幼儿园中班游戏教案跳房子

幼儿园中班游戏《跳房子》教案
一、活动目标
1. 学习双脚并拢跳跃，锻炼腿部肌肉力量。

2. 掌握跳房子游戏的规则，提高身体协调性和平衡感。

3. 体验跳房子游戏的乐趣，增强团队合作意识。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备
1. 材料准备：在场地上用粉笔画出房子形状（可根据实际情况调整大小）。

2. 知识准备：幼儿已经了解了跳房子游戏的基本规则。

三、活动过程
1. 热身活动
教师带领幼儿进行简单的热身活动，如头部、肩部、腰部、腿部等部位的运动，以避免运动损伤。

2. 介绍游戏规则
教师向幼儿介绍跳房子游戏的规则，即按照房子的形状跳跃，不得踩到线或跳出房子范围。

3. 分组游戏
将幼儿分成若干组，每组站在房子的起点，依次进行跳跃，看哪一组先完成。

4. 游戏难度升级
可以逐渐增加房子的数量或调整房子的大小，增加游戏难度，让幼儿挑战更高的难度。

5. 放松活动
游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等，以缓解运动后的疲劳。

四、活动延伸
教师可以鼓励幼儿在课余时间与同伴一起玩跳房子游戏，增强幼儿对体育活动的兴趣。

五、活动评价
教师可以根据幼儿的表现和参与程度进行评价，同时也可以让幼儿分享自己的感受和体验，促进幼儿的交流和合作。

年幼儿园中班游戏优秀教案《跳房子》
一、教学目标
1.让幼儿了解游戏规则和基本技能；
2.提高幼儿的动作协调能力；
3.培养幼儿的团队合作意识；
4.培养幼儿的观察力和判断力。

二、教学准备
1.清晰的游戏规则介绍板；
2.软垫或者一些软绵绵的物品作为“房子”；
3.音乐播放设备。

三、教学过程
1.游戏介绍
–教师简单介绍游戏规则，鼓励幼儿积极参与。

2.分组
–将幼儿分成若干小组，每组6-8人。

3.游戏开始
–播放音乐，幼儿开始跳跃。

教师会喊出一个数字，这时需要团队所有成员跳到数字代表的“房子”里。

若跳到错误的“房子”，需要执行
惩罚（如做个动作）。

4.加大难度
–随着游戏进行，可以增加数字变化的速度，让幼儿更加集中注意力。

5.游戏结束
–根据游戏时间或者幼儿参与情况，教师适时结束游戏。

四、教学评估
1.观察幼儿在游戏中的表现，包括团队合作、动作协调等；
2.和幼儿进行小结，了解他们对游戏的理解和感受。

五、延伸活动
1.可以让幼儿自己设计新的游戏规则，鼓励创意；
2.结合节日或主题，改编游戏内容。

六、教学心得
通过《跳房子》这个游戏，幼儿在欢乐中学会了合作、观察和判断，培养了他
们的团队合作意识和动作协调能力。

希望这样的游戏能够成为幼儿园教育中的常态，让孩子们在玩中学，在动中长。

跳房子游戏案例教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解跳房子游戏的规则和玩法，培养幼儿的团队合作意识。

2. 培养幼儿的动手能力和运动协调能力。

3. 通过游戏，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备。

1. 游戏道具，跳房子游戏板、小石子、绳子。

2. 教学环境，教室或者操场。

3. 辅助工具，幼儿园老师或者家长的协助。

三、教学过程。

1. 游戏介绍。

首先，老师向幼儿介绍跳房子游戏的规则和玩法。

跳房子游戏是一种传统的儿童游戏，需要一块绳子和一些小石子。

首先，将绳子拉直，然后在地上画出若干个方格，每个方格都有一个编号。

接着，将小石子投入其中一个方格中，然后用一只脚跳到其他方格中，同时将小石子捡起来。

在完成了所有方格的跳跃后，幼儿将小石子抛到下一个方格中，然后继续跳跃。

如果幼儿在跳跃的过程中出现了踩到线或者跳错方格的情况，就要交换跳跃的位置。

游戏的目标是完成所有方格的跳跃，同时保持平衡和灵活。

2. 游戏练习。

在介绍完游戏规则后，老师可以示范一下跳房子游戏的玩法，然后让幼儿们跟着老师一起练习。

幼儿可以先在地上画出方格，然后用绳子和小石子进行练习。

老师可以在一旁指导幼儿们如何跳跃，如何保持平衡和灵活。

幼儿们可以分组进行练习，相互观摩学习，互相帮助。

3. 游戏实践。

当幼儿们掌握了跳房子游戏的基本技巧后，可以进行游戏实践了。

老师可以将幼儿们分成若干个小组，每个小组在指定的区域进行跳房子游戏。

老师可以在一旁指导和监督，确保游戏的进行顺利。

在游戏的过程中，老师可以适时地给予幼儿们鼓励和指导，让他们能够更好地掌握游戏的技巧。

4. 游戏总结。

在游戏结束后，老师可以组织幼儿们进行游戏总结。

可以让幼儿们谈谈自己在游戏中的体会和收获，分享自己的经验和感受。

同时，老师也可以对幼儿们进行游戏表现的评价和鼓励，让他们感到自己的努力和付出得到了认可和肯定。

四、教学反思。

跳房子游戏是一种传统的儿童游戏，它不仅能够锻炼幼儿的身体，还能够培养幼儿的团队合作意识和动手能力。

中班游戏教案《跳房子》一、教学目标1.能够听从指令进行游戏；2.能够通过游戏锻炼身体协调性和运动能力；3.培养团队合作精神，提高人际交往能力；4.提高幼儿的爱童真、自信心和勇气。

二、教学准备1.教学道具：无线话筒、巨型棋盘、四个小绳子；2.教学场地：户外室外平坦空地；3.教学环境：孩子们参与度高，气氛轻松、愉快。

三、教学过程1.游戏前课堂：先向幼儿们简单介绍游戏规则，引导幼儿们理解游戏，激发课堂活动兴趣和情绪。

2.游戏开始：a.整个游戏由两个队伍进行，每个小队分别有三个人。

b.根据游戏规则，两个队伍的目的是尽快冲过“房子”，越快越好，一共进行3个回合。

c.游戏开始，通过教师的发号施令，选手们一个一个跳入到“房子”地面边缘，尽力跳到另一个人的绳子上面，同时防止被对方抢下，途中不能被绊倒。

d.绳子可以移动，如果把对手绊倒，对方就要回到开始的位置再次重新开始。

移动的绳子在空中挥舞的时候，只要脚踏在地面上，就不算在游戏之内。

e.游戏的过程中，教师可以在旁观摩，进行适时的指导，引导幼儿和他人协作配合，提高他们的合作技巧。

3.游戏结束：a.比赛结束后累计胜负，找出获胜的队伍。

b.鼓励他们取得胜利，让感情得到加强，同时也可以让幼儿回顾自己的比赛和发现自己的不足之处，为自己的进步打下坚实的基础。

四、教学特色1.教学创新思维：通过“跳房子”游戏，使学生在锻炼身体的同时，了解团队合作及自我表现的重要性，同时也让孩子与自己平时的生活产生一定的联系，从而加强他们的自信心和自尊心。

2.教师的因材施教：老师会根据孩子们不同的个性、兴趣和能力，采取不同的方法来引导孩子们进行游戏互动活动，让每名学生都能得到适宜的活动体验和性质的练习。

3.教学多方位反馈：老师会通过游戏中的言语和身体语言等多种形式对幼儿们进行指导和反馈，使孩子们更好地明白自己的方向，深入了解自己的游戏表现。

五、教学此次游戏通过互动的形式，让幼儿们积极参与，提高了他们的身体和思维能力，同时也能够锻炼他们的协作意识，同时也让每一个幼儿间产生一种友谊。

中班体育《跳房子》教案集合5篇教案通常会包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

以下是作者整理的中班体育《跳房子》教案集合5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇1】中班体育《跳房子》教案活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活动流程：准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。

（提出要求：手脚着地爬）。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬）4、听信号各种方式爬。

5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么？（龟壳）6、幼儿背着龟壳（彩虹桥）听信号以各种方式爬行。

7、游戏：“爱助人的小海龟”。

内容：（1）海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。

小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。

（2）海水退潮后再把蛋送回去。

规则：（1）从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

（2）从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动：小海龟长大变老了。

活动延伸：在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。

教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。

体育游戏跳房⼦教案（精选5篇）体育游戏跳房⼦教案（精选5篇） 作为⼀⽆名⽆私奉献的教育⼯作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

教案要怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的体育游戏跳房⼦教案（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

体育游戏跳房⼦教案1 活动⽬标： 1、发展单双脚交替跳的能⼒与投掷能⼒。

2、巩固对⾃然数和单双数的认识。

活动准备： 1、沙包、彩⾊粉笔若⼲。

2、房⼦图。

活动过程： 1、玩沙包。

幼⼉⾃由玩沙包，如：单⼈、双⼈抛接沙包，头顶沙包快速⾛，夹沙包跳，投掷沙包等等。

2、造房⼦。

（1）教师边讲解边⽰范⽤粉笔画房⼦。

（2）幼⼉5⼈⼀组画房⼦，并填写数字。

教师巡回指导。

3、跳房⼦ （1）幼⼉分组⼀个跟着⼀个双脚跳，从房⼦的第⼀层跳到第⼗层（⽤数字表⽰楼层）。

（2）幼⼉⼀个跟着⼀个单脚跳，从第⼀层跳到第⼗层。

（3）幼⼉⼀个跟着⼀个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。

（4）幼⼉⾃由选择上述三种⽅法跳房⼦。

如挑错则重新跳，游戏反复进⾏。

4、丢房⼦ （1）交代游戏⽅法。

幼⼉站在房⼦底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前⼀格，⽤⼿拎起沙包并跳出房⼦。

（2）游戏规则：沙包投出房⼦外或投到线上则停⼀次；跳房⼦时每层只能跳⼀次，出错停⼀次游戏。

幼⼉⾃由组合，每5⼈⼀组，依次轮流投，丢得层数最⾼出错次数最少的幼⼉获胜。

活动反思： 民间游戏是劳动⼈民⼝头创作、流传的⼀种具有⾃娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼⼉好动、好学、好模仿、好游戏的⼼理特点，深受孩⼦们的喜爱。

本周我组织了《跳房⼦》的活动中，在活动中我有以下的反思： 1.⾸先是本节的课的重点应该是训练幼⼉的连续向前跳的能⼒，在环节⼀的热⾝运动中，应该从头、⼿、脚、腰各个部分运动到，这⾥我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。

跳房子幼儿园游戏教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班游戏教案《跳房子》幼儿园中班嬉戏教案《跳房子》1活动目标：1、能进行单脚跳与双脚向前跳，熬炼幼儿腿部肌肉力气，增添幼儿弹跳力量。

2、体验民间嬉戏带来的欢乐。

活动预备：事先在场地上画好4座房子。

活动过程：一、以音乐“兔子舞”带着幼儿进行热身运动。

师：小伴侣，兔子是怎么跳的？二、展现1、2号房子，幼儿探究房子的跳法〔单脚、双脚跳〕1、启发幼儿回想嬉戏的玩法师：小伴侣，你们以前有玩过跳房子的嬉戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开头玩的一个嬉戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜爱玩的嬉戏。

2、请幼儿自由玩耍，探究房子的不同玩法三、展现3、4号房子，幼儿探究不同房子的玩法〔单双脚同时协作跳〕师：刚刚你们跳的真好，许多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。

如今老师要给你一个新的挑战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的？〔幼儿沟通新的玩法〕鼓舞幼儿单脚与双脚同时合作，顺当跳玩供应的房子。

四、嬉戏“小精灵”出动。

幼儿自由探究跳房子的不同玩法幼儿尝试用自己喜爱的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由商量玩法，并进行简洁竞赛。

师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。

如今请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法可以跟别人不一样哦。

五、增加嬉戏难度，出示沙包共同嬉戏跳房子新玩法：1、老师边讲解边示范新玩法：师：小伴侣们，跳房子有许多种玩法，刚刚老师看到有许多小伴侣能想出不同的玩法，但是除了你们刚刚想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法，如今请你们仔细边听边看老师是怎么玩的。

每组从第一人开头轮番玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入其次三格，再将沙包跳至四、五……以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着嬉戏连续。

2、规章：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人连续嬉戏，以先完成的一组为胜。

幼儿园中班游戏教案《跳房子》含反思一、教学目标：1.培养幼儿跳跃的能力，提高协调性。

2.锻炼幼儿的观察力和反应能力。

3.培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.教具：画有不同颜色方块的地图。

2.教具：小房子卡片（6个）。

3.音乐：具有活泼快节奏的音乐（如《快乐的小蜜蜂》）。

三、教学过程：1.师生互动：首先，老师与孩子们打招呼，并询问他们今天的心情如何。

随后，老师告诉孩子们，今天要一起玩一款非常有趣的游戏，叫做《跳房子》。

2.游戏规则介绍：老师带领孩子们坐在地图旁边，向他们展示画有不同颜色方块的地图，并解释每个颜色方块的含义。

例如，蓝色方块代表水，红色方块代表火，黄色方块代表太阳等。

然后，老师将六个小房子卡片放在地图上的不同方块上，介绍每个房子的主人是谁。

最后，老师告诉孩子们，他们需要跳过不同颜色的方块，依次回答正确的问题，才能到达相应的房子。

3.游戏实施：老师播放音乐，孩子们按照音乐的节奏，跳跃起来。

当音乐停止时，老师会快速提问一个与地图上方块相关的问题。

例如，听到音乐停止后，当孩子停在蓝色方块上时，老师可以问：“水可以用来做什么？”，孩子们需要迅速回答“喝水、游泳等”。

4.反思环节：游戏结束后，老师会与孩子们一起进行反思。

首先，老师询问孩子们对游戏的感受和观察到的规律。

然后，老师鼓励孩子们互相交流，分享自己的策略和经验。

最后，老师总结本次游戏的目标和意义，同时鼓励孩子们在日常生活中多加运动并善于观察。

四、教学延伸活动：1.变换地图：老师可以准备不同形状和颜色的方块，每次游戏中，尝试不同的地图。

这样可以让孩子们更加灵活地运用所学知识。

2.孩子自行设计问题：在游戏进行中，鼓励孩子们自己设计问题，并提供给其他孩子。

这样不仅培养了他们的创造力，还增强了合作意识和团队精神。

通过《跳房子》游戏，幼儿既锻炼了自己的跳跃能力，又提高了观察力和反应能力。

同时，在游戏中培养了幼儿合作意识和团队精神。

每一次的游戏都是孩子们锻炼自己的机会，他们在快乐中学习，进一步发展了他们的身体素质和认知能力。

中班游戏教案跳房子中班游戏教案跳房子1活动目标：1、进展幼儿双脚跳、单脚跳的本领。

2、培育幼儿对体育活动的爱好。

3、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的'判定本领。

4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。

最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。

第二名幼儿再开始。

2、跳的过程中假如第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，假如还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。

第二名、第三名幼儿进行时也同样。

3、分两组进行比赛，每组3人，最早把沙包扔进“9”的一组为胜。

活动规定：1、不能跨字跳，必需按次序1—2—3？—4—5—6—7—8—9。

2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

中班游戏教案跳房子2活动目标1进展幼儿投准，单脚跳动动作，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡本领。

2培育幼儿参加意识，竞争意识，规定意识。

3提高动作的协调性与灵敏性。

4乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5磨练平衡本领及快速反应本领。

活动准备1在场地上画好格子当作房子。

2准备一个小沙包。

活动过程1热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如；仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规定：1幼儿在玩游戏时，假如没有依照规定次序踢跳，判为失败。

2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

幼儿园游戏教案《跳房子》一、游戏简介《跳房子》是一种简单而有趣的室内活动，适合幼儿园中大班和小班的孩子们参与。

通过这个游戏，孩子们可以锻炼协调能力、空间感知能力以及团队合作意识。

二、游戏目标•培养幼儿们的身体协调能力。

•促进幼儿们的空间感知能力。

•培养幼儿们的团队合作意识。

•促进幼儿们对规则的理解和遵守。

三、游戏准备•游戏所需道具：彩色方框（可以使用卡纸剪成），足够多的小球（可以使用彩色球类代替）。

•游戏场地：活动室或其他室内空间。

四、游戏规则1.将彩色方框随机散布在游戏场地上。

2.将小球放置在方框外。

3.分组：将幼儿们分成几组，每组人数不超过5人。

4.游戏开始：在教师的指令下，各组幼儿依次进入游戏场地。

5.挑战规则：每个孩子一次只能跳进一个方框，不能跳进同一方框。

6.难度递增：游戏进行一段时间后，教师可以适当增加难度，如增加方框数量或减少方框大小，以增加游戏的挑战性。

7.游戏结束：当所有孩子都完成跳房子的挑战后，游戏结束。

五、游戏扩展1.计分：根据孩子们完成的跳房子数量进行计分，鼓励他们争取更高的得分。

2.变换形式：可以尝试将方框的形状改为其他有趣的图案，如圆形、动物等，增加游戏的趣味性和刺激性。

3.搭配音乐：在游戏进行时播放音乐，让孩子们根据音乐的节奏跳跃，增加游戏的乐趣。

六、教学目标通过《跳房子》游戏的开展，教师可以达到以下教学目标：•学习上：培养幼儿的观察力、注意力和专注力。

•身心健康：锻炼幼儿的协调能力和空间感知能力，强化幼儿的体育锻炼意识。

•社交与情感：培养幼儿的团队合作意识和积极的交往习惯。

•言语与文字：通过游戏规则的解读，培养幼儿的言语表达能力和文字理解能力。

七、注意事项•游戏前进行必要的热身运动，确保孩子们的身体健康。

•游戏过程中，教师应密切观察孩子们的安全情况，及时引导和提醒他们注意安全。

•游戏结束后，及时对孩子们的表现进行肯定和表扬，增强他们的自信心。

以上就是《跳房子》幼儿园游戏教案的全部内容。

幼儿园体育：跳房子教案一、教学目标：1. 学习跳房子的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过跳房子游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 跳房子的基本动作：单脚跳、双脚跳、转身跳等。

2. 跳房子游戏的规则和技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳房子的基本动作和游戏规则。

2. 教学难点：提高幼儿的身体协调性和灵活性，培养团队精神和合作能力。

四、教学准备：1. 教具：跳房子道具（可以用绳子、圈等代替）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的平地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿示范跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。

2. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解跳房子游戏的规则，并演示一遍。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

3. 游戏过程中，教师注意幼儿的安全，及时调整游戏难度。

4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

2. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

3. 教师总结本次活动的成果，给予鼓励和表扬。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

3. 注重培养幼儿的团队精神和合作能力，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在跳房子游戏中的表现。

2. 关注幼儿在游戏中的团队精神和合作能力，以及他们在面对挑战时的态度和应对策略。

3. 搜集和分析幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，了解他们在活动中的思考和创作过程。

幼儿园中班教案跳房子【篇一：幼儿园百玩不厌游戏教案——跳房子4篇】幼儿园百玩不厌游戏教案——跳房子4篇幼儿园百玩不厌游戏教案——跳房子4篇一、设计思路：民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”，对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，想起小时候和小伙伴们一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更复杂一些）。

从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。

从小班开始，就和幼儿一起玩这个游戏，根据孩子的年龄特点，逐步对跳格子游戏加大难度。

小班让幼儿简单的跳格子，中班孩子在跳数字格子，可以分单、双数字跳。

到了大班，设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。

在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。

游戏发展了幼儿跳跃能力，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。

满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。

后来利用纸棒、小绳，让幼儿自己摆格子跳。

大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，及时提供机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

1、小班跳格子教案一、活动目标：1．尝试不同的跳法跳过格子路。

2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。

二、活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带三、活动过程：（一）准备活动：跟着音乐做动作。

师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。

提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？们来跳跳看。

（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。

幼儿园中班《跳房子》游戏教学教案（精华5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班体育游戏跳房子教案中班体育游戏跳房子教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班体育游戏跳房子教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班体育游戏跳房子教案1活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、发展身体协调性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。

最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。

第二名幼儿再开始。

2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。

第二名、第三名幼儿进行时也同样。

3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

活动反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。

幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。

针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。

对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。

在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求.中班体育游戏跳房子教案2目标：1、学唱歌曲《跳房子》，会分角色演唱，有合作意识。

2、在《跳房子》的游戏中体验音乐游戏的快乐。

准备：画好的格子房屋。

过程：一、复习歌曲1、听音乐搬放椅子，坐成音乐活动的队形。

幼儿园中班游戏观察记录与分析_幼儿园中班游戏《跳房子》教案三篇一1、能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。

2、体验民间游戏带来的快乐。

活动准备：事先在场地上画好4座房子。

活动过程：一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。

师：小朋友，兔子是怎么跳的？二、展示1、2号房子，幼儿探索房子的跳法（单脚、双脚跳）1、启发幼儿回想游戏的玩法师：小朋友，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。

2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法三、展示3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法（单双脚同时配合跳）师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。

现在老师要给你一个新的挑战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的？（幼儿交流新的玩法）鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。

四、游戏“小精灵”出动。

幼儿自由探索跳房子的不同玩法幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛。

师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。

现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法可以跟别人不一样哦。

五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新玩法：1、教师边讲解边示范新玩法：师：小朋友们，跳房子有很多种玩法，刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你们刚才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法，现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。

每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五…….以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继续。

2、规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。

幼儿园中班体育活动《跳房子》教学设计【含教学反思】一、教学目标本次教学的目标是让幼儿了解跳房子游戏规则，掌握跳高的技能，培养幼儿的协调性、灵活性和勇敢精神，同时也促进幼儿的体能发展和社交能力的提升。

二、教学内容• 1.学习跳房子规则• 2.学习跳房子基本动作• 3.练习跳高技能• 4.操练跳房子游戏三、教学准备• 1.跳房子游戏• 2.标准跳绳• 3.小红花• 4.口哨四、教学步骤1. 热身活动教师引导幼儿做好热身准备，活跃气氛，增强体能。

可以选择一些简单的操练，例如上下跳、左右跳、转圈等动作。

2.介绍跳房子游戏规则教师和班级小朋友们一起先介绍跳房子游戏的规则，例如什么情况算得分、出现各种方格应该停留多久等等。

3.学习跳房子基本动作教师首先讲解和示范跳房子游戏的基本动作，例如单脚跳、双脚跳、跳到某个方格的跳跃方法等。

4.练习跳高技能与跳房子游戏紧密相关的跳高技能也不可或缺。

教师在这一环节中可以选择对幼儿进行一些基本的跳高练习，例如单脚跳高、双脚跳高等等。

5.操练跳房子游戏在上述环节完成后，班级小朋友们就可以分成小组，按照规则操练跳房子游戏了。

教师可以根据孩子们的表现和精力情况适当调整游戏难度。

6.总结反馈结合游戏实际，教师可以从技巧、体能等角度对幼儿进行综合评测，并给予小红花或者小礼物激励他们。

同时，从技巧上找出孩子们普遍存在的问题，对已经掌握跳高技能的孩子，教师可以让他们充当小教练，为其他小朋友进行技能展示和点评。

五、教学反思经过这次跳房子游戏的操练，幼儿掌握了基本动作和技巧，同时也增强了体能和社交能力。

不过，通过教学，我也发现了一些需要改善的地方：一方面，跳房子游戏的规则需要更简单明了，以便幼儿快速掌握游戏规则；另一方面，我还需要加强掌握游戏难度，以便更好地满足班级全体幼儿的学习需要。

体育活动跳房子教案（5篇）体育活动跳房子教案1设计意图民间体育嬉戏丰富多彩，在有肯定的参加群体和熟悉程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育嬉戏活动，不仅可以更好地进展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。

本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的嬉戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发爱好，充分调动幼儿的主动性。

体验到民间体育嬉戏带给他们的胜利与快乐，也有效地提升民间体育嬉戏的价值和意义。

活动目标：1、能够和同伴合作共同探究用不同的方法跳格子。

2、通过商量商议自由拼搭，共同合作玩嬉戏。

3、在活动中能够遵守规章，乐于听取同伴的看法。

活动预备：1、纸板25块、贴上房型图纸的房顶4个、1——7数字卡片共4组2、哨子，音乐〔欢乐崇拜、轻音乐〕，2、幼儿有听口令快速结伴嬉戏的阅历活动过程：一、开头部分热身运动“韵律操”〔石头剪刀布嬉戏〕二、基本部分1、四人合作跳格子〔1〕幼儿自由合作，四人一组初次尝试跳格子。

师：你们每个人手上的纸板除了可以用来做操还可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。

不过跳的时候要留意：第一不能踩到格子的线上，其次每个格子都要跳到。

下面请你们四个小伴侣一组，找个空地方去试一试。

〔2〕幼儿初次尝试，老师指导〔3〕幼儿展现，老师关心幼儿从中总结出怎样跳可以避开违背规章。

老师：刚刚我们定了哪两个规章？请个别幼儿展现老师：怎么做能让自己不跳到格子线上呢？〔先用眼睛看准了，跳一下停一下，最终也要轻轻跳出来。

〕2、按图纸要求跳格子〔1〕老师：瞧一瞧，这一次老师把每组加了几块纸板？我还给你们预备了房顶呢，请你先和你的伴侣根据房顶上的图示来拼格子，然后试一试用不同的跳法来跳过房格子。

〔2〕幼儿再次尝试，老师指导〔3〕幼儿展现，老师总结师：刚刚我观察有好多小伴侣用不同的方法又快又稳得跳过了我们的房子，谁上来试试？老师：他用了几种跳法？他跳了几下？看来只要动脑筋就能想到最快的跳法。

幼儿园中班游戏活动教案：跳房子活动背景跳房子是一种适合幼儿园中班儿童的室内游戏活动。

通过跳跃和运动，帮助幼儿发展身体协调性和动作能力，同时培养团队合作和沟通能力。

此教案旨在指导教师们在幼儿园中班中组织跳房子游戏活动。

活动目标通过参与跳房子游戏活动，幼儿将达到以下学习目标：•发展身体协调性和动作能力；•学习团队合作和沟通能力；•锻炼注意力和集中精力的能力；•增加社交互动，培养友谊和共享的能力。

活动准备1.游戏区域：准备一片安全的室内空间，确保没有障碍物和尖锐物体。

2.室内装饰：用彩色纸片装饰跳房子的区域，营造欢乐和友好的氛围。

3.音乐设备：准备音乐播放设备及音乐来源，用于活动背景音乐。

活动流程1.介绍活动：在活动开始前，向幼儿们介绍跳房子游戏的规则和目标。

鼓励幼儿积极参与并与小伙伴一起玩耍。

2.分组准备：将幼儿分成小组，保证每个小组都有足够数量的人参与。

每个小组有一个指导老师作为辅助。

3.游戏规则：解释游戏规则给幼儿听，确保他们理解。

规则可以包括：–首先，每个小组成员站在一个跳房子的方格上。

–音乐开始后，幼儿们只能在方格之间跳跃，不能站在方格之外。

–当音乐停止时，所有的幼儿都要找到一个方格站立，不能站在同一个方框上。

–进行多轮比赛，最后剩下的幼儿为胜利者。

4.游戏开始：播放音乐，让幼儿们按照游戏规则开始跳房子活动。

观察幼儿的表现，提供必要的指导和帮助。

5.指导与观察：在游戏过程中，教师应关注幼儿们的表现并提供指导。

同时，观察幼儿们是否遵守规则以及是否能够合作和沟通。

6.结束活动：当游戏进行到最后时，停止音乐。

宣布胜利者并表扬全体幼儿的参与和努力。

活动延伸为了延展跳房子游戏活动的学习效果，教师可以结合其他活动：1.跳房子的变形：根据幼儿的能力水平和主题，可以对跳房子游戏进行一些变化，比如在方格内绘制特殊图案等，增加游戏的趣味性和挑战性。

2.观察和记录：教师可以观察和记录幼儿在游戏过程中的表现，包括协作能力、注意力集中等。