2017-2018学年高中地理区域可持续发展湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例(1)同步备课教学案湘教版必修3
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第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例课后篇巩固探究一、学业水平引导读图1和图2,完成第1~2题。
1.湿地的功能主要是( )①提供水资源②调节气候③防风固沙④调蓄洪水⑤美化环境⑥保护生物多样性A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①③④⑤⑥2.关于造成两图所示湖泊面积缩小的主要原因,下列说法正确的是( )A.跨流域调水造成图1所示湖泊面积缩小B.周围大面积引水灌溉造成图2所示湖泊面积缩小C.沙漠侵吞造成图1所示湖泊面积缩小D.围湖造田造成图2所示湖泊面积缩小1题,防风固沙不属于湿地的功能。
第2题,根据经纬度判断图1位于气候干旱的中亚地区,图2位于我国长江中下游地区。
图1所示湖泊面积缩小是由于引水灌溉导致的入湖水量减小;图2所示湖泊是围湖造田造成的湖泊萎缩。
2.D读某沿海湿地景观示意图,完成第3~4题。
3.图示湿地的重要价值主要是( )A.防风固沙B.维持生物多样性C.调蓄洪水D.增加海洋渔业资源4.保护该类湿地的有效措施是( )A.建立保护区B.实施退田还湖C.排水开垦D.发展滩涂养殖3题,沿海湿地为生物提供栖息生存环境,维持了生物多样性。
第4题,建立保护区可以有效地保护沿海湿地;实施退田还湖是保护湖泊不是沿海滩涂;排水开垦只会破坏湿地;发展滩涂养殖会破坏湿地。
4.A西藏和黑龙江省的沼泽湿地面积广大。
读表,完成第5~6题。
5.黑龙江省和西藏自治区沼泽湿地成因的相似之处是( )A.降水丰富,集中于夏季B.气温低,蒸发微弱C.冰雪覆盖,有利于下渗D.地势低平,排水不畅6.下列关于两地湿地变化的原因和影响的叙述,不正确的是( )A.黑龙江省湿地大幅减少,主要是由于农业基地的开发B.湿地减少加剧了黑龙江省的洪涝灾害C.西藏湿地面积增大与全球变暖有关D.旅游资源的开发是西藏湿地增加的主要原因之一5题,黑龙江省地处纬度较高的地区,西藏自治区位于高海拔地区,两地沼泽湿地共同的成因是气温低,蒸发弱。
[推荐学习]2017-2018学年高中地理第二章区域可持续发展第二节湿地资源的开发与保护--以洞庭湖第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例考试内容必考要求加试要求①湿地的概念和类型②湿地的重要价值③湿地在开发利用中存在的主要问题及保护措施abc分析某地湿地资源的开发与保护1.湿地的概况(1)定义:水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
(2)类型错误!(3)特点:地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡带。
(4)在我国的分布:类型多样,从寒温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高山,都有较为广泛的分布。
2.“地球之肾”(1)湿地的价值:(2)洞庭湖湿地的重要价值:3.湿地资源问题(1)问题的产生:(2)洞庭湖萎缩⎩⎪⎨⎪⎧ 原因:水土流失导致泥沙淤积十分严重, 大规模地围湖造田影响:洪涝灾害日趋严重,航道断航及生 态问题增多4.保护湿地(1)保护湿地资源的必要性:公园等被列为首批国家湿地公园。
思考探究:什么是湿地?提示:湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
包括自然湿地和人工湿地。
———————核心要点掌握好———————一、湿地的功能湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。
其功能主要有:二、我国典型的湿地资源———————应用体验不可少———————1.下列景观不属于湿地的是( )解析:选D 图中的沼泽、池塘、水田都属于湿地,而森林不属于湿地。
2.湿地具有较高的旅游观赏价值。
下列旅游资源以湿地为主题的是( )A.三江源B.黄山C.锡林郭勒草原D.三江并流地区解析:选A 三江源自然保护区是以保护湿地为主的自然保护区,也是旅游的主题。
黄山是山岳景观,锡林郭勒是草原景观,三江并流虽然有河流湿地,但三江并流地区的旅游资源特色不是湿地。
知识点二| 湿地的利用与保护———————情景导入先思考———————[法律法规中的地理]《山东省湿地保护办法》正式出台,于2013年3月1日起实施,该办法要求符合相应条件的湿地,应当建立湿地自然保护区或湿地公园。
新高中地理第二章区域可持续发展第二节湿地资源的开发与保护__以洞庭湖区为例1同步备课教学案湘教版必修3[学习目标] 1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。
2.理解湿地的重要价值。
一、湿地概述1.定义:水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
2.类型⎩⎪⎨⎪⎧ 天然湿地:沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水 深不超过6米的浅海区人工湿地:水库、稻田等3.特点:(1)地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡地带。
(2)分布广泛,类型多样。
4.我国湿地的分布:从寒温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高山都有较为广泛的分布。
思考 有水的地方就是湿地吗?答案 有水的地方不一定是湿地。
湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地;湿地有水,但水较浅,低潮时水深不超过6米的浅海区是湿地,但海洋就不是湿地。
1.如何分析某一湿地的成因?答案 (1)自然因素:①地形:地势平坦或因山脉等阻挡,排水不畅;②气候:降水量大或蒸发微弱;③土质、土层:有冻土层,不利于水的下渗,地面形成积水;④水文、水系:河水流至下游失去明显河床;⑤某些河流的凌汛现象,河水泛滥成湿地。
(2)人为因素:人类生产活动中形成的人工湿地。
如:稻田、水库、池塘。
2.三江平原沼泽湿地形成的原因是什么?答案 三江平原处于中温带,夏季温暖,冬季寒冷漫长;纬度高、气温低、蒸发微弱;地势低平,排水不畅;河网密集,地下水水位高;夏秋多雨,且多暴雨;有永久性冻土层,地表水不易下渗。
图表导读 教材P 41 图2-7 主要湿地分布我国湿地分布总的状况是东部多,西部少,地区分布不均匀。
鄱阳湖湿地:典型的湖泊湿地,在调节气候、维持生物多样性方面作用巨大。
图中成群的飞鸟便说明了湿地在维持生物多样性方面有着不可替代的作用。
东北三江平原湿地:地势低平,土壤肥沃,沼泽地广布,图中的白天鹅正在降落,该地是许多候鸟、珍禽的栖息之地,也是我国最大的湿地。
海南岛红树林湿地:分布在沿海地区,红树林低矮茂密,是生长在热带浅海中的耐海水腐蚀的特有树种,具有防止海浪侵蚀海岸、防御台风和风暴潮的作用,是天然的海防林。
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第二章第2节湿地资源的开发与保护(1课时)一、基于学情与课标的教学目标设计1。
利用地图了解湿地的概念及我国湿地的分布;2.通过资料了解湿地的重要价值;3。
初步认识湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。
二、教学重难点1. 湿地在开发利用中存在的问题三、教学策略和手段1. 自主学习、合作学习与教师指导结合2。
多媒体辅助教学四、课前准备多媒体教学课件五、核心板书一、湿地含义及价值1、湿地的定义2、湿地的分类3、湿地的特点4、湿地的分布5、我国的湿地资源六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课湿地是地球上的生态系统,有很大的资源潜力和环境调节功能,极具开发利用价值。
其中像绿色植物—具有吸收二氧化碳释放氧气的功能,所以被称为地球之“肺”,水域有净化污染,湿润空气的作用。
今天我们学习地球之“肾”—-湿地。
保护湿地是全人类的责任,已引起国际社会高度重视。
为了保护地球之肾,1996年10月,国际湿地公约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日,那么什么是湿地,湿地还有哪些功能呢今天我们就来了解《湿地的开发与保护》。
学生阅读课文,思考问题。
激发学生思考问题。
课时1 湿地及其重要价值[学习目标] 1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。
2.理解湿地的重要价值。
一、湿地概述1.定义:水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
2.类型⎩⎪⎨⎪⎧ 天然湿地:沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水 深不超过6米的浅海区人工湿地:水库、稻田等3.特点:(1)地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡地带。
(2)分布广泛,类型多样。
4.我国湿地的分布:从寒温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高山都有较为广泛的分布。
思考 有水的地方就是湿地吗?答案 有水的地方不一定是湿地。
湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地;湿地有水,但水较浅,低潮时水深不超过6米的浅海区是湿地,但海洋就不是湿地。
1.如何分析某一湿地的成因?答案 (1)自然因素:①地形:地势平坦或因山脉等阻挡,排水不畅;②气候:降水量大或蒸发微弱;③土质、土层:有冻土层,不利于水的下渗,地面形成积水;④水文、水系:河水流至下游失去明显河床;⑤某些河流的凌汛现象,河水泛滥成湿地。
(2)人为因素:人类生产活动中形成的人工湿地。
如:稻田、水库、池塘。
2.三江平原沼泽湿地形成的原因是什么?答案 三江平原处于中温带,夏季温暖,冬季寒冷漫长;纬度高、气温低、蒸发微弱;地势低平,排水不畅;河网密集,地下水水位高;夏秋多雨,且多暴雨;有永久性冻土层,地表水不易下渗。
图表导读 教材P 41 图2-7 中国主要湿地分布我国湿地分布总的状况是东部多,西部少,地区分布不均匀。
鄱阳湖湿地:典型的湖泊湿地,在调节气候、维持生物多样性方面作用巨大。
图中成群的飞鸟便说明了湿地在维持生物多样性方面有着不可替代的作用。
东北三江平原湿地:地势低平,土壤肥沃,沼泽地广布,图中的白天鹅正在降落,该地是许多候鸟、珍禽的栖息之地,也是我国最大的湿地。
海南岛红树林湿地:分布在沿海地区,红树林低矮茂密,是生长在热带浅海中的耐海水腐蚀的特有树种,具有防止海浪侵蚀海岸、防御台风和风暴潮的作用,是天然的海防林。
长江下游人工湿地:图中呈方格状的水域是稻田,是人类长期进行生产活动形成的人工湿地,稻田具有调节局部小气候、产出粮食的功能,是人类赖以生存的重要耕地类型之一。
湿地是自然界中具有较高生产力和丰富的生物多样性的生态系统。
据此回答1~2题。
1.下列关于湿地的叙述,正确的是( )A.湿地是指水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地B.河流、湖泊属于陆地水体,不属于湿地C.湿地属于土地类型,不包含浅海区D.稻田是人们引水灌溉形成的,不属于湿地2.关于我国湿地的叙述,正确的是( )A.我国湿地的类型多样,分布广泛B.青藏高原因地势高而没有湿地C.西北干旱、半干旱地区因降水少而没有湿地D.华北平原因蒸发旺盛而没有湿地答案 1.A 2.A解析第1题,湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
它既包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区,也包括河流、湖泊、水库、稻田等。
第2题,我国湿地类型多样,从寒温带到热带,从沿海到内陆,从平原到高山,都有湿地分布。
方法技巧“三看法”判断一地是否为湿地一看水位,湿地水位应接近地表或为浅水覆盖,如海洋不属于湿地,但滩涂等属于湿地。
二看水体,湿地水体应为液态水,属水陆之间的过渡带,如青藏高原上的冰川不属于湿地。
三看成因,湿地可以人工形成,如三峡水库、长江中下游的稻田。
二、“地球之肾”1.湿地的价值2.洞庭湖湿地的重要价值思考人工湿地对城市生态环境有哪些作用?答案美化环境,提高城市环境质量;缓解城市“热岛效应”,调节城市气候;降解有毒有害物质、净化水质等。
1.谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解。
答案洞庭湖湿地的存在,为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所。
由于该地生物物种繁多,因而被称为“天然生物基因库”。
2.有人说:“湿地水分的蒸发,可在附近地区形成降雨,具有调节区域气候的作用”。
你赞成这种说法吗?答案这种说法是正确的。
湿地水分的蒸发,能增加湿地附近的空气湿度,可在附近地区形成降水,减小气温日较差,具有调节区域小气候的作用。
归纳总结湿地的作用和效益(1)湿地的作用(2)湿地的三大效益陕西千阳县境内的千湖湿地,是目前我国西北最大的内陆湿地,今年欲投资3 200多万元,新栽水生植物苗木83万株,栽植芦苇190亩,花叶芦苇50亩,香蒲、菖蒲70亩,使千湖河滩形成千亩芦苇荡。
结合所学知识完成1~2题。
1.湿地的主要生态功能是( )A.保护生物多样性B.消除一切来自自然和人为的污染物C.吸收阳光中的紫外线D.涵养水源,保持水土,控制污染2.湿地被誉为“地球之肾”,是因为湿地具有( )A.提供水资源的作用B.调节气候的作用C.保护生物多样性的作用D.净化水体、降解环境污染的作用答案 1.A 2.D解析第1题,湿地在提供水源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化污染水体、保护生物多样性等方面发挥着重要作用,但它并不能消除一切来自自然和人为的污染物,也不能控制污染和吸收阳光中的紫外线。
第2题,要从“地球之肾”这一称号的特有功能去考虑,明确其净化水体、降解环境污染的作用。
拓展提升湿地的功能教材P43活动探究提示 1.如果失去湿地,鸟类将失去生长、栖息和繁衍的场所,促使鸟类迁徙,破坏本地的生态平衡,甚至导致鸟类失去食物而死亡。
2.见二、地球之肾,合作探究1。
3.见二、地球之肾,合作探究2。
读下图,完成1~2题。
1.关于我国湿地的特点,下列说法正确的是( )①类型多样②面积居世界第一位③分布广泛,从寒温带到热带,从沿海到内陆,从高山到平原均有分布④山西、甘肃、新疆维吾尔自治区等省区无湿地分布A.①②B.②③C.①③D.②④2.下列有关湿地的功能或用途,说法正确的是( )A.三江平原多荒地,为扩大耕地的后备资源B.鄱阳湖、洞庭湖面积广,为长江径流的调节系统C.崇明东滩地处土地紧缺的上海,为扩建城区的理想用地D.湛江红树林,可成为当地木材的供应地答案 1.C 2.B解析第1题,我国湿地类型多样且分布广泛,山西、甘肃及新疆维吾尔自治区等省区也有湿地分布,因此①③说法正确,④错误。
我国的湿地面积居世界第四位,位居加拿大、俄罗斯、美国之后,因此②说法也不正确。
第2题,湿地的主要功能或用途应体现在生态环境方面,把湿地当成扩大耕地和扩建城区的对象,会破坏湿地的生态环境功能,从长远看是得不偿失的,因此A、C两项错误;D项所提到的红树林具有防止海浪侵蚀海岸,防御台风和风暴潮的作用,是天然的海防林,其还有净化水质的功能,要注意保护,不应成为当地木材的供应地,因此D项错误。
鄱阳湖、洞庭湖对长江径流有着重要的调节作用,因此B项正确。
3.阅读图文材料,结合所学知识,回答下列问题。
上图为巴音布鲁克地区示意图。
巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。
盆地内河流蜿蜒,流向区外。
冬季严寒,年平均气温-4.7℃。
巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区,栖息着大量的野生天鹅。
湿地周围草场广阔,是传统的畜牧业区。
20世纪中后期,出现过牧现象。
同时,每年都有大量的畜群进入自然保护区,严重干扰了天鹅的生存与繁殖。
(1)描述图示区域河流干流流向。
(2)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。
答案(1)(自源头)由东向西流经小尤尔都斯盆地,至巴音布鲁克附近向南流入大尤尔都斯盆地,然后再向东南流出本区。
(2)该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水补给,河流众多;盆地内地势平坦,排水不畅;气温低,蒸发弱;冻土发育,阻滞水分下渗。
解析第(1)题,结合等高线和山地、盆地等信息判断出该区域地势高低,结合水系特征判断河流干流流向。
第(2)题,从水分的盈亏分析湿地形成的原因。
该地四周高、中间低,有利于地表水汇集,河流众多。
补给类型有高山冰雪融水、大气降水和地下水,水源丰富。
该地地势高,冬季严寒,年平均气温低于0℃,地下有冻土分布,不利于地表水下渗,使地表常年处于过湿状态;气温较低,蒸发微弱,易形成湿地。
40分钟课时作业阅读下列诗句,完成1~2题。
①关关雎鸠,在河之洲。
②所谓伊人,在水一方;溯洄从之,道阻且长。
③落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
④等你随船从海深处回来,当潮汐卷走我的心事和无奈,我把信封好邮进大海。
1.诗句描述的是湿地景观的是( )A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③2.诗句描述的地理事物具有调蓄洪水功能的是( )A.①B.②C.③D.④答案 1.D 2.C解析第1题,诗句①②描写的是河流,③描写的是湖泊,④描写的是深海,海洋中只有浅海区是湿地。
第2题,湖泊具有调蓄洪水的功能,河流是洪水通道,大海是洪水的归宿。
每年2月2日为“世界湿地日”。
湿地主要是指沼泽、泥炭地、河流、湖泊、海岸带,以及人工水田、水库和池塘。
读图,完成3~5题。
3.这四处景观中,不属于湿地的是( )A.①B.②C.③D.④4.作为湿地,图中三种湿地共同具有的价值有( )①保护生物多样性②调节气候③涵养水源④观光旅游A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.图中湿地,最能体现“地球之肾”功能的是( )A.①B.②C.③D.④答案 3.A 4.D 5.C解析第3题,海底黑烟囱不是“浅海区”,不是湿地。
第4题,根据教材知识可知,①②③④是图中三种湿地共同具有的价值。
第5题,“地球之肾”体现的是湿地净化水中污染物的功能,三种湿地中,净化水中污染物最强的是滩涂。
6.下列各图反映了湿地的哪方面生态功能( )A.天然蓄水库B.调蓄洪水C.补充地下水D.保护海岸答案 C解析湿地作为一种长期存在、有着丰富水资源的自然生态系统,往往与区域地下水含水层有直接水文联系。
当湿地水位低于周围陆地潜水面时,就会有地下水流入,如果湿地的水位高于周围潜水面,地下水就会流出湿地。
a、b地下水补给湿地,又将剩余水排出,c、d湿地补给地下水。
西藏和黑龙江的沼泽面积广大。
读表,回答7~8题。
占全国沼泽面积比(%)7.黑龙江省和西藏自治区沼泽湿地成因的相似之处是( )A.降水丰富,集中于夏季B.气温低,蒸发微弱C.冰雪覆盖,有利于下渗D.地势低平,排水不畅8.下列关于两地湿地面积变化的原因和影响的叙述,不正确的是( )A.黑龙江湿地大幅减少,主要是由于农业基地的开发B.湿地减少加剧了黑龙江的洪涝灾害C.西藏湿地面积增大与全球变暖有关D.旅游资源的开发是西藏湿地增加的主要原因之一答案7.B 8.D解析第7题,黑龙江省纬度较高,西藏自治区位于高海拔地区,两地沼泽湿地共同的成因是气温低,蒸发弱。
第8题,黑龙江省由于农业基地的开发,湿地减少,加剧了洪涝灾害;西藏地区湿地的水源主要来自高山冰雪融水,全球变暖导致冰雪融水量增大,湿地面积扩大。
芬兰的湿地面积非常大,多年来开发出一整套技术和机械,将湿地转变为农耕地和林地。
据此完成9~10题。