初中中考化学常见气体《氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、碳》知识点考点总结归纳汇总

初中中考化学知识点总结化学是一门充满神奇和趣味的学科，对于即将参加中考的同学们来说，系统地掌握化学知识点至关重要。

以下是为大家总结的初中中考化学重要知识点。

一、化学用语1、元素符号元素符号是用来表示元素的特定符号，如氢（H）、氧（O）、碳（C）等。

记住常见元素的符号是学习化学的基础。

2、化学式用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。

例如，水的化学式为H₂O，表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

3、化学方程式化学方程式用化学式来表示化学反应的式子。

它不仅表明了反应物、生成物和反应条件，还能反映出各物质之间的质量比和粒子个数比。

例如，氢气燃烧的化学方程式为 2H₂＋ O₂点燃 2H₂O 。

二、物质的组成和结构1、原子原子是化学变化中的最小粒子。

原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成。

2、分子分子是保持物质化学性质的最小粒子。

例如，氧气由氧分子（O₂）构成。

3、离子离子是带电的原子或原子团。

如钠离子（Na⁺）、氯离子（Cl⁻）等。

三、物质的性质和变化1、物理性质和化学性质物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。

化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。

2、物理变化和化学变化物理变化是没有生成新物质的变化，如冰融化成水。

化学变化是生成新物质的变化，如铁生锈。

四、常见的化学反应类型1、化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，形如 A ＋ B ＝ AB 。

例如，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为 C ＋ O₂点燃CO₂。

2、分解反应由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，形如 AB ＝ A ＋B 。

例如，过氧化氢分解制取氧气，化学方程式为 2H₂O₂ MnO₂2H₂O ＋ O₂↑ 。

3、置换反应一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，形如 A ＋ BC ＝ B ＋ AC 。

初中化学常见的气体初中化学中常见的气体包括氧气（O2）、氢气（H2）、一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、氮气（N2）、二氧化硫（SO2）、臭氧（O3）、甲烷（CH4）和乙烯（C2H4）。

一、氧气（O2）1. 物理性质：通常情况下，是无色无味的气体，密度略大于空气，不易溶于水。

2. 化学性质：供给呼吸和支持燃烧。

（1）C＋O2 == CO2 (发出白光，放出热量)（2）S＋O2 == SO2 (空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰)（3）4P＋5O2 == 2P2O5 (产生白烟，生成白色固体P2O5)（4）3Fe＋2O2 == Fe3O4 (剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体)（5）蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量。

(注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。

)3. 用途（1）供呼吸（2）炼钢（3）气焊二、氢气（H2）1. 物理性质：通常情况下，是无色无味的气体，是自然界中密度最小的气体，难溶于水。

2. 化学性质：可燃性和还原性。

（1）可燃性2H2＋O2 === 2H2OH2＋Cl2 === 2HCl（2）还原性：H2＋CuO === Cu＋H2O3H2＋WO3 === W＋3H2O3H2＋Fe2O3 === 2Fe＋3H2O3. 用途（1）填充气球、飞艇(密度比空气小)（2）合成氨、制盐酸（3）焊接或切割金属(可燃性)（4）冶炼金属（还原性）（5）用作火箭或导弹的高能燃料三、一氧化碳（CO）1. 物理性质：通常情况下，是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。

2. 化学性质：可燃性（(火焰呈蓝色，放出大量的热，可作气体燃料)）和毒性。

3. 用途（1）作燃料（2）冶炼金属①可燃性：CO＋O2 == 2CO2②还原性：CO＋CuO === Cu＋CO23CO＋WO3 === W＋3CO23CO＋Fe2O3 == 2Fe＋3CO2注意：CO跟血液中血红蛋白结合，破坏血液输氧的能力。

初三氧气的知识点归纳总结氧气，在我们的日常生活中起着至关重要的作用。

作为一种重要的元素，它存在于空气中，维持了地球上所有生命的正常运转。

在初三的学习过程中，我们接触到了很多与氧气相关的知识点。

接下来，我将对这些知识点进行归纳总结，帮助大家更好地理解和掌握有关氧气的知识。

一、氧气的基本概念氧气是一种无色、无味、无臭的气体，化学符号为O2，原子序数为8，属于元素周期表中的第16族。

它在地球大气中的含量约为21%，是地球上最丰富的元素之一。

二、氧气的生成与分离1. 植物光合作用：植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，释放出氧气供其他生物使用。

2. 高温分解：一些金属氧化物在高温下可以分解，释放出氧气。

3. 分离空气中的氧气：利用分馏法或分子筛吸附法可以分离出空气中的氧气。

三、氧气的物理特性1. 常温常压下，氧气呈气体状态，呈无色无味。

2. 氧气能被液氮液化，变成液体形态，然后进一步冷却至-218.79℃就可以固化。

3. 氧气不溶于水，但可以溶于一些非极性溶剂如石油醚。

四、氧气的化学性质1. 氧气具有很强的催化性能，在氧气存在的条件下，很多物质可以发生燃烧反应。

2. 氧气可以与金属反应，生成金属氧化物。

3. 氧气可以与非金属元素反应，形成氧化物。

五、氧气在生物体内的作用1. 维持生命运作：氧气是呼吸作用的最终接受体，它与葡萄糖发生反应，产生能量，维持细胞的正常运转。

2. 氧化分解有机物：氧气参与有机物的分解过程，帮助生物体产生能量。

3. 氧气参与免疫反应：氧气可以通过单核细胞的剂量调节，参与机体的免疫反应。

六、氧气的应用领域1. 医疗用途：氧气可以用于治疗各种呼吸系统疾病以及高原反应等。

2. 工业用途：氧气可以用作各种焊接、切割以及氧化反应的氧化剂。

3. 食品保鲜：氧气可以用于食品存储和运输过程中的保鲜作用。

综上所述，氧气作为一种重要的元素，在我们的日常生活中扮演着不可替代的角色。

它的生成与分离、物理和化学特性以及在生物体内的作用都是我们初三学习的重要内容。

初中化学知识点汇总（O2、H2、CO2、CO、C）初中化学知识点汇总（o2、H2、co2、co、c）o2、H2、co2、co、c1、氧气是无色无味，密度比空气略大，不易溶于水，液氧是淡蓝色的。

氢气是无色无味，密度最小，难溶于水。

二氧化碳是无色无味，密度比空气大，能溶于水。

干冰是co2固体。

一氧化碳是无色无味，密度比空气略小，难溶于水。

甲烷是无色无味，密度比空气小，极难溶于水。

俗名沼气（天然气的主要成分是cH4）2、金刚石（c）是自然界中最硬的物质，石墨（c）是最软的矿物之一，活性炭、木炭因具有疏松多空结构具有强烈的吸附性，可用于吸附毒气或除味、脱色等；焦炭用于冶铁。

金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子排列的不同。

co和co2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。

金刚石和石墨是同种元素组成的不同物质（不同单质）。

生铁和钢主要成分都是铁，但性质不同的原因是：含碳量不同。

3、反应物是固体，反应条件是加热，制气体时则用向下倾斜的试管做为发生装置。

如：用氯酸钾和高锰酸钾制氧气。

反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。

另外还有用双氧水溶液制氧气、制取二氧化碳的发生装置。

密度比空气大用向上排空气法如：o2、co2；难溶或不溶于水用排水法收集如：o2、H2；密度比空气小用向下排空气法如：H2。

co2只能用向上排空气法co只能用排水法4、①实验室制o2的方法是：加热氯酸钾或高锰酸钾（方程式）kclo3-kmno4-工业上制制o2的方法是：分离液态空气法（物理变化）原理：利用N2、o2的沸点不同，N2先被蒸发，余下的是液氧（贮存在蓝色钢瓶中）。

②实验室制H2的常用方法是：锌粒和稀硫酸（不能用镁：反应速度太快了；不能用铁：反应速度太慢了；也不能用铜，因为不反应）Zn+H2So4-工业上制H2的原料：水、水煤气（H2、co）、天然气（主要成分cH4）③实验室制co2的方法是：大理石或石灰石和稀盐酸。

中考化学知识点总结1. 常见反应方程式一、 氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O 2 点燃 2MgO2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O 2 点燃 Fe 3O 43. 铜在空气中受热：2Cu + O 2 加热 2CuO4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O 2 点燃 2Al 2O 35. 氢气中空气中燃烧：2H 2 + O 2 点燃 2H 2O6. 红磷在空气中燃烧（研究空气组成的实验）：4P + 5O 2 点燃 2P 2O 57. 硫粉在空气中燃烧： S + O 2 点燃 SO 28. 碳在氧气中充分燃烧：C + O 2 点燃CO 29. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O 2 点燃 2CO（2）化合物与氧气的反应：10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O 2 点燃 2CO 211. 甲烷在空气中燃烧：CH 4 + 2O 2 点燃 CO 2 + 2H 2O12. 酒精在空气中燃烧：C 2H 5OH + 3O 2 点燃 2CO 2 + 3H 2O（3）氧气的来源：13．玻义耳研究空气的成分实验： 2HgO 加热 Hg+ O 2 ↑14．加热高锰酸钾：2KMnO 4 加热 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑（实验室制氧气原理)）15．过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应： 2H 2O 2 2MnO 2H 2O+ O 2 ↑（实验室制氧气原理)）16．加热氯酸钾：2KClO 3 2MnO 加热 2KCl + 3O 2↑(实验室制氧气原理)二、自然界中的水：17．水在直流电的作用下分解（研究水的组成实验）：2H2O 通电2H2↑+ O2↑18．生石灰溶于水：CaO + H2O == Ca(OH)219．二氧化碳可溶于水： H2O + CO2==H2CO3三、质量守恒定律：20．镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃2MgO21．铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu22．氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热Cu + H2O23.碳酸钠与盐酸反应：Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + CO2↑ + H2O四、碳和碳的氧化物：（1）碳的化学性质24．木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑25．焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑（2）煤炉中发生的三个反应：（几个化合反应）26．煤炉的底层：C + O2点燃CO227．煤炉的中层：CO2 + C 高温2CO28．煤炉的上部蓝色火焰的产生：2CO + O2点燃2CO2（3）二氧化碳的制法与性质：29．大理石与稀盐酸反应（实验室制 CO2）： CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 30．碳酸不稳定而分解：H2CO3 == H2O + CO2↑31．二氧化碳可溶于水： H2O + CO2== H2CO332．高温煅烧石灰石（工业制二氧化碳）：CaCO3高温CaO + CO2↑33．石灰水与二氧化碳反应（鉴别二氧化碳）： Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3↓+ H2O （4）一氧化碳的性质：34．一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热Cu + CO235．一氧化碳的可燃性：2CO + O2 点燃2CO2其它反应：36．碳酸钠与稀盐酸反应（灭火器的原理）：Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 五、燃料及其利用：37．甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O38．酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O39．氢气中空气中燃烧：2H2 + O2点燃2H2O六、金属（1）43. 铝在空气中形成氧化膜：4Al + 3O2 = 2Al2O3铝耐腐蚀的原因：生成一层致密的氧化铝薄膜。

中考化学必考知识点总结及归纳中考化学必考知识点1.物理变化和化学变化判断方法：化学变化的特征是有新物质生成。

新物质是指变化前后物质种类主要是化学式进行比较，两者不一致，不一致者即为新物质。

2.分子、原子、元素的概念解题对策：透彻理解分子、原子、元素的概念。

不同元素的质子数不同，最外层电子数决定元素化学性质。

在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。

3.化学方程式化学方程式正确标准：①符合客观事实；②化学式正确；③已配平；④标足条件和箭头。

4.气体的鉴别氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气是常见气体，需要掌握其鉴别方法。

5.化学实验一）仪器的选用：熟悉中考指导书所述常用仪器的使用，特别留意铁架台、烧杯、酒精灯、试管、量筒、玻璃棒、长颈漏斗、漏斗、集气瓶、蒸发皿等。

6.化学计算化学计算包括以下三个方面的内容：有关化学式的计算、根据化学方程式的计算、有关溶液的计算。

化学计算是初中化学的基本技能之一，是中考的必考点之一，也是得分点之一，掌握好化学基本计算对于提高总体成绩起着举足轻重的作用。

一．有关化学式的计算，有以下几种类型：一）计算化学式中某元素的化合价（有时会要求排顺序）或根据化合价写化学式。

解题方法：单质的化合价为（不用计算），化合物用正负化学合价代数和等于进行计算；二）计算化合物中各元素质量比（即各种元素相对原子质量总和之比）；三）计算化合物中某元素的质量分数；四）已知化合物质量，求化合物中某元素的质量；五）已知化合物中某元素的质量，求化合物的质量。

物质用途小结：CO2：气体，用于灭火、汽水、温室、化肥制造等；干冰：固体二氧化碳，用于人工降雨、致冷剂等；Ca(OH)2：建筑材料、改良酸性土壤、波尔多液、石硫合剂、漂白粉等；CaCO3：建筑材料；CaO：食品干燥剂、建筑材料等；NaCl：调味、防腐剂、腌渍食品、生理盐水（0.9%）等；Na2CO3：洗涤剂、做馒头去酸性物质并使其松软等；NaOH：肥皂、石油、造纸等，固体可作干燥剂；O2：支持燃烧、供给呼吸，用于航天、登山、潜水、救病人、富氧炼钢等。

初中化学必背知识点化学是一门充满神奇和奥秘的学科，对于初中生来说，掌握一些必背的知识点是学好化学的基础。

以下就为大家梳理一下初中化学中的重要知识点。

一、化学用语1、元素符号要记住常见元素的符号，如氢（H）、氧（O）、碳（C）、氮（N）、钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）等。

元素符号不仅表示一种元素，还能表示这种元素的一个原子。

2、化学式用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。

例如，水的化学式为H₂O，表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

氧气的化学式为 O₂，二氧化碳的化学式为 CO₂。

3、化学方程式用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。

例如，氢气燃烧生成水的化学方程式为：2H₂＋ O₂点燃 2H₂O 。

书写化学方程式要遵循质量守恒定律，即反应前后原子的种类、数目和质量不变。

二、物质的性质和变化1、物理变化和化学变化物理变化是没有生成新物质的变化，比如水的蒸发、玻璃的破碎等。

化学变化是生成新物质的变化，比如铁的生锈、蜡烛的燃烧等。

2、物理性质和化学性质物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。

化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。

三、常见的物质1、空气空气的成分按体积计算，大约是氮气 78%、氧气 21%、稀有气体094%、二氧化碳 003%、其他气体和杂质 003%。

氧气能支持燃烧和供给呼吸，氮气化学性质不活泼，可用作保护气。

2、水水是由氢、氧两种元素组成的无机物。

电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，化学方程式为：2H₂O 通电 2H₂↑ ＋ O₂↑ 。

3、氧气氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大。

氧气具有氧化性，能支持燃烧和供给呼吸。

实验室制取氧气的方法有加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液等。

4、二氧化碳二氧化碳是一种无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。

它能使澄清石灰水变浑浊，化学方程式为：CO₂＋ Ca(OH)₂＝ CaCO₃↓＋ H₂O 。

初三化学氧气知识点总结归纳到了初三，我们通过学习化学这门课程，将会了解很多物质的组成、结构、性质及其变化规律，那么你掌握了氧气的相关知识点了吗？下面是店铺为大家整理的初三化学重要知识点，希望对大家有用！初三化学氧气知识点总结归纳1一、氧气的性质1、氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水。

在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

2、氧气的化学性质：化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂。

（1）能支持燃烧：用带火星的木条检验，木条复燃。

（2）氧气与一些物质的反应：参加反应物质与氧气反应的条件，与氧气反应的现象生成物的名称和化学式，化学反应的表达式硫S+O2==SO2（空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰）铝箔4Al+3O2==2Al2O3碳C+O2==CO2铁3Fe+2O2==Fe3O4（剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）磷4P+5O2==2P2O5（产生白烟，生成白色固体P2O5）二、氧气的实验室制法1、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰。

2、反应的原理：（1）过氧化氢：水+氧气（2）高锰酸钾，锰酸钾+二氧化锰+氧气（导管口要塞一团棉花）（3）氯酸钾：氯化钾+氧气3、实验装置4、收集方法：密度比空气大——向上排空气法（导管口要伸到集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气赶尽）难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应——排水法（刚开始有气泡时，因容器内或导管内还有空气不能马上收集，当气泡连续、均匀逸出时才开始收集；当气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满）。

本方法收集的气体较纯净。

5、操作步骤：查：检查装置的气密性。

将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。

定：将试管固定在铁架台上点：点燃酒精灯，先使试管均匀受热后对准试管中药品部位加热。

收：用排水法收集氧气离：收集完毕后，先将导管撤离水槽。

熄：熄灭酒精灯。

6、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。

初中化学知识点归纳总结一、初中化学常见混合物的重要成分1、空气：氮气（N 2）和氧气（O 2）2、水煤气：一氧化碳（CO）和氢气（H 2）3、煤气：一氧化碳（CO）4、天然气：甲烷（CH 4）5、石灰石/大理石：（CaCO 3）6、生铁/钢：（Fe）7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）8、铁锈：（Fe 2O 3）二、初中化学常见物质俗称1、氯化钠（NaCl）：食盐。

2、碳酸钠(Na 2CO 3)：纯碱，苏打。

3、氢氧化钠(NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠。

4、氧化钙(CaO)：生石灰。

5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰。

6、二氧化碳固体(CO 2)：干冰。

7、氢氯酸(HCl)：盐酸。

8、碱式碳酸铜(Cu 2(OH)2CO 3)：铜绿。

9、硫酸铜晶体(CuSO 4.5H 2O)：蓝矾，胆矾。

10、甲烷(CH 4)：沼气。

11、乙醇(C 2H 5OH)：酒精。

12、乙酸(CH 3COOH)：醋酸。

13、过氧化氢(H 2O 2)：双氧水。

14、汞(Hg)：水银。

15、碳酸氢钠（NaHCO 3）：小苏打。

三、初中化学溶液的酸碱性1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等）。

2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等）。

3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液。

四、初中化学敞口置于空气中质量改变的（一）质量增加的1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸。

2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜。

3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙。

（二）质量减少的1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水。

2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。

五、初中化学物质的检验（一）气体的检验1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气。

2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气。

1.初中化学知识点总结一、基本概念二、基本知识、理论三、物质俗名及其对应的化学式和化学名四、常见物质的颜色的状态五、物质的溶解性六、化学之最七、解题技巧和说明八、初中化学中的“三”九、化学中的“一定”与“不一定”十、化学实验总结十一、基本化学反应2.初中化学规律总结3.初中化学基本概念和原理4.初中化学元素的单质及化合物（一）5.初三化学初中总复习——元素的单质及化合物（二）6.初中化学总复习——化学实验综合7.初中总复习——化学计算综合一、基本概念1.化学变化：生成了其他物质的变化2.物理变化：没有生成其他物质的变化3.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5.纯净物：由一种物质组成6.混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质7.元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8.原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分9.分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分10.单质：由同种元素组成的纯净物11.化合物：由不同种元素组成的纯净物12.氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素13.化学式：用元素符号来表示物质组成的式子14.相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为规范,其他原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量= 某原子的质量÷（一种碳原子的质量的1/12）相对原子质量≈ 质子数+ 中子数(因为原子的质量主要集中在原子核)15.相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和16.离子：带有电荷的原子或原子团17.原子的结构：原子、离子的关系：注：在离子里，核电荷数= 质子数≠ 核外电子数18.四种化学反应基本类型：（见文末具体总结）①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。

化学初三中考必背知识点化学是一门充满神奇和趣味的学科，对于初三的同学们来说，掌握好一些必背的知识点，对于中考取得好成绩至关重要。

以下就是为大家整理的初三化学中考必背知识点。

一、化学用语1、元素符号要记住常见元素的符号，比如氢（H）、氧（O）、碳（C）、氮（N）、钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）等。

元素符号不仅是表示元素的缩写，也是化学计算和化学方程式书写的基础。

2、化学式用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。

要能正确书写常见物质的化学式，如氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）、水（H₂O）、氯化钠（NaCl）等。

同时，要理解化学式中各元素符号右下角数字的含义，它表示了该元素原子的个数比。

3、化学方程式化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。

书写化学方程式要遵循质量守恒定律，即反应前后原子的种类和数目不变。

例如，氢气燃烧生成水的化学方程式为：2H₂＋ O₂点燃 2H₂O 。

要能够正确书写和配平常见的化学方程式，并理解其含义。

二、物质的性质和变化1、物理变化和化学变化物理变化是没有生成新物质的变化，比如水的蒸发、玻璃的破碎等；化学变化是生成新物质的变化，比如铁的生锈、蜡烛的燃烧等。

判断一个变化是物理变化还是化学变化的关键在于是否有新物质生成。

2、物理性质和化学性质物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。

3、化学反应的类型（1）化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，例如：C ＋ O₂点燃 CO₂。

（2）分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，例如：2H₂O₂ MnO₂ 2H₂O ＋ O₂↑ 。

（3）置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，例如：Fe ＋ CuSO₄＝ FeSO₄＋ Cu 。

（4）复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，例如：HCl ＋ NaOH ＝ NaCl ＋ H₂O 。

化学气体归纳总结化学气体是以气体形式存在的化学物质。

它们在化学反应、工业生产以及日常生活中都扮演着重要角色。

本文将对常见的化学气体进行归纳总结，包括氧气、氮气、氢气、二氧化碳和一氧化碳等。

1. 氧气（O2）氧气是自然界中最常见的元素之一，也是化学气体中最重要的之一。

它是空气中的主要成分，占据了约21%的体积。

氧气在支持燃烧过程中起着关键作用，同时也是人类和动物进行呼吸的必需气体。

氧气具有良好的氧化性，能够与其他物质发生反应，产生燃烧、腐蚀等化学现象。

2. 氮气（N2）氮气是空气中的主要成分之一，占据了约78%的体积。

它具有稳定性和惰性，不易与其他物质直接反应。

氮气在工业上被广泛应用，例如作为保护剂防止氧化、制备氨、用于与氢反应生成氨等。

此外，液化的氮气也可用于冷冻食品、维持低温实验等。

3. 氢气（H2）氢气是最轻的元素，也是宇宙中含量最丰富的元素。

氢气无色无味且具有极高的可燃性。

它常被用作燃料，例如在燃料电池中产生电能。

氢气也是许多工业生产过程中的重要原料，例如合成氨、氢化植物油脂等。

4. 二氧化碳（CO2）二氧化碳是一种无色气体，也是地球大气中的重要组成部分。

它在自然界中通过光合作用和呼吸作用与氧气之间相互转化。

二氧化碳具有温室效应，可吸收地球的大部分红外辐射，从而导致气候变暖。

此外，二氧化碳也被广泛应用于饮料行业、消防灭火等。

5. 一氧化碳（CO）一氧化碳是一种无色无味的气体，对人体具有高度毒性。

它是不完全燃烧或不充分通风等情况下产生的。

一氧化碳与血红蛋白结合后，阻止了氧气的运输，可能导致一氧化碳中毒，严重时可导致死亡。

因此，一氧化碳的监测和防范非常重要。

综上所述，化学气体在我们的日常生活和工业生产中扮演着重要的角色。

了解氧气、氮气、氢气、二氧化碳和一氧化碳等化学气体的性质和用途，有助于我们更好地了解与利用它们，同时也提醒我们注意其中的安全性和潜在风险。

初三化学中考必考知识点总结1、常见气体的制法和用途：我们所熟知的氧气、氢气、氮气、二氧化碳、甲烷、乙烯等都是由人工制取的，它们大都有特殊的性质。

氧气，因为它具有助燃性、高密度、剧毒性而得名，这种气体是无色、无味、不可燃烧、无臭的气体，能与空气形成爆炸性混合物，通常状况下空气中氧气的含量约为21%。

氧气能支持燃烧，但本身不支持燃烧。

氧气具有强烈的助燃性，能帮助我们获得更多的氧气。

还可以用于灭火器中。

另外，在焊接中也要用到氧气，它主要用于保护金属，防止生锈，增加焊接部位的亮度。

【问题】。

对于常见气体，你了解多少呢？请完成下列填空。

(1)请你写出氧气的化学式：。

(2)空气中氧气的体积分数约为%。

(3)作为一个文明社会公民，我们应该尽量节约使用水资源，这样才符合我们生活和生存环境的需要，请你写出你的几种节约水的好办法。

答案：(1)原子分子。

(2) 21。

2、铁及其化合物在生产、生活中有广泛应用，这是因为。

答案：(1)铁可以锻炼成坚硬的铁。

(2)钢铁可以防腐、延长寿命。

(3)钢铁可以制造成很多铁制品。

解析：铁可以锻炼成坚硬的铁，也可以锻炼成钢铁，所以铁具有延展性，能够拉成丝，而且强度比较高，所以，它在生产、生活中被广泛应用。

解析：铁是化学变化中最常见的元素之一，有三种同素异形体（即、和）。

铁具有一定的延展性，所以能够拉成丝，而且强度比较高，所以，它在生产、生活中被广泛应用。

【考点1】用途：含铁物质有金属冶炼、机械工业、黑色金属冶炼、非金属矿开采、制造业、建筑业。

铁锅铁门铁窗、铁管铁钉铁丝网、铁轴承、铁皮、铁屑、铁桶、铁块、铁勺等等都是由铁做成的。

机器上的轴承、齿轮、把手，锅铲、锄头等也都是用铁做的。

注意：如果把Fe、 Cu、 Fe3O3、 Fe4O3、 Fe5O4、 Fe6O3、 Fe7O3、 Fe8O4等单质跟CO、 Cl、 CO2、 SO2等混合在一起，就会发生复分解反应，生成硫酸亚铁、盐酸和氧化铁。

【初中化学】初中化学知识点总结：空气氧气氢气【初中化学】初中化学知识点总结：空气、氧气、氢气二、氧气（一）性质1.氧的物理性质：不易溶于水，密度略高于空气。

液态氧和固态氧呈浅蓝色。

工业生产氧气的方法：分离液态空气-物理变化。

2.氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。

可供呼吸用，是常用的氧化剂。

（1）木炭在氧气中燃烧（氧气可以使木条与火星一起重新点燃）产生二氧化碳现象：它发出白光和热量，产生气体，使石灰水浑浊。

（2）硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧生成so2现象：硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体；放出热量（3）磷在空气中燃烧：它产生大量白烟并释放热量。

白磷的燃点低，易自燃。

应密封并储存在水中，以隔离空气并防止其自燃。

（4）镁在空气（或氧气）中燃烧现象：发出刺眼的白光，放出热量，生成白色固体（5）铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火花四射，形成黑色固体，释放热量。

在这个实验中，你必须先在收集筒中注入少量的水，或者在筒底铺一层细砂，以防止筒底因飞溅的熔体而开裂（6）氢气在空气中燃烧（点惹缶痊鸣气）现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量；不纯的氢气点燃很可可以会发生爆炸；可燃性气体或可燃性粉尘与空气混合，遇明火很可可以会发生爆炸！（7）蜡烛在氧气中燃烧更剧烈，发出白光和热量，瓶壁上有水滴。

将清澈的石灰水倒入瓶中，石灰水就会变得浑浊。

（8）加热碱式碳酸铜（俗称铜绿）cu2（oh）2co3 （现象：绿色粉末变黑色，管壁有水珠，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊）。

（二）氧气的用途：气焊、航空航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁和炼钢三、氢气1.氢的性质（1）物理性质：密度最小的气体，难溶于水（2）化学性质：①可燃性：氢气在空气中燃烧2h2+o22H2O现象：纯氢在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰并释放热量。

如果不纯的氢被点燃，它可能会爆炸。

化学知识点总结：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、碳(O2、H2、CO2、CO、C)1、氧气是无色无味，密度比空气略大，不易溶于水，液氧是淡蓝色的。

氢气是无色无味，密度最小，难溶于水。

二氧化碳是无色无味，密度比空气大，能溶于水。

干冰是CO2固体。

(碳酸气)一氧化碳是无色无味，密度比空气略小，难溶于水。

甲烷是无色无味，密度比空气小，极难溶于水。

俗名沼气(天然气的主要成分是CH4)2、金刚石(C)是自然界中最硬的物质，石墨(C)是最软的矿物之一，活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子排列的不同。

CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。

生铁和钢主要成分都是铁，但性质不同的原因是：含碳量不同。

3、反应物是固体，需加热，制气体时则用制O2的发生装置。

反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。

密度比空气大用向上排空气法难或不溶于水用排水法收集密度比空气小用向下排空气法CO2、HCl、NH3只能用向上排空气法 CO、N2、(NO)只能用排水法4、①实验室制O2的方法是：加热氯酸钾或高锰酸钾(方程式)KClO3— KMnO4—工业上制制O2的方法是：分离液态空气(物理变化)原理：利用N2、 O2的沸点不同，N2先被蒸发，余下的是液氧(贮存在天蓝色钢瓶中)。

②实验室制H2的方法是：常用锌和稀硫酸或稀盐酸(不能用浓硫酸和硝酸，原因：氧化性太强与金属反应不生成H2而生成H2O)(也不能用镁：反应速度太快了;也不能用铁：反应速度太慢了;也不能用铜，因为不反应)Zn+H2SO4—Zn+HCl—工业上制H2的原料：水、水煤气(H2、CO)、天然气(主要成分CH4)③实验室制CO2的方法是：大理石或石灰石和稀盐酸。

不能用浓盐酸(产生的气体不纯含有HCl)，不能用稀硫酸(生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石的表面阻止了反应的进行)。

化学复习点一、空气、氧气1、空气：（1）能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。

目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

（3）空气污染的危害、保护：○1危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等○2保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等（4）目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）2、氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2)氧气与下列物质反应现象（氧气和下列物质的燃烧）：(3)氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）实验室制氧气原理:○1○2○3（4）气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄b、注意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（6）氧气的验满：用带火星的木条放在检验：用带火星的木条伸入3、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。

（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。