PPT《怎样选用事实论据》高考语文议论文写作技巧系列指导

——《贞观政要》 译文：
唐太宗进入游猎的园林视察庄稼，看见蝗虫，拾取了几个并祝告 说：“百姓有过失，原因在我。你们如果有神灵，只应当啃蚀我的心 ，不要危害百姓。”说完就要吞吃那几个蝗虫，左右大臣急忙进言说 ：“吃了恐怕要得病，不能吃!”太宗说：“希望的正是把灾祸移到我 身上，为什么要逃避疾病呢!”于是吞下那几个蝗虫。
强 化 训 练
1、以上述材料为论据，以“忘记和铭记”为中心 ，写一段文字。 2、以上述材料为论据，以“说‘安’”为中心， 写一段文字。 3、以上述材料为论据，以“出人意料和情理之中 ”为中心，写一段文字。
高考语文议论文写作技巧系列指导
《怎样选用事实论据》
话 题 导 入
论据是议论类文章中证实论点的依据。恰 当地选择，充分地使用好论据，是议论文写作 的重要一环。
同学们在平时的练习中，这方面往往会出 现一些失误，应该引起我们的注意。
选 例
事实论据的主要选择途径： 课本、名著、报刊、杂志、 影视、网络、生活……
例3：下面这段话是用来论证“失败乃成功之母”这个论点的，你认为有何不妥？
化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里， 诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是， 他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人 们繁重 的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响， “炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而 ，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般地从浓烟中跳 出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”
2、选例要多角度
从不同层次，不同角度去选例，会使论证全面，更有说服力 。 常用的选例角度： 不同的领域：政治、经济、军事、思想、文化等 不同性质：正面、反面 不同国别：中国、外国 不同的时间：古代、近代、现当代 ……
例2：下面的文段分别从哪些角度来选材？给你什么启示？
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍， 其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游， 足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创 作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思 想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰 的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊 世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究 生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
在女子50米步枪三姿决赛中，杜丽终于完美地 发挥出了自己的水平，最终以690.3环的成绩破奥运 会纪录，勇夺金牌。由奥运第一金的失利，到短短4 天后的成功，杜丽酸甜交织。这见证了什么？见证 了一份运动员的责任。
强 化 训 练
以下两个事例是用来论证“见证责任”这个论点的 ，哪个更典型？ 事例二：
在地震发生的一瞬间，他，谭千秋老师，张开 双臂，趴在课桌上，死死地护着身下四个学生，四 个学生都活了，但他却永远地离去了！。这见证了 什么？见证了一份人民教师沉甸甸的责任 。
例1：要论证“勤能补拙”的观点，选用下面的事例合 适吗？问题在哪里？
把王羲之的例子换成下面的事例，你认为如何？ “梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天 早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外 的艺术大师。”
强 化 训 练
以下两个事例是用来论证“见证责任”这个论 点的，哪个更典型？ 事例一：
（文段一） 勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达
到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借 轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是 不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境， 从不畏缩，走向人生的顶峰。
——《说勤》
例4：下面两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？
就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
修 改 后
化学家诺贝尔为了发明炸药，四 年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百 次实验，换来的却只是数百次失败。
但他毫不气馁，不断地更换原料 ，改进方法，在他的不懈努力下终于 发明了威力巨大的炸药。
例4：下面两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？
——《说勤》
述 例Leabharlann 2、叙述材料要紧扣论点，要有侧 重点。
同一材料可以提炼不同的论 点，同样也可论证不同的观点， 所以在述例时应根据不同的论点 去表达，要有所侧重 。
强 化 训 练
太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“百姓有过，在予一人 。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之．左右遽谏曰：“恐 成疾，不可!”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避!”遂吞之。
（文段二） 勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到
知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知 疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早 上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！ 写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，然而他身处逆境 ，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。
选 例
3.论据要有典型性 说到论据要典型，我们可以联想到
韩愈的散文《师说》，在证明“圣人无 常师”这个分论点时的举例。作者是以 孔子为例，孔子是万世景仰的“至圣先 师”，他尚且如此，其他人那就更应该 虚心向别人学习了。这就是典型论据的 作用。
述 例
1、述例要简明扼要 变具体记叙为概括叙述，少
使用描写，舍弃与论点无关的内 容，不宜面面俱到，全盘照抄， 更不能篡改材料。
1、选例要准确、典型、新鲜
（1）材料应准确可靠，这是一个最起码的要求。 （2）材料必须具有代表性，能够揭示事物的本质。 （3）材料尽可能采用新鲜的，别人没有用过或很少用过 的，如果非得用陈旧的材料也要努力开掘出新的东西。
例1：要论证“勤能补拙”的观点，选用下面的事例合适 吗？问题在哪里？
“王羲之非常勤奋，他经常在自己的衣服上写字，将 衣服划破，终于成为一个有名的书法家。