【精选总结】2019年春季幼儿园教育教学工作小结

春季幼儿园教育教学工作总结5篇春季幼儿园教育教学工作总结篇1 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。

下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想政治方面本人能积极参加政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个幼儿。

不断学习，提高自身业务素质。

二、教育教学工作方面1、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学挂图和教学用具。

了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

积极参加公开课和各种竞赛活动。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

此外，我还立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。

本学期分别开展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息广场"等四个主题活动。

春季幼儿园教育教学工作总结（5篇）难忘的工作生活已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。

下面是小编给大家准备的春季幼儿园教育教学工作总结，希望能对您有所帮助！春季幼儿园教育教学工作总结1在市区学前教育工作的引领下，运用先进的教育理念，紧紧围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。

现将本季度各项工作总结如下：一、园务管理安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。

发挥工、妇、团各组织的作用，以及教代会督促民主管理的作用，利用重大节日开展主题系列活动。

二、师资队伍幼儿园树立目标意识，加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。

提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

全体教师参与园本教研与评价课程实践。

全园以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月一次的培训，在教师中开展五个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔。

上一节公开课，写出教后反思。

整理一个教育故事，写出案例评析。

开展一个小课题研究，写出教育论文。

研究一位名师授课，写出成长感悟”通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

三、卫生保健工作做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。

一是提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。

二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。

幼儿与员工体检率达100%。

三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。

我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业每天、每周有计划的活动，家园配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的内容。

幼儿园工作总结2019春季幼儿园工作总结2019春季（一）在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。

该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。

家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。

逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。

在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。

同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当＂值日生＂的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。

让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。

还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务1、加强常规教育，建立良好的班级常规习幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。

因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

春季幼儿园教学总结（3篇）春季幼儿园教学总结（通用3篇）春季幼儿园教学总结篇1在上级领导指导下，我园老师们的努力下，一个紧张又有趣的学期又过去了。

我园一直还是本着“一切为了孩子”的宗旨开展我园的幼儿教育工作。

坚持一分耕耘一分收获的理念，只要我园用心付出，就会有收获。

以下我对我这学期的工作做以下总结。

一、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以我园非常重视。

在上级领导指导下我园开展与家长、孩子普法防火防水、交通安全等教育，并利用课余时间给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

二、教育教学工作能力和业务学习能力：本学期我园老师们一起相互学习，相互帮助，坚持每天按计划完成教学活动，作到心中有目标的去完成教学工作。

丰富了我园的课堂教学内容。

全身心地爱护、关心、帮助孩子，做孩子的大朋友。

尊重、理解、信任孩子。

三、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。

因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。

我园老师与家长的关系处理的非常好，我园的要求就是把年轻的家长当作朋友、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

转眼本学期的`工作在繁忙中结束了，我相信我园在上级领导指导下将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。

在这和谐的环境下祝我园开创一个美好的明天。

春季幼儿园教学总结篇2体育教学中小班化教育的理念在于：促进每一个学生全面而富有个性的发展。

让学生充分分享各种体育教育资源和信息，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多的机会处于教学的中心地位。

有更多时间与教师交往、沟通，得到个别化的教育，增加优质教育的机会等。

1、小班化体育教学有助于实施分层教学：在小班里，备课时教师可以充分考虑到每个学生的不同素质和要求，制定出不同的学习计划。

幼儿园春季教学工作总结5篇幼儿园春季教学工作总结篇1本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际启程激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中欢乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。

开学初我们就明确了本学期的教学重点是做好孩子的幼小连接功作。

抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、把握确定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

一、健康进展作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维快捷等特点。

体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。

学会新的徒手操及棍操。

这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。

把握了多种的体育器械活动。

这次“六一”大型文艺汇演中，我们班呈现了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热诚掌声获得第一名的好成绩。

二、认知进展对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言本领的培育。

计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算本领，所以我们常常布置时间让幼儿进行计算练习。

在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别重视幼儿对词汇的积累。

在讲故事时，我们会把故事中一些美妙的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。

在叙述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进行适时的称赞，并激励其他幼儿进行学习。

经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达本领计算本领都有了很大的提高。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不绝的开阔，吸取新的学问也快。

在教育教学中，接受探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和自动性，特别是在计算方面体现较明显。

幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维本领得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。

幼儿园春季度教育教学工作总结3篇本学期家庭教育工作紧张而有序地结束了，这学期9月份光华幼儿园抗震加固，经多方鉴定后，各方面指标达到合格，才在20**年10月8日正式开学，回顾本学期三个月的工作如下：一、光华幼儿园“家庭教育博客”和“家庭教育小报”方面。

在这学期“光华幼儿园家庭教育博客”里的“网上家长学校”一栏中一直在坚持发一些菜单和家长学习内容，让家长进行自学，并且，每个班级都重新建或开通了班级博客。

各班级一共发日志41篇，家庭教育小报：580份。

二、利用家长学校讲座，改变家长家庭教育理念。

在这一学期里，组织召开了一次全幼儿园家长讲座，特邀请新疆传统文化协会副会长赵哲老师主讲《传统文化与家庭礼仪》，在这次培训讲座中来200余名家长。

同时，还进行了《家庭教育礼仪》启动仪式。

通过讲座对家长启发很大，触动很深，激发了家长关注孩子成长，受到很好的效果，家长反映很好。

三、组织举办了幼儿《歌唱祖国妈妈》的手语和唱红歌比赛，增进了亲子关系。

通过幼儿园举办的幼儿《歌唱祖国妈妈》手语和唱红歌比赛和中间穿插的家长和孩子一同表演节目以及亲子游戏等活动。

增强了孩子与家长之间的关系，提高了家长对孩子的重视程度，同时，还提高了家长和孩子的思想道德和爱国意识，使家长认识到培养孩子是幼儿园和家长的共同责任。

四、利用书信等形式加深各班级老师与家长的交流。

这一学期光华幼儿园向家长发放“家园联系”表，老师和家长进行一对一的交流活动（即在平时接送孩子时间各班老师与家长交流）。

并且，还利用各班的“半日开放日”和每周都要进行的“读书漂流”，进一步和家长沟通交流，同时，还督促家长学习家庭教育。

为了不断提高家长的家教素质，不断提高家长的家庭教育水平。

我园一直坚持让家长同读一本书《不输在家庭教育上》的读书心得48份和家长业53份。

发给各班家园联系表288份，收回122份，与家长联系的幼儿有234名。

为家长发放家长调查问卷220份，家长菜单（小报上的菜单和平时菜单）一共749张。

春季幼儿园教育教学工作总结7篇第1篇示例：春季幼儿园教育教学工作总结随着春天的到来，幼儿园的教育教学工作也迎来了新的挑战与机遇。

在过去的几个月里，我们幼儿园全体教职工积极配合，努力工作，取得了一定的成绩。

在这里，我将对春季教育教学工作进行总结，并对接下来的工作提出一些建议。

我们在春季的教育教学工作中注重了幼儿的全面发展。

通过设计丰富多彩的教学活动，我们帮助幼儿在认知、语言、情感、社交等方面得到了全面的提升。

我们也注重了幼儿的身心健康，通过户外活动、体育运动等方式，让幼儿得到了充分的锻炼。

我们在春季的教育教学工作中注重了家园合作。

我们积极与家长沟通，及时反馈幼儿的学习情况，共同制定了培养计划，让家长更加了解学校的教学理念和管理模式，使家长更好地配合学校的工作，促进了幼儿的综合发展。

我们在春季的教育教学工作中注重了师生关系。

作为教师，我们要做好自身的示范作用，建立良好的师生关系，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

通过互动游戏、情景教学等方式，增强师生之间的互动，增进师生之间的感情，在课堂中营造出良好的学习氛围。

春季幼儿园教育教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

接下来，我们需要进一步完善教学计划，加强师资队伍建设，提升教学质量。

加强与家长的沟通，建立更加紧密的家园合作关系，促进幼儿的全面发展。

我们也要注重教师自身的专业成长，不断提高教学水平，为幼儿提供更好的教育教学资源。

希望我们幼儿园全体教职工能够团结一心，齐心协力，共同努力，为幼儿的成长和发展营造一个更加美好的学习环境。

让我们携手并肩，共同为幼儿的未来努力奋斗！感谢大家的辛勤付出和支持！【结束】第2篇示例：春季幼儿园教育教学工作总结随着春天渐渐来临，幼儿园的一学期教育教学工作也进入了春季的收官阶段。

在这个阶段，我们回顾过去的教育教学工作，总结经验，找出不足，为接下来的工作提供借鉴和指导。

下面我将对我们幼儿园春季的教育教学工作进行总结。

一、教学目标明确，知识内容丰富在春季的教育教学工作中，我们坚持以培养孩子综合素养为核心，教学目标明确，具体分解到每个阶段，明确了孩子所需掌握的知识与能力。

幼儿园春季学期教育教学工作总结（精选18篇）幼儿园春季学期教育教学工作总结（精选18篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编整理的幼儿园春季学期教育教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园春季学期教育教学工作总结篇1时间的脚步从不停歇，我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦绕着孩子们的嬉笑声。

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，一种自豪感油然而生。

一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？我不禁细细品味着这半年来的一点一滴。

为人师表树榜样教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。

因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

身怀爱心搞管理在班级管理方面，我思想上高度重视，并积极配合班主任，努力将班集体建设成为一个积极向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。

作为一名从教多年的老教师，我深知教育工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要了解孩子，不仅仅是学习情况，还包括生活状况和孩子心理的发展。

为了了解孩子，创建一个安全、愉快、宽松的外部环境，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈中了解他们的基本情况。

经过长时间的了解，我知道了许多，如怎样的教学方式能使孩子们易于接受，我也一直在积极的寻求更高效的教学方式。

由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的抵抗能力也较弱，很多孩子出现了感冒的症状，我都会经常询问孩子的情况，关心孩子的健康。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，教师就能赢得孩子的信赖，孩子才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

春季学期幼儿园教师教学工作总结1本学期忙碌的工作已结束，在工作中，我们深切感受到教研组是以团队协作的方式进行活动的，组员是教研开展的基本元素之一，组员身上所具有的精神、行为、态度，以及由此构成的团队氛围对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用。

因此，注重团队精神，协同组员一起进步是我们大班教研组本学期工作的宗旨与价值方向所在。

下面，我们将对一学期的工作进行一个总结，积累经验，也为后续工作的开展打好基础：一、我们面临的问题：开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作，大班组面临着更多的任务和挑战，在积极接受的同时，我们也发现了我们需要面对：新教材集体活动设计的有效性;个别化学习活动材料的丰富性和层次性;混龄角色游戏中幼儿的游戏水平和交往水平;区域运动中材料的多样性和挑战性等等。

组员教师们普遍存在着共性问题大，个性问题多，很多现象组员和我们都无法把握，加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着细节狂轰烂炸，因此教师们虽然思想上很想上进或改变自己，但心理上却比较排斥、害怕。

二、我们采取的做法：每次活动以组长开头炮的现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个游戏内容、讨论一个活动环节的设计加以模仿。

这样，教师们减轻了压力，把问题集中在一个点上，容易寻找和发现问题，解决了教育过程中一点点的实际问题。

但是我们发现借鉴、模仿，以及组长比较相对的强势，让教师们产生依赖，有想法不敢说。

针对这情况，我们用集体备课的方式开展实践活动。

我们以新教材为依托，关注集体教学点把握的准确性，及活动环节设计的巧妙性。

我们不断调整有益于幼儿发展的教育教学行为。

教师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近发展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿提供了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参与活动的主动性、积极性、创造性等理念在新教材使用背景下逐渐清晰。

三、我们看到的效果：出色完成了验收工作，成为我们积累自信，不断前进的动力。

2019春幼儿园教学工作总结2019春幼儿园教学工作总结教学工作是学校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。

下面是小编搜集整理的2019春幼儿园教学工作总结，欢迎阅读。

2019春幼儿园教学工作总结一一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。

以培养孩子主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题的能力为主旨,活动以游戏式数学的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

2019春幼儿园教学工作总结二大班本期有幼儿6名,其中女2人,男4人。

本期的教学工作在园领导的关心与支持下,在各位家长的配合下，特别是在园长的指导下,通过我班教师的共同努力,圆满完成了教学任务,具体总结如下:一、本期共进行了五个主题活动：《神秘洞》(9月)在幼儿获得了各式各样有关洞的经验后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。

幼儿具有很强的模仿及创造力，我们用游戏的方式让幼儿感受到了洞的趣味性和娱乐性。

教学工作总结小学2019春季幼儿园教育教学小结一采用多种园本教研方式,推进新课程实施进程网-本学期,我们进一步开展了新幼儿园课程研究.我们能视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践活动中.在教研活动中,我们采用了多种园本教研活动方式,实现了教研科研相结合,亦教亦研两提高.1、参与式互动教研的学习方式：在教育孩子时,我们提出要创设和谐的活动氛围,发挥孩子的主体性,其实这也同样适用于教师的教研活动.在本学期的活动中我们改变了以往一言堂的旧模式,让每位教师都成为教研活动的主人,为每位教师提供展示、交流见解的机会,强调每位教师的双重角色——既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者).为了发挥教师的主体作用,我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动,围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行.活动前把内容通知各教师,让教师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储备,以有备而来.活动中创设宽松的氛围,让教师各抒己见,在唇枪舌剑中迸发思辨的火花.活动中,每位教师都能发表自己独特的见解,不辩不明,教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略,实现了取长补短.2、行为跟进式的实践研讨：实践是检验理论的唯一标准,本学期我们重视理论和实践的双向结合,增加了行为跟进式研讨活动：每年级组推选一位教师组织集体活动,教研组其他.老师共同观摩、研讨、——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组研讨的基础上再外出借班上课——进行姐妹园之间的研讨,互相汲取更多的信息.有的放矢的研讨,突破了原来研讨活动的随意性,使研字的意味更浓.3、以反思促提高的小组研讨：在开展新的课程研究中,每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进行课题前审议,本学期中,我们又增加了课题后审议.即在每一主题后,各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略,针对活动的意料不足进行反思,对出现问题的提出新的设想.他山之石,可以攻玉,通过对同一主题的反思,教师互相汲取亮点,共同反思缺点,在下一主题的前审议中就能增加预见性,从而提高教育成效.二满足不同教师的成长需要,加速教师队伍建设我们教研组渗透园务计划,根据成熟理论创造性地运用了马斯洛的需要理论,将青年教师的成长划分为三个时期：适应期、发展期、成熟期.针对新教师,我们通过师带徒的方式来引导新教师入门,来满足新教师的适应需要.对于二年以上教龄的教师,我们通过有针对性的带教,初步使她们在教学上形成自己的特色,满足她们的发展需要.针对骨干教师,我们鼓励帮助她们先走一步,先研一步,先写一步,先进一步,努力形成自己的特色,通过跨园带教,引导骨干教师向学者型和研究型发展,以满足她们的成熟需要.针对我们幼儿园新教师多的特点,我们在教学工作中注意为新教师敞开大门,让新教师多观摩其他老师的活动,多参加她们与老教师的交流互动的机会.怎样组织好自主性游戏是新教师面临的最大难题,本学期我们多次组织了游戏组织策略的系列探讨,通过介绍经验、提出问题、互相探讨等多种方式来增加新教师对游戏的认识.为了帮助教师能获取最新信息,每次外出活动的教师会及时反馈,让教师们从一个个优秀的活动中受到启发,获做到感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为.二利用各种教育资源,构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架因为我园地处管理区,大部分家长都在商城经商,文化素质普遍不太高,且因忙于做生意,没有充裕的时间来照顾孩子和关心孩子,给我们的家园共育增加了难度.也因为吃了没有文化的苦,家长往往就把学会写字、学会计算当成孩子进幼儿园学习的主要内容,这与新课程的教育理念相去甚远,扭转家长的这种意识,培养家长正确的教育观念已成当务之急.因为家长没有时间带幼儿外出,本园的孩子基本都没去过图书馆、书店等文化场所、也没去过沙家浜、尚湖等常熟著名的风景点,造成孩子视野不开阔、知识面局限.为了促进幼儿发展,构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架,在上学期的基础上我们着力做好以下几方面的工作：1、家园路路通的利用网上家长学校的开通又增加了我们幼儿园与家长沟通的一条渠道,利用家园路路通的方便和快捷性,我们及时家长进行了沟通.每天能以我们学会的新本领向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容,在孩子有进步时能以你的孩子有进步了及时和家长分享这份喜悦,在活动前能以请您配合我们向家长提出配合要求,在家长配合之后,我们还会送上真心的感谢.在平时还能对家长发出：天冷了,要注意……等友情提醒,在节日给孩子送上祝你……等温馨祝福.每位老师每个月都能发到每个幼儿人均八条以上信息,还有不少老师被评为家园互动之星.家园路路通架起了又一沟通桥梁,心与心的贴近也增加了家长的支持动力.2、家长开放日的创新家长开放日是家长了解孩子在园情况的一个窗口,为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的学习,了解我们的课程特点,今年的家长开放日我们进行了创新：展示新课程,活动前让家长参与收集材料工作,活动中让家长感受自己协助准备工作的重要性;开放了游戏活动,让家长通过自己的亲眼所见,认识到游戏能和集体活动整合,体会到游戏的重要性;增加了和家长的互动,教师结合具体活动和家长就幼儿园课程的生活化和游戏化交换意见,改变家长以往的认识,和家长达成教育共识.3、社区资源的充分利用由单位出面,我们与学校周围的交警中队、消防队、管理区管理委员会、区中心医院分院、图书馆、蔬菜种植基地等结成教育共建单位.作为长期的教育基地,这些单位能积极配合我们的生活化教育活动,根据我们的活动需要,给予我们最大程度地支持.本学期我们带孩子参观了管理区消防中队、绿色蔬菜暖棚、市图书馆、革命历史博物馆、医院等,带孩子走出去,让孩子在身临其境的过程中,增长了知识开阔了眼界.4、以网络资源库进行共享一方面教师通过网络资源库寻找需要的生活教育资源,如人员的训练、消防队员的演习等.另一方面教师把对各种生活资源的利用拍成照片、录象,或组成文字资料,存放在网络资源库中.网络资源库的利用不仅实现了园内班与班之间的共享,还逐步实现了园与园之间的共享,提高了社会资源的利用效率.成绩和问题共存,在下学期,我们将进一步重视对教科研工作的研究,努力形成自身的办园特色,将幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园.。

春季幼儿园教学工作总结•相关推荐一、加强教学常规管理1、强化教师的备课、上课为了提高教师对教案的再研究再探索，介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思、同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。

2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。

要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵、小班的区角游戏的设计获得了市二等奖、为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有目标、有准备、有检查。

二、勤于学习，充实自我问渠哪得清如水，唯有源头活水来作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展；作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴、才能让幼儿园的优质教育落到实处、所以本学年我们特别重视教师的学习，着重从以下几个方面进行。

1、加强业务学习。

每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获；针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料，进行学习、让教师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。

2、积极鼓励教师参加自学。

本学我园教师的学习劲头很浓，大部分中青年教师都在参加本科进修，我园还有本学期还有几名教师通过了，幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试、教师们平常还自订幼教刊物，有《幼儿教育》、《山东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等、大家互相借阅，形成了很好的学习风气。

春季学期幼儿园教育教学工作总结在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将结束。

回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。

现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

一、教育、教学我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。

家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作，且很支持和配合老师的教育，家园共育能帮助幼儿得到更大提高。

（一）身体方面经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。

基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼，而且要加强和保证锻炼的力度。

（二）语言和认知方面本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比以前有进一步地提高。

但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。

在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;感知10以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。

幼儿对科学充满好奇，认识事物特征有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。

在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识。

（三）艺术方面幼儿对音乐地感受能力比以前有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范，在今后的教学中，注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力;而且，让幼儿有更多的机会，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏能力。

幼儿园教师春季学期教学工作总结5篇第1篇示例：幼儿园教师春季学期教学工作总结一、教学工作概况春季学期是幼儿园教师们备课、教学、管理等方面工作比较繁忙的时候，我们全体教师本着“以儿童为中心，以幼儿健康成长为宗旨”的教学理念，积极投入到教学工作中，努力提高教学效果，全面促进幼儿的全面发展。

在这个学期，我们开展了寓教于乐的多元化教学活动，注重培养幼儿的综合能力，在教学中不断创新，倾听幼儿的声音，努力发掘他们的潜能，真正做到了让每个孩子都能在美好的教育环境中茁壮成长。

1. 教学目标明确、有针对性我们的教学目标是贴近幼儿的实际情况，有针对性，能够切实帮助幼儿提高各方面的能力。

我们通过综合分析幼儿的年龄特点、发展水平和兴趣爱好，制定了详细的教学计划，并在课堂上因材施教，实施个性化教学。

2. 教学方法多样、活泼生动在春季学期的教学工作中，我们注重采用多种教学方法，比如游戏教学、情景教学、实验教学等，让幼儿快乐地学习，充分激发他们的学习兴趣。

我们注重课堂氛围的营造，让课堂变得更加生动有趣，引导幼儿主动参与，从而提高了教学效果。

3. 教育教学互动频繁、效果显著在教学工作中，我们重视师生互动，注重与幼儿的情感交流。

通过课堂上的问答、游戏等形式，拉进了教师与幼儿之间的距离，激发了孩子们积极性和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中获得教育成果。

三、存在的问题及改进措施在春季学期的教学工作中，我们也发现了一些问题，比如部分幼儿学习兴趣不高、活动不够多样等。

针对这些问题，我们采取了一些具体的改进措施，比如增加课外拓展活动、丰富课程内容、注重个性化教学等，以期更好地满足幼儿的成长需求，提高教学效果。

四、总结与展望在春季学期的教学工作中，我们充分发扬了团队合作的精神，全体教师积极配合，努力奋斗。

我们始终坚持以幼儿为中心，关注幼儿身心健康成长，注重培养幼儿的综合能力，努力提高教学质量，取得了显著的成绩。

希望在今后的教学中，我们能够进一步完善自己的教学方法，更好地服务幼儿园的教育事业，为每一个孩子创造更加美好的成长环境。

春季学期幼儿园教师教学总结5篇篇1随着春季学期的结束，幼儿园的老师们也迎来了教学工作的总结阶段。

在这个学期中，老师们不仅完成了既定的教学任务，还为孩子们带来了丰富多彩的活动和体验。

本文将对本学期的教学工作进行全面总结，以期为今后的教育工作提供有益的参考。

一、教学任务的完成情况本学期，各班级按照幼儿园的教学计划，完成了相应的课程内容和任务。

通过系统的教学，孩子们在语言、数学、科学、艺术等领域得到了全面的发展。

同时，老师们还结合实际情况，灵活调整教学计划，确保每位孩子都能在轻松愉快的氛围中学习成长。

二、特色活动的开展情况除了常规的教学活动外，本学期各班级还开展了丰富多彩的特色活动。

例如，开展了一系列以“春天”为主题的活动，通过观察、绘画等形式，让孩子们感受春天的美好与变化。

此外，还组织了亲子运动会、文艺汇演等活动，增强了家园合作与交流，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。

三、师德师风的建设情况本学期，幼儿园继续加强师德师风的建设工作。

通过定期组织教师培训、分享会等形式，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。

同时，幼儿园还鼓励教师积极参与各类比赛和评比活动，展示自己的教学成果和风采。

在这些活动中，教师们不仅获得了成长和锻炼，还为幼儿园赢得了荣誉和认可。

四、家园合作与交流情况本学期，幼儿园继续加强家园合作与交流工作。

通过定期举办家长会、家长开放日等活动，增进家长对幼儿园工作的了解和信任。

同时，老师们还利用家园联系册、微信群等渠道，与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长和发展。

在家园双方的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。

五、存在的不足及改进措施虽然本学期的教学工作取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。

例如，部分孩子在学习过程中存在焦虑情绪；个别班级在特色活动的开展上还不够丰富多样；部分教师的教育教学方法还需进一步创新和改进等。

针对这些问题和不足，幼儿园将采取以下措施加以改进：一是加强心理健康教育，帮助孩子们建立积极的学习态度和自信心；二是鼓励教师积极参与培训和学习活动，提高教育教学水平；三是加强家园合作与交流工作，共同促进孩子们的全面发展。

2019春季幼儿园工作总结随着春季工作的结束，对于幼儿园来说，不仅仅是孩子们更加懂事了一些，还有对未来工作的期待，相信有了这次的总结以后，会变得越来越好。

以下是由xx为大家整理的“20xx春季幼儿园工作总结(一)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

20xx春季幼儿园工作总结(一)时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的幼儿园工作在我们三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。

下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

2019春季幼儿园工作总结随着春季工作的结束，对于幼儿园来说，不仅仅是孩子们更加懂事了一些，还有对未来工作的期待，相信有了这次的总结以后，会变得越来越好。

以下是由为大家的“幼儿园工作总结2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的幼儿园工作在我们三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。

下面我把这学期的工作做一个总结。

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

（一）教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

春季幼儿园教学工作总结（精选10篇）每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。

下面小编为大家带来春季幼儿园教学工作总结，希望大家喜欢!春季幼儿园教学工作总结1近年来，我们幼儿园立足本园发展，加强园本培训。

现将工作总结如下：一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。

通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。

在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。

从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。

辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。

其次，我们把园本工作列入幼儿园活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。

这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。

一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。

教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。

二是我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。

幼儿园春季教育教学工作总结幼儿园春季教育教学工作总结（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编帮大家整理的幼儿园春季教育教学工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园春季教育教学工作总结1聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静。

聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整。

一学期来，我们聆听着、思考着、实践着，让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。

一、采用多种园本教研方式，推进新课程实施进程本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程研究。

我们能视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践活动中。

在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。

1、参与式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动氛围，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于教师的教研活动。

在本学期的活动中我们改变了以往“一言堂”的旧模式，让每位教师都成为教研活动的主人，为每位教师提供展示、交流见解的机会，强调每位教师的双重角色——既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。

为了发挥教师的主体作用，我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行。

活动前把内容通知各教师，让教师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储备，以“有备而来”。

活动中创设宽松的氛围，让教师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。

活动中，每位教师都能发表自己独特的见解，不辩不明，教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。