第十七届中小学电脑制作活动纳英特IER智能挑战赛——九宫建设竞赛规则

第十七届中国青少年机器人竞赛暨全国中小学电脑制作活动(江苏赛区)- FLL 机器人挑战赛主题与规则1 FLL 机器人挑战赛简介FLL 机器人挑战赛是一项引进的青少年国际机器人比赛项目。

要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。

参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛。

在中国青少年机器人竞赛中设置FLL 机器人挑战赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣，为国际FLL 机器人挑战赛选拔参赛队。

2 竞赛主题本届FLL 挑战赛的主题为“动物之友”。

人们常说动物是人类的朋友，人类应该以保护动物为己任。

这句话说得一点也不错。

其实动物和人类都是地球的主人，千百万年来，动物和人类并肩作战，一起为构建一个美丽而富饶的地球付出自己的努力，共同维护着大自然的生态平衡，有了它们地球才显得五彩缤纷。

我们需要动物吗？或者，它们需要我们吗？答案：是的！本年度“动物之友”机器人比赛所展示的只是我们与动物精彩故事的一部分。

当你完成任务时，要注意多种创新和技术使人类能与动物交流学习、友好、帮助、满足日常需求、保护、娱乐和爱……。

你会看到，还有许多有趣的问题要解决！我们需要动物吗？或者，它们需要我们吗？答案：是的！本年度“动物之友”机器人比赛所展示的只是我们与动物精彩故事的一部分。

当你完成任务时，要注意多种创新和技术使人类能与动物交流学习、友好、帮助、满足日常需求、保护、娱乐和爱……。

你会看到，还有许多有趣的问题要解决！FLL参赛队员，让你们的创新思维沸腾起来为我们的世界更美好贡献聪明才智吧！在“动物之友”比赛中，想一想在寻求美好生活时人类与动物成为盟友。

有时人类帮助动物，有时动物帮助人类。

我们期望与动物的交往更和谐，参赛队将从人类与动物的相互帮助中掌握更多、更新的知识和技能。

在“动物之友”挑战赛中行动起来吧！参加挑战赛的孩子们要像科学家和工程师那样去思考。

在“动物之友”机器人比赛中，参赛队将用乐高的MINDSTORM 器材构建和测试一台自主的机器人并编制其程序，完成一系列象征性任务。

附件7纳英特IER 智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则一、任务简述参赛的双方选手通过现场搭建、修改调试程序，在两片拼接的“九宫”场地中使用各自的两台机器人，完成一系列模拟“医院”中部分医疗场景的任务。

参与竞赛的过程中，选手不仅学会机器人的搭建方法、调试过程及控制原理，同时也使机器人成为他们共同成长的伙伴。

这既是本届智能挑战赛的任务，也是国际教育机器人联盟（IER ）倡导的基本理念。

二、场地说明2.1 场地规格由9块45*45cm 的单元格拼接而成的“九宫”场地，如图2-1所示，图中单元格的不同颜色，代表初级、中级和高级这三种不同的任务，任务的具体位置在现场由裁判公布。

图2-1为了缩短比赛进行的时间并在比赛中增加一定的对抗竞争性，实际比赛时，每次都有两队同时进行比赛，赛场将由两片“九宫”场地拼接而成，如下图2-2所示，分为左半部分和右半部分，两部分所布置的任务完全相同，但在两片场地的拼接处有一个急救任务，该任务在比赛时由两队争抢完成。

两队的机器人只能在自己所在“九宫”场地做任务，机器人驱动轮越过自己所在“九宫”场地，则由裁判提示选手移开此机器人，不再上场。

各部分所使用的单元格总任务超过9个，现场经裁判使用“九宫竞赛管理”计算机选择9个任务拼接而成。

2.3 起始区（终点区）起始区（终点区）位于整个赛场四角单元格的最外侧四分之一区域，即图2-3中的蓝色区域，左半部分和右半部分都有两个起始区可以选择，现场由裁判决定并公布双方起始区(图2-32.4 场地编号标准场地单元格上的箭头标识朝一个方向，以场地箭头方向开始，按从左往右，从上往下的顺序对单元格进行编号依次为1-9，如图2-4示。

编号顺序和机器人完成任务的先后顺序无关。

图2-42.5 引导线引导线所组成的图案即机器人寻迹的路线，使用Φ5 RGB全彩灯形成，采用RGB三种颜色任意组合，选手在现场根据实际情况对机器人进行调试，以完成所要求的任务。

机器人在执行未经说明可脱线的任务过程中其垂直投影应始终在引导线上方。

第十九届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一七年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客竞赛”项目设置、竞赛方式、评比指标及有关要求五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1：“数字创作评比”推荐作品名单附表2：“数字创作评比”推荐作品登记表附表3：“数字创作评比”作品创作说明附表4：“创客竞赛”参赛名单附表5：“创客竞赛”（个人）报名表附表6：“机器人竞赛”参赛名单附表7：“机器人竞赛”（组队）报名表附表 8：各省组织单位、联系人信息表附表9：“数字创作评比”、“创客竞赛”、“机器人竞赛”评委推荐表附件 1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件 2：机器人灭火竞赛规则附件 3：机器人足球竞赛规则附件 4：机器人篮球竞赛规则附件 5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件 6：能力风暴 WER 能力挑战赛——“信息时代”竞赛规则附件 7：纳茵特智能挑战赛——“九宫智库”竞赛规则附件 8：BotBall——“山谷探险”竞赛规则附件9：西觅亚FLL 工程挑战赛——“饮水思源”竞赛规则附件 10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件 11：通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。

二、活动内容本届电脑活动内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。

三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法“数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。

注：表格中打“○”代表该组别设置对应项目。

（二）相关要求1.作品形态界定（1）电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

第十八届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一六年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1：“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明附表4：“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表附表6：“竞赛项目”参赛名单附表7：“竞赛项目”（组队）报名表附表8：“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件2：机器人灭火竞赛规则附件3：机器人足球竞赛规则附件4：机器人篮球竞赛规则附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则附件7：纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则附件8：BotBall——“未来农业”竞赛规则附件9：西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件11：通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国小学、初中、高中（中职）在校学生。

二、项目设置本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。

三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

（一）项目设置小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程）初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频（英语数码故事创作）10.计算机程序设计（创意编程）普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D 创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.计算机程序设计10.微视频(微电影)中职组：1.电脑艺术设计2. 电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机程序设计（二）相关要求1.作品形态界定（1）电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

附件星际联盟主题与规则1 赛事简介新纪元2120年，两支带着人类火种的星际探索队，经过漫长艰辛的星际之旅，在宇宙深处Y1799星球胜利会师，并决定在这颗美丽又陌生的星球为人类重新建设一个繁华充满生机的星际家园。

通过前期的生产生活必要设施的建设，新家园已经初具规模，为进一步提高生产生活水平，人类将组建星际联盟共同守护新家园，并将驾驶全新飞船穿越星际，开启新一轮星际探索之旅。

本次比赛要求青少年学生在比赛现场使用自行制作机器人编写程序，并进行调试和比赛任务。

本赛项主题为“星际联盟”。

星际探索及联盟建设的过程将以任务的形式呈现，在普及科学知识的同时，锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、动手协调能力和团队精神。

2 组队方式比赛分为小学、初中、高中等三个组别，以团队方式完成，每支队伍由1-2名选手和1-2名辅导老师组成，选手为截止到2023年6月在校学生。

3 比赛场地3.1 比赛场地3.2 赛场规格3.2.1 机器人比赛场地具体样式以现场公布为准，其中最大场地尺寸为长5000mm、宽2000mm。

3.2.2场地中不规则分布有两条由宽20mm至30mm黑色轨迹线和白底组成的飞行航道，飞行航道是机器人活动的主要区域。

3.2.3 在比赛场地左侧有两个长250mm×宽250mm的启动区，是机器人启动的区域，比赛开始后机器人由此处出发前往各个任务区域，并到达联盟区。

3.2.4 在比赛场地中有一个长500mm×宽250mm的联盟区，这里是两台机器人行进的终点区域。

3.2.5 两条飞行航道各分布2个固定任务区，任务区标记有如“1、2”的标识，对应任务模型由裁判粘贴固定在选定的任务区内。

3.3 赛场环境3.3.1比赛现场提供当地市电标准接口。

如果参赛队需要任何电压或者频率的转换器，请自行准备。

距离参赛队最近的电源接口可能与参赛队的指定调试桌有一定距离，请自备足够长的电源延长线，同时在现场使用延长线时请注意固定和安全。

附件12015年济宁市中小学电脑制作活动获奖名单一等奖（139件）类别作品名称作者姓名所在学校指导教师电脑绘画神奇的窗曾琪姝济宁市永丰街中心小学刘丽电脑绘画春夏秋冬吴妍萱济宁市运河实验小学王娟电脑绘画坚守肖亚轩任城区二十里铺中心小学肖丙军电脑绘画最爱中国节刘文轼杜继旋济宁市霍家街小学王鹏电脑绘画放牛娃.童趣朱巧盈蔡志远兖州区漕河镇中心小学宋静电脑绘画我的安全张福辉曲阜市陵城镇中学毛安潺电脑绘画吾“行”缺水王晓涵曲阜市陵城镇章枣中学杜吉侠电脑绘画最遥远的距离毛蕴涵曲阜市陵城镇章枣中学杜吉侠电脑绘画还我蓝天刘邗冰曲阜市陵城镇小学六年级代春霞电脑绘画圣诞老人的尴尬胡喆曲阜市防山镇梁公林小学张艳电脑绘画创建卫生城市啦马腾跃曲阜市鲁城街道春秋小学骆遵龙电脑绘画水墨山村何子恒曲阜市实验小学六年级孔浩电脑绘画我的梦中国梦魏佳宁曲阜市实验小学六年级孔令丽电脑绘画小院雪景徐夏欣泗水县杨柳小学刘敏电脑绘画《孝》—给妈妈洗脚王秋实泗水县泗河小学王振国电脑绘画贴春联陈周一张俊喆泗水县实验小学郑宝恩电脑绘画孤寂的心王雪晴邹城市中心店镇小赵小学王道泉电脑绘画喂养王美祺邹城市香城镇茶沟小学梁庆伟电脑绘画守“清”待鱼孙槟邹城市西关小学侯梅电脑绘画小伞撑大爱张祥武邹城市城前镇岔河小学任强电脑绘画家园张雯心周州州金乡县中心小学翟艳芳电脑绘画冷落商安琪嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画错觉庞腾腾嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画为名所累郭梦龙嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画重拳出击张欣冉嘉祥县欧隆小学徐金方电脑绘画会飞的书包陆振华嘉祥县欧隆小学闫循华电脑绘画小鸟的报答陶心怡嘉祥县大张楼镇临湖集张红敏电脑绘画保护环境我们在行动于梦洁嘉祥县疃里镇盛庄小学江广虎电脑绘画辛勤耕耘喜获丰收盛文举嘉祥县疃里镇盛庄小学江广虎电脑绘画追梦杨梦雨汶上县刘楼镇泉河小学陈平电脑绘画小鸟的心愿韦一诺汶上县实验小学李坤电脑绘画我们的中国代坤黄金玉汶上县义桥镇徐村小学李桂敏电脑绘画快乐运动健康成长高仲铭汶上县次丘镇中心小学邵作良电脑绘画乘着高铁的“翅膀”张涵宇济宁市北湖小学王程程电脑绘画中国梦—家乡美吴静怡太白湖新区石桥镇中心小学邵明城电脑绘画团圆饭许智宇太白湖新区济东第二小学王辉电脑绘画老鼠一家刘乔诗雨济宁乔羽小学李欣电脑绘画家访记实王彩盈任城区长沟中学张春玲电脑绘画梦想成真刘紫薇泗水县杨柳初级中学李军电脑绘画其乐融融朱玉东泗水县杨柳初级中学孔令坤电脑绘画消逝的游戏朱启航泗水县杨柳初级中学乔元强电脑绘画雪中作乐张艺潇泗水县杨柳初级中学王东电脑绘画曾经的梦想张彩红泗水县金庄初级中学孔岩电脑绘画勤俭节约记韩争辉汶上县第一实验中学刘玉红电脑绘画家禽要革命刘奉跃汶上县南旺镇中学郭延福电脑绘画爱的旋律高龙飞汶上县教体局电教站王涛电脑绘画生日蜡烛秦欣妍汶上县南旺镇中学田东芳电脑绘画地球的呼唤张舒益汶上县第一实验中学曹兰杰电脑绘画抢座宋欣纯太白湖新区石桥中学王杰电脑动画拯救小水滴王梦弟任城区长沟镇后陈学区小学刘玉国电脑动画“糊涂”妈妈付统一任城区长沟镇中心小学周卫美电脑动画牙薛阳曲阜市防山镇小学五年级孔庆连电脑动画不在公共场所吸烟王淑敏鱼台县唐马镇左固堆小学于防芝电脑动画一个电话姬卓璇金乡县胡集大孙楼小学代新平电脑动画滴水之用孔令超嘉祥县黄垓乡东风小学岳志伟电脑动画游子吟常景豪太白湖新区石桥镇中心小学李颖初中动画渔王的儿子胡传路任城区安居第一中学任伟电脑动画“酒”由自取刘国良济宁市兖州区第八中学胡德洲电脑动画珍惜粮食刘童心曲阜市实验中学朱会芳电脑动画河孔婧姝王青华泗水县杨柳初级中学韩冰电脑动画wifi之诱惑梁书凝泗水县龙城初级中学李新营电脑动画种子的梦想王启玉泗水县金庄初级中学孔岩电脑动画保护森林董家旺金乡县卜集中学何法电脑动画挫折与选择李方舒金乡县卜集中学李金环电脑动画渴望蓝天杨耀汶上县第一实验中学戴静电脑动画星期天哪儿去了陆志远汶上县刘楼镇中学付耀明电脑动画保护眼睛王振宇济宁学院附中高新区校区魏甜甜电脑动画别让雾霾主宰我们的生活姜春照高新区第四中学姜波二维动画大爱无言吴啸岳济宁市育才中学朱来喜二维动画如此兴趣邱彤济宁市育才中学孔祥胜二维动画保护我们的家园—地球郑建周济宁学院附属高级中学李青雯电子板报走进家乡，羊山古镇李方正金乡县西关小学杨卫锋电子板报西关小学小摄影爱好者胡郝冰金乡县西关小学徐方电子板报少儿读物刘国鑫汶上县康驿镇中心小学赵万兰网页设计天下奇观泉林马博乐泗水县实验小学魏鹏网页设计舌尖上的济宁孙祎灿邱骁扬兖州区大安镇大安中学徐忠静网页设计忆往昔童趣盎然时赵亚鹏嘉祥县卧龙山街道卧龙山中学倪帆网页设计邹城非物质文化遗产顾兴腾邹城市第四中学张悦网页设计美丽的家乡—邹城苏康慧邹城市第八中学相峥艺术设计校徽设计韦竞祎曲阜市实验小学刘倩艺术设计PS画廊书籍装帧曹博兖州区第一中学曹久涛艺术设计隐龙山庄餐饮标志赵子豪邹城市第一中学孙启峰艺术设计邹城市青少年宫LOGO设计以及标识系统宋钰邹城市第一中学房祥飞艺术设计香城国际红枣节LOGO设计刘绪颖邹城市第一中学常征程序设计高中新生报到系统苑文凯邹城市第一中学刘现锋程序设计Vocabulary Clear狂魔英语记单词游戏李英豪济宁市第一中学林久荣程序设计学生信息管理系统张一凡济宁市育才中学靳士利程序设计Windows优化工具张良济宁市育才中学李国际程序设计综合教学系统王力凝济宁市育才中学李黎丽微视频敲门宋词邹城市第一中学孙启峰微视频家乡的味道田璐瑛金乡县第二中学代高峰微视频True or not 程雅雯济宁市第一中学郑爱文微视频约定孙致柔济宁市育才中学郭东溪微视频起点孙致纯济宁市育才中学郭东溪机器人VEX IQ摩天高楼工程挑战赛李景绕李竞航金乡西关小学杨卫锋机器人机器人工程挑战赛-能源争夺战李明浩潘思宇邹城市第二实验小学肖士清机器人爱创“人形机器人课本剧”竞赛周子畅陆逸豪邹城市第二实验小学唐庆忠机器人爱创“人形机器人课本剧”竞赛王文轩秦臻航邹城市峄山路小学魏玉花机器人爱创“人形机器人舞台剧展演”竞赛曾凯祥郑德鑫邹城市第二实验小学潘文文机器人爱创“人形机器人舞台剧展演”竞赛张景赫景志旭高新区王因镇中心小学李豹张雪机器人APRC墨攻之战赵传禹张嘉航邹城市峄山路小学张蕾机器人APRC墨攻之战时盛轩田昕铄邹城市博大双语学校刘辉机器人彼林水上F1 赵伟辰李卓群济宁教育学院附小李胜利机器人彼林水上F1 林子瑞林星瑶济宁市枣店阁中心小学孟庆华机器人VEX IQ摩天高楼工程挑战赛张高睿董玉璇梁山县赵堌堆乡初级中学潘学伟机器人机器人工程挑战赛-能源争夺战赵宪雨李成然梁山县赵堌堆乡初级中学潘学伟机器人爱创“人形机器人课本剧”竞赛唐宇马振中济宁市十三中学董昊机器人爱创“人形机器人舞台剧展演”竞赛连子睿朱路旭济宁市十三中学李照曼机器人彼林水上F1 郭泽凡郭宇旸济宁实验初中宋淑芬机器人VEX IQ摩天高楼工程挑战赛张少博李广治济宁市第一中学罗磊机器人机器人工程挑战赛-能源争夺战吴大中韩喜文济宁市第一中学罗磊机器人爱创“人形机器人课本剧”竞赛郑建周陈儒杰济宁学院附属高中郑振明机器人爱创“人形机器人舞台剧展演”竞赛陈晓萌刘淑娅微山县第一中学闫德阳机器人彼林水上F1 张旭婕宋钰邹城市第一中学秦波机器人机器人灭火常佃帅邹城市第二实验小学孔飞机器人机器人灭火康文珂微山县第二实验小学杨天琪机器人机器人灭火冯思创济宁市霍家街小学张继营机器人1对1机器人足球岳牧天济宁霍家街小学牛犟机器人1对1机器人足球孙卓异济宁市枣店阁中心小学王巍巍机器人能力风暴WER能力挑战赛—“文明起源”竞赛宋宇昂张浩然济宁孔子国际学校杜国彬机器人纳英特智能挑战赛—“九宫探险”竞赛刘玉斌寻洁晨金乡县西关小学尹国宁机器人西觅亚FLL工程挑战赛—“无界课堂”竞赛郝锦琳刘欣赫邹城市第二实验小学唐庆忠机器人西觅亚FLL工程挑战赛—“无界课堂”竞赛朱奕潼付昕杨邹城市杏花村小学郝凡静机器人西觅亚FLL工程挑战赛—“无界课堂”竞赛翟昱树郭承霖邹城市博大双语学校刘辉机器人西觅亚FLL工程挑战赛—“无界课堂”竞赛刘宝政益文友济宁市枣店阁中心小学郑夫泉机器人机器人灭火李庆阳济宁实验初中李丛霞机器人机器人灭火强浩祎济宁市十三中学李照曼机器人机器人灭火李方正济宁市第一中学分校张银苓机器人2对2机器人足球姜翔宇张泽众济宁实验初中赵华机器人2对2机器人足球孟宇宸刘文暄邹城市第六中学王芳机器人2对3机器人篮球李成森张帅明济宁实验初中杨亭机器人人型机器人全能挑战赛李辰刚济宁市十三中学董昊机器人能力风暴WER能力挑战赛—“文明起源”竞赛巩固任天琪济宁孔子国际学校赵士田机器人BotBall—“机器人探矿者”竞赛赵广宇李金陵金乡县实验中学陈丽娜机器人西觅亚FLL工程挑战赛—“无界课堂”竞赛周嵩涛李自文邹城市第四中学时均国机器人西觅亚FLL工程挑战赛—“无界课堂”竞赛颜丙跃王立坤泗水县龙城初级中学崔庆刚机器人2对2机器人足球赵子豪苑文凯邹城市第一中学娄术兵机器人2对2机器人篮球邵业峰代童邹城市第一中学孙启峰机器人能力风暴WER能力挑战赛—“文明起源”竞赛纪翔常嵩邹城市第一中学常征二等奖（206件）类别作品名称作者姓名所在学校指导教师电脑绘画爸爸—我的好老师孙明阳任城区唐口中心小学李宪磊电脑绘画车环保人健康郭胜颖任城区唐口中心小学李宪磊电脑绘画瓶花石城玮济宁市运河实验小学刘建电脑绘画守望者崔雨馨济宁市东门大街小学李倩电脑绘画骏马奔腾刘泽泰徐光扬济宁市霍家街小学魏锋电脑绘画节日快乐冯敬懿兖州区漕河镇中心小学宋静电脑绘画保生态治污染，让红灯变绿灯张文轩曲阜市陵城镇北宫小学孔涛电脑绘画注意安全马悦欣曲阜市鲁城街道春秋小学滕鹏电脑绘画关爱留守儿童魏筱雅曲阜市防山镇南河套小学吴婷婷电脑绘画年味儿浓颜子涵颜羽彤曲阜市姚村镇薛村小学张君恒电脑绘画三热爱崔文惠曲阜市时庄街道坊岭小学刘春玉电脑绘画绿色生活组图夏逸飞曲阜市鲁城街道书院街小学孔燕电脑绘画传统文化学勤礼孝罗美怡曲阜市石门山镇董大城小学孔瑞电脑绘画我的中国梦孔文甲曲阜市石门山镇歇马亭小学孔祥坤电脑绘画最后两棵树李金铭泗水县高峪小学李兆涛电脑绘画走在乡间的小路上田雨佳泗水县苗馆镇黄阴集小学郑敏电脑绘画温暖的家苏雯泗水县苗馆镇齐鲁希望小学邵立栋电脑绘画科技时空顾星旗邹城市峄山镇中心小学赵军电脑绘画家乡在长高李赟邹城市香城镇洪洋小学孙久建电脑绘画中国梦新邹城陈祥硕邹城市香城镇莫亭小学杨丽华电脑绘画我们将来喝什么？王建树邹城市太平镇皇甫小学邵岩电脑绘画我的梦中国梦李帅邹城市城前镇北王小学包金殿电脑绘画红领巾真好姬亚麒邹城市凫山小学孔德花电脑绘画新小猫钓鱼马文杰邹城市凫山小学孔德花电脑绘画小熊找工作朱子仪邹城市杏花村小学孔岩电脑绘画打雪仗程茗硕邹城市峄山路小学刘健电脑绘画梅花马玉淋邹城市田黄镇黄山小学王磊电脑绘画镜中的微世界邓飞泽鱼台县谷亭镇中心小学陈敏电脑绘画童年朱之阳鱼台县李阁中心小学怀慧欣电脑绘画快乐植树彭佳乐鱼台县王鲁镇宋庄小学任中岭电脑绘画闯红灯张贝佳鱼台县实验小学李成喜电脑绘画谁来救救我张梦迪鱼台县实验小学李成喜电脑绘画20年后的今天卢煜鱼台县实验小学李成喜电脑绘画保护环境周笑张茗淇鱼台县实验小学李成喜电脑绘画母爱周静宜济宁教育学附属小学韩霄艳电脑绘画“书”服李书鑫金乡县实验小学廉平丽电脑绘画不要让“它”再流泪王科程金乡县实验小学王光磊电脑绘画勤劳的蚂蚁杜家畅嘉祥县实验小学杨风清电脑绘画奇妙的宇宙姜致远嘉祥县实验小学杨风清电脑绘画海宝的呼唤司媛嘉祥县实验小学杨风清电脑绘画多功能汽车苏恩至嘉祥县实验小学杨风清电脑绘画交通小区张恒瑞嘉祥县实验小学杨风清电脑绘画夜幕小区之浮空城张智皓嘉祥县实验小学杨风清电脑绘画小熊的世界周铭扬嘉祥县实验小学杨风清电脑绘画鞭炮声中一岁除冯文琦嘉祥县实验小学杨风清电脑绘画怒吼的环境苗子奇嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画请爱护世界上每一滴水商安琪嘉祥县实验小学杜海荣电脑绘画让我喂喂你！夏志伟嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画乡村生活张雨涵嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画身边的交警岳新阳嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画中国梦靳兆凯嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画百善孝为先刘晗嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画草去哪儿了夏志伟嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画凯旋归来岳新阳嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画心愿张雨涵嘉祥县实验小学刘明秀电脑绘画只少了安全陆毅嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画意想天开陈鑫蕊嘉祥县欧隆小学胡增峰电脑绘画好人难当季庆琦嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画虎虎生“畏”柏雪霞嘉祥县欧隆小学米云霞电脑绘画三娘教子刘梦菲嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画言行不一梁艺笑嘉祥县欧隆小学董丽芳电脑绘画今非昔比胡耀雨嘉祥县欧隆小学胡文娟电脑绘画劳务费胡淼嘉祥县欧隆小学胡善波电脑绘画盼归刘锦奥嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画穿越时空的司马光曹福培嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画错位张玉嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画长不大的孩子王乐嘉祥县欧隆小学赵益电脑绘画渴望张雨嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画言传身教胡玉晶嘉祥县欧隆小学曹瑞贤电脑绘画太空农场王舒柳嘉祥县卧龙山街道卧龙山中学贾向华电脑绘画马戏真热闹张梦鸽嘉祥县卧龙山街道卧龙山中学郑秀东电脑绘画飞司嘉伟嘉祥县黄垓乡红旗小学胡海宝电脑绘画嫦娥奔月王伊凡汶上县次丘镇枣杭小学孙峰电脑绘画我们的家园崔雨晴汶上县郭仓镇陈堂小学郭蕾电脑绘画关爱生命，杜绝酒驾张恩师汶上县开发区小学伊宪花电脑绘画多功能环保车邵馨怡济宁孔子国际学校韩涛电脑绘画科技新城美如画倪乾栋济宁学院附小科苑校区管斌电脑绘画校园一角仇雨晴太白湖新区石桥镇中心小学赵淑华电脑绘画节约用水王鑫瑀太白湖新区石桥镇中心小学陈兆秋电脑绘画赶集王奕博太白湖新区济东第二小学王辉电脑绘画奔跑吧！小伙伴田依诺太白湖新区济东第二小学王辉电脑绘画和谐张思彤济宁学院附属小学周雪梅电脑绘画太空高歌宋金辉济宁学院附属小学丁静电脑绘画吹泡泡梁天琪济宁乔羽小学胡秀丽电脑绘画带着梦想去旅行赵晨歌济宁乔羽小学胡秀丽电脑绘画灯节快乐诗时佳济宁市第七中学张春霞电脑绘画关爱地球有你有我柴瑞轲曲阜市息陬镇春秋中学王伟电脑绘画心愿袁坤峰泗水县杨柳初级中学李军电脑绘画蹒跚学步刘晓恒泗水县杨柳初级中学乔元强电脑绘画家乡情朱韩冰泗水县杨柳初级中学王东电脑绘画汉语应该这样传承吗刘文转邹城市鲍店煤矿学校孔庆侠电脑绘画华丽丽的转型马艺萌邹城市第四中学肖丽敏电脑绘画不拘一格的穿越商雨涵邹城市第四中学肖丽敏电脑绘画文明之旅孙贻杰邹城市第四中学赵玲电脑绘画梅兰竹菊顾晓曼邹城市第四中学黄修峰电脑绘画绿的哭泣曹漾邹城市第四中学陈甜电脑绘画向日葵刘心蕊邹城市第四中学宋海静电脑绘画竹石图张一帆邹城市北宿煤矿学校孙召建电脑绘画梅兰竹菊周家凤金乡县实验中学陈丽娜电脑绘画快乐生活王欣如汶上县杨店镇第一中学于桂娟电脑绘画我的一天徐娅杨忆佳汶上县刘楼镇中学于亚丽电脑绘画我向往的城市生活张肃东汶上县义桥镇中学苑立艳电脑绘画呵护郑洪渠高新区王因中学耿清涛电脑绘画君子动口也动手曹晓旭太白湖新区石桥中学张国华电脑绘画纸飞机郭校亚太白湖新区石桥中学张纪恒电脑绘画守望陈星宇太白湖新区石桥中学张纪恒电脑绘画还我河山杨志信济宁市第一中学分校段冬燕电脑绘画不为所动李文婷济宁市第一中学分校孙爱芳电脑绘画荷宋呵意济宁市第一中学分校张华电脑动画三无食品王涵森曲阜市实验小学杨玉成电脑动画承诺邱玉祯曲阜市防山镇小学孔庆连电脑动画爱护环境甄倩倩鱼台县唐马镇左固堆小学刘亚平电脑动画拔苗助长贾凌菲金乡县西关小学刘伟华电脑动画飞得更高孙国威金乡县胡集镇中心小学仇乃运电脑动画消逝的绿色贾雨彤高新区杨村煤矿中学李君电脑动画那是什么王亚曲阜市吴村镇中心中学孔伟电脑动画疯狂飚车陈瑞瑞曲阜市陵城镇中学刘峰电脑动画小鸟与大树周彦涵曲阜市实验中学朱会芳电脑动画创卫生城市，做文明市民冯文杰曲阜市王庄镇冯村中学孔慧电脑动画环境保护孔昊曲阜市吴村镇中心中学颜旭电脑动画和谐社会孔令辉夏明辉泗水县杨柳初级中学韩冰电脑动画转变陈越夏明瑞泗水县杨柳初级中学徐吉华电脑动画珍爱水资源—小水滴孔煜泗水县杨柳初级中学徐吉华电脑动画手机控王东王海超泗水县杨柳初级中学徐吉华电脑动画小行动大不同李超然泗水县龙城初级中学李新营电脑动画食品中毒李冲泗水县杨柳初级中学徐吉华电脑动画贪与贫李金鑫金乡县卜集中学高姝电脑动画师生关系刘琦汶上县南旺镇中学宋玲玲电脑动画爱绿护绿郭腾龙汶上县军屯乡中学张爱青电脑动画苹果树与小男孩张天昊王振宇附中高新区校区孔静电脑动画一滴水韩贵月高新区杨村煤矿中学李君电脑动画尊崇生命，敬畏自然郑洪渠高新区王因中学耿清涛电脑动画学习也要快乐张欣然邹城市第一中学秦波二维动画囚禁苗雪晴济宁市育才中学孔祥胜二维动画改变李冰洁济宁市育才中学李国际二维动画遵守交通法规人人有责郑建周济宁学院附属高级中学郑振明电子板报年张旭飞韩宝雪济宁市霍家街小学陈漫电子板报探索奥运周博闻杜继旋济宁市霍家街小学牛犟电子板报身边的环境王子玉秦福乐泗水县卞桥小学孔德琳电子板报探秘盆景艺术冯梦媛陈琳邹城市田黄镇中心小学李呈玉电子板报校园印象席一鸣季莹邹城市田黄镇中心小学李呈玉电子板报追寻红色中国梦孔娜刘洋邹城市城前镇北王小学包金殿电子板报红领巾自愿者赵文静金乡县西关小学宋琳琳电子板报追梦少年张晨晖汶上县实验小学李坤电子板报海洋寻宝丁玉娇汶上县苑庄镇牧地小学刘向来网页设计蜗牛之梦王妤婕任城区长沟镇中心小学徐亚洲网页设计微餐厅路敦畅张远景汶上县南站镇鹿庄小学高升晓网页设计绘世作文网时迎春汶上县康驿镇第一中学王小娟网页设计神州华夏年王婧曼汶上县康驿镇第二中学郑荣梅网页设计治理大气，重见阳光李代兴汶上县军屯乡中学路克民网页设计我的家乡秦泽鲁汶上县第二实验中学刘超网页设计多姿多彩的校园侯慧珠汶上县军屯乡中学姬鹏敏网页设计中国结张春蕾邹城市第一中学朱克余网页设计孟子之家徐凡震邹城市实验中学孔祥银网页设计游历太白杨紫锦济宁市育才中学李国际艺术设计企业拜年海报步璀璨邹城市太平镇东纪小学丁行勇艺术设计企业网站春节活动页步楠邹城市太平镇东纪小学张瑜艺术设计“镜花堂”化妆品包装设计尹一凡汶上县素质教育基地李幸艺术设计青春的纪念册郝江宇孙天乐高新区济东中学蔡永阳艺术设计瑞尔制药VI 申浩东兖州区第一中学曹久涛艺术设计全国青少年环保协会标志邵业峰邹城市第一中学吴继峰艺术设计父母的紧箍咒范雨鱼台县二中向兵艺术设计中华文化之传统美德李宏济宁市第一中学罗磊艺术设计咖啡手提袋黄丽君济宁市第一中学王璇生活创意果粒张一鸣泗水县高峪镇福和希望小学陈艳程序设计基于QT的黑白棋对战程序刘洋洋邹城市第一中学娄术兵微视频录音机王晓宇邹城市第一中学房祥飞微视频人才难得李媛媛金乡县第二中学胡彬微视频五班五班岳天琦济宁市第一中学郑爱文微视频My school Life 孟思腾济宁市第一中学郑爱文微视频一念之间孙旭济宁市育才中学刘涛机器人VEX IQ摩天高楼工程挑战赛张文泰时铂洋济宁市乔羽小学李欣机器人爱创“人形机器人课本剧”竞赛马腾智楚遵泽邹城市凫山小学马超机器人爱创“人形机器人课本剧”竞赛朱承昊杜宗畅嘉祥县实验小学刘明秀机器人爱创“人形机器人舞台剧展演”竞赛王贺天张东尼邹城市凫山小学孔德花机器人爱创“人形机器人舞台剧展演”竞赛王家申李文妍高新区科苑小学管斌机器人APRC墨攻之战李岩朔陈鹏宇邹城市第二实验小学唐庆忠机器人彼林水上F1 周子杰周雅雯济宁市科苑小学刘慧慧机器人彼林水上F1 王天享郑睿涵济宁市霍家街小学张继营。

第十七届中国青少年机器人竞赛暨全国中小学电脑制作活动(江苏赛区)-人型全能挑战赛竞赛规则一、任务要求机器人在规定的时间内完成多项挑战动作。

每个动作都有相应的分数，从起始区出发按逆时针方向依次完成挑战动作，完成动作越多、用时越少，得分越高。

在比赛中，参赛队员除了要掌握机器人编程和对物理、力学平衡等知识的应用外，还要考虑如何面对一个多任务的项目,在有限时间内取得最好的成绩。

二、竞赛场地说明竞赛场地的外尺寸是250cm×120cm，上面有机器人跨栏、机器人钻障碍、机器人侧向行走、机器人上下楼梯和机器人滑雪的场地设施。

在场地中粗黑线是机器人做每项动作的起始线，粗红线是机器人做每项动作的终止线。

机器人在做每项动作前双脚不能越过本动作任务的起始线和上个动作任务的终止线，在做每项动作时机器人必须从本动作任务的起始线进入，机器人的双脚完全越过本动作任务的终止线才可以视为机器人完成该动作。

五个任务分为技巧类和速度类两种。

其中机器人跨栏和机器人钻障碍为技巧类任务，机器人越过本动作任务终止线后必须自动站稳停止，才可视为机器人完成该动作；机器人侧向行走、机器人上下楼梯、机器人滑雪为速度类任务，机器人越过本动作任务终止线后在尚未进入下一个任务区或完全离开场地范围前，可自动停止站稳，也可以通过遥控器使其停止站稳。

竞赛场地光源照度稳定、无明显磁场干扰。

但由于一般赛场环境的不确定因素较多，例如，场地表面可能有纹路和不平整，光照条件有变化等。

参赛队在设计机器人时应考虑各种应对措施。

三、任务说明和得分1．机器人跨栏（1）规则：跨栏尺寸如图所示。

要求机器人通过指定高度的栅栏。

机器人可以接触栏，但不得碰翻或移动栏（栏的任一部分的垂直投影不得超出起始线、终止线），否则视为动作失败而不能得分。

（2）记分：机器人成功跨过栏，可获得该项动作的100分，不成功则得0分。

2．机器人钻障碍（1）规则：障碍物尺寸如图所示。

要求机器人从一个具有固定高度的障碍物底下钻过。

附件7纳英特IER 智能挑战赛—“九宫建设”一、任务简述通过选手现场独立修改程序、调试机器人及队员间的配合，同时使用两台机器人在“九宫”场地中通过接力配合完成一系列“建设”任务。

在参与竞赛的过程中选手不仅学会了机器人的控制与原理，同时也使机器人成为他们共同成长的伙伴。

这既是本届智能挑战赛的任务，也是国际教育机器人联盟（IER ）所倡导的基本理念。

二、场地说明2.1场地规格由九块45*45cm 的单元格拼接而成的“九宫”场地，如下图所示：绿色区域为初级任务区（四处），橙色区域为中级任务区（四处），红色区域为高级任务区（一处）。

2.2单元格45*45cm 方格，内有若干个Φ5 RGB 全彩灯。

所使用的单元格总任务超过9个，现场经裁判使用“九宫竞赛管理”计算机选择9个任务拼接而成。

2.3起始区（终点区）起始区（终点区）是指单元格中由引导线组成的边长为21cm 的正方形，位于场地任意区域内，比赛现场由裁判确认。

起始区亦为终点区，如下方左图所示：2.4场地编号标准为自动评分的需要，场地安装时单元格上的箭头标识朝一个方向，以场地箭头方向开始，按从左往右，从上往下的顺序对单元格进行编号依次为1-9，如上方右图所示。

编号的顺序和机器人完成任务的先后顺序无关。

2.5引导线引导线所组成的图案即机器人寻迹的路线，使用Φ5 RGB 全彩灯形成，每相邻两个灯间的中心距离小于23mm,采用RGB 三种颜色任意组合，选手在现场根据实际情况对机器人进行调试，以完成所要求的任务。

机器人在执行未经说明可脱线的任务过程中其垂直投影应始终在引导线上方。

引导线两侧可能有装饰图案，但不会影响到机器人识别引导线。

2.6环境条件比赛场地尽可能为冷光源，低照度，低磁场干扰，引导线会根据现场环境调节亮度，场地尽可能保持平整。

由于单元格拼接时存在误差，可能会有一定偏差和间隙，参赛选手应考虑比赛现场存在各种实际情况的可能性，具备适应比赛现场的能力。

三、机器人与系统环境3.1机器人尺寸与规格机器人最大尺寸（静止状态）为21*21cm ，即当机器人放入起始区域时，其边缘垂直投影不得超出此区域的范围；轮式机器人重量≤1kg （包含电池重量），履带式机器人重量≤1.2kg （包含电池重量）。

2024年小学生电脑制作比赛细则为了鼓励广大学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养学生“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，经研究决定举办____年“____区小学生电脑制作比赛”，届时推荐优秀作品将参加省、市比赛。

现将有关比赛事项通知如下：一、活动主题：探索与创新二、作品形态界定(1)电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。

存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务，作品容量在5MB以内。

(2)电脑动画运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。

(3)电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。

内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到____%。

通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。

在导读栏中应设置超链接。

2024年小学生电脑制作比赛细则（二）第一章总则第一条：本比赛旨在促进小学生对电脑制作的学习和应用，提升其科技创新能力和创造力，培养他们的动手能力和团队协作精神。

第二条：本比赛面向全国小学生开放，参赛人员必须是小学在校学生，年龄不超过12周岁。

第三条：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间和地点将另行通知。

第四条：本比赛所有项目均必须在指定时间内完成，逾期者将被取消参赛资格。

第五条：参赛者必须遵守比赛规定和细则，不得采取任何不正当手段。

第六条：比赛过程中遇到的争议由组委会最终决定。

第二章比赛项目第七条：本次比赛设置以下三个项目：1. 智能机器人制作项目：参赛者需使用电脑编程软件和电子元件，制作一个能够执行简单任务的智能机器人。

九宫（IER ）智能挑战赛一〃九宫联运"竞赛规则一、任务简述参赛选手通过现场搭建、修改调试程序，在两套拼接的“九宫"场地中使用各自的两台机器人，联合来完成一系列模拟智能运输能源的任务。

参与竞赛的过程中，选手不仅学会机器人的搭建方法、调试过程及控制原理，同时也使机器人成为他们共同成长的伙伴。

这既是本届九宫智能挑战赛的任务，也是国际教育机器人联盟（IER）倡导的基本理念。

二、场地说明（一）场地规格由9块45*45cm的单元格拼接而成的“九宫"场地，如图 2.1所示，图中不同颜色的单元格，代表不同的任务区，具体任务由裁判现场公布。

图2・1单元格编号7号5号1、2、4、8号3、6、9 号任务区示蓝色区域绿色区域橙色区域初始状态 完成状态 ___________ 任务说明：打开“拨杆”，转动“手柄”，将3 个“绿色能量块”从“能源架"中取出，机器人 携带能量块离开（垂直投影）此单元格。

计分说明：此任务计55分。

评分说明：打开“拨杆”计10分，从“能源架"中取出“绿色能量块"且离开此单元格，计 15分/个，若掉落则该块能量不计分（离开此单元 格后掉落不影响该任务计分）。

道具位置：“能源架”位置如下图所示，以红 色引导线为中心线放置，底座与长边红色引导线 齐平，“绿色能量块"出口方向朝蓝点方向。

（“能 源架"需双面胶固定在场地上）。

取新型能源的数字，根据“运送规则”将各种能量块运送至 对应的“能源分类库”中，机器人运行后，裁判 随机抽选卡片放入“能源站"且选手不得以任何 方式干预机器人，“能源站”的位置由裁判抽签决 定。

运送规则：小学组:识别1个卡片，根据识别结果将第一 次取得的能量块运送至对应的“能源分区”内，高级任务能 源 运 输 任务过程：打开“拨杆”，转动“手柄"，取 出“绿色能量块"。

任务说明：机器人需识别“能源站"上卡片若数字为“1",则运送至“第一能源区"，同理，若数字为“2”或“3"时，分别放置在“第二能源区''或“第三能源区"，后面取得的能量块只需将同颜色的能量块放入同一个“能源分区"即可。

数独竞赛策划一、背景介绍数独是一种经典的数字逻辑游戏，通过填写9x9的方格中的数字，使每一行、每一列和每一个3x3的小方格内的数字都不重复。

数独因其简单易懂的规则和挑战性的解题过程而受到广大玩家的喜爱。

为了进一步推广数独游戏，增加与其他玩家的互动，我们计划举办一场数独竞赛。

二、竞赛目的1. 提升数独游戏的知名度和参与度。

2. 激发玩家的逻辑思维和解题能力。

3. 促进玩家之间的交流与竞争。

三、竞赛规则1. 竞赛时间：竞赛将持续5天，每天发布一道数独题目，参赛者需在规定时间内完成填写并提交答案。

2. 参赛资格：任何对数独感兴趣的人均可参加，无年龄、性别、职业限制。

3. 竞赛形式：采用线上竞赛的形式进行，参赛者需在指定的网站或应用程序上完成填写和提交答案。

4. 题目难度：每道题目将根据难度分为初级、中级和高级三个等级，参赛者可根据自己的实力选择相应难度的题目。

5. 答案提交：参赛者需在规定时间内将填写好的答案提交至指定的网站或应用程序上，系统将自动判定答案的正确性。

6. 竞赛排名：每道题目的排名将根据正确答案的提交时间确定，提交时间越早，排名越靠前。

7. 奖项设置：根据参赛者的成绩和排名，设置不同的奖项，包括冠军、亚军、季军以及优秀奖等。

四、竞赛流程1. 报名阶段：在竞赛开始前的一周内，参赛者可在指定的网站或应用程序上进行报名，填写个人信息并选择参赛等级。

2. 竞赛开始：竞赛开始后，每天发布一道数独题目，参赛者需在规定时间内完成填写并提交答案。

3. 答案评判：系统将自动判定答案的正确性，并根据提交时间进行排名。

4. 竞赛结束：竞赛结束后，公布各个等级的获奖名单，并颁发相应的奖品。

5. 反馈与总结：竞赛结束后，组织者将对竞赛进行总结和反馈，收集参赛者的意见和建议，以便改进和提升下一届竞赛的质量。

五、奖励设置1. 冠军奖：奖金1000元、证书、奖杯。

2. 亚军奖：奖金500元、证书、奖杯。

3. 季军奖：奖金300元、证书、奖杯。

机器人无人驾驶一、参赛范围1.参赛组别：小学组、初中组、高中组（含中职）。

2.参赛人数：1人。

3.指导教师：1人（可空缺）。

4.每人限参加1个赛项、1支队伍。

二、竞赛主题科技冬奥三、竞赛流程1.报名：参赛选手按地方组委会规定的方式和时间进行报名，报名成功的选手有参加地方选拔赛的资格。

2.地方选拔：依据全国组委会给定名额，确定地方入围选手，并按规定时间报送全国组委会。

3.全国决赛：入围选手现场确定一、二、三等奖，入围但未能到达决赛现场参赛的选手视为弃权，不予评奖。

四、竞赛环境1.编程系统：华工启明星BlockShell或Mixly等能够完成竞赛的编程软件。

2.编程电脑：参赛选手自带竞赛用笔记本电脑，并保证比赛时笔记本电脑电量充足（可自备移动充电设备）。

3.禁带设备：U盘、手机、平板电脑、对讲机等。

五、竞赛场地1.场地总尺寸为300cm×300cm(±10%)。

2.轨迹线为黑色，宽度为3.8cm，所有路段为连续黑线。

3.起点（奥运村）、终点（滑雪赛场）范围均为40cm×30cm的长方形。

4.材质为喷绘合成纸，黑色寻迹赛道部分覆盖黑色背胶带，无光。

六、竞赛规则（一）机器人要求1.机器人在奥运村的尺寸在30cm(长)×25cm(宽)×20cm(高)以内，以其最突出部位即最长点为准，离开起始区后，机器人的机构可以自行伸展，但必须确保到达滑雪赛场之前的尺寸在30cm(长)×25cm(宽)×20cm(高)以内，以保证通过滑雪赛场时计时准确。

2.每位参赛选手一台机器人。

3.机器人控制器必须“清零”，即控制器内不能有任何程序。

4.机器人控制器统一选用华工启明星指定主板。

5.机器人至多使用四个电机，其余零件可在指定参赛器材内任意更换。

6.每台机器人电池饱和电压不得超过10V。

7.参赛选手可对机器人做适当功能性创意改装，但不得违反上述要求及影响机器人性能和结构。

创新未来设计一、参赛范围1.参赛组别：小学组、初中组、高中（中职）组2.竞赛形式：团队比赛3.参赛队员：团队比赛人数为1-4人4.指导教师：每组1名指导教师二、竞赛主题创新未来设计三、竞赛内容（一）组织报名各区市和局属学校通过青岛市中小学信息素养提升评测系统进行报名参赛并提交作品。

各区市每个组别限推荐2个团队参赛，局属学校每个组别限推荐1个团队参赛。

报名时间为2021年7月12日至2021年9月1日。

（二）作品提交1.命题卡设计要求参赛选手在青岛市中小学信息素养提升评测系统报名成功后点击按钮下载《创新未来设计》命题卡，在4个命题卡中任意选取一个，通过家、学校、社区、工厂、商场等身边场景的采访和调研，进行作品外观、功能设计。

参考生活中的常见事物，使用计算机三维立体设计软件，按规定主题创作设计作品。

要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能的演示动画或视频。

2.作品提交要求①设计作品可以是完整创新实物，也可以是对原产品功能改良后的实物，两种类型实物必须是3D打印类型，也可以结合电脑编程、人工智能普及板教具、人工智能普及板赛事配件、电子装置、互动多媒体、传感器等实现创意。

②提交作品文件包括：命题卡（从下载的命题卡压缩包解压的4个JPG文件中任选其一）、设计说明书（WORD文档），设计作品源文件（CN3D格式），作品实物照片（jpg/png格式），演示动画（格式为：MP4，视频编码为：AVC（H264））。

注意：通过青岛市中小学信息素养提升评测系统上传作品时①命题卡、设计说明书、设计作品源文件需要压缩成zip文件上传，zip文件大小限制200M以下。

②演示动画单独上传，MP4文件大小限制200M③作品实物照片单独上传，文件大小限制20M3.作品要求①每个作品只能有1名指导教师。

②学生应独立设计并创作作品，指导教师可给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。