部编版七年级语文上册期末总复习及答案

2020年部编版七年级语文上册期末总复习及答案

满分：120分考试时间：120分钟

1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A. 侍弄（si）讷讷（應）脚踝(hudi)

B. 拆散(chai)

. 熬过(do)

.

并蒂(tl)

.

C. 敲斜(qi)

. 菌苔(dan)

.

步履(10)

.

D. 分歧（q。

•

徘徊(pdi) 搁下靂）

2、下列词语书写完全正确的一项是（)

A. 引人瞩目栩栩如生呼朋引伴流连忘返

B. 名列前矛杞人忧天汗流泱背再接再励

C. 笑逐眼开披蓑戴笠赏心悦目巧妙绝伦

D. 鳞次栉比通霄达旦按排工序鸦口无言

3.下列句子中加点词语使用不正确的是（

A.班上同学来自全省各地，大家的口语水平参差不齐，这让英语老师们有些头疼。

• • • •

B.北京红黄蓝幼儿园的孩子被老师扎针、喂不明药品，这样的事情真是骇人听闻。

C.班会课上，主持人的提议深得人心，同学们都陋产附和。.

D.期末考试前的复习应该有科学的计划，切忌眉毛胡子一把抓。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。

B.纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。

C.“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。

D.稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之一。

一、语言的积累与运用。(35 分)

5、下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（）

A.我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

B- 一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。

C.在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外熟过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。

D.比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。

6、填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）阅读是一种孤独。你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。

①后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤灯下的一盏清茶, 只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语。

②它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。

③如果你不听，它也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。

④它在不同的时间对不同的人说过不同的话，但你此时只感觉它在为你而歌唱。

A. @®@®

B.①②④③

C.②①③④

D. ©®（D@

7、按原文填空：

（1）不亦君子乎？

（2）吾日三省吾身：? ? ?

<3）六十而耳顺，七十而从心所欲，o ”

（4）学而不思则罔， =

（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，回也不改其乐，贤哉，回也！。

（6）知之者不如好之者，o

（7）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。0

（8）. 。择其善者而从之，其不善者而改之。

（9）三军可夺帅也，o

（10）, 0仁在其中矣。

二、文言文阅读。（15分）

（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋旱，人不堪其忧，回也不改其乐. 胶哉，回也！” （《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”（《殂也》）

子曰：“饭疏食，饮木，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉•择其善者而从之，其不善者而改之."（《述而》）

（乙）回年二十九，发尽白，蚤无。孔子哭之効（极度的哀伤），曰：“白吾有回，门人益亲。"普哀公问：“弟子敦为好学？"孔子对曰：“有顏回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（《顏回好学》）

1.解释下列句中加点的词。

（1）饭疏食，饮水

.

«2）好之者不如乐之者

（3）蚤死

.

（4）门人益亲

9

2.请在下而的句子中用“ / ”标明句中停顿。

（1）回也不改其乐。（2）有颜回者好学

3.翻译下面两个句子。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）不迁怒，不贰过。

4.结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质.

三、现代文阅读。（30分）

1、细读的妙处

肖复兴

①读书从来有粗细快慢之分。

②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易,

做起来很难。什么叫细？头发紋这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。

③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。

④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅冊i,画的是紫藤，幵满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？”

⑤这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候, 恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”

⑥这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细, 也会帮助我们在阅读中读得仔细。

⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三乂送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上