新泰市翟镇刘官庄小学三四年级红领巾下心飞扬主题班会

四年级主题班会教案——红领巾在行动（全国通用）一、教学目标：1. 让学生了解红领巾的由来和意义，知道红领巾是少先队员的标志。

2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。

3. 引导学生从小事做起，从身边做起，实际行动起来，做一个有责任感的少先队员。

二、教学重点：1. 红领巾的由来和意义。

2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。

三、教学难点：1. 如何引导学生从小事做起，从身边做起，实际行动起来。

四、教学准备：1. PPT课件2. 红领巾3. 相关故事素材五、教学过程：1. 导入：展示红领巾，引导学生说出红领巾的由来和意义。

2. 新课导入：讲述红领巾的故事，让学生了解红领巾背后的含义。

3. 实例讲解：分享一些少先队员实际行动的故事，让学生明白从小事做起，从身边做起的意义。

4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实际行动起来，做一个有责任感的少先队员。

6. 实践活动：布置课后作业，让学生从现在做起，从身边的小事做起，实际行动起来。

7. 课堂小结：8. 课后作业：制定一个实际行动的计划，记录自己在一段时间内的实际行动成果。

六、教学延伸：1. 组织一次红领巾在行动的实践活动，如支教、环保、关爱老人等。

2. 开展红领巾在行动的主题班会，让学生分享自己的实际行动成果。

七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，积极引导学生发表自己的观点。

2. 关注学生的实际行动，及时给予鼓励和指导。

3. 不断调整教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

八、教学评价：1. 学生对红领巾意义的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极程度。

3. 学生实际行动的成果。

九、教学建议：1. 教师要注重培养学生的情感态度，让学生真正理解红领巾在行动的意义。

2. 结合学生的生活实际，设计具有针对性的实践活动。

3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生发表自己观点的机会。

本节课通过讲述红领巾的故事，让学生了解红领巾的由来和意义，培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。

小学班会教案四年级主题班会教学设计-红领巾在行动全国通用一、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生关心他人、助人为乐的品质，提高学生的社会责任感。

3. 培养学生良好的行为习惯，使学生在日常生活中能够自觉遵守纪律，做到遵纪守法。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 红领巾的来历和意义2. 红领巾在行动的实践活动3. 红领巾与个人成长的关系4. 红领巾在行动的成果展示三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀；让学生学会关心他人、助人为乐，提高学生的社会责任感。

2. 教学难点：如何让学生将红领巾的精神内化为自己的行为准则，做到言行一致。

四、教学过程1. 导入：通过讲述红领巾的来历和意义，激发学生的爱国情怀，引导学生关注红领巾在行动的实践活动。

2. 新课内容学习：让学生了解红领巾在行动的实践活动，明确红领巾与个人成长的关系，培养学生的社会责任感。

3. 实践活动：组织学生开展红领巾在行动的实践活动，让学生在实践中学会关心他人、助人为乐，提高学生的团队协作精神。

4. 成果展示：让学生展示红领巾在行动的成果，分享实践经验，提高学生的集体荣誉感。

5. 总结与反思：让学生总结自己在红领巾在行动活动中的收获，反思自己的行为，引导学生将红领巾的精神内化为自己的行为准则。

五、教学评价1. 学生对红领巾的来历和意义的了解程度。

2. 学生参与红领巾在行动实践活动的积极性和主动性。

3. 学生在红领巾在行动活动中的表现，如关心他人、助人为乐、团队协作等。

4. 学生对红领巾精神的认同程度，以及将其内化为自己的行为准则的情况。

六、教学建议1. 教师要充分发挥主导作用，引导学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀。

2. 教师要注重实践活动的组织与指导，让学生在实践中学会关心他人、助人为乐，提高学生的社会责任感。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在红领巾在行动活动中得到成长。

《红领巾飘起来》活动目标：通过活动主题队会，使学生进一步了解队史，激发队员热爱红领巾,热爱家乡，热爱祖国，进而增强队员们的文明、礼貌意识，培养少先队员关心社会，关心他人的好品质。

活动过程：一、开始部分:（A、B为主持人）A:敬爱的老师,B:亲爱的同学们,AB合：大家好！A我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。

B今天，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。

大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！A小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，规范记得牢。

你若猜不着,向我瞧一瞧.（手指胸前）是什么?同学们齐答:红领巾！B：小小四方角，意义可不小,星火合成旗，队会少不了。

是什么？同学们齐答:队旗！A：队会开始唱，歌声多嘹亮.先烈是榜样，使命记心上。

是什么？同学们齐答：队歌！B:大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？齐答：—-《中国少年先锋队队歌》齐唱《中国少年先锋队队歌》A:同学们就让我们在响亮的队歌声中,骄傲地呐喊出今天的主题-———-—-《红领巾飘起来》B:全体队员请坐。

二、开始主题活动1.队史知识介绍A:真好!你看，我们大家都戴上了鲜艳的红领巾!那你对红领巾的知识了解多少呢？B：下面请各小队介绍搜集的少先队知识（1）我们小队同学搜集了一些少先队知识，现在向大家进行汇报。

a中国少年先锋队(简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。

b中国少年先锋队的创立者是中国共产党。

中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

c创建中国少年先锋队的目的是,团结教育少年儿童听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

第五届“中小学弘扬和培育民族精神月”教育课教案封面课题：《让红领巾永远飘扬在我们心中》主题班会活动方案教案简要说明：通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。

在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

让红领巾永远飘扬在我们心中——“弘扬和培育民族精神月”主题队会设计一、活动主题：幸福生活在召唤，民族精神我传扬二、活动目标：1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。

2、让学生在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动的准备：学生：收集课本、课外书中英雄人物的事迹、抗日故事及相关资料；诗朗诵老师：准备抗日歌曲等音像材料；选好主持人三、活动过程（一）激情导入（音乐起）主持人1：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

主持人2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

（二）深情缅怀1、说英雄——介绍英雄故事主持人1：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。

2、赞英雄——歌颂英雄事迹主持人1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

主持人2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。

他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

主持人1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢他们给我们带来的幸福生活。

“红领巾，飘起来”主题班会活动记录一、活动目标1、通过主题班会，让学生认识红领巾。

2、增强学生对党的思想认同、情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

3、激发学生要爱党爱国爱校的热情，引导学生们在歌颂党和学校的活动中受到教育、长才干，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、活动准备1、指导学生说说小英雄的故事。

2、学唱有关歌曲。

3、培训好故事员和活动主持人。

三、活动过程（欣赏歌曲《少年少年祖国的春天》）1、甲乙主持人宣布活动进行主持人（合）：少年少年祖国的春天，正像歌词中说的那样，我们是祖国的春天，我们是祖国的花朵，我们和祖国一起茁壮成长！同学们，大家好！二（3）中队《红领巾，飘起来》主题班会现在开始。

甲：（周海悦）：今天，我们还专门请来了特邀辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

乙：（刘宝忠）：接下来，先让我们来给大家猜几个谜语。

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

（手指胸前）是什么？抢答：红领巾！甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么？抢答：队旗！乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。

先烈是榜样，使命记心上。

是什么？抢答：队歌！甲：请听《中国少年先锋队队歌》乙：听，这就是我们少年先锋队的队歌，辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。

全班齐答：呼号！（全体齐坐下）甲：同学们，你们知道红领巾吗？还是让我来告诉大家吧，红领巾是少先队的标志。

她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

乙：今天，我们的党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。

甲：同学们，我们现在的幸福生活是革命前辈们用自己的生命换来的，是中国共产党人团结奋斗换来的，我们的幸福生活来的多么不容易啊。

乙：是啊，2013年7月1日，我们将迎来中国共产党92周年生辰，这是一个令人骄傲的日子。

四年级主题班会教案——红领巾在行动（全国通用）一、教学目标：1. 让学生了解红领巾的由来和意义，知道红领巾是少先队员的标志。

2. 培养学生热爱少先队组织，增强少先队员的荣誉感和责任感。

3. 引导学生在生活中积极行动起来，做一个遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手的少先队员。

二、教学重点：1. 红领巾的由来和意义。

2. 少先队员的荣誉感和责任感。

三、教学难点：1. 如何让学生理解红领巾的意义，从而增强少先队员的荣誉感和责任感。

2. 如何引导学生在生活中积极行动起来，做一个合格的少先队员。

四、教学准备：1. 红领巾、队旗等少先队标志物。

2. 相关教学课件或视频。

五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频介绍红领巾的由来和意义，让学生了解红领巾是少先队员的标志，是少先队组织的象征。

2. 新课内容：a. 红领巾的由来和意义。

b. 少先队员的荣誉感和责任感。

c. 如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用。

3. 案例分析：通过一些具体的案例，让学生了解少先队员在不同领域取得的成就，从而激发学生的荣誉感和责任感。

4. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何在生活中做一个合格的少先队员，如何发挥少先队员的先锋模范作用。

5. 总结：总结本次班会内容，强调少先队员的荣誉感和责任感，鼓励学生在日常生活中积极行动起来，做一个遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手的少先队员。

6. 布置作业：让学生写一篇关于如何做一个合格的少先队员的作文，从而加深学生对本次班会内容的理解。

六、教学延伸：1. 开展“红领巾在行动”主题活动，让学生在日常生活中践行少先队员的职责，如关心同伴、帮助老人、爱护环境等。

2. 组织少先队员参观革命历史博物馆，了解少先队组织的历史，传承红色基因。

七、教学评价：1. 学生对红领巾的由来和意义的理解程度。

2. 学生对少先队员荣誉感和责任感的认同程度。

3. 学生在日常生活中践行少先队员职责的表现。

八、教学反馈：1. 学生对本次班会的满意度。

〖努力学习，茁壮成长〗主题教育刘官庄小学少先队入队仪式实施方案由少先队辅导员宋传厚宣布：新队员入队仪式开始。

第一项：出旗、全体少先队员敬队礼( 大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。

) →礼毕第二项：唱队歌。

（放伴奏带）→全体请坐第三项：少先队大队辅导员老师讲话并宣读新队员名单第四项：由老队员给新队员授红领巾授标志者双手托红领巾（大角向自己），授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。

→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；→新队员还礼，表示感谢。

→授标志者下场。

第五项：宣誓。

（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。

由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。

宣誓动作与呼号动作相同。

）宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。

我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！第六项：给新建中队授中队旗。

（由大队委员授予）。

第七项：老队员代表讲话第八项：新队员代表发言第九项：请学校领导讲话。

第十项：全体起立、呼号（由大队辅导员领呼。

）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。

领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。

中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

第十项：退旗。

全体少先队员敬队礼。

（鼓号队奏退旗曲，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。

）→礼毕、全体请坐宣布：新队员入队仪式结束。

《红领巾飘起来》队会教案一、教学目标：1. 让学生了解红领巾的来历和意义，知道红领巾是少先队员的标志。

2. 培养学生热爱少先队，尊敬红领巾的情感。

3. 教育学生要做一个遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手的少先队员。

二、教学重点：1. 红领巾的来历和意义。

2. 少先队员的标准和要求。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解红领巾的象征意义。

2. 如何引导学生做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手。

四、教学准备：1. 红领巾、队旗等物品。

2. PPT课件。

3. 教学视频或图片。

五、教学过程：1. 导入：利用PPT课件或视频、图片等展示红领巾的来历和意义，引导学生了解红领巾是少先队员的标志，是革命先烈的鲜血染红的，代表着少先队员的荣誉和责任。

2. 新课内容：讲解少先队员的标准和要求，引导学生知道要做一名合格的少先队员，需要遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手。

3. 实例分析：通过讲解一些少先队员的优秀事迹，让学生深刻理解红领巾的象征意义，激发学生热爱少先队、尊敬红领巾的情感。

4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手，每组选出一名代表进行分享。

5. 总结：总结本次队会的主要内容，强调红领巾的重要性和象征意义，引导学生要做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手，为少先队争光。

6. 队旗仪式：在队旗下，学生齐声宣誓，承诺要做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手，为少先队争光。

7. 结束语：鼓励学生要时刻保持对少先队的热爱，珍惜红领巾这个荣誉，努力做一个合格的少先队员。

六、教学延伸：1. 组织学生参加有关少先队的社会实践活动，如支教、环保、关爱老人等，让学生将课堂所学应用于实际生活中。

2. 开展“红领巾小榜样”评选活动，激励学生做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手。

七、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够深刻理解红领巾的象征意义，并做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手。

《红领巾，飘起来》主题班会教案——二（3）中队一、活动目标1、通过主题班会，让学生认识红领巾2、增强学生对党的思想认同、情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

3、激发学生要爱党爱国爱校的热情，引导学生们在歌颂党和学校的活动中受到教育、长才干，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、活动准备1、指导学生说说小英雄的故事。

2、学唱有关歌曲。

3、培训好故事员和活动主持人。

三、活动过程（欣赏歌曲《少年少年祖国的春天》）1、甲乙主持人宣布活动进行主持人（合）：少年少年祖国的春天，正像歌词中说的那样，我们是祖国的春天，我们是祖国的花朵，我们和祖国一起茁壮成长！同学们，大家好！二（3）中队《红领巾，飘起来》主题班会现在开始。

甲：（周海悦）：今天，我们还专门请来了特邀辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

乙：（刘宝忠）：接下来，先让我们来给大家猜几个谜语。

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

（手指胸前）是什么？抢答：红领巾！甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么？抢答：队旗！乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。

先烈是榜样，使命记心上。

是什么？抢答：队歌！甲：请听《中国少年先锋队队歌》乙：听，这就是我们少年先锋队的队歌，辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。

全班齐答：呼号！（全体齐坐下）甲：同学们，你们知道红领巾吗？还是让我来告诉大家吧，红领巾是少先队的标志。

她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

乙：今天，我们的党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。

甲：同学们，我们现在的幸福生活是革命前辈们用自己的生命换来的，是中国共产党人团结奋斗换来的，我们的幸福生活来的多么不容易啊。

乙：是啊，20XX年10月1日，我们将迎来中国共产党90周年生辰，这是一个令人骄傲的日子。

四年级主题班会教案红领巾在行动,全国通用教案四年级主题班会教案——红领巾在行动（全国通用）1.1 设计背景1.1.1 为了增强学生的社会责任感和团队协作能力，培养他们热爱劳动、服务社会的意识，我们以“红领巾在行动”为主题，设计了一堂四年级主题班会。

1.1.2 通过本节课，让学生明白作为一名少先队员，应该在日常生活中发挥先锋模范作用，积极参与社会实践活动，锻炼自己的综合素质。

1.1.3 本次班会旨在引导学生关注社会，提高他们的实践能力，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

二、知识点讲解2.1 知识点概述2.1.1 本次班会主要讲解红领巾行动的含义、意义以及如何在日常生活中发挥红领巾行动的作用。

2.1.2 通过讲解红领巾行动的历史背景和发展过程，让学生了解红领巾行动的内涵和价值。

2.1.3 讲解如何作为一名优秀的少先队员，在社会实践中发挥积极作用，为学校、家庭和社会做出贡献。

三、教学内容3.1 教学内容安排3.1.1 开场：介绍红领巾行动的背景和意义，引导学生关注社会实践活动。

3.1.2 主体：讲解红领巾行动的历史、现状和作用，分享优秀少先队员的实践经验。

3.1.3 互动环节：组织学生讨论如何在日常生活中发挥红领巾行动的作用，开展相关实践活动。

四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 让学生了解红领巾行动的含义和意义。

4.1.2 培养学生积极参与社会实践活动的意识。

4.1.3 提高学生的团队协作能力和组织协调能力。

4.2 过程与方法4.2.1 通过讲解、分享、讨论等形式，让学生深入了解红领巾行动。

4.2.2 组织学生参与实践活动，培养他们的实践能力和综合素质。

4.2.3 引导学生学会反思和总结，提高他们的自我认知能力。

4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养学生热爱劳动、服务社会的意识。

4.3.2 增强学生的社会责任感和团队协作精神。

4.3.3 培养学为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

红领巾心向党争做新时代好少年一、前言作为小学生党员身份的标志之一，红领巾是孩子们心中最为珍爱的物品之一。

红领巾代表着革命和希望。

如何引导孩子们正确认识红领巾，并把红领巾的精神融入到日常生活和学习中，是我们需要关注和思考的问题。

针对这一问题，我们为小学生们组织了一次主题班会，让孩子们从多个方面了解红领巾的意义，进一步加强对党的认识，培养爱国主义情感，树立为人民服务的信仰，争做新时代的好少年。

二、主题班会流程设计第一部分：红领巾和我们的身份认定1.引言校长老师向孩子们介绍红领巾和红领巾的由来，帮助孩子们认识红领巾所代表的含义，激发孩子们的党员身份认同。

2.激励某一班学生代表分享对红领巾的看法和深刻体会，以此激发孩子们的思考和表达热情。

3.观察观察对比两张校园照片，分辨其间的差异。

引导孩子们从这些差异中找到校园变化的原因，培养孩子们对校园管理和改进的认识。

4.自我调整孩子们在校内巡逻，找出校园中存在的问题，制定改进计划，将计划呈现在红领巾学习小组中，分享改进的效果。

第二部分：红领巾和爱国主义1.爱国主义知识问答学生和老师通过问答的方式，帮助孩子们学习爱国主义方面的知识和概念，激发孩子们的爱国情感。

2.读者读《小学生为什么要学好语文》通过读者读的形式，让学生们阐述火炬手的精神内涵与意义，和加深学生对爱国主义的深刻认识和理解。

3.学生展示自己的爱国主义学习成果班级设置爱国主义展板，学生在自己的爱国主义作品上进行解释和讲解。

第三部分：红领巾和为民服务1.中国好少年评选启蒙通过介绍中国好少年评选与获奖人的事迹，激发孩子们的向上心，让孩子们意识到作为新时代的好少年，应当为国家和社会做出贡献。

2.学生美劳课表现通过欣赏学生们精彩的美术课表现，激发孩子们的创造潜能和艺术爱好。

3.微型服务文章孩子们选择自己擅长的领域，撰写对社区或家庭的服务文章，装入小小的服务盒，制成微型服务论文，让他们感受到为他人服务的快乐，激发孩子们为人民服务的信仰。

活动主题：红领巾在我心中活动目标：1、对队员进行队知识教育，教育队员要珍惜爱护红领巾，热爱队组织，树立荣誉意识，激发队员的使命感和责任感。

2、教育队员继承少先队的光荣传统，培养学生从现在做起，从自我做起，为红领巾添光彩。

激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡而努力。

课时安排：一课时活动过程：仪式：1、全体立正。

2、出旗，少先队员敬队礼。

3、唱队歌。

4、中队长宣布队会开始。

活动过程：（一）光荣好传统甲：庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅，乙：十月的金凤又把队旗染红。

甲：二十一世纪的今天，我们展开历史的画卷，乙：在我们面前有多少英雄少年出现。

甲：在漫长的革命征途中，留下了少年儿童前仆后继的战斗的身影，乙：在光辉的革命史册上，记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。

甲：今天，我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。

（四小队分别代表各时期的组织表演）表演一：（劳动童子团）打土豪、救伤员表演二：（共产儿童团）爬过铁丝网给红军送盐表演三：（抗日儿童团）送鸡毛信、埋地雷表演四：（少先队和儿童团）发传单、贴标语甲：从大革命到土地革命，从抗日战争到解放战争，乙：无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的诗篇！甲：我们不会忘记小萝卜头所遭受的苦难，乙：我们不会忘记英雄们含着热泪的期盼。

甲：看，红星闪闪，为苦难的人民带来明灯一盏；乙：看，红星闪闪，使漫漫长夜显露曙光甲：让我们在红星上写上誓言，合：红星永远为祖国闪亮！（歌曲大联唱：①《红星闪闪》②《歌唱二小放牛郎》）（故事表演《报童》：两名队员扮成报童，唱着《卖报歌》上场）（二）我爱红领巾甲：当国歌唱响在世界东方，小小报童再也不必唱着忧伤的歌。

乙：当国旗升起在天安门广场，少年儿童沐浴着春雨和阳光茁壮成长。

甲：鼓儿咚咚响，心儿怦怦跳，乙：我们欢呼，我们歌唱。

合：我们骄傲地挺起胸膛，让红领巾在胸前飘扬！（歌表演《红领巾之歌》）甲：哪里有红旗，哪里就有红领巾，乙：红旗和红领巾一齐飘动！甲：我们的星星火炬多么闪亮，乙：我们的红领巾多么鲜艳。

四年级召开红领巾心向党主题队会
6月6日上午，四年级段召开了“红领巾心向党，感受党的恩情”主题班队会。

“小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

”队会一开始，小主持人给同学们猜了红领巾、队旗、队歌的谜语。

小小的谜语不仅让孩子们了解了它们的意义、作用，也让我们感受了它们的伟大。

接着，各班利用PPT文件回顾中国少年先锋队光荣的历史，感受党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

各班还利用通过图片和资料，让孩子们和爷爷奶奶比童年，从这一张张黑白的照片中他们知道了以前人们的生活是多么艰苦，认识到是共产党解放了中国，是共产党让我们过上了现在幸福的生活，所以我们一定要感谢热爱祖国，热爱党。

这次班队活动课，让所有队员知道是烈士的鲜血染红了我们的红领巾，他们是社会主义建设的新一辈，要乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！（四年级段）。

红领巾飘扬，立志向阳——小学2023年少代会（教案）一、会议目的小学2023年少代会是由学校组织开展的一个重要主题班会活动。

此次会议的主要目的是：1.帮助小学生了解红领巾的意义和重要性，激发爱国热情；2.增强小学生的自信心和集体荣誉感；3.培养小学生的创新精神和实践能力。

二、会议流程1.开场白2.国歌奏响3.讲解红领巾的意义和重要性4.颁发新生入团誓词5.小学生主题演讲6.选举优秀代表，宣读决议三、会议准备1.演讲嘉宾：学校领导、班主任、优秀学生代表。

2.道具准备：红领巾、国旗、主题海报、礼品等。

3.会场布置：会场应清晰明亮，洁净整洁。

4.汇报准备：学生代表应做好汇报准备。

四、会议详细流程1. 开场白主持人：各位同学好，欢迎大家参加小学2023年少代会。

在这个特殊的日子里，我们要感受红领巾的意义，激发爱国热情，树立信心，培养实践能力。

2. 国歌奏响3. 讲解红领巾的意义和重要性主持人：请校长为我们讲解一下红领巾的意义和重要性。

校长：红领巾代表着革命的传统和先进文化，也象征着红色希望、红色勇气。

我们要始终坚持爱国主义，敬爱祖国、热爱人民、勇于担当责任，做一名有责任，有担当的好学生。

4. 颁发新生入团誓词主持人：请2023级的小学生上台领取红领巾，并一起宣读新生入团誓词。

新生代表：我们是小学2023级的新生代表，在这里我们向全体师生宣誓：我愿意加入少先队组织，为实现共产主义奋斗终身。

5. 小学生主题演讲主持人：接下来请我们的优秀学生代表进行主题演讲。

演讲嘉宾：我爱我的祖国，我是祖国的未来！我们要更加努力学习，为建设我们的祖国做出自己的贡献！6. 选举优秀代表，宣读决议主持人：接下来我们要选举2023级的优秀代表，他们将成为我们学校的骄傲！请各位班主任进行推荐。

（进行选举并宣读决议）五、总结主持人：小学2023年少代会圆满结束。

通过这次活动，我们能更好地理解红领巾的意义，增强了集体荣誉感和创新精神，同时也培养了实践能力。

小学三年级“红领巾心向党”主题班队会活动方案及记录为纪念中国共产党成立90周年，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，我班按照学校的统一部署，开展以“红领巾心向党”为主题的班队会活动，通过活动让全班少先队员重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，珍惜幸福生活，激励少先队员在党的领导下健康成长，为实现新世纪社会主义现代化建设的宏伟目标而不懈奋斗。

二、活动过程（一）、班长宣布主题队会开始（请两个小主持人主持）甲今年是中国共产党诞生90周年的日子。

乙我们作为祖国未来的花朵，面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞。

甲迎风招展的红旗在诉说对美好生活的向往和憧憬。

乙无尽的欢乐和缤纷的礼花在欢庆党的九十周岁生日。

甲作为中国人的我们怎能不高兴、激动。

我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

乙可是过去的中国并不是像今天这么富强，让我们来看一组图片（旧中国）。

甲看了这后，大家有什么想说的吗？队员1他们的生活很苦，吃不饱，穿不暖。

队员2工人生活十分苦，从小当童工，上班时间很长，发的工资不多。

队员3当时我们国家很穷，什么都没有。

……（二）、回顾光荣的队史学生①北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。

党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。

学生②土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。

为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。

红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。

学生③抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉.......，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，.......毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

学生④解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

20**年迎六一儿童节三、四年级主题教育活动方案为迎接六一国际儿童节，引导少先队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，勤奋学习、快乐学习、快乐生活、全面发展，进一步增强广大少先队员的组织意识，更好的培养热爱党和社会主义祖国的朴素情感。

我校决定在三、四年级少先队组织中开展“红领巾下心飞扬”主题活动。

一、活动时间：20**年5月10日------31日二、活动范围：三、四年级少先队员三、活动主题“红领巾下心飞扬”四、活动内容：1、重温入队誓词。

少先队组织以中队队为单位组织举行宣誓、诵读铭言活动，启发队员加强自我教育，明确责任，牢记使命，增强荣誉。

2、唱少先队对歌活动。

学校少先队大队辅导员要组织队员以中队为单位，大力开展课间操操前唱少年先锋队队歌的活动，以此保证每位少先队员都会唱队歌。

3、召开主题班会活动。

要以三四年级中队为单位召开以“红领巾下心飞扬”为主题的班会。

班会内容：主要让学生了解少先队的光荣历史和改革开放以来少先队的发展史，从而激发学生爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强，为伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着！4、宣传阵地的建设活动。

活动期间，要在显著位置悬挂大队旗，各中队悬挂中队旗，所有队员佩戴红领巾。

各校用好宣传栏，在学校中开辟中队黑板报、中队角等少先队阵地，介绍少先队队史、队章、队歌、队礼等少先队员应该了解的知识。

6、开展一次以“红领巾下心飞扬”为主体的社会实践活动。

五、活动要求：1、思想上高度重视。

各班充分认识开展建队日系列活动的重要意义，并以此作为加强少先队员思想道德建设、弘扬民族精神、开展爱国主义教育的有效途径。

各校队员要高度重视，精心组织，确保活动扎实有序开展。

2、工作上要扎实。

各班要结合自身实际，因地制宜的开展教育实践活动。

设计的活动要做到主题鲜明、内容丰富多彩、形式活泼生动。

3、宣传要充实。

各班切实抓好活动的组织和宣传工作，充分黑板报，积极宣传活动的意义。

一、教案主题：四年级主题班会教案——红领巾在行动二、教学目标：1. 让学生了解红领巾的由来和意义，认识到红领巾是少先队员的标志。

2. 培养学生热爱集体，团结互助的精神风貌。

三、教学内容：1. 红领巾的由来和意义2. 红领巾的精神内涵3. 红领巾在行动的表现4. 怎样做到小红领巾在行动四、教学重点：1. 红领巾的由来和意义2. 红领巾的精神内涵3. 学生如何在日常生活中做到小红领巾在行动五、教学难点：1. 让学生理解红领巾的深层含义2. 培养学生将红领巾精神融入日常行为六、教学方法：1. 讲解法：讲解红领巾的由来、意义和精神内涵。

2. 案例分析法：分析红领巾在行动的具体案例，引导学生学习先进事迹。

3. 讨论法：组织学生讨论如何做到小红领巾在行动，培养学生的团队协作精神。

4. 实践法：引导学生从日常生活中做起，践行红领巾精神。

七、教学准备：1. 红领巾相关资料2. 红领巾在行动的案例3. 教学PPT八、教学过程：1. 导入：介绍红领巾的由来和意义，引导学生了解红领巾的重要性。

2. 讲解：详细讲解红领巾的精神内涵，让学生认识到红领巾代表了少先队员的荣誉和责任。

3. 案例分析：分享红领巾在行动的具体案例，让学生感受到红领巾的力量。

4. 讨论：组织学生讨论如何做到小红领巾在行动，鼓励学生提出自己的看法和建议。

5. 实践：引导学生从日常生活中做起，践行红领巾精神，如帮助同学、关心师长、爱护环境等。

九、课后作业：1. 写一篇关于红领巾在行动的感悟日记。

2. 制定一个个人行动计划，践行红领巾精神。

十、教学评价：1. 学生对红领巾的由来、意义和精神内涵的理解程度。

2. 学生参与讨论和实践的表现。

3. 学生课后作业的完成情况。

六、教学延伸：1. 组织一次红领巾行动实践活动，如志愿者服务、环保活动等。

2. 开展红领巾行动主题班会，让学生分享自己的实践经验和感悟。

3. 进行红领巾行动优秀队员评选，激励学生更好地践行红领巾精神。

少先队红领巾在飘扬主题队会少先队红领巾在飘扬主题队会少先队红领巾在飘扬主题队会活动目的：1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光。

2．在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。

活动过程： 1．主持人讲话，宜布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

今天，我们集合在星星火炬之下，庄少先队红领巾在飘扬主题队会活动目的：1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光。

2．在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。

活动过程：1．主持人讲话，宜布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：准备着，为共产主义而奋斗。

x x小学小白鸽中队我爱红领巾主题队会现在开始。

今天，我们专门请来了校外辅导员x老师来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

2．红领巾的来主持人：《中国少先队队章》规定：我们的标志--红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

看到飘扬的国旗，我们就会想起-个难忘的历史镜头--江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。

主持人：像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。

我们的校外辅导员x老师有一个小小的心民愿他手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上，使她更红更鲜艳。

3．传红领巾旁白：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

主持人：队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么？4．珍惜爱护红领巾主持人：红领巾来之不易，我们戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。