二年级语文12、北京亮起来了

二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文

《北京亮起来了》是二年级下册语文书第12课，这是一篇文质兼美，语言生动、词语优美，字里行间都体现出晚上首都北京的美丽的文章。小编在此整理了二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》教学设计一、设计理念

本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引

导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运用到课外语文实践中。

二、教学目标

1.积累文中一些生动、优美的词句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文;

3.通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。

三、教学重、难点：

1.理解课文中的词语并能学以致用。

⼆年级语⽂下册第12课北京亮起来了词语解释

《北京亮起来了》是⼆年级语⽂下册课本中⼀篇讲读课⽂。图⽂结合，描绘了我国⾸都北京那灯光灿烂迷⼈的夜景，那么有哪些词语需要同学们理解和掌握的呢?店铺在此整理了⼆年级语⽂下册第12课《北京亮起来了》词语解释，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获!

⼆年级语⽂下册第12课《北京亮起来了》词语解释

【装扮】

〖理解〗

⑴打扮。

⑵化装，扮演，假装。

〖搭配〗

装扮城市，装扮会场，装扮新娘，装扮演员;巧妙地装扮，出⾊地装扮。

〖例句〗

⑴这些字画把客厅装扮得更加典雅。

⑵她在剧中装扮成⼀位⽼奶奶。

【降临】

〖理解〗

来到。

〖搭配〗

夜⾊降临，喜事降临。

〖例句〗

当夜⾊降临时，海滩上⼜是另⼀番景象。

【勾画】

〖理解〗

勾勒描绘，或⽤简短的⽂字描写。

〖搭配〗

勾画脸谱，勾画蓝图。

〖例句〗

他廖廖⼏笔就勾画出了演员优美的舞姿。

【轮廓】

〖理解〗

构成图形或物体的外缘线条，事情的概况。

〖搭配〗

画出轮廓，描绘轮廓;⼤楼的轮廓，科技园的轮廓。

〖例句〗

⼤雾渐渐散去，远处的群⼭显出朦胧的轮廓。

【绚丽】

〖理解〗

灿烂美丽。

〖搭配〗

绚丽的灯光，绚丽的朝霞。

〖例句〗

⼏⼗万盆绚丽的名列鲜花装点着节⽇的⼴场。

【闪烁】

〖理解〗

⑴光亮动摇不定，忽明忽暗。

⑵指说话吞吞吐吐，故意不肯明⽩地说。

〖例句〗

⑴夏天的夜空，繁星闪烁。

⑵⾯对记者的提问，他闪烁其词。

【辉煌】

〖理解〗

光辉灿烂。

〖搭配〗

灯⽕辉煌，战果辉煌;辉煌的胜利，辉煌的成就。

二年级语文下册第十二课北京亮起来了课文每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，

装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成阴;读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头;各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如

数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩，璀璨夺目;文中的好词佳句像那华美

的灯饰一样，使课文也亮起来了。

学习本文要注意咀嚼那些生动、优美的词句，引导学生积累和运用。除了课后所列四

字词语外，还要鼓励学生积累文中的其他词语、句子，并背诵自己喜欢的段落。

一、拼一拼，写一写。

zhuāng bàn xiónɡ wěi shǎn shuòhuī huánɡ

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二年级语文下册第12课北京亮起来了课文

通过对二年级语文下册第12课《北京亮起来了》的学习，学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽，增强他们对祖国的认识和热爱。店铺在此整理了二年级语文下册第12课《北京亮起来了》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级语文下册第12课《北京亮起来了》课文

每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

二年级语文下册第12课《北京亮起来了》课文朗读

夜晚的北京是灯的海洋，光的世界，课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是小学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。教学中要充分利用插图或录像，使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。适当放手，鼓励学生自己读好课文，自己在读中领悟词句的意思。朗读本课要满怀豪情，用赞美的语气来读。

1、引导学生图文对照自读课文，看看自己读懂了什么，有什么不懂。教师以“犹如”为例，引导学生学会通过各种途径自主理解和感悟词语的意思。“犹如”一词，学生可结合上下文自主理解，可用换词法理解，也可查词典了解词义。

二年级语文下册《北京亮起来了》优选教案

第一章：教学目标

1.1 知识目标

学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

1.2 能力目标

培养学生有感情地朗读课文，提高他们的语文表达能力。

1.3 情感目标

培养学生热爱祖国的情感，增强他们的民族自豪感。

第二章：教学内容

2.1 课文内容

《北京亮起来了》是一篇描述北京夜色的文章，通过描绘夜晚的霓虹灯、路灯、车灯等，展现了北京城市的繁华与美丽。

2.2 生字词

霓、虹、灯、塔、环、岛、桥、亮、彩、线、带。

第三章：教学重点、难点

3.1 教学重点

学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

3.2 教学难点

培养学生有感情地朗读课文，理解课文中的修辞手法。

第四章：教学方法

4.1 情境教学法

通过图片、视频等资料，为学生营造一个夜晚的北京城，帮助他们更好地理解课

文内容。

4.2 互动教学法

引导学生通过小组讨论、回答问题等方式，主动参与课堂，提高他们的语文素养。第五章：教学步骤

5.1 导入新课

通过展示北京的夜景图片，引导学生说出自己对夜晚的北京城的印象。

5.2 朗读课文

学生自读课文，教师指导学生正确朗读生字词，理解课文内容。

5.3 学习生字词

学生自学生字词，教师通过PPT或黑板展示生字词，引导学生朗读、书写。5.4 理解课文

学生通过回答问题，小组讨论等方式，理解课文内容，体会作者对北京夜景的喜爱之情。

5.5 拓展练习

学生以小组为单位，用所学生字词编写小故事，展示自己的语文能力。

第六章：课时安排

6.1 本节课时

本节课安排2课时，共40分钟。

6.2 课间休息

每课时之间安排10分钟课间休息。

二年级《北京亮起来了》语文评课稿

二班级《北京亮起来了》语文评课稿1

语文课要注重学生语文素养的整体提高。在教学中，熊老师能根据低班级学生的学习特点，努力体现了以下教学思想：

（一）营造和谐、民主的学习氛围。

杨老师能始终本着以人为本的教学理念，让学生乐观自主、合作、探究的学习。鼓舞学生大胆开口，为他们提供表达的机会。通过个人说，伙伴说，讨论说等形式，让他们表达自己感受，表达见解。并且充分调动学生的各种感官，让学生在看（看图片、看屏幕）读（读过生动的课件去冲击学生的视觉、激活学生的思维、调动学生的情感，让学生处于乐观主动的.学习状态，体现了现代信息技术对教学的服务。

（二）以读代讲、以读促讲、读中感悟。

《小学语文新课程标准》指出，“只有多读，才能有较丰富的积累，形成良好的语感，只形成独立阅读能力。”现在的语文课上大多是老师在唱独角戏，不遗余力地讲解分析，作为学习主体的学生很少有机会参加其中。久而久之，他们也就失去了参加的爱好，渐渐地疏远了语文课。熊老师在教学中能做到以读带讲，培育学生的语感。力图让学生在读中感受首都北京灿烂迷人的夜景。整堂课上，她让学生

全方位的读书，有个人读，引读、齐读、赛读，小组读，男、女同学分别读，感悟后读等，让学生中在读中自解、自悟。

（三）以点带面，抓重点词句理解。

在学习第二段时，杨老师能抓住川流不息、象银河从天而降、光彩夺目等词句，让学生在充分理解这些词的基础上想象长安街的金碧辉煌，当脑子中形成这种影像后，文章的内容、所要表达的情感就都在脑中了。

二班级《北京亮起来了》语文评课稿2

小学二年级语文下册第12课北京亮起来了课文

通过学习语文教材第12课《北京亮起来了》，二年级学生可以进一步了解祖国的辽阔。店铺为二年级师生整理了语文课文《北京亮起来了》资料，希望大家有所收获!

小学二年级语文下册第12课《北京亮起来了》课文原文

每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

小学二年级语文下册第12课《北京亮起来了》成语解释

【从天而降】

降：下落。形容突然到来。

例：一场雹灾从天而降，破坏了庄稼和房屋，给群众造成了极大的损失。

【川流不息】

川：河流;流：流动;息：停业;像河水那样流个不停。一般比喻来往的人或车辆、船只很多，连续不断。

例：长江大桥上每天来往的汽车和人群川流不息。

【金碧辉煌】

形容建筑物或陈设华丽精致，光彩耀眼。

例：华灯齐放，人民大会堂金碧辉煌。

【焕然一新】

焕然：鲜明光亮的样子，形容出现了崭新的面貌。

例：经过招商引资大办企业，家乡的面貌焕然一新。

【绚丽多彩】

绚：色彩华丽。绚烂艳丽，丰富多彩。

二年级语文下册第十二课北京亮起来了课文每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，

装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成阴;读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头;各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如

数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩，璀璨夺目;文中的好词佳句像那华美

的灯饰一样，使课文也亮起来了。

学习本文要注意咀嚼那些生动、优美的词句，引导学生积累和运用。除了课后所列四

字词语外，还要鼓励学生积累文中的其他词语、句子，并背诵自己喜欢的段落。

一、拼一拼，写一写。

zhuāng bàn xiónɡ wěi shǎn shuòhuī huánɡ

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二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文

《北京亮起来了》是二年级下册语文书第12课，这是一篇文质兼美，语言生动、词语优美，字里行间都体现出晚上首都北京的美丽的文章。小编在此整理了二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》教学设计一、设计理念

本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引

导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运用到课外语文实践中。

二、教学目标

1.积累文中一些生动、优美的词句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文;

3.通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。

三、教学重、难点：

1.理解课文中的词语并能学以致用。

人教版《北京亮起来了》二年级语文原文及教

案

编写教案要根据教学大纲和教科书，从学生实际情形动身，精心设计。要明确地制定教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能。下面作者给大家带来关于人教版二年级语文《北京亮起来了》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

人教版二年级语文《北京亮起来了》原文

每当夜幕降临北京就亮起来了。全部北京城变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧光辉，光荣夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄壮轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装潢着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五花八门的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，那么光辉!

人教版二年级语文《北京亮起来了》教案

教学目标：

1.会认本课“幕” 、“临”等15个生字;积存文中一些生动、优美的词句。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文;

3.学会收集信息、运用信息。

4.通过有感情地朗诵课文，感受首都北京夜晚的美丽风景。激发酷爱自己故乡的情感。

教学重点：

1.教会学生识记数量较多的生字。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗诵课文。

教学难点：引导学生感受首都北京夜晚的美丽风景，产生对北京的酷爱和向往之情。

教学流程：

第一课时

一、情境导入，谈话豪情

1.谈话：孩子们，我们知道北京是我国的首都，是一座美丽的城市。现在请大家看大屏幕。(出示多媒体课件(或挂图)“美丽的北京”)