幼儿园大班语言教案：《我妈妈》

2024年幼儿园语言活动《我妈妈》教案
教案目标：
•让幼儿了解和表达自己对妈妈的感情和爱
•提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力
•培养幼儿的合作精神和团队意识
教学内容：
1.知识点：《我妈妈》的基本内容、妈妈的形象、表达爱的方式
2.能力目标：听说能力、表达能力、合作能力
3.教学资源：绘本《我妈妈》，图片、音乐等
教学过程：
一、导入（10分钟）
•唤起幼儿对妈妈的感情，观看一段关于妈妈的视频或展示相关图片。

•引导幼儿谈谈自己妈妈的形象和对妈妈的感受。

二、教学主体（30分钟）
1.朗读绘本《我妈妈》，讲述故事中关于妈妈的情感和重要性。

2.让幼儿回答问题、描述故事中妈妈的特点和做的事情。

3.在小组内讨论，表达对自己妈妈的爱和感激之情。

4.制作手工卡片或画作，表达对妈妈的爱。

三、活动延伸（20分钟）
1.进行妈妈形象表演，让幼儿扮演妈妈的角色，展示对妈妈的理解和热
爱。

2.听妈妈的歌曲并跟唱，强化幼儿的感情表达和合作意识。

3.小组合作游戏，完成一项关于妈妈的任务或挑战。

四、总结（10分钟）
•让幼儿回顾今天的活动，分享自己对妈妈的感受和体会。

•鼓励幼儿继续用心表达对家人的爱。

教学反思：
通过本节活动，幼儿能够更加深入地了解和体会到妈妈的重要性，增强对家人
的情感认知和表达能力。

同时，也促进了幼儿之间的合作与交流，培养了团队意识。

在未来的教学中，可以结合更多家庭主题的活动，拓展幼儿的情感认知和情感表达能力。

希望这份教案能够对您有所帮助，祝教学顺利！。

大班语言我妈妈教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班语言我妈妈教案6篇教案通常包括教材的选择和使用，以及课程进度的安排，教案可以帮助教师规划评估方法，以便他们能够评估学生的学习进展并提供有针对性的反馈，以下是本店铺精心为您推荐的大班语言我妈妈教案6篇，供大家参考。

精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。

2.歌曲《我妈妈》的音频资源。

3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。

b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。

2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。

b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。

3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。

c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。

4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。

c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。

5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。

b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。

c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。

6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。

b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。

教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。

2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。

幼儿园专业教案之我妈妈一、引言在幼儿园教学中，家庭教育与学校教育密切相关，孩子的家庭环境对其认知和情感的发展起着至关重要的作用。

幼儿园教师应注重与家长的沟通和合作，才能更好地促进幼儿的全面发展。

本篇教案旨在通过对“我妈妈”的教学，帮助幼儿了解家庭成员并培养亲子关系，同时促进幼儿的情感、语言和认知发展。

二、教学目标1.认知目标：通过介绍“我妈妈”，使幼儿了解家庭中的亲人成员，认知家庭的基本结构。

2.情感目标：促进幼儿对妈妈的情感认知和感恩之心，培养孩子对家庭成员的热爱。

3.语言目标：培养幼儿口头表达和描述能力，提高表达自己观点的能力。

三、教学内容1. 家庭成员介绍•询问幼儿自己的妈妈是谁？•引导幼儿说出自己妈妈的姓名、外貌特点等。

•让幼儿回忆与妈妈在一起的生活场景，提高幼儿情感的表达能力。

2. 动手制作“我妈妈”的画像•提供纸、颜料等材料，让幼儿动手制作妈妈的画像。

•引导幼儿描述自己画的妈妈，体现孩子对妈妈的情感表达。

四、教学活动1.唱歌活动：学唱《妈妈是世界上最美丽的花》，激发幼儿对妈妈的感恩之情。

2.肖像画制作：让幼儿动手制作妈妈的肖像画，引导幼儿细致观察母亲的特点。

五、教学评估1.观察幼儿对于“我妈妈”教学内容的吸收情况，包括认知的深度、表达的清晰度等。

2.通过幼儿的画作和口头表达，评估幼儿对妈妈的理解和情感表达能力。

六、延伸活动1.家庭健康饮食讲座：邀请家长参与，共同学习妈妈是如何照顾家人的。

2.家庭手工制作：组织家长和孩子一起制作家庭相册，让家庭成员的照片贴满幼儿园的“家庭牆”。

七、总结通过“我妈妈”教学活动，幼儿既增加了对家庭成员的认识和情感表达能力，也促进了幼儿与家长之间的沟通和亲子关系。

幼儿园教师在教学中应注重家庭因素的引入，使幼儿的学习更加贴近实际生活，促进孩子全面健康的成长。

幼儿园托班绘本教案我妈妈教案名称：《我妈妈》绘本教案教案目标：1. 通过绘本《我妈妈》，让幼儿学习了解和尊重妈妈的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过对绘本的讲解和互动，提高幼儿的口头表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的情感体验能力，通过绘本中的故事情节，引导幼儿表达对妈妈的感激和爱。

教学准备：1. 绘本《我妈妈》2. 图片、幻灯片或者其他教学辅助工具3. 幼儿画纸和画笔教学过程：一、导入（约10分钟）1. 教师出示绘本《我妈妈》，给幼儿引起兴趣，让他们猜测故事内容。

2. 引导幼儿回忆自己的妈妈，询问幼儿们对妈妈的描述，如外貌、特点等。

二、展示和讲解绘本（约10分钟）1. 教师逐页展示绘本，引导幼儿观察插图，讲解故事情节，解释生词和情感表达。

2. 根据绘本内容，讲解妈妈的重要性，如照顾孩子、关心孩子的生活、教育孩子等。

三、绘本互动（约15分钟）1. 教师根据绘本内容，组织幼儿进行角色扮演，模仿故事中角色的表情和动作。

2. 引导幼儿分享自己与妈妈的经历和感受，让幼儿发表对妈妈的感激之情。

四、情感教育（约10分钟）1. 教师以绘本中的故事为例，引导幼儿表达对妈妈的感激和爱。

2. 组织幼儿制作一张“我爱妈妈”的画作，让他们通过画画表达对妈妈的情感。

五、小结与延伸（约5分钟）1. 教师向幼儿总结学习的内容和体会，强调妈妈的重要性和平时要怎样尊重和爱妈妈。

2. 鼓励幼儿在家里和妈妈多沟通、多表达爱，帮助妈妈做些小事情。

教学反思：在教学过程中，可以适时加入一些与妈妈相关的歌谣、儿歌或者手指游戏，增加互动性和趣味性。

同时，教师也可以让幼儿们带来自己和妈妈的照片，通过展示和分享，加深对妈妈的感激和认识。

年幼儿园语言活动《我妈妈》教案教案简介本教案是为年幼儿园（3-5岁）设计的语言活动，主题为《我妈妈》。

通过这个教案，帮助幼儿了解妈妈在他们生活中的角色和重要性，同时培养幼儿的语言表达能力和情感认知。

教学目标1.让幼儿认识妈妈是一个疼爱和关心他们的重要人物。

2.帮助幼儿表达对妈妈的感情和想法。

3.培养幼儿的观察和描述能力。

教学准备1.课堂环境布置：贴纸、彩笔、幼儿画板、故事图片等。

2.故事讲述素材：《我的妈妈》的绘本或儿歌。

3.游戏道具：表情卡片、家庭角色卡片等。

教学过程第一步：情景导入1.欢迎语：老师用亲切的语言和表情迎接幼儿。

2.热身活动：播放儿歌《妈妈是什么》。

第二步：故事讲述1.教师讲述《我的妈妈》绘本故事，引导幼儿认识妈妈的重要性。

2.提问互动：通过问题引导幼儿回答关于妈妈的问题，如“妈妈最爱做什么？”第三步：游戏互动1.表情游戏：让幼儿模仿不同表情，描述妈妈的表情。

2.家庭角色游戏：让幼儿扮演家庭成员，表达对妈妈的感情。

第四步：创作表达1.绘画活动：让幼儿用彩笔在画板上画出自己和妈妈的场景。

2.创作歌曲：带领幼儿一起编写关于妈妈的简单歌曲。

第五步：总结回顾1.回顾活动：让幼儿分享自己对妈妈的想法和感受。

2.总结教训：强调妈妈的重要性，鼓励幼儿尊重和爱护妈妈。

教学反思通过这个活动，幼儿不仅增进了对妈妈的理解和感恩，还提高了他们的语言表达能力和情感认知。

在未来的教学中，可结合更多家庭主题的教学活动，帮助幼儿建立积极的家庭观念和人际关系。

以上是本次年幼儿园语言活动《我妈妈》教案的详细内容，希望能对您的教学工作有所帮助。

《我的妈妈》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我妈妈大班教案7篇我妈妈大班教案篇1活动目标：1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。

2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。

3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。

4、积极地与同伴交流，分享。

提高幼儿的口语表达能力。

活动准备：用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。

活动过程：1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。

2、幼儿分组交流"我的妈妈"。

3、幼儿集中交流。

4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。

5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。

游戏击掌传花。

规定：花在谁的手中。

拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。

6、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。

活动延伸：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。

激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。

小结：妈妈为我们的成长付出了很多。

现在我们长大了，可以为妈妈做事了。

今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！活动反思：教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。

我妈妈大班教案篇2设计意图：家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。

幼儿园语言活动《我妈妈》教案教案简介本教案旨在通过幼儿园语言活动《我妈妈》，引导幼儿了解、表达对妈妈的感情，同时培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力，增强幼儿的自我认知和自信心。

教学目标1.让幼儿了解妈妈在家庭中的重要性，培养孩子们对妈妈的爱和感激之情；2.提升幼儿的情感表达能力，培养幼儿的语言沟通与交流能力；3.培养幼儿的自我认知和自信心，鼓励幼儿勇于表达自己的思想和情感。

教学准备•《我妈妈》相关图片或故事书籍•彩色纸张、彩色笔、剪刀等美术制作工具•音乐播放器及相关音乐•教学环境布置：妈妈的照片、温馨家庭氛围的布景等教学内容与步骤第一步：导入情境（15分钟）1.利用音乐播放器播放温馨的儿童音乐，营造轻松愉快的氛围；2.引导幼儿围坐在一起，教师出示妈妈和孩子们的照片，引发幼儿对妈妈的联想和情感表达。

第二步：故事阅读（20分钟）1.通过讲述《我妈妈》的故事，让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出；2.提问引导：妈妈是怎样的人？妈妈对我们有哪些爱？第三步：情感表达（30分钟）1.制作手工：让幼儿用彩色纸张、笔等制作感恩妈妈的卡片或画作；2.小组交流：孩子们展示自己的作品，互相分享对妈妈的爱与感激。

第四步：语言游戏（25分钟）1.妈妈的名字游戏：让幼儿说出自己妈妈的名字，用简单的诗歌或歌曲唤起对妈妈的情感；2.《妈妈说》：教师模仿妈妈的语调、表情和动作，引导幼儿模仿并表达对妈妈的爱。

第五步：活动总结（10分钟）1.教师引导幼儿共同回顾今天的活动，鼓励幼儿分享学习体会；2.通过歌曲或小结，强化对妈妈的爱与感激。

教学反思本教案通过儿童音乐、手工制作、故事讲述等形式，让幼儿在参与《我妈妈》语言活动中感受到对妈妈的爱和感激，培养幼儿的言语表达能力和情感认知能力。

在以后的教学中，可以进一步结合家庭教育资源，打造更丰富多彩的亲子互动活动，促进家庭与幼儿园的紧密联系。

以上为《我妈妈》教案内容，希望能够帮助老师们在幼儿园语言活动中有效引导幼儿，促进其综合发展。

大班我的妈妈教案6篇教案在书写的过程中，我们务必要留意文字表述规范，教案在制定好之后，肯定要与实际结合起来，这样才能让教案发挥最大作用，以下是范文社我细心为您推举的大班我的妈妈教案6篇，供大家参考。

大班我的妈妈教案篇1活动目标1：激发幼儿喜爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2：培育幼儿的口语表达力量3：学习叙述人物的方法4：喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

5：熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的叙述难点：叙述妈妈做什么工作，形状特征以及平常是怎样照看自己的活动预备1：歌曲《我的好妈妈》的录音带2：玩具电话一部3：老师预备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一：基本部分1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边依据歌词做律动2：老师出示图片叙述范例，激发幼儿的叙述爱好，以及叙述的内容和挨次3：老师请幼儿分组叙述自己妈妈的形状特征，做什么工作以及和自己一起做的好玩事情。

（可以看着与自己的合照讲。

要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清晰）4：老师通过幼儿的叙述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的喜爱。

5：老师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的嬉戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。

二：结束部分老师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》三：延长部分通过每个幼儿自己的叙述要求幼儿依据妈妈的形状特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

教学反思本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们特别喜爱这首歌曲，也特别爱自己的妈妈。

因此我设计这次活动，引导孩子叙述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿喜爱妈妈的情感和理解妈妈的大班我的妈妈教案篇2活动目标：1、喜爱演唱歌曲，并能用动作进行表演。

2、知道三八节是妇女们的节日，有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思活动设计背景1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼布朗。

这本《我妈妈》和2000年出版的《我爸爸》是安东尼布朗给爸爸和妈妈的献礼。

《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法特别相像，两本书都是借着孩子天真、骄傲的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。

布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子;或者说妈妈像猫咪一样松软，又像犀牛一样强硬。

此外，他也使用比方手法，说妈妈漂亮得像蝴蝶，松软得像沙发2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班同学来说真正的去观看一个人，呈现一个人的性格特点，真的很难。

孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至厌烦的妈妈。

为了使同学更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起共享了这本书。

《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们经常提到的"妈妈爱我，我爱她'这样一个内涵，但是认真分析这个绘本我们会发觉，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有肯定难度3、我想通过这个绘本的阅读与观赏让幼儿对母爱形成初步的熟悉，通过形象的语言于图画感受母爱的宏大.活动目标1、在图片中理解绘本故事。

2、引导幼儿用自己的语言叙述绘本故事。

3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱难点：通过形象的图画联想母爱活动预备爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt. 课件活动过程一、开头部分播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。

(本文.来源：快思.教案网)说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。

师：你们的爸爸妈妈爱你们吗?师：你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的?二、基本部分1、老师总结幼儿对爱的理解师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做嬉戏.这些都表示他们爱你。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我妈妈》。

教学内容主要包括：通过观察、描述、分享等方式，让孩子们学会表达对妈妈的爱，培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力。

教材的详细内容为第一章节《妈妈的样子》，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，用简单的词语进行描述。

二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述妈妈的外貌特征，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿对妈妈的情感，学会表达对妈妈的爱。

3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对家庭成员的关注。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述妈妈的外貌特征。

教学重点：培养幼儿对妈妈的情感，学会表达对妈妈的爱。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、画纸、画笔、彩泥。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如“妈妈的眼睛很大”、“妈妈的头发长长的”等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，引导幼儿用简单的词语描述妈妈的外貌特征，如“妈妈的皮肤白白的”、“妈妈的嘴巴小小的”等。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿在画纸上用画笔或彩泥描绘出妈妈的样子，并用词语进行描述。

4. 分享展示（5分钟）请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享描述妈妈外貌的词语。

六、板书设计1. 妈妈的样子眼睛：大大的头发：长长的皮肤：白白的嘴巴：小小的2. 我爱妈妈七、作业设计1. 作业题目：画一画我的妈妈，并用词语描述妈妈的外貌特征。

2. 答案示例：我妈妈的样子：头发长长的，眼睛亮亮的，皮肤白白的，嘴巴小小的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对妈妈的外貌特征有了更深入的了解，能够用简单的词语进行描述，表达了对妈妈的爱。

但在活动中，部分幼儿描述能力较弱，需要教师进一步引导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿观察家庭成员的外貌特征，并进行描述。

（2）邀请家长参与活动，让幼儿为妈妈制作礼物，表达对妈妈的爱。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我妈妈》。

教学内容包括：第一章节的第三个小节《我妈妈》，通过描述妈妈的形象、性格和特点，让幼儿学会表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并描述妈妈的形象、性格和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 增进幼儿对家庭的感情，懂得感恩和珍惜。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用自己的语言描述妈妈的形象、性格和特点。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈图片、故事书《我妈妈》、白板、白板笔。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的图片，引导幼儿观察并描述妈妈的形象。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《我妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的形象、性格和特点。

教师提问，让幼儿回答故事中妈妈的特点，并引导幼儿用语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的妈妈，并描述妈妈的形象、性格和特点。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论并分享自己的妈妈。

教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说。

6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿学会感恩，珍惜妈妈的爱。

六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 板书内容：妈妈的形象：美丽、温柔、善良妈妈的性格：耐心、细心、关心妈妈的特点：无私、勤劳、爱心七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并描述她的形象、性格和特点。

2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画和讨论等形式，让幼儿学会描述妈妈的形象、性格和特点，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍自己的妈妈，并学会关心、照顾妈妈，将感恩之情付诸实践。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够用自己的语言描述妈妈的形象、性格和特点。

幼儿园大班《我妈妈》语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家人与我》，详细内容为《我妈妈》。

通过本节课的学习，让幼儿了解自己的妈妈，学会用简单的语言描述妈妈的特点和事迹，增进对家人的爱与理解。

二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词汇描述自己妈妈的外貌、性格和喜好等特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够讲述与妈妈之间的温馨故事。

3. 培养幼儿对家人的关爱之情，懂得感恩。

三、教学难点与重点难点：用恰当的词汇描述妈妈的特点，讲述与妈妈之间的故事。

重点：培养幼儿的语言表达能力和对家人的关爱之情。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、故事书《我妈妈》、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特点。

2. 故事分享：讲述故事书《我妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的特点和事迹。

3. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己与妈妈之间的温馨故事，引导幼儿用所学词汇描述妈妈。

4. 例题讲解：出示挂图，让幼儿用恰当的词汇描述挂图中的妈妈。

5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述自己妈妈的特点，鼓励其他幼儿补充。

7. 表达爱意：让幼儿用画纸、彩笔、贴纸等学具制作爱心卡片，表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 主题：《我妈妈》2. 内容：（1）妈妈的外貌特点（2）妈妈的性格特点（3）妈妈的喜好（4）与妈妈之间的温馨故事七、作业设计1. 作业题目：描述你的妈妈，并分享一个与妈妈之间的温馨故事。

答案示例：我的妈妈长得很漂亮，她有一双大大的眼睛。

妈妈性格温和，喜欢唱歌、跳舞。

有一次，我生病了，妈妈一直陪在我身边照顾我，给我讲故事，让我感受到了妈妈的爱。

2. 拓展延伸：回家后，与家人共同完成一个“我爱我家”的手工作品，增进家庭成员间的感情。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事分享、实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿学会了用恰当的词汇描述妈妈的特点，讲述与妈妈之间的温馨故事。

幼儿园大班《我妈妈》语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解故事中妈妈的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事内容，理解妈妈的爱。

难点：让幼儿通过观察、表达，学会描述妈妈的特点和爱家人的情感。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解和表达。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中感受和体验。

3. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养他们的表达能力。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、妈妈图片、家庭成员图片等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察和思考自己妈妈的特点。

五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察妈妈的图片，让幼儿说一说妈妈的特征。

2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿听故事，并提问故事中妈妈的特点。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己妈妈的特点和爱家人的感受。

5. 作业：让幼儿回家后，画一画自己的妈妈，并写上妈妈的特点。

六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起完成作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 区域活动：设置“家庭角”，让幼儿在区域活动中扮演家庭成员，体验家庭生活。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在讨论和分享环节的表达能力，了解他们的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的观察、表达和创作能力。

八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。

九、教学拓展：1. 开展“妈妈我知道”主题活动，让幼儿通过实际行动表达对妈妈的爱。

2. 组织“家庭日”活动，邀请家长来园与幼儿一起参与亲子游戏，增进亲子关系。

本节课通过讲述故事《我妈妈》，让幼儿了解妈妈的特点，培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

教师要关注幼儿的学习过程，引导他们观察、表达，并在实践中体验家庭生活的美好。

《我妈妈》幼儿园教案一、教学内容《我妈妈》是一堂以家庭主题为背景的教学内容，主要选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章《亲爱的家人》。

详细内容包括：通过观察和描述自己妈妈的外貌特征、性格特点和生活习惯，培养幼儿对家人的认识和情感。

二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述自己妈妈的外貌和性格特点。

2. 培养幼儿对家人的热爱和尊敬之情。

3. 提高幼儿观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：用恰当的词汇描述妈妈的特点。

教学重点：培养幼儿对家人的情感，提高表达力和观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图（妈妈形象）、卡片（各种形容词）、镜子。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图中人物是谁。

邀请幼儿分享自己妈妈的外貌和性格特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师选取几个形容词（如：漂亮、温柔、勤劳等），讲解如何用这些形容词描述妈妈。

邀请幼儿用形容词卡片，选择适当的词汇描述自己的妈妈。

3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的妈妈。

鼓励幼儿用形容词描述自己的作品，并与同伴分享。

教师邀请幼儿谈谈对本节课内容的收获。

强调家人之间的爱，培养幼儿尊敬和热爱家人的情感。

六、板书设计1. 课题：《我妈妈》2. 关键词：外貌、性格、家人、爱、尊敬3. 形容词卡片：漂亮、温柔、勤劳、善良、能干等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的妈妈，并用至少三个形容词描述她。

2. 答案示例：我妈妈很漂亮，很温柔，很勤劳。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈特点的描述能力，以及绘画表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人介绍自己的作品，并与家人分享课堂上的收获。

同时，教师可根据幼儿表现，开展以家庭为主题的系列活动，如：《我爸爸》、《我的家》等，进一步培养幼儿对家人的认识和情感。

重点和难点解析1. 教学难点：用恰当的词汇描述妈妈的特点。

我妈妈幼儿园绘本教案设计通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《我妈妈》，教材章节为情感教育单元。

详细内容包括：通过绘本故事让幼儿了解妈妈的辛勤付出，感受母爱的伟大；引导幼儿学会表达对妈妈的爱和感激之情；培养幼儿的家庭观念和亲情意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，知道妈妈的辛苦和付出，感受母爱的伟大。

2. 培养幼儿表达对妈妈的爱和感激之情，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的家庭观念和亲情意识，促进幼儿身心健康发展。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。

重点：通过绘本故事，培养幼儿的家庭观念和亲情意识。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、故事机。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己妈妈的日常工作，让幼儿了解妈妈的辛苦。

（2）引导幼儿观察挂图，了解不同妈妈的形象，激发幼儿对妈妈的敬爱之情。

2. 绘本故事分享（10分钟）（1）教师讲述绘本故事《我妈妈》，引导幼儿关注故事中的细节。

（2）针对故事中的关键情节，引导幼儿展开讨论，如：“妈妈为什么这么辛苦？”“我们应该怎么回报妈妈的爱？”3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，引导幼儿用语言描述妈妈的外貌、性格等特点。

（2）教师示范，用诗歌的形式表达对妈妈的爱。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己的妈妈，用贴纸、彩笔进行装饰。

（2）幼儿用诗歌的形式，表达对妈妈的爱。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相学习、互相鼓励。

（2）引导幼儿将作品带回家，向家人展示，表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 内容：妈妈的形象、妈妈的付出、母爱的伟大、表达爱的方式。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的妈妈，并用诗歌形式表达对妈妈的爱。

2. 答案示例：妈妈像一朵花，美丽又善良；妈妈像一盏灯，照亮我成长；妈妈像一首歌，温暖我心房。

幼儿园大班语言教案：《我妈妈》活动目标：1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。

2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。

活动准备：多媒体课件、绘本《我妈妈》活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣。

1、出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。

师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？我们一起来继续看一下吧！2、观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

（一）展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。

（1）厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊！你觉得妈妈会是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师）哪位宝贝可以大胆来讲述一下呢？（我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。

）（2）画家。

图片中的妈妈在干什么呢？（化妆）哦！在化妆！化妆后的妈妈肯定会是什么样子啊！（漂亮、美丽）这个时候的妈妈这个时候像是什么呢？（画家）像是一位神奇画家是吧！哪位宝贝可以完整的讲述一下呢？（3）园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈好像是不是有魔法啊！（我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东西都长得很好看！）（4）大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西？妈妈大包小包的拿了这么多，怎么样啊？这个时候的妈妈怎么样啊！大拇指是什么意思啊！（棒）我们一起来夸夸妈妈？哪位宝贝能完整的来讲述一下呢？（二）幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。

1、展示图片，仙子图片：哦！妈妈变成什么？你觉妈妈有没有感觉像仙子的时候？我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很开心？（我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。

）2、天使图片：妈妈又变了，现在是什么？（天使）妈妈在干什么？你觉得妈妈的歌声会是怎样？（我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜美。

）3、狮子图片：咦！妈妈呢？（变成了狮子）师：发生了什么事呢？（幼儿猜测）那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候？生气的时候！哪位宝贝来讲述一下（我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛）4、"沙发妈妈"：什么是时候妈妈会想沙发一样呢？那位宝贝尝试完整的讲述。

大班语言教案详案及教学反思《我妈妈》一、教学目标1.了解“我妈妈”这一概念，建立正确的家庭观念。

2.通过绘本的阅读，培养学生的语言表达能力。

3.培养学生对母亲的爱和感恩之心，激发孩子内心的美好情感。

二、教学重点1.认识妈妈这一概念，建立家庭观念。

2.学习绘本中的语言表达，提高语言能力。

三、教学内容及方案1.引入（1）资源准备：绘本《我妈妈》。

（2）教师可以先把标题写在黑板上，然后让学生观察，询问学生对“我妈妈”这个概念有什么样的认知。

（3）通过引导学生讨论，了解孩子们对“妈妈”这个概念的认识和感受，引导学生表达对妈妈们的感恩之情。

2.阅读绘本（1）教师为学生朗读绘本《我妈妈》。

教师在阅读过程中，引导学生认识绘本中的人物和情节。

（2）教师可以询问学生对绘本的感受、理解以及能否从中得到一些启示。

3.游戏活动（1）由教师带头，让学生们以“我喜欢我的妈妈是因为…”为题目，开展口语表达活动，鼓励学生发扬创意，随意发挥。

（2）让学生们以“我妈妈最好，因为…”为题目，制作卡片，自由创作，使用一定的语言和文字素材来展现他们对妈妈的爱。

4.总结（1）教师带头总结课堂内容，重点概括妈妈的重要性，引导学生表达对妈妈的爱和感激之情。

（2）鼓励学生在以后的家庭生活中，好好珍惜和爱护自己的妈妈，并让自己的行动和言语更加细致、关心和友善。

四、教学反思本课通过阅读绘本，引导学生认识妈妈这一概念，建立家庭观念，培养学生的语言表达能力。

在口语表达和制作卡片的活动中，让学生发挥自己的想象力，进行创意创造，并通过分享和展示，促进了学生间的互动。

不过，本课重点是让学生对妈妈的重要性有更深入的了解和认识，但是在教学活动中，整体氛围较少贯彻到孩子们的生活实践中，需要加强和家长的沟通和配合，做到家园共育，更好地促进孩子们的身心成长。

大班《我妈妈》教案一、教学目标1. 掌握并准确运用与妈妈相关的基本词汇；2. 培养大班学生对妈妈的理解和感激之情；3. 培养大班学生的语言表达和社交交往能力。

二、教学准备1. 教学材料：图片、绘本或视频资源，大班教学板书；2. 教学道具：妈妈的照片、妈妈的日常用品（如衣物、首饰等）；3. 教学环境：教室内部整洁、温馨。

三、教学内容与步骤步骤一：引入话题（10分钟）1. 教师展示自己和学生根据事先准备的妈妈的照片，并引导学生说出“妈妈”的词语；2. 教师通过提问引导学生回忆妈妈的特点和日常活动，如：“妈妈是谁？她有什么样的形象？她平时都做些什么？”步骤二：词汇学习与训练（15分钟）1. 教师通过图片、绘本或视频资源向学生展示“妈妈”相关的词汇，如“妈妈、妈妈的名字、妈妈的年龄、妈妈的职业等”，并让学生模仿跟读；2. 教师设计一些与“妈妈”相关的问答活动，鼓励学生运用所学词汇进行交流。

步骤三：情感教育与互动游戏（20分钟）1. 教师播放一段妈妈与孩子亲密互动的视频，让学生观看后进行简单的情感回应，鼓励学生分享对妈妈的感激之情；2. 教师提供妈妈的一些常见日常活动或特点，让学生通过现场模拟表演与角色扮演的形式来展示，例如洗衣服、做饭等。

步骤四：创作活动与展示（20分钟）1. 教师引导学生动手制作一张属于自己妈妈的卡片或画像，学生可以用纸张、彩笔或其他辅助工具进行创作；2. 学生在完成作品后，可以口述或用简短的文字表达对妈妈的感激之情，并由教师帮助学生展示和分享自己的创作成果。

步骤五：总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课学到的“妈妈”相关的知识与技能；2. 教师引导学生进行课后拓展，例如为妈妈准备一份小礼物，或写一篇短文来表达对妈妈的爱和感激。

四、教学评价与反思1. 教师可以通过观察学生对“妈妈”话题的参与度和表达能力来评价学生的学习效果；2. 教师应关注学生的情感发展，鼓励学生积极表达对妈妈的感激与爱，并给予充分的鼓励和肯定；3. 教师应根据学生的实际情况适当调整教学活动的难易度，确保每个学生都能够积极参与并有所收获。