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康裕幼儿园教学活动备课
6月5日第周星期二小小班
康裕幼儿园教学活动备课
6月5 日第十七周星期二小小班
康裕幼儿园教学活动备课
6 月6日第十七周星期三小小班
康裕幼儿园教学活动备课
6月6 日第十七周星期三小小班
康裕幼儿园教学活动备课
6月7 日第十七周星期四小小班
康裕幼儿园教学活动备课
6月7 日第十七周星期四小小班
康裕幼儿园教学活动备课
6月8日第十七周星期五小小班
康裕幼儿园教学活动备课
6月8日第十七周星期五小小班。
第17周月日逐日计划备注好吃的西瓜（科学）活动目标：1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2•愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
准备：1.外观各异、大小不、品种不同的西瓜和其他瓜果若干。
2.每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。
活动过程：1•讲故事，引出课题。
（1）老师讲故事《美猴王吃西瓜》。
（2）老师提问：猴王怎么吃西瓜的？你会吃西瓜吗？2•运用多种感官感知西瓜的体征。
（1）请幼儿从桌上找出西瓜（桌上放着西瓜、冬瓜、黄瓜等）。
（2）每组一个西瓜供观察，老师提问：看看西瓜是什么样子的？（3）摸摸、敲敲、推推，有什么感觉？（4）请幼儿表达各自的探索过程和结果。
第17周月日逐日计划备注的。
皮有深绿色的，也有浅绿色的，还有的有一条一条的花纹。
西瓜摸上去滑滑的】凉凉的、硬硬的，悄悄会响，推推回滚。
（5）提问：猜猜西瓜里面是什么样子的？（6）老师将每组的西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样子的？请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？3.谈到吃西瓜的好处。
你们喜欢吃西瓜吗？为什么？小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜，能解渴、消暑，我们大家都爱吃。
小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。
有大的、有小第17周月日逐日计划备注水果接龙（数学•匹配）活动目标：1•学习玩接龙游戏，能将相同的水果图案头尾相接。
2.体验与同伴合作游戏的乐趣。
准备：1•幼儿人手一套水果接龙操作卡片。
2.大的水果接龙卡片一套。
活动过程：1•猜水果谜语，引出活动。
青青藤儿满地爬，结出果儿圆又大，瓤甜水多绿娃娃。
（西瓜）根藤儿弯又弯，挂着珍珠串串，有绿有糸真好看，熟的甜来生的酸。
（葡萄）2•学习玩“水果接龙”的游戏。
（1）认识水果接龙卡片，说一说水果的名字。
（2）老师示范把两张卡片接在起，告诉幼儿只有相同的水果才能拉手。
请个别幼儿上来接着老师的卡片继续接龙，集体检查。
（3）介绍游戏的名字，提出活动的要求：今天的游戏叫水第17周月日逐日计划备注它们接起来，比比哪两个小朋友接的又长又对。
幼儿园第十七周周计划本周是幼儿园第十七周的教学工作安排，为了更好地开展教学工作，提高幼儿的学习效果，特制定本周的教学计划如下：一、教学目标。
1. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的动手操作能力；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的合作能力；4. 培养幼儿的审美情感，提高他们的审美能力。
二、教学内容。
1. 语言表达，通过故事、歌谣等形式，引导幼儿进行口头表达，培养他们的语言表达能力；2. 动手能力，开展手工制作活动，让幼儿动手操作，培养他们的动手能力；3. 观察力，组织幼儿进行自然环境观察活动，培养他们的观察力；4. 团队合作，组织幼儿进行小组游戏活动，培养他们的团队合作意识；5. 审美情感，开展绘画、音乐等艺术活动，培养幼儿的审美情感。
三、教学活动安排。
1. 周一，语言表达活动，引导幼儿进行口头表达训练；2. 周二，手工制作活动，让幼儿动手制作手工作品；3. 周三，自然环境观察活动，组织幼儿进行户外观察；4. 周四，团队合作游戏活动，让幼儿进行小组游戏；5. 周五，艺术活动，开展绘画、音乐等艺术活动。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设情境，引导幼儿进行学习，激发他们的学习兴趣；2. 游戏教学法，通过游戏形式进行教学，让幼儿在游戏中学习；3. 实践教学法，通过实际操作，让幼儿亲身体验，提高他们的学习效果。
五、教学评估。
1. 观察评估，教师通过观察幼儿的学习情况，进行评估；2. 记录评估，教师及时记录幼儿的学习表现，进行评估；3. 情境评估，通过情境教学的情境设置，评估幼儿的学习效果。
六、家园共育。
1. 本周将邀请家长参与幼儿园的教学活动，共同关注幼儿的成长；2. 通过家长会、家访等形式，加强家园沟通，形成良好的教育合力。
七、其他事项。
1. 注意安全，教师要加强对幼儿的安全教育，确保幼儿的安全；2. 热爱教育，教师要热爱教育事业，用心对待每一位幼儿；3. 团队合作，教师要加强团队合作，共同努力，为幼儿提供更好的教育服务。
第17周 12月21日——12月25日主题：相反国12月24日（周一）一、晨间接待1.教师以饱满的精神热情接待幼儿入园、相互问早，关注幼儿情绪状态和健康状况。
2.指导幼儿观察教室，重点引导幼儿发现不同，及认识新教室的环境。
3.区域活动重点指导美工区，引导幼儿正确取放材料，在活动中遵循游戏规则，游戏结束后将材料放回原位。
二、户外体锻1．韵律活动：幼儿能跟随音乐的节奏，动作到位，协调。
2．集体游戏：两人三足，培养幼儿脚步协调能力集体3．分散游戏：重点指导拍球，引导幼儿多种玩法。
提醒幼儿擦汗、分组整理器械。
三、点心活动晨间谈话：自己的变化点心：洗手时声音轻、动作快，洗完后能迅速用自己的毛巾擦干。
吃点心时保持安静和桌面地面整洁。
四、教学活动：活动一：语言：颠倒歌活动目标感知儿歌中与常理相反的现象。
体验传统儿歌的幽默诙谐。
尝试续编颜倒儿歌。
活动准备幼儿用书挂图：《顺倒歌》。
CD：《颠倒歌）。
教学电子资源：《颇倒歌（一）》。
儿歌：《颠倒》【附】。
活动过程●请幼儿阅读幼儿用书或挂图，描述画面中看到的倒现象。
一一请看看书里面有些什么有趣的事情和平时我们知道的不一样。
请幼儿倾听CD，学念儿歌。
1．播放儿歌CD1－2遍，请幼儿欣赏并熟悉歌词内容。
儿歌里念的和刚才你们观察的是不是一样？有没有刚才没注意到的地方？2．教师示范，请幼儿跟随CD边拍手打节奏边学念儿歌。
一一请眼着CD里的叔叔一起，一边拍手打节奏一边念儿歌。
教师念儿歌《颠颠倒》的前4句2－3遍，请幼儿分组讨论，鼓励他们续编儿歌。
一一这首儿歌里有哪些与常理不相符的地方？请说一说。
和你的同伴商量一下，如何接着念这首儿歌？活动反思：颠倒歌”是一首具有幽默、风趣性质的儿歌，今天我和孩子们共同学了这首儿歌。
为了激发幼儿学儿歌的主动性，我准备了优美的图片，好听的音乐，有趣的游戏，以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，让孩子们在看看、想想、说说、做做、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表周五第 22周上午主班：体育游戏：自选活动——看标记练习跳、蹦蹦床、平衡木、钻山洞、滑滑梯等。
个别指导：指导jerry、caroline等小朋友练习正面钻和侧钻。
活动名称：《安康端午》（创意美术）活动目标：1.学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2.体验中国民族节日的快乐。
3.以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣。
活动过程：一、猜谜的形式引出话题（一）什么节日要吃粽子？（二）你们吃过什么粽子？（三）粽子是哪里来的？”二、幼儿学“包”粽子：师：今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？（一）幼儿观察讨论做粽子的步骤。
（二）幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。
（三）尝试用彩带捆绑粽子。
师：“你们可以请老师帮忙。
”三、分享，欣赏作品师：你做的粽子是什么馅？什么味道的？下午主班体育游戏：《踩石过小溪》活动目标：1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。
2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。
3、练习在有一定间隔的物体上行走。
活动准备1、音乐：快乐，快乐，家2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。
活动过程：一、导入（一）谈话引起幼儿的兴趣。
教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。
分别给兔宝宝戴上兔子头饰。
（二）跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。
二、展开（一）提出问题，交流办法。
教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，你们有什么办法可以过去呢？1.引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。
2.教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）3.请幼儿尝试练习“踩石头过河”教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。
（二）讲解游戏玩法及规则。
玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石头”走过。
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。
规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。
