鲁教版高中地理选择性必修一第1单元《地球自转的意义》PPT课件

养独立思考、勇于探索的科学态度。(人地协调观)
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标
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知
提
合 作 探 究
自主
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探新
知
素 养
攻
课
重
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分
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核
层
心
作
素 养
业
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深
拓
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主
当
预 习
一、地球自转的特征
堂
达
探
新 知
1．方向：自西向东(如图 A)。
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标 提
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合 作 探
(1)从北极上空看：逆时针方向旋转(如图 B)。
合
提 素
作
养
探 究
提示：是圆。能平分地球。
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攻
课
重 难
问题2 (地理实践力)自西向东拨动地球转动，P点将进入白天
时 分
核
层
心 还是黑夜？
作
素 养
业
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深 拓
提示：进入白天。
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[归纳提升]
主
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预 习
1．晨昏线定义与图标
堂
达
探 新 知
晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线。它是 标 提
作 业
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深
拓
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预 习
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达
探 新 知
[图表点拨] 教材第3页图1－1－4，该图展示出：在同一瞬
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标 提
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合
素
作 间，地球只有一半面向太阳，向阳的半球形成白天，为昼半球；背 养
探
究
攻 阳的半球形成黑夜，为夜半球。昼半球和夜半球的分界线为晨昏线 课
重
时
难
核 (圈)，晨昏圈把地球平均分成两部分。
课 时 分 层 作
素 养
3．意义：地转偏向力对地理环境产生影响的实例有很多。例如， 业
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深
拓 展
对气流、河流等有较大影响。
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主 预 习
探
新 知
(1)地球自转的周期为24小时。
当 堂 达 标
( )提
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合
作 探
(2)全球各地角速度都一样。
素
(
)养
究
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攻 重
(3)由于地球自转产生了昼夜现象。
(
)
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晨昏线及其特点
主
当
预 习
将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代
堂 达
探 新
标
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知 表地球，拨动地球仪模拟地球运动。如下图：
提
合
素
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探
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探 新
问题1 (综合思维)假如被照亮的部分为昼，未照亮的部分为
达 标
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知
夜，那么昼与夜的分界线是线还是圆？它能否平分地球？
探 新
实践力)
标
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知
提
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合 作
结合实例，说 2.理解地球自转产生昼夜交替的成因以及地转偏向力
素 养
探
究 明地球运动的 对地表水平运动物体的影响。(综合思维)
攻
课
重
难 地理意义
3.通过对地球自转特征与地理意义的学习，认识探索
时 分
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核
层
心 素 养
事物的规律必须要用科学的精神和科学的方法，培 作 业
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深 拓
670
km/h，向两
素 养
探
究 攻
极递减，极点为0。不同纬度的线速度为赤道的线速度乘以该纬度度数
课
重
时
难 的余弦。例如：北纬60°纬线的线速度＝1 670 km/h×cos 60°＝837 分
核
层
心 素
km/h。
养
作 业
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知 合
[易误点拨] 同纬度地区地球自转线速度一定相同是错误的。
难 角速度
分
核 心
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层 作
素
养 深
线速度
赤道 上最大，向两极递减，极点为 0
业
拓
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主
当
预 习
[图表点拨] 教材第2页图1－1－2，该图展示出：地球自转的角 堂
达
探
新 知
速度除南、北两极点外，其他地点都相同，大约每小时转动15°。地球
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标 提
··合 作 Nhomakorabea自转的线速度则随纬度不同而变化，赤道上最大为1
提 素
作
养
探 究
因为地球自转线速度除受纬度影响外，还受海拔高度的影响，同纬
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攻
课
重 难
度地区海拔越高，线速度越大。
时 分
核
层
心
作
素 养
业
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习
二、产生昼夜交替
堂 达
探 新
标
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知
1．昼夜现象
提
合
素
作 探
地球是一个自身不发光、不透明 的球体
养
究
攻 重
(1)成因太阳照射
课 时
难 核
(2)界线：昼半球与夜半球的分界线叫晨昏线(圈)，由晨线和昏线
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自
主 预
提示：(1)× 地球自转的周期约为 23 时 56 分 4 秒。
习
当 堂
探 新
(2)×
南、北极点的角速度为 0，除南、北极点外，全球各地角速度
达 标
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知 都约为 15°/时。
合
提 素
作
养
探
(3)× 地球上的昼夜现象是由地球不透明、不发光这一特点决定的，
究
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攻 重
与地球自转没有必然的联系。
素 养
究
攻
(2)从南极上空看：顺时针方向旋转(如图 C)。
课
重
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难
分
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核
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业
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习 探
2．周期：时间约为 23时56分4秒
新
知 日。
合
作
探 究
3．速度
当
堂
(旋转 360°)，称为 1 恒星
达 标
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提 素 养
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攻 重
除南、北两极点外，其他地点都相同，约为 15° 每小
课 时
分 层
心
作
素 养
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自
三、使地表物体水平运动方向发生偏转
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主
当
预 习
1．产生：受地球自转的影响，地表作水平运动的物体，除在赤
堂 达
探 新
道外，其运动方向有发生偏转的现象；这种使水平运动物体方向发
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标
知
提
合 生偏转的力，称为地转偏向力。
作
素 养
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探
究
北半球：向右侧偏转
攻 重 难
核 心
2．偏转规律 南半球：向左侧偏转（顺运动物体方向看） 赤道：不偏转
自
主 预 习
第一单元 地球运动的意义
当 堂 达
探 新
标
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知
提
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合 作
第一节 地球自转的意义
素 养
探
究
攻重第1课时 地球自转及昼夜交替 使地表物体课时
难
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核 心
水平运动方向发生偏转
层 作
素 养
业
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拓
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自 课程标准
核心素养目标
主 预 习
1.借助地球仪演示了解地球自转的基本特征。(地理
当 堂
达
课 时
难
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核
(4)× 晨昏线在地表表现为自东向西运动，与地球自转方向相反。 层
心
作
素 养
(5)C [地球上只有赤道上不受地转偏向力影响，在赤道上做水平运动 业
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深
拓 展
的物体不发生偏转。]
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合 作 探 究
合作
探究
攻重
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