为人民利益而死的他的死难道不是比泰山还要重C张思德同志是为人民利益而死的不得不说他的死比泰山还要重。

D张思德同志是为人民利益而死的他的死怎么会比泰山还要重二、句子游乐场。

1．给下列句子填上合适的关联词语。

(1)我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，( )也没有机器的声音。

(2)父亲怀里的表( )秒针会自己走动，( )坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。

(3)阿瑟林斯基关于“睡觉时眼珠转动与做梦有关”的发现，( )凭空猜测，( )经过反复实验得来的。

2．不耕耘怎么有收获？不探索怎会有发现？（改为陈述句）3．压缩了的空气，能承受巨大的承重。

（修改病句）4．科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；科学，是人类________的___________________；科学，是人类________的________。

（仿写句子）三、选择题。

1、下列句子与例句同类的一句是( )例:奶奶提着篮子上街买菜。

A.爸爸让我们说说花生的好处。

B.老师要求我们积极举手发言。

C.我打开书包开始做作业。

D.母亲叫闰土坐下来。

2、下列句子属于哪种句型？A.祈使句B.陈述句C.疑问句D.感叹句(1)．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？( )(2)．汤姆马上变得脸色惨白。

( )(3)．你可千万不要飞走啊！( )(4)孩子们可真专心呀！( )3、指出下列句子句式不一样的一项（）A我们怎能忘记老师的淳淳教导？B那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？C这里的景色这么美，使我们流连往返。

一、中考语文专项练习：句式变换1．阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。

【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。

作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

据此可仿写为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。

故答案为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。

【点评】这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。

2．学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）你所在的八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？（2）班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。

请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。

在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。

作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。

而现在的情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。

随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。

在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。

他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言：“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。

像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。

变换句式（短句变长句）短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。

特点是结构简明，节奏紧凑，表达简洁、明快、有力，一般用于口语或口语化的文体。

短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。

从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其它的句子变为核心句的修饰成分。

其基本步骤是：一、确定主干句（核心句）。

主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。

二、把其余短句转化为短语，分别修饰主干成分。

把短句转化为修饰性短语时，要安排好各个修饰成分的层次顺序，使其修饰恰当，合情合理。

1、将下列短句变成一个长句。

①、《红楼梦》反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。

②、我国清代的曹雪芹从1754年开始写作《红楼梦》。

③、《红楼梦》的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。

④、曹雪芹披阅十载，增删五次写成了现实主义文学巨著《红楼梦》。

⑤、《红楼梦》以封建大家庭贾府为描写中心。

⑥、《红楼梦》曲折的表现了反封建的深刻主题。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、给“泥石流”下一个定义：①泥石流是一种突发性洪流。

②泥石流往往发生在山地高原地区。

③泥石流的多发地区往往地形陡峻，多泥沙石块堆积。

【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——句式变换（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。

能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。

所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。

】【考点回顾】：（一）考试内容：常见句型的转换；修改病句。

（二）考试要求：会按要求改写句子和修改病句。

小学阶段，只要求初步了解几种常见句式，能够按要求变换句式。

【题型详解】一、陈述句和反问句和感叹句的变换陈述句直接陈述要表达的意思，语调比较平稳。

反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，表意更肯定，感情更强烈，语调更高。

例如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（陈述句）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问句）陈述句和感叹句的变换陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将句号变为感叹号。

反之，感叹句变为陈述句，就要去掉句子中表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将感叹号改为句号。

例如：这本书的封面很美。

这本书的封面多么美呀！★特别提示：（一）陈述句改为反问句方法：1．在句子中加上难道+不+吗？怎么+不+呢？怎能+不+呢？2．读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。

（特别注意反问句后面要有“？”号）（二）反问句改为陈述句方法：1．删除句子中的反问成分，问号改为句号。

2．读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

二、肯定句和双重否定句的变换对事物做出肯定判断的句子，称为肯定句。

对事物做出否定判断的句子，称为否定句。

否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语。

例如：这本书是我的。

（肯定句）这本书不是我的。

（否定句）有时肯定的意思可以用双重否定的形式来表示。

一般来说，双重否定比直接肯定的语气更为强烈。

例如：无数中外游客都惊叹于万里长城的壮观。

句式变换专题教学案一、考纲考题1、所谓句式变换是指在一定语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变为另一种句式的过程。

进行句式变换，有时是为了增加文采，如散句变整句；有时是为了强调，如常式句变变式句；有时为了连贯，如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强语言的清晰度，如复杂的长句变为若干个短句。

变换句式命题形式主要有以下几种：①长句与短句的变换。

②主动句与被动句的变换。

③肯定句与否定句的变换。

④单句与复句的变换。

⑤整句与散句的变换。

a．主谓倒装句⑥常式句与变式句的变换 b．定语、状语的后置c．偏正复句分句次序的变换需要注意的是，变换句式变换的是句子中语言表达的形式，而非句子的内容。

在变换句式时，不能改变句子原意，这是句式变换的原则。

教学目标：2、明确重点难点：长短句变换（一课时）。

整散句变换，句子重组（了解）3、教学目标：突破长短句变换二、长短句变换概念：所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。

所谓短句，是指词语少，结构简单的句子。

（包括复句中的分句）长句和短句各有其修辞效果。

长句表意严密、精确、细致；短句表意简洁、明快、有力。

第一类题型：长短句的表达效果举例：下面两段文字是对美国作家塞缪尔·厄尔曼的散文诗《青春》中第一节的两种中文翻译，请阅读赏析，比较两种翻译的句式，说说你更喜欢哪一种，并简述理由。

(6分)1、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌动。

2、青春不是指生命的一段时间，而是指一种精神状态；它并不是指红润的面颊、透红的嘴唇和灵便的腿脚，而是指坚强的意志、丰富的想象和强烈的情感；它是指生命的源头活水的清新之感。

答案一：更喜欢第一种。

因为它的句式短小，朗读起来节奏短促、鲜明，更能显示出“青春”的生机和活力，更符合“青春”富有激情答案二：更喜欢第二种。

因为它的句式较长，用理性色彩较浓的口吻讲述“青春”的内涵，更容易引起读者对“青春”的深沉思考。

变换句式与带句式概括
**那次玩得真高兴**
那天，阳光明媚，我和几个小伙伴儿约好在公园里玩儿。

我们玩儿了好多项目，但最让我难忘的，还是玩沙子。

公园的沙坑可真大呀，软软的沙子踩上去好舒服。

我脱下鞋子，光着脚丫子，迫不及待地跳进沙坑。

沙子凉凉的，好舒服。

我抓起一把沙子，扬向天空，看着它们像金色的雨滴一样落下，真是太有趣了。

小伙伴们也纷纷加入我，我们一起堆沙堡，看谁堆得高。

我堆了一个大大的沙堡，还给它围上了一圈围墙，防止被海浪冲垮。

可是，一个不小心，我的沙堡被一个小伙伴儿不小心碰倒了。

我有点儿生气，但他马上道歉并说：“要不我们一起重新堆一个更大的吧！”我想了想，觉得他说得对，于是我们齐心协力，堆了一个更大的沙堡，这次更加坚固，大家都称赞我们的作品。

除了堆沙堡，我们还玩儿了沙子滑梯。

我们用小铲子挖出一个滑梯的形状，然后坐上去滑下来。

虽然滑梯有点陡，但滑下来的感觉真是太刺激了，大家都玩得不亦乐乎。

那天，我们玩儿得好开心，都忘记了时间。

直到太阳快要下山了，我们才依依不舍地离开公园。

回家的路上，我一直在回味那天的快乐时光，希望下次还能和小伙伴们一起玩儿得这么开心。