2020期末教师德育工作总结

教师德育学期工作总结本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真____教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。

我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育活动。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。

组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中，有成效有也不足。

我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

教师德育学期工作总结（二）音体美教研室随着本学期的结束，一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在学生与家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入____《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

教师个人思想德育工作总结6篇教师个人思想德育工作总结 (1) 在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。

在工作中对自己要求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作情况总结如下：1、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。

我在英语教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。

因为初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。

所以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。

通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。

我对作业的布置也应灵活多样，主要有口语、书面与听力三种，以独立完成与合作完成相结合，培养学生听、说、读、写的能力，养成复习与预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯。

2、关爱学生首先，应给予学生以真挚的师爱。

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师，首先意味着是一个怎样的人。

他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是一个孩子。

”这朴实无华的话语告诫我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱给予后进生，尊重他们，对他们热情关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。

主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。

比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我们不能无端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细调查，找出他落后的原因。

2020年教师德育工作总结三篇范文2020年教师德育工作总结三篇范文1本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。

在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。

每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

2020教师德育工作总结范文5篇德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。

德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。

下面是小编整理的关于教师德育工作总结，希望能够帮到大家。

教师德育工作总结【一】本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

我们主要做了以下一些工作一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。

通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

一转眼，一个学年就要过去了。

在这个学年中，你都做了哪些工作呢?现作一个简单的总结吧!以下是小编整理了关于2020教师个人思想工作总结_教师德育工作个人总结范文5篇，希望你喜欢。

教师个人思想工作总结篇一一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20__学年的工作如下：一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十九大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作首先，能认真把握教材。

把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加____高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《____》发表于《___》。

期末小学教师德育期末工作总结5篇第1篇示例：在小学教育工作中，德育工作一直占据着非常重要的位置。

期末时，教师应当对自己的德育工作进行总结，反思自己的工作业绩，找出不足之处，为下学期的工作做好准备。

以下是我对本学期德育工作的总结和反思：一、德育工作回顾：本学期，我在德育方面主要做了以下几方面的工作：1.建立奖惩制度：制定了一套学校符合实际情况的奖惩制度，对学生的表现进行了奖励和惩罚，帮助学生树立正确的价值观念。

2.开展德育活动：每周组织学生参加一次德育主题班会，通过讲解案例、互动讨论等形式，引导学生树立正确的道德观念。

3.关注学生心理健康：定期开展学生心理健康测试，发现问题学生及时进行心理辅导，帮助他们解决心理问题。

4.班级管理：加强班级管理工作，及时发现学生在学习和生活中出现的问题，引导学生养成良好的习惯和行为。

以上是我在本学期进行的主要德育工作，总体来说取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

1.缺乏个性化辅导：在德育工作中，我发现对于一些学生，缺乏个性化的辅导和关爱，导致这些学生在道德品质上存在不同程度的问题。

下学期，我将重点关注这些学生，进行个性化的辅导。

2.缺乏跨学科德育：在教学中，我发现有时候德育工作与学科教学脱节，缺乏跨学科德育的整合。

下学期，我将结合学科教学，将德育内容融入到各个学科教学中，使学生在学习中自然而然地接受德育教育。

3.激励机制不够完善：在奖惩机制方面，我发现仅有奖惩还不够，需要建立更加完善的激励机制，激发学生的积极性和创造性。

下学期，我将加强对激励机制的建设，鼓励学生发挥自己的特长和潜能。

三、下学期工作计划：1.加强个性化辅导：下学期我将重点关注一些问题学生，在道德品质、学习习惯等方面进行个性化辅导，帮助他们解决问题，树立正确的人生观和价值观。

3.完善激励机制：下学期我将建立更加完善的激励机制，激发学生的学习积极性和创造性，引导他们树立正确的目标和追求。

德育工作是教育事业中不可或缺的一部分，对于小学生的成长和发展具有重要的意义。

师德工作总结2020年度师德工作总结（精选6篇）不经意间，工作已经告一段落，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的2020年度师德工作总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德工作总结1经过20xx学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。

这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的化。

1、节日活动一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。

如“三·八”节进行爱妈妈教育；“五·一”节进行劳动教育；“十·一”节进行爱国教育等等。

2、参观活动组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。

让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

3、娱乐活动幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径。

4、体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。

如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德。

5、“大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。

看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。

通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。

期末教师德育工作总结范本新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。

新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、团体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义社会法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步构成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义职责感，努力为人民服务，要使学生成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。

那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下头的一些方法。

一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。

教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。

教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都能够无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。

比如，为了上好一堂数学课，教师做了很多的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅仅学得很愉快，并且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从教师身上体会到一种职责感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材。

三、在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，能够采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。

在数学中，有很多规律和定律如果光靠教师口头传授是起不到作用了，这时候就能够引导学生进行讨论，共同思考，总结。

这样不断能够培养学生的各种本事，并且还能够培养他们团结合作的本事等。

拿教学方法来说，我们能够采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一齐学习，既要为别人的学习负责，又要为自我的学习负责，学生在既有利于自我又有利于他人前提下进行学习。

在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，仅有在小组其他成员都成功的前提下，自我才能取得成功。

还能够从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

教师2024年德育工作总结为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，根据浙江省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师____年师德专题培训____精神，结合学校的实际情况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关情况汇报如下：一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度全校教职工根据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，具体表现为：1、德育首位，体现良好师德。

学校自____年建校以来，历任校长(四任)都非常重视教师的师德教育，也非常重视对学生的德育教育。

他们虽采用不同的方法，但取得了同样的教育效果，培养的老师和学生均非常优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教育界有一定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。

具体做法：①树立劳动观念，培养师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年代师生共同种柑橘、实用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、学生晚上的自主管理。

②通过一系列的校园文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。

每年固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红____月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参与，通过活动增进了师生的友谊，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。

③通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现人的价值观、世界观。

如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。

④通过大规模课外活动，体现师生各项潜能的充分发挥。

⑤通过三驾马车，体现学生的自我管理、培养学生的管理能力。

2、教学主位，培养高尚师德。

职业学校的课堂教学要注重学生的个性发展，强调学生的动手能力培养，通过一系列的教学手段、教学方法及采用先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、讨论起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这样就活跃了课堂气氛。

教师期末工作总结德育工作参考范文我们始终坚持以德育教育为首要，以培养“全面发展、学有所长”的人才为目标，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的德育工作思路，注重将德育教育融于课堂教学，融于多姿多彩的教育活动，融于每一项活动，注重在活动中育人，注重在细节中发展。

我们尤其注重德育工作的针对性和实效性，强化学生日常行为规范教育，促进良好行为习惯的养成，选择了“零距离、低重心、多载体”的德育工作思路，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引领学生的道德行为，现总结如下：一、读书育德活动--用智慧滋养心灵二、教室文化建设--一道灵动的风景三、中队文化手册--班级的精神支柱四、班级纪律方面--当学生犯错的时候，该怎样进行教育。

我们属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样：凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的。

五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开始有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么。

因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺。

这样，作为班主任，在教育他们的时候要更加注意方法。

如果使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反。

俗话说：没有规矩不成方圆。

学生违反纪律一定要受到纪律处罚。

但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描述他当时的违纪心理。

经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种比较轻松的氛围中受到教育。

2020年教师德育工作总结范文4篇导读：本文是关于2020年教师德育工作总结范文4篇，希望能帮助到您！2、重视校园环境的净化。

时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;许多老师和学生见到地面上的纸屑和杂物都能弯腰拾起。

有一段时间学校没有保洁人员，是我们的霍老师两次承担起了学校卫生的保洁任务，保证了校园良好的卫生环境，我们的同学们也自觉地做起环境小卫士，主动帮助老师们监督维护走廊、楼梯和水房的卫生。

优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

例如4年2班、2年3班、5年3班同学，他们积极替霍老师分担劳动捡拾走廊楼内的垃圾，4年2班学生为了保证水房的卫生，天天中午到水房看着。

6年2班凉菜下大雪后班主任组织学生扫大操场的雪，没有怨言，为学校做了巨大贡献。

表示感谢!四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。

学校结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生人人争当小君子小闺秀，做文明学生，在学生中实现“三管住”。

即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚在楼内不跑不跳，文明行走。

以此培养学生良好的行为习惯。

学校涌现出来260名校级小君子、小闺秀。

通过德育处不厌其烦的讲解、教育以及我们班主任老师的督促，班级文明规范方面有了长足进步，学生见到老师行礼、问好已经蔚然成风，凡是到我校老的领导、嘉宾对此都大家赞赏。

在这方面做的比较好的班级是4年4班、5年4.放学秩序，一、二年级班主任老师坚持送排进到教室内，中高年级绝大多数班级班主任能做到坚持送排，班级放学排秩序良好，这些班级是：一年、二年、3年、4年2、4年4、5年2、5年3、5年4、5年5.记过我们几次进到教室检查，发现教室环境整洁、学生能主动问好的班级是：6年1、2年2、1年3、1年2、2年1、5年5、1年6、2年3、3年1.2、注重主题活动。

在道德教育培养过程中以“做小君子，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。

2024年期末教师德育工作总结6篇篇1本学期，我继续担任了初二两班的历史教学和初三3班的德育工作。

在德育工作中，我始终坚持“以人为本”，注重学生的全面发展，努力培养学生的创新意识和实践能力。

在教育教学过程中，我不断探索、实践，力求做到最好。

现将本学期的德育工作总结如下：一、关注学生，因材施教在教学过程中，我始终关注学生的需求和发展，注重因材施教。

针对初二学生的年龄特点和认知水平，我采用了生动活泼的教学方式，如讲故事、做游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

同时，我还注重引导学生分析历史事件、人物，培养他们的历史思维能力和判断能力。

对于初三学生，我更加注重德育工作的实效性。

在开展德育活动时，我充分考虑学生的年龄、性别、兴趣爱好等因素，制定出具有针对性的德育计划。

例如，针对男生喜欢运动的特点，我组织了“阳光男孩”体育活动，让他们在运动中感受团队合作的力量和乐趣；针对女生喜欢美的天性，我开展了“美丽女孩”才艺比赛，让她们在展示自己的才华的同时，培养自信心和审美能力。

二、注重实践，拓展视野我认为，德育工作不仅仅是课堂上的教诲，更重要的是通过实践活动来拓展学生的视野、增长他们的见识。

因此，我积极组织学生参加各种社会实践活动。

例如，在“五一”劳动节期间，我组织学生参加了社区的义务劳动，让他们在劳动中感受劳动人民的辛勤和伟大；在“十一”国庆节期间，我组织学生参加了庆祝活动，让他们在欢乐的氛围中培养爱国情感。

此外，我还注重培养学生的创新意识和实践能力。

通过开展科技制作、创新竞赛等活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的动手能力和实践能力。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

三、家校合作，共同育人我认为，家庭是孩子成长的重要场所，家庭教育对孩子的发展至关重要。

因此，我注重与家长的沟通和合作，共同育人。

在学期初，我就建立了家长微信群，方便与家长随时联系和沟通。

在平时的工作中，我及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。

2024年期末小学教师德育工作总结6篇篇1本学期，我担任了小学X年级的德育工作，通过一个学期的努力，我深感德育工作责任重大。

下面是我对本学期德育工作的总结：一、加强师德师风建设，提升教师素养作为小学教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的影响。

因此，我们首先加强了师德师风建设，通过定期的政治学习和师德教育，使教师们深刻认识到作为一名人民教师的责任和担当。

同时，我们还组织了“最美教师”评选活动，引导教师们树立正确的价值观和职业观，提升了教师的职业素养。

二、注重学生德育教育，培养学生良好品德1. 开展主题班会活动。

本学期，我们围绕“尊老爱幼”、“诚实守信”、“团结友爱”等主题，开展了形式多样的主题班会活动。

通过讲故事、看视频、讨论交流等形式，引导学生们树立正确的价值观和人生观。

2. 举办德育讲座。

我们邀请了校外辅导员和专家学者，为学生们举办了多场德育讲座。

这些讲座涵盖了安全教育、心理健康、道德修养等方面，让学生们在听讲中受益匪浅。

3. 组织社会实践活动。

我们组织学生参加了多种社会实践活动，如义务劳动、环保活动、公益演出等。

这些活动不仅锻炼了学生们的社会实践能力，还培养了他们的社会责任感和奉献精神。

三、加强家校合作，形成德育合力家庭是孩子们成长的第一课堂，家长是孩子们的榜样。

我们通过定期举办家长会、家访、电话联系等方式，与家长保持密切沟通，及时了解孩子们在家中的表现和家庭教育的状况。

同时，我们也向家长宣传正确的教育理念和方法，引导家长们积极参与孩子的德育工作，形成了家校合作的强大合力。

四、创新德育方法，提高德育效果本学期，我们尝试了一些新的德育方法，如“德育小故事”、“德育游戏”、“德育竞赛”等。

这些方法以生动活泼的形式，吸引了学生们的注意力，提高了他们的参与度和兴趣度。

同时，我们也注重了德育工作的针对性和实效性，根据学生们的年龄特点和心理特点，制定了相应的德育计划和方案，确保了德育工作的有效开展。

教师期末工作总结德育工作本学期，我校认真____教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、把课堂教学工作为德育工作的主渠道为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。

坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。

坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

二、创设活动载体，寓教育于活动之中学校继续以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

在开展科技小发明，小制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突出。

本学期，在老师和同学门努力下，少先队工作得到规范化，社会实践及主题队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。

学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活动，为震灾捐款六百多元。

三、加强学校、家庭联系，形成整体合力坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。

班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，____月至____月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。

四、加强综合治理，创建安全学校牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。

分别在____月、____月组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，还通过红领巾广播站，旗下讲话等活动增强师生的安全意识。

德育期末教学工作总结2020德育期末教学工作总结范文（精选6篇）德育期末教学工作总结1本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。

首先是根据国家《中学德育大纲》的要求，继续完善了《xx实验高中学生思想道德教育实施细则》，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。

各年级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。

高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为规范和文明礼貌；高二年级着重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训品质。

高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素质，它是学生的“尝试发展阶段”；高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和道德判断力，它是学生的“自主发展阶段”；高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判能力，学生对人生充满期待，对未来充满憧憬，它是学生的“超越发展阶段”。

通过对“三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。

这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”，再走向“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标。

一、完善德育大体系，优化管理平台“三位一体”的开放性德育体系。

首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延伸到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。

2024年教师德育工作总结时间飞逝，____-____学年度已圆满结束。

在此年度中，我始终秉持人民教师的职业操守，以创新教育方针为引领，致力于学生的全面发展，勤勉尽责，不辞辛劳。

为了进一步提升工作成效，现就本人在过去一年中的思想与工作表现进行如下总结：一、思想层面在过去的一年里，我高度重视思想政治学习，密切关注国际形势与国家大事，心系民生民意，积极向党组织靠拢，并于____年____月____日光荣地成为党组织的一员。

自加入党组织以来，我更是以党员的标准自我鞭策，以身作则，发挥先锋模范作用。

全年中，我严格遵守纪律，从无无故请假、迟到、旷工记录，面对困难与挑战，始终保持着高度的热情和责任感，全身心投入到工作中。

二、工作层面在工作上，我积极响应学校领导的安排，主动承担起了管理学校伙食、工会与少先队工作的重任，同时还兼任五年级班主任及语文教学工作。

面对繁重的任务，我从无怨言，始终保持着积极向上的工作态度。

在教学与班级管理上，我虚心向资深教师求教，积极参与教研活动，深入学习《新课标》，努力更新教学理念，实现角色转换，将微笑带入课堂，注重学生综合素质的培养。

我认真细致地对待每一位学生，精心准备每一堂课，精心组织每一次班会。

经过不懈努力，我所负责的班级风貌焕然一新，学生成绩也实现了显著提升。

同时，我也十分注重与同事间的团结协作，尊敬领导，真诚待人，赢得了广泛好评。

综上所述，过去一年中，我以党员和教师的双重身份严格要求自己，取得了显著的工作成效，得到了学校领导、同事及学生的一致好评。

2024年教师德育工作总结（二）自本学期开始，本人始终高举____的伟大旗帜，坚定不移地贯彻科学发展观，将育人为本、德育为先的教育理念深植于心。

我深入研习并认真贯彻《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，秉持解放思想、实事求是的原则，扎实推进德育工作，取得了一定成效。

现将本学期工作总结汇报如下：一、强化学习，提升师德素养作为新时代的党员教师，我深知自我提升的重要性，因此，我主动学习，不断强化师德修养，始终发挥党员的先锋模范作用。

2020年教师德育工作总结范文4篇主任培训成为诸工作中的重头戏。

学校经由过程对班主任的培训、审核、评头等路子，进步全校班主任的团体素养，形成为了一支素养良好、精壮实效、开辟朝上进步的班主任部队。

本学期，学校经由过程召开中队会观赏活动，更进一步提高了班主任部队的综合素养。

中队会观赏活动曾经继续召开了三届，成为学校德育事情的常项事情，不但提高了班主任的育人认识，也训练了班组人部队的育人技术的灵活性和立异性，达到了学校开展这项活动训练部队、展示班主任育人魅力的目标。

此中5年3班李红先生设想的队会内容厚实、方式多样，表现了学校平常德育的载体是以我校起劲污染丑化校园环境疏导校园文明氛围康健文雅偏向进展。

一年级门生咱们就将校园文明解说词发到他们的受伤经由过程体式格局举行知校园、爱校园教导，使其懂得学校国粹特点，同时，我校合营礼节教学工作门生不但会说会背校园文明解说词，还能用温文尔雅姿势、落落慷慨的气质宾客向导先容校园文明，使每位听者不但被校园文明吸收，更被门生风貌服气门生文雅野蛮的校园文明空气中浸润着民族文明正人文明的精髓。

我校一年级门生中有90门生能流利地背诵校园文明解说词宾客讲授校园文明。

在这方面做的最佳的班级是1年5、1年6、1年4、1年3班。

特别要解释的是1年1班先生接班前这项事情空缺，接班后先生实时将这项事情进行了落实，使班级学生在很短的时间内实现懂得说词的背诵事情上面学校挑选出的校级解说员的人数看重校园环境污染不时坚持整齐并有精良的秩序环境地面无纸屑杂物和痰迹脚迹，无乱涂乱刻乱贴;许多先生门生见到地面上的纸屑和杂物都能哈腰拾起。

有一段时候学校没有保洁职员咱们先生两次负担起了学校卫生的保洁使命保障了校园精良的卫生环境咱们的同学们自发地做起环境小卫士自动赞助先生监视保护走期事情完结上面我就总结一下日常平凡若何把德育教导渗透到英语教学工作中去经由过程英语教员本身得体的仪态行动疏导门生构成精确谨严进修生存习性教员门生心目中表率榜样”，是构建和师生瓜葛自动教员任务不但要教书并且要育人不克不及华美浮泛的辞藻，要靠本人得体的仪态精良行动教员门生最直观表率教员的言行活动门生间接的影响以是英语教员必需注意言传言教，以身作则，为人师表注意本身仪态，不可以过于前卫衣着妆扮误导门生的审美观经由过程本身幽美、重难点凸起的板书层次清楚、逻辑性教学工作言语富裕创造性、灵活性敲竹杠5。

期末教师德育工作总结7篇期末教师德育工作总结1一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。

办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：首先是节日、纪念日的主题教育活动。

如:在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等。

二是礼仪常规教育活动。

从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。

在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。

我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

第四，科技教育活动。

我们组织了校园科技创新大赛，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

五是社会实践教育活动。

如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长。

六是主题教育活动。

新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。

2020德育工作教师个人总结范文5篇教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

下面小编整理2020德育工作教师个人总结范文，欢迎阅读。

2020德育工作教师个人总结范文1又一学期的教学工作结束了。

在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下：一、政治思想道德素养。

这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作。

工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。

在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。

认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。

对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。

我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。

对贫困生时刻关心，，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

二、教育教学工作能力。

在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育。

在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色。

教室窗明几净，课桌椅干净整齐。

一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。

在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。

在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。

在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。

三、教育教学工作成绩。

这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。

这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强。