2010年第一学期小学综合教研组工作计划1(精)

第一学期小学综合实践活动教研组工作计划一、工作目标本学期小学综合实践活动教研组的工作目标是提高教师的教学水平，促进小学生的综合素质发展，营造积极向上的研究氛围。

二、工作安排1. 组织教研活动：每周定期组织教研活动，包括教案分享、教学经验交流等，以提高教师的专业素养和教学能力。

2. 制定教学计划：根据教学大纲和学校实际情况，制定本学期的教学计划，并及时进行调整和完善。

3. 指导备课工作：组织教研组成员对备课进行指导和评审，确保教案质量和教学内容的科学性。

4. 规范教学评价：制定统一的教学评价标准和评价方法，帮助教师准确评估学生的研究情况，并及时进行个别辅导。

5. 丰富学校课外活动：组织和策划丰富多彩的学校课外活动，如社团活动、社区服务、实地考察等，培养学生的综合素质和实践能力。

6. 定期汇报工作：每月召开教研组会议，汇报工作进展和问题，共同解决教学中遇到的困难和挑战。

三、工作措施1. 积极参与培训：教研组成员积极参加相关培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。

2. 研究先进经验：了解其他学校和教师的先进经验和成功案例，借鉴其教学方法和教学资源。

3. 教研资源共享：建立教研资源库，实现教案、教学资源的共享，提高教学效果。

4. 学生家长沟通：加强与学生家长的沟通，及时了解学生的研究情况和家庭环境，解决学生在研究上遇到的问题。

四、工作评估通过定期教研活动和评估会议，评估教研组工作的效果和教师教学水平的提高，并根据评估结果进行调整和改进。

以上是第一学期小学综合实践活动教研组的工作计划，请各位教研组成员按照计划积极开展工作，共同努力，为学生的综合素质发展做出贡献。

上学期小学综合实践活动教研组工作计划(完整版)目标本文档旨在规划上学期小学综合实践活动教研组的工作计划，以确保组内工作有条不紊并取得良好的成果。

工作计划1. 成立教研组：在开学前的第一周内，组织全体教师参与小学综合实践活动教研组的成立，并确定教研组成员名单。

2. 确定工作重点：针对上学期综合实践活动的内容和要求，教研组将在第二周内确定工作重点，明确各项任务的分工和时间安排。

3. 教研活动策划：根据上学期综合实践活动的教学目标和主题，教研组将在第三周内制定相应的教研活动策划方案，并与全体教师进行讨论和完善。

4. 资源准备：第四周至第五周，教研组将统筹安排教学资源的准备工作，确保各项教学活动所需的材料和设备齐全，并进行必要的采购和准备。

5. 教研活动实施：从第六周开始，教研组将实施各项教研活动，并定期组织小组内成员进行工作总结和交流，及时解决遇到的问题。

6. 效果评估与调整：每个月的最后一周，教研组将进行综合评估和效果调整，根据教师的反馈和学生的表现，及时调整工作方向和内容。

7. 成果展示：上学期结束前，教研组将组织展示学生在综合实践活动中所取得的成果，并进行总结和分享，以提升教学质量。

预期成果通过以上的工作计划，我们期望实现以下几方面的成果：1. 教师的教学水平得到提升，能够更好地组织和指导综合实践活动。

2. 学生的实践能力和综合素质得到全面发展，提高研究效果和兴趣。

3. 教研组内的合作氛围得到加强，促进教师之间的互相研究和互动。

4. 综合实践活动在学校和家长中得到认可和赞赏，提升学校的整体形象。

时间安排以下是工作计划的时间安排：- 第一周：成立教研组- 第二周：确定工作重点- 第三周：教研活动策划- 第四周至第五周：资源准备- 第六周开始：教研活动实施- 每月最后一周：效果评估与调整- 学期结束前：成果展示和总结以上为上学期小学综合实践活动教研组工作计划的完整版。

我们将按照计划进行工作，确保每个环节的顺利进行，并取得预期的成果。

综合教研组第一学期工作计划1. 强化师资队伍建设在第一学期，综合教研组将重点关注教师的专业能力和教学水平的提升。

为此，我们计划组织一系列培训和学习活动，以促进教师的专业成长。

a) 组织专业知识培训：安排专家授课或邀请优秀教师进行专题讲座，以提高教师的学科知识水平。

例如，可以组织一次数学教学方法的培训活动，邀请数学学科的知名教师分享优秀的教学案例和教学技巧。

b) 技术应用培训：在现代教育中，教师需要掌握各种教学技术和工具的使用。

我们计划组织一些技术应用培训，帮助教师熟练使用教学软件、在线学习平台和教学辅助工具等。

举个例子，我们可以邀请一位擅长使用多媒体教学的教师或专业人士进行培训，向教师们展示如何将多媒体教学融入课堂中，提高教学效果。

c) 教学经验分享会：定期组织教师教学经验分享会，鼓励教师们相互学习和交流。

教师可以分享自己的教学心得和教学案例，从而互相启发和提高。

例如，可以邀请一些有优秀教学成绩的教师进行分享，向其他教师介绍他们的教学方法和策略。

2. 优化教学设计和教材使用教学设计和教材使用对于教学质量具有重要影响。

为了提高教学有效性，我们计划在第一学期进行以下工作：a) 教学设计讨论和评审：组织教师参与教学设计的讨论和评审，共同探讨教学目标、教学内容和教学方法。

通过集体智慧，不断改进教学设计，提高教学效果。

例如，可以组织一次关于课堂互动设计的讨论，让教师们分享自己在课堂互动方面的设计和实践经验。

b) 教材评估和筛选：对现有的教材进行评估，筛选出适合学生学习的教材，并与出版社沟通，提出改进建议。

例如，可以安排教师组成教材评估小组，根据学生的学习需求和教学要求，评估教材的质量和适用性。

c) 多样化教学资源：鼓励教师开发和利用多种教学资源，如网络教学资源、线上学习平台、教学视频等。

这些资源可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

举个例子，教师可以利用互联网资源和在线学习平台，为学生提供更丰富的学习材料和习题。

第一学期小学综合教研组工作计划
一、基本情况
二、工作目标：
1、值周工作与全体成员共同配合学校全面工作，查缺补漏，做
学校真正的主人，开学第一周，从自身抓起，做好带头作用。

2、教研工作加强备课、集体研讨，发挥集体的力量，探讨教法、交流经验，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

3、各项活动根据学校各项主要工作，组织全体成员积极参加学
校各项活动协助学校和各部门开展好工作，配合大型活动的开展。

4、关注公众号利用校刊、公众号及时报道组内成员动态及发展，让大家快乐工作。

5、各种学习组织大家积极参加学校组织的各项政治业务学习及
培训。

小学综合教研组的工作计划一、指导思想本学期，综合教研组认真解读、____、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。

全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。

二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

四、主要工作（一）教研方面具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。

组内老师每月参加教研活动。

通过教研活动提高课堂教学水平。

学期通过共同听课评课，相互学习促进。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。

养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。

通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。

3、抓好各兴趣班的建设，逐渐完善和提高各兴趣班的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

五、具体工作安排____月份：制定教研组计划，教师拟定好教学计划。

____月份：各科教师进行本科目的教学研究。

____月份：1、加强各科课件资源库建设。

小学综合教研组工作计划第一学期1.小学综合教研组工作计划第一学期篇一一、基本情况：小学综合教研组共xx人，涉及综合实践、科学、音乐、美术、品德与生活(品德与社会)、心理、法制共8个学科，利与弊共存。

二、指导思想：以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课程理念的学习，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。

在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生的创新精神，积极有效地开展教学研究活动。

三、工作目标：1、提高教师自身修养。

加强理论学习，利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。

借助学校的相关资料、网络资源以及老师们的资料，教师之间互相交流学习，提高理论素养。

努力创建各种交流平台，学习相关知识，借鉴经验，注重发挥教师群体的力量，倡导教师之间的合作。

2、集体备课，优化备课质量规范每两周一次的教研组活动制度，定期探讨、交流活动开展过程中的困惑与经验。

注重集体备，集体备课时要突出教学目标的确定，要根据学生的具体情况确定教学目标；要突出教学前的准备，在教具、活动内容、资料方面的准备；要突出活动过程的指导，加强学习方法的指导等。

3、坚持听课、说课、评课制度。

本学期每位教师听课不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互学习的目的，取长补短，提高教学水平。

4、发挥优势，形成特色。

本教研组人多、学科多，不好管理，但人员又是一大优势，要发挥优势，努力形成自己的特色，每个学科根据自己学科特点，搞好教研活动。

2.小学综合教研组工作计划第一学期篇二一、指导思想：我们将更新教学观念、完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际出发，树立新的课程价值观。

以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，改变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。

小学综合教研组工作计划一、工作目标。

本学年，小学综合教研组的工作目标是全面提高教师教学水平，促进学生全面发展。

具体目标包括，提高教师的教学能力和教学质量；加强教研活动，促进教师专业成长；推动学科教学改革，提升学生学习效果。

二、工作重点。

1. 教师培训，组织教师参加各类教育培训，提高教学水平和专业素养。

鼓励教师参加学科教学方法、教育技术等方面的培训，提升教学能力。

2. 教研活动，定期组织教研活动，开展教案研讨、课题研究等活动，促进教师之间的交流与合作，推动教学改革。

3. 学科建设，加强学科建设，完善教材体系，推动学科教学改革，提高学生学习效果。

4. 学生评价，建立科学的学生评价体系，促进学生全面发展，提高学生学习兴趣和学习自信心。

三、工作措施。

1. 制定教师培训计划，安排教师参加各类培训活动，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 定期组织教研活动，鼓励教师结合实际开展教学研究与实践，促进教师专业成长。

3. 加强学科教学改革研究，推动学科建设，提高学生学习效果。

4. 建立科学的学生评价体系，促进学生全面发展，提高学生学习兴趣和学习自信心。

四、工作安排。

1. 每月安排一次教师培训活动，包括学科教学方法、教育技术等方面的培训。

2. 每周安排一次教研活动，开展教案研讨、课题研究等活动。

3. 每学期进行一次学科教学改革研究，完善教材体系，推动学科教学改革。

4. 每学年进行一次学生评价体系的建设与完善，促进学生全面发展，提高学生学习效果。

五、工作评估。

1. 定期对教师的教学水平进行评估，制定个性化的培训计划，提高教师的教学水平。

2. 每月对教研活动进行评估，总结经验，促进教研活动的深入开展。

3. 每学期对学科教学改革进行评估，总结经验，推动学科建设。

4. 每学年对学生评价体系进行评估，完善评价体系，提高学生学习效果。

六、工作总结。

小学综合教研组将以提高教师教学水平，促进学生全面发展为工作目标，通过教师培训、教研活动、学科建设和学生评价等措施，全面提升教学质量，促进学校教育教学工作的发展。

小学综合组教研工作计划（通用10篇）小学综合组教研工作计划篇1一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。

同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、主要工作1、解读课标，积极导向课堂教学研究。

着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。

2、学研并举，积极推进课程改革的.实施。

以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。

坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。

注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自己提高。

3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。

坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。

通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。

宋埠民族小学2010学年第一学期综合教研组工作计划本学期综合组教研工作以学校工作计划为指导，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，立足课堂，以课堂教学为主阵地，开展教学科研活动。

特制定我校综合学科工作计划如下：一、指导思想：结合学校工作计划，综合组将紧紧围绕学校中心工作，确立以“学生发展为本”，充分调动教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究。

以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本教材的建设。

二、工作重点1、加快新教材教法的研究步伐。

近几年各年级的教材都开始向新教材过渡。

为适应新教材的特点，全组教师要转变教学观念，积极探索教材特点，寻找适合学生实际情况的新教学方法和教学模式。

2、加强教育、教学研究。

组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。

3、确保教研活动，规范日常研修活动，发挥教研组的作用。

保证每二周一次的教研活动且作好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保各年级教学的连续性。

发挥教研组对各学科教学质量、教学过程的管理。

督促备课组的工作。

三、具体工作和要求：1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划，有目标有针对性地开展工作。

3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

5、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。

四、具体工作安排宋埠民族小学2010学年度第一学期综合教研组行事历（2010年8月——2011年2月）。

小学第一学期综合组教研工作计划一、指导思想本学期综合组根据学校总体工作计划和教学工作的安排，积极响应永嘉县“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作实施方案部署要求，我们学校三大教研组语文组、数学组、综合组也积极响应了号召，并在组内积极开展示范课，在教研组长和骨干教师引领下，教师们积极参与听课活动。

依托互联网等信息技术优势，创新中小学校结对帮扶机制，加强同步课堂教学研究，提高同步课堂教学实效，促进优质教育资源共建共享，扩大优质教育资源辐射面，实现城乡结对帮扶学校教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，推动城乡义务教育优质均衡发展。

同时，我们组继续以新常规，新作业和学生的发展为指导，以提升课堂教育教学质量为动力，以构建有效课堂教学为主题，开展多层面的教研活动，优化课堂教学效率，加强教学常规的过程管理，全面提高教学质量，充分发挥综合学科全面育人的功能。

二、工作要点及措施1.通过“同步课堂”教研工作，研究探索结对学校教师共同备课、上课、批改作业和辅导学生的协同教研和管理机制，构建“同步课堂”的有效教学模式，进一步探索城乡学校新型教学帮扶机制，有效提高乡村小规模小学和薄弱初中的教学质量和教师专业水平，为全市推广同步课堂提供指导意见和实践范例。

2.依托“之江汇”教育广场，针对结对学校的薄弱学科，系统地提供以视频点播为主的网络课程，解决结对学校薄弱学科的师资短缺等问题。

3.通过与结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动等，实现常态化、跨时空的远程教研，促进教师专业发展，提升城乡教师的教学水平。

教师目前普遍存在问题：1、乡村学校薄弱学科的师资短缺问题。

2、对农村学校的教师整体状况作了初步调查分析，有态度积极进取，活跃于各类活动，却进步缓慢的；有与同伴合作的强烈愿望，但效果不佳的；更多的教师工作的热情明显的下降，只能维持基本的工作状态，安于现状的。

在这种情况下，导致了学校举行的教科研活动形同虚设，教师的成长缓慢，甚至停滞、倒退。

第一学期综合教研组工作计划
1. 确定教研组的主要目标和任务：确定本学期综合教研组的工作目标，如提高班级整体学习成绩、优化教学方法和策略、加强师生互动等，并制定相应的任务。

2. 制定教研计划：根据学校的教学计划和教材安排，制定本学期的教研计划，明确在每个阶段的教学重点和难点，制定教研活动的时间表。

3. 教学观摩与评课活动：组织教研组成员进行教学观摩和评课活动，相互学习借鉴，发现问题并给予改进意见。

4. 教学资源整合：收集和整理本学期所需的教学资源，包括教案、课件、试题等，建立资源共享平台，促进教学资源的共享和优化。

5. 编写教学指导资料：根据学科要求和学生的学情，编写教学指导资料，辅助教师进行教学，提高教学效果。

6. 组织教研活动：组织教研组成员参加教研活动，如教学研讨会、学科研讨会等，提高专业知识和教学水平。

7. 学科交流和合作：与其他学科的教研组保持联系，促进跨学科的交流和合作，促进教学的综合性发展。

8. 教研成果总结与分享：定期总结本学期教研工作的成果和经验，并进行分享，形成宝贵教学经验的积累和分享。

9. 教学改进和优化：根据教学实践和教研活动的反馈，及时调整和改进教学方法和策略，提高教学质量和效果。

10. 个人能力提升：鼓励教研组成员参加学习和培训活动，提高个人教育教学能力和专业素养。

11. 教师互助和支持：建立良好的教师互助和支持机制，提高教师的工作积极性和效率，共同促进教学最终目标的实现。

小学综合组教研工作计划【三篇】【篇一】小学综合教研组工作计划一、指导思想：以全面推动素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以增强师德修养位核心，以提升教育教学实践水平、创新水平为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性地展开综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。

二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，限度地提升课堂教学效果。

2.增强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提升。

认真备课，学习各学科的课程标准，增强集体备课，提升备课质量，为上课做好准备。

认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学水平上有所提升。

在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。

改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。

教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，协助学生树立信心，促动学生生动、活泼、主动的发展。

3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。

授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4.增强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。

8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作水平，多为有创作兴趣的学生提供协助，培养他们的制作技巧。

9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提升学生兴趣。

并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

10.齐心协力团结协作。

团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。

XXX小学第一学期综合教研组工作计划1. 研究教学法，制定教学计划为了提高教师的教学质量，我们将研究最新的教学法，制定符合学生需求和教学标准的教学计划。

本学期我们计划研究以下教学法：•倒推法•任务型教学法•合作学习•表示性知识教学法根据研究结果，我们将制定本学期的教学计划，确保教学目标得到顺利达成。

2. 研究并实施新课标为了保证教学进度和质量，我们将研究并实施最新的教育部课程标准。

“新课标”在多方面提高了教学要求，并强调了素质教育的重要性。

因此，我们将完全遵循新课标对教学的要求，为孩子们提供更加全面和深入的教育。

3. 改进自主学习和课外活动我们重视学生的自主学习和课外活动，希望让孩子们更好地实现自我发展。

因此，我们将通过以下措施来改进自主学习和课外活动：1.调整作业形式，加强指导和跟踪反馈，确保作业质量。

2.定期举行丰富多彩的课外活动，促进学生的身心健康发展，增强学生的团队意识和合作能力。

4. 制定评估标准，保证教学质量为了监控教学质量和效果，我们将制定评估标准，包括小测验、定期测试、视察课等方式，以确保教学质量和效果。

同时，我们将针对评估结果进行分析和反馈，经验，不断提升教学质量。

5. 开展家长教育活动，促进家校合作我们认为家长是孩子成长过程中的重要伙伴，他们的参与与支持对孩子们的成长至关重要。

因此，我们将定期开展家长教育活动，帮助家长更好地理解和支持孩子的学习，并进一步促进家校合作。

本学期我们将持续开展以上工作，确保教学质量，为孩子们的成长提供更好的教育资源和支持。

我们相信，通过我们不断的努力和实践，孩子们将会取得优异的成绩和发展。