第一单元测试卷答案解析

（2）设计活动。打开智慧宝匣，为活动 再设计两种形式。 •解析：A.名人故事大家
B.瑕瑜互见说名人 C.人物传记我在读 D.名人对我之影响
•D．《最后一课》由于其深刻的主题和生 动的艺术手法，被许多国家选进课本，作 为中小学生接受爱国主义教育。 •解析：成分缺失，缺少宾语，句末加上 “的篇目”。
•7.班级开展“我也追‘星’”的综合性 学习活动，请你完成以下题目。 •（1）题写标语。为了营造氛围、凸显主 题，请为此次活动题写一则标语。 •示例一：璀璨之星，引人前行。 •示例二：榜样的力量无穷，名人的影响 深远。
•4.下列句子的排列顺序正确的一项是
(D)
①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为越 来越多的人所了解和传颂。
②他为核物理研究事业奉献了全部精力，在 刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。
③有一个英雄群体不计名利、舍生忘死、默 默无闻地奋斗了几十年。
④人们越来越深切地怀念着他，他对祖国的 贡献永载史册。
细心：心思细密。
壮美：雄壮美好，常与优美相对。
雄健：强健有力。
•6.下列句子中没有语病的一项是 ( B) A．新时代的教育应该培养学生善于观察、 善于思考、善于创造的水平。 •解析：“培养”和“水平”搭配不当，可 以把“水平”换成“习惯”。 B．学校开展地震安全常识教育活动，可以 增强同学们的安全意识。 C．通过学习《最后一课》，使我明白了母 语是世界上最美的语言。 •解析：“通过”和“使”连用，两个介词 连用导致主语残缺。去掉“通过”或者 “使”。
•5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当
的一组是
(C)
（1）我觉得我从来没有这样
听讲过，
他也从来没有这样
讲解过。
（2）但这种
的趣味，没有
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神是不可能感觉到的。
的精
A.耐心 细心 雄健 壮美
B.细心 耐心 雄健 壮美
C.耐心 细心 壮美 雄健
D.细心 耐心 壮美 雄健
•解析：耐心：心里不急躁、不厌烦。
C．在《回忆鲁迅先生》一文中,作者通过对她 所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写,向世 人展现了一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼、 更随和、更真实的鲁迅,并借此来抒发自己对鲁 迅先生的怀念之情。
D．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的 编年体断代史《资治通鉴》。本文以对话表现 人物,孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学” 的可能性;继而现身说法,指出“学”的必要性, 使吕蒙无可推辞,“乃使就学”。
上课了
梦 境
第一单元测试卷 解析
•一、基础知识积累与运用 •1.给加着重号的词语注音，根据注音写出相 应的词语。 •(1)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃 （ Péng pài ）的优秀诗人。 •(2)事实胜于雄辩，我们所取得的成绩是谁 也抹杀（ mǒ shā ）不了的。 •(3)耐心忍受只有自己感到的痛苦，远比草 率（ cǎo shuài ）行动，产生恶果要好。 •(4)半程中国航天史，diàn jī（ 奠 基 ） 长征火箭路。 •(5)在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ （ 迭起 ），形势十分紧张。
解析：D《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰 的中国第一部编年体通史，记载了战国到五代 共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政 治家、史学家。 •“编年体”是中国传统史书的一种体裁，它 是以年代为线索编排有关历史事件。 •“通史”可以理解为贯通的历史，就是一个 国家或地区或世界的从最早文明到现在的历史。
•3.下列句子中加着重号词语使用不恰当的一项
是
（C）
A．当激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开 始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
•解析：“温和”有两种意思，一是指气候不冷 不热，令人感到舒适，另外一个意思是性情、 态度、言语等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
B．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方。
•2.下列有关文学常识和课文内容的说法,有误
的一项是
(D )
A．邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术 领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核 武器做出了重要贡献。
B．《说和做》结构严谨,开篇总领全文后,先 表现闻一多“学者的方面”,后表现闻一多“革 命家的方面”,在上下两部分之间,用总承上文 和总起下文的句子,使文章衔接紧密,过渡自然。
•解析：救济是用金钱或物资帮助生活困难的人， 在本句中意思是用“文化来帮助已经衰微的民 族”。
C．假日里好友要去淮海纪念塔参观，而我 想去敦煌旅游，我俩的看法真是一拍即合。 •解析：一拍即合即一打拍子就合上了曲子 的节奏。比喻双方很容易一致。本句中我 和朋友的想法不一致，因此“一拍即合” 用在这里不合适。 D．我的伯父颇有才华,可惜锋芒毕露，别 人很难和他合作，最近辞职回家了。 •解析：锋芒毕露（fēng máng bì lù）， 毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出 来。多指人好表现自己。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理 学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．③⑤①②④
B．④②①③⑤ C．
②④③⑤①
D．③⑤②①④
•解析：③在这段话中起一个总起的作用， ①②④⑤介绍的内容围绕着③展开；可以 排除B和C两个选项，在A和D之间找正确答 案。 •根据A和D我们可以看出来③后面排的是⑤， 段落介绍的是邓稼先；④的位置也不用纠 结，因此我们需要判断的就是①和②的位 置，①开头的位置有一个“但是”，“但 是”一般用在句子的后半句，表示转折的 语气，因此①在②之后，综合分析，最后 的顺序应是③⑤②①④。
拟写广告语、标题的要求
1.内容具体，指向明确 2.语言简洁，琅琅上口。 3.构思新颖，富有创意 例：别因有意思就有意“撕”。( 阅览室、 图书馆标语) 4.语气委婉得体，充满人文关怀 例：小草对您笑,请您绕一绕。
拟写广告语、宣传语的方法 (一)巧用修辞 对偶:（这类标语在形式上很整齐，给人以
美感读起来有节奏，也便于记忆。） 比喻:（让语言更加形象生动） 例：普通话，13亿颗心与心之间的桥梁。 排比:（语势整齐、语气强烈） 例:我健康，我献血，我自豪。 (二)讲究押韵 有节奏，有韵律，琅琅上口，听来和谐悦耳， 具有韵律美。 例：一点热血助他人， 一颗爱心好精神。