幼儿园中班年级组长工作计划以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。
随着秋天的到来，翻开了我们幼儿园发展新的一页。中班年级组全体教师，又以新的面貌迎接新学期的挑战。本学期是一个比较特殊的学期，本人因为工作岗位的调整，管理的班级数增多，工作很繁多，任务很艰巨，自身感觉压力很大，这就更需要发挥年级组的集体作用，发挥年级组长的管理能力，调动班组长及班级教师的工作积极性，营造一个团结向上的小集体，在教育教学工作中积极、认真、负责，有较强的教科研意识，同事之间团结协作，互相关心，互相帮助，共同提高，使中班年级组工作更上一层楼。
一、指导思想：
本学期，中班年级组将继续全面贯彻落实《幼儿园园务工作计划》精神，以教师为本、以教研为先、以教学为重、以幼儿为主、以家长为伴，立足于本年级组幼儿的实际情况，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强师幼的一日常规管理，同时为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿
良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。
满足幼儿多方面的发展需要，不断提高保教质量。
二、突出重点
中班组的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了，任务意识和责任意识开始萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。
1.严格执行教育教学常规工作制度及常规要求
常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。在教学实践中关注课程平衡，努力将各领域相关内容有机整合到一日活动中。
2.强化幼儿一日活动常规，提高幼儿来园活动质量。
丰富区域活动的材料、内容、形式，优化活动区创设，自制户外体育活动器械，加强对户外体育锻炼的指导，增强幼儿体质，提高幼儿动作的灵活性及协调性，学会拍球，早操操节动作编排符合幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特
点及早操要求，并能给幼儿创造的机会，幼儿听到早操音乐迅速排好队，学会听口令做动作和变换对形，能掌握早操基本的动作要领，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散，能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满，早操后有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。
3.加大环境创设、体现出创意和艺术性。
我们将互相学习，交流互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。布置环境，力争整洁美观，实现环境与幼儿互动，有教育意义，让环境更显教育价值。
三、具体工作及措施
(一)年级组管理上：
1.人人参与年级组管理，培养教师的组织与管理能力。
年级组的活动要进行的有声有色，必须全体教师要有主人翁的态度。本学期我们继续营造一种民主合作的氛围，同时在年级组开展“今天我做主”的主持方式，即年级组活动将不固定由一人主持，而是采取轮流制，内容可以选择自己教育教学中困惑的或是成功的案例与大家一起剖析，也可以是自己工作中的新发现，班级管理中的新点子、课题实施中的困惑等，让每个教师都有展现自我的机会，从而把年级组的活动搞得更出色。
2.重视创设与教育相适应的环境，共同探索和发展各活动区域的内容和材料投放以及户外体育器械，凸显年级组内各班的区域特色，发充分展示教师才能。本学期举行教师“创意无限手工竞赛”活动，为充分发挥中班老师的聪明才智，体现合作、创新的精神，倡导“低碳环保、绿色生活”的环保理念，以班级为单位，三位老师各显神通，大胆的想象、独具匠心地利用生活中的各种废旧材料，用灵巧的双手把那些不起眼的废旧材料魔术般地演变成了一件件精美的艺术品，提高教师们的艺术素质。本次活动以赛促学，为每一位教师提供展示自我和互帮互学的活动平台，挖掘教师们多元化的才艺潜能，逐步打造出一支高素质、多才艺、深内涵的师资团队，促进教师队伍的最优化发展。
3.严格执行幼儿园一日工作细则制度，定期检查年级组内教师、班级
的各项工作和活动，通过平时的沟通和检查，起到一定的促进作用。
(二)教育教学上：
开展丰富多彩的活动，提供幼儿展示的平台。丰富多彩的活动是对幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施，所以，我们将尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。本学期，我们将开展“幼儿早操比赛”以赛促
练，通过比赛，提高幼儿的表现能力，促进幼儿的全面发展。
培养中班幼儿良好的学习习惯、常规活动。如：阅读习惯、专注倾听、积极思考、举手大胆发言的习惯等。
积极利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日，有针对性地在班中开展各类活动，结合相关人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。
(三)教科研上：
1.鼓励老师们积极撰写论文、教养笔记，组织进行投稿。
2.各班老师共同协商并制定适合本班开展的主题活动，并根据主题内容创设与教育相适应的环境，
3.深入开展班级特色教育活动，将班级特色活动常规化、持续化。
(四)家长工作上：
1.创新家长会。为了使年级组的家长会更加有效，轻松，集中智慧，开出有个性的家长会。
2.继续充分挖掘家长资源，建立和谐的家园互动平台。根据家长的兴趣、特长、工作性质等特点，有意邀请一些家长到幼儿园当“老师”，来自各个行业的“老师”带来的丰富多彩的教育素材，有效促进了幼儿认知的提高和社会性发展。
3.办好家长园地，详细周计划，把每次活动的活动目标、
