第三讲、修改课

我学过国画、水彩、水粉、简笔画、卡通画，还有素 描。我最喜欢的就是素描了。每天下午放学后写完作业就 开始画画。老师说，素描是绘画的基础，学会了素描，学 水粉、国画就更简单了。我现在会单个静物素描和组合静 物素描，还会人物速写呢！ 素描游行、光、色、质各种表象因素，又有空间深度。 比如说话一个静物球体素描，首先构图（也就是画一个正 方形）。现在正方形的中间花两条横竖线，再在正方形里 面切圆；切完圆之后划出明暗交界线和高光点；最后用线 条涂明暗。亮的地方叫高光颜色浅一点，暗的地方叫阴影， 要深一些。最后涂上背景，这幅素描作品就完成了。
3.实验结果
3.结尾
明白实验原理的你心里的想法是什么？ 把枯燥的科学知识通过有趣的实验告 诉我们，这样既增长了知识，又消化了难 理解的原理，真是“一举两得”啊。
瓶子“吞”鸡蛋
“瓶子能吞鸡蛋吗？”“这怎么可能呢？”作文课上，同学们七嘴八 舌的讨论着，这是真的吗？快跟着我一起看一下吧！ 上课了，老师走进教室，微笑着对我们说：“今天是实验课，名字 叫瓶子吞鸡蛋。”“瓶子没有嘴巴怎么能吃东西。”几个同学大声的说， 我心想：“瓶子怎么能吃鸡蛋呢？老师可能在考验我们呢！”老师拿出 来一个空瓶子，剥了鸡蛋皮，把鸡蛋放在瓶口，鸡蛋卡住了。老师又说： “仔细看哦，见证奇迹的时刻到了。”话音刚落，老师拿出几张小纸条， 点燃后扔进瓶子里，再把鸡蛋放在瓶口。教室里安静极了，都紧张地盯 着瓶口，只见纸条燃烧完了，鸡蛋突然一下掉进了瓶子里。教室里顿时 炸开了锅，有的同学瞪着眼睛盯着瓶子仔细的看，有的同学坐在座位上 一脸惊讶的看着老师，还有的同学正在热火朝天的讨论着。我皱着眉头 一边讨论着一边心想:难道老师有法力？过了一会，老师公布了“答案”， 因为纸条燃尽了瓶子里的氧气，瓶子内的气体减少，瓶子内的大气压强 就小了，所以鸡蛋就被瓶子外强大的大气压强“压”到了瓶子里，这就 是大气压强原理。 明白了实验原理的我很高兴，其实瓶子是不能吃鸡蛋的，只是老师 想把枯燥的科学知识通过有趣的实验告诉我们，这样既增长了知识，又 消化了难理解的原理，真是“一举两得”啊。
例文1. 我的课余生活
我的课余生活丰富多彩。我喜欢打羽毛球、游泳、踢 足球、打乒乓球，还有我最喜欢的画画。 我学过国画、水彩、水粉、简笔画、卡通画，还有素 描。我最喜欢的就是素描了。每天下午放学后写完作业就 开始画画。老师说，素描是绘画的基础，学会了素描，学 水粉、国画就更简单了。我现在会单个静物素描和组合静 物素描，还会人物速写呢！ 素描游行、光、色、质各种表象因素，又有空间深度。 比如说话一个静物球体素描，首先构图（也就是画一个正 方形）。现在正方形的中间花两条横竖线，再在正方形里 面切圆；切完圆之后划出明暗交界线和高光点；最后用线 条涂明暗。亮的地方叫高光颜色浅一点，暗的地方叫阴影， 要深一些。最后涂上背景，这幅素描作品就完成了。 通过学习素描，我的审美能力得到提高，我还学会了 从不同角度去观察同一个事物，会得到不同的结果。
游戏开始了，我们班的XX 是凶恶的老 鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空 中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追 逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡 妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老 鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感 觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后 像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住， 我们一次次躲过了老鹰的追捕。
.写多种活动的文章。写多种活动时，要 详略得当。 课余生活，我的快乐
我的课余生活丰富多彩。跳舞、画画、打羽毛球、写毛笔字、看课外 书我都喜欢，课余我最喜欢看书和跳舞。 我看过很多书，有《笑猫日记》《绿野仙踪》《汤姆索亚历险记》 《神秘岛》《钢铁是怎么炼成的》……有时被书中精彩的片段所吸引，同 学们叫我去玩，我都拒绝了。有时看书入了迷，甚至忘了吃饭。大家都说 我是“小书迷”。我最喜欢看《笑猫日记》，这本书讲了猫妈妈在寒冷的 冬天冒着生命危险，一个一个的把孩子生下来。读了这个故事，我体会到 了做妈妈的艰辛和伟大。 我还爱跳舞。我跳的是拉丁舞，我每周都按时上课，一节课三个小时， 有时累得满头大汗，两腿发软，我对自己说要坚持，不能偷懒，才能跳好 舞。经过我的刻苦练习，终于有了很大的进步。我经常得到老师表扬，有 时还被选为小老师，跳舞不仅锻炼身体，还培养了我坚持不懈的品质！ 丰富多彩的课余生活，给我了很多快乐，让我学到很多知识，希望你 也有和我一样的课余生活！
例文2.我的课余生活
我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗 的大街，而是在图书馆里。 一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆 着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技 书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验， 使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨 的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过 《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少本书 啊！书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往， 书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧 哗的遭杂声，都不能打扰我。我爱书，吃饭时，捧着它； 睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是 贪婪地看不够，看不厌。书包里，放着《成语故事》， 《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》 等各种类型的书。 书占据了我的课余生活。我的课余生活，虽然没有欢 声笑语，但却充满了乐趣。
修改课
1、《我的课余生活》
2、《瓶子“吞”鸡蛋》
修改课
1.我的课余生活
我的课余生活
1、开头方法-----开门见山，直接入题 什么是开门见山？
就是直接了当的写明文章的内容。
1、开头方法
三年级《金色的草地》 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成了金黄色。 三年级《爬天都峰》 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
例2： 我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也 不在喧哗的大街，而是在图书馆里。 例3：课下，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰 捉小鸡的游戏，真好玩啊！
2.中间过程
活动内容 《我的课余生活》
活动内容可写一种、两种或多种。
2.中间过程
.写一种活动。 要写清这种活动是什么？ 这个游戏怎么玩？动作描写 玩这个游戏时，你心情是怎样的？ 心理描写 这个游戏带给你什么乐趣？ （是给你最直接的感受）
一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆 着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技 书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验， 使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨 的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过 《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少本书 啊！ 书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往， 书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧 哗的遭杂声，都不能打扰我。 我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它 放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。 书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着 《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。
1.开头方法
四年级 《雅鲁藏布大峡谷》 在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两 个之最：一个是世界最高峰——珠穆朗玛 峰，一个人是世界最长河流峡谷——雅鲁 藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万 米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一 的壮丽景观。
例1： 我的课余生活丰富多彩。我喜欢打羽毛球、 游泳、踢足球、打乒乓球，还有我最喜欢的画画。
例文3. 我的课余生活
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的 游戏，真好玩啊！ 游戏开始了，我们班的XX是凶恶的老鹰，他舞动着那 双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各 种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也 不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟 随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身 后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲 过了老鹰的追捕。 这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉 住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团 结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。
修改课 2.《瓶子“吞”鸡蛋》
1.开头方法
1.提问式开头，引导思路
如：《海底世界》的形状： 你可知道，到海深处是怎样的？
2.先闻其声 闻：闻听，闻讯，听到的意思。 如：你早上去班级，还没有进门前， 你听到了什么？
2.中间过程
1.实验器材
一个熟鸡蛋、一个小口玻璃瓶、一张小纸条、一个打火机
2.实验步 骤
2.中间过程
3.结尾
例1.
通过学习素描，我的审美能力得到提高，我 还学会了从不同角度去观察同一个事物，会得到 不同的结果。 例2. 书占据了我的课余生活。我的课余生活，虽然 没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
例3.
这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一 次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是 一个充满欢乐、团结的课余生活。也让我明白了 团结就是力量。
先剥鸡蛋皮（可以描写怎样剥鸡蛋皮) 小心翼翼 小心谨慎 把剥好的鸡蛋放在瓶口(放在瓶口前，你是怎么想的？) 实验现象是什么？ 老师说：“仔细看哦，接下来就是见证奇迹的时刻。” 拿...撕...扔...放...（这时你的心情怎么样？紧张... 你的表情，同学的表情) 因为纸条燃பைடு நூலகம்了瓶子里的氧气，瓶子内的气 体减少，瓶子内的大气压强就小了，所以鸡蛋就 被瓶子外强大的大气压强“压”到了瓶子里，这 就是大气压强原理。大气压强原理