2015-2016小学科学六年级上册教学计划

小学六年级科学上册教学计划（5篇）学校六班级科学上册教学打算1一、基本状况分析六班级共有教学班4个，同学260多人。

我教四个教学班。

他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的学问解释一些自然现象，也有了肯定的试验力量，推理力量，概括力量和设计试验的力量。

二、教材分析本册教材共32课，分四个单元。

1、工具和机械的学问，包括1———8课，使同学知道，怎么样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的熟悉及作用的讨论。

2、样子与结构学问，包括1———8课，让同学知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。

探究样子与承受力的关系。

3、能量学问，包括电和磁的学问。

熟悉电磁铁及磁力大小与什么有关系。

4、生物的多样性。

包括1———8课，引导同学熟悉生物的多样性等。

三、教学目标1、通过引导同学做有关电和磁的试验，培育同学的试验力量。

通过使用工具，提高同学的操作力量。

2、指导同学熟悉生物多样性的事实，培育同学的推理力量。

3、教育同学用联系、运动、改变的科学自然观熟悉和理解各种自然事物和现象。

四、教学重难点1、同学会做有关电和磁的试验。

2、引导同学熟悉工具的选择和使用。

3、教育同学用改变，运动，联系的目光去熟悉事物。

五、教学方法及措施1、学习做电和磁的试验，观看其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。

2、通过学习有关生物的学问，教育同学用进展的目光看事物。

六、教学进度支配第1周常规训练1课时工具和机械：1——2使用工具、杠杆的科学2课时第2周3——5杠杆类工具的讨论、轮轴的隐秘、定滑轮和动滑轮3课时第3周6——8滑轮组、斜面的作用、自行车上的简洁机械3课时第4周机动第一单元复习3课时第5周样子与结构：1——3反抗弯曲、样子与抗弯曲力量、拱形的力气3课时第6周4——6找拱形、做筐架、建高塔3课时第7周7——8桥的样子和结构、用纸造一座桥3课时第8周机动其次单元复习3课时第9周能量：1——3电和磁、电磁铁、电磁铁的磁力〔一〕3课时第10周4——6电磁铁的磁力〔二〕、奇妙的小电动机、电能和能量3课时第11周7——8电能从哪里来、能量与太阳3课时第12周机动第三单元复习3课时第13周生物的多样性：1——3校内生物大搜寻、校内生物分布图、多种多样的植物3课时第14周4——6种类繁多的动物、相貌各异的我们、原来是互相关联的3课时第15周7——8谁选择了它们、生物多样性的意义3课时第16周机动第四单元复习3课时第17——20周复习学校六班级科学上册教学打算2一、学情分析本届六班级共任教3个班，三个班级都为新接手班级，总体上来说3个班在纪律可以，总体上的科学习惯较好。

六年级科学上册教学计划推荐３篇〖六年级科学上册教学计划第【1】篇〗一、班级学生情况分析1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。

他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。

2、学情分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析本册教材的编写指导思想是：1、以培养小学生的科学素养为宗旨；2、以改革学生的学习方式为重点；3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。

全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。

三、教学目标本册教材的特点有：1、重视对学生典型科学探索活动的设计；2、追求效率，能够体现整体效益的结构；3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。

因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学知识和技能。

在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。

四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程；4、让探索成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心指导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学。

〖六年级科学上册教学计划第【2】篇〗一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

六年级上册科学工作计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析所教四年级班。

这些学生对科学学科的学习有着浓厚的兴趣。

本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。

____联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。

遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。

注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。

三、全册教学分析本册教科书共24课，其中第23、24课是活动课。

从知识内容分为五部分。

（一）我们吃什么：本单元从学生的饮食这一最基本的生活经验切入，通过观察，实验操作，收集和整理信息等手段，探究人类需要哪些营养;知道人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中。

懂得营养合理全面的重要性，知道如何做到合理饮食;会从合理，全面饮食方面设计食谱;养成科学饮食的好习惯。

逐步从探究科学饮食的多种活动中意识到要珍爱生命;善于用学到的科学知识改善生活。

通过本单元的学习为学生以后探究人的生长发育等方面知识打下基础。

（包括1、2、3、课）（二）水里有什么（渗透《中华人民共和国水资源保护法》）：本单元是在继三年级上册水的科学单元后，又一次以水作为探究对象，探究水能溶解一些物质，水与其他物体的混合和分离等特点的单元。

在三年级上册水的科学单元学习的基础上，引导学生借助已有的生活经验进行科学探究。

让学生经历观察，实验，分析整理信息等探究过程，在探究过程中学会发现问题，寻求解决问题的途径，积极合作交流，体验成功的乐趣，意识到人与自然和谐相处的重要性，深度用学到和科学知识改善生活，进一小提高实验，搜集整理信息，分析实验数据的能力，为今后进一步探究有关水的其他特征奠定基础。

（包括4、5、6、7课）（三）植物的生活（渗透《中华人民共和国植物保护法》）：本单元是在学生认识常见植物的基础上，对植物的各部分进行细致的研究。

第一学期六年级科学上册教学计划教学目标：1. 理解科学研究的基本方法和科学知识的实用性。

2. 培养学生的科学思维和科学探究能力。

3. 培养学生的观察、实验和数据分析能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

5. 培养学生的兴趣和热爱科学学习。

教学内容：第一章：科学探究方法（3周）- 科学探究的基本步骤和方法- 观察、提问、假设、实验、分析和结论的过程- 科学实验的设计和记录第二章：物质与能量（3周）- 物质的性质和分类- 不同形态的能量及其转换- 物质的变化与能量的转化第三章：生物的特征与分类（4周）- 生命的特征和生活需要- 动物和植物的分类和特征- 人类的身体构造和功能第四章：地球与宇宙（3周）- 地球的形状和运动- 日、月、地球的运动关系- 天文现象的观察和解释第五章：科学与环境（3周）- 环境保护意识的培养- 环境问题的原因和解决办法- 环保行动的参与教学活动：1. 教师讲解与示范2. 学生小组讨论和合作探究3. 实验设计和实施4. 观察和数据记录5. 分析和解释实验结果6. 展示和交流成果评价方式：1. 学生的课堂参与和表现2. 实验设计、实施和结果分析报告3. 小组合作能力和沟通能力4. 学习笔记和作业完成情况5. 期中和期末考试成绩注意事项：1. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 鼓励学生进行实践探究和团队合作。

3. 注重培养学生的科学思维和解决问题的能力。

4. 强调科学知识与实际生活的联系，帮助学生理解科学的实用性。

5. 配备必要的实验器材和材料，确保实验的安全性。

六年级科学上册教学计划六年级科学上册教学计划（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家收集的六年级科学上册教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级科学上册教学计划1一、学生情况分析：本学期我教学六（三）、六（四）班的科学教学。

1、纪律、学习状况方面：六（四）班的纪律较好，课堂上注意力较集中，求知欲和参与科学活动的积极性较高，作业基本上能认真完成。

而六（三）班学生好玩，上课容易走神，作业部分学生能端正地完成，学生的成绩较平均，尖子生不多。

总体来说，两班上学期的平均分相差不大。

2、实验方面：两个班级的学生都喜欢实验，六（四）班学生实验时井然有序，有良好的实验习惯，自觉准备实验器材，善于发现和探究实验结果。

而六（三）班学生只是凭自己的兴趣边玩边做，导致于观察不仔细，实验无序操作，再加上受实验设备欠缺的限制，科学探究的习惯尚未养成，也常常使学习任务难已按教学计划完成，特别是课外布置的收集资料、观察任务大多不能自觉完成。

相信通过本学期的教学，解决以上的不足，提高科学的各方面素质，让每一个学生都有更高层次的提高。

二、教材分析：1、全册内容情况：本册教材包括了机械和工具、形状与结构、热和燃烧、能量、生物的多样性四个单元，共32课。

教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

2、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

3、各单元教学要点：●“机械和工具”本单元内容可以分为三个部分。

第一部分（第1课）：通过使用工具，发现关于工具和机械的问题，激发学生研究工具和机械的兴趣。

六年级上册科学教学计划（通用15篇）六年级上册科学教学计划1一、教材分析六年级上册教材共有五个单元组成：《显微镜下的世界》、《我们的地球》、《物质在变化》、《探索宇宙》、《假设与实验》。

从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、地球与宇宙、物质世界三大领域。

第一单元《显微镜下的世界》属于生命科学领域，是在学生学习了常见的动物、植物、人体这些生命体的一些同共特征的基础上，根据小学《科学课程标准》中关于微生物及生物的基本结构来编写的。

在这一单元里，我们要引导学生通过显微镜观察，查阅资料了解，亲自动手实验接触微生物，使他们在研究神秘的微生物世界的同时，发现秘密，掌握规律，体验成功的乐趣。

第二单元《我们的地球》，地球是太阳系的八大行星之一，也是我们人类生息繁衍的惟一场所。

人类已经在地球上生活了几百万年，自从人类文明的出现，人类对地球的探索就一直没有停止过。

本单元从人类探索地球的形状开始，引领孩子们从地球表面到地球内部去认识地球，依次研究地球的外部形状、表面地貌、内部结构，以及长期以来地表的变迁情况。

第三单元《物质在变化》，本单元属于“物质世界”板块中“物质的变化”范畴，教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。

第四单元《探索宇宙》，本单元是依据小学《科学课程标准》中有关“天空中星体”的内容标准来建构的，让孩子们通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力；让孩子们通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力。

引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的问题，揭开宇宙神秘的面纱。

第五单元《假设与实验》，本单元首先是通过问题与探究方法的关联，引导出“提出假设”也是探究问题的一种常见的方式。

六年级科学上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解和掌握六年级科学上册的相关知识，培养学生的科学素养和实践能力。

具体教学目标如下：1.掌握六年级科学上册的基本概念、原理和实验方法。

2.培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

3.发展学生的科学思维和创新意识。

4.培养学生的科学态度和科学道德。

二、教学内容与安排1. 第一单元：物质构成与变化•学习物质的组成与分类，包括元素、化合物和混合物的概念。

•学习物质的性质与变化，包括物质的固态、液态和气态，物质的溶解和浓度的概念。

•进行简单的实验观察，例如实验观察物质的熔化、凝固和蒸发过程。

2. 第二单元：声光与电•学习声音的产生、传播和接收，包括声音的传播介质、声音的特性和声音的利用。

•学习光的传播和折射，包括光的反射和折射的规律，光的色散和光的利用。

•学习电的基本概念和电路的组成，包括电的产生、传导和利用。

•进行声音、光和电的实验观察，例如探究声音的传播速度、光的折射现象和电的导电性。

3. 第三单元：天体与地球•学习行星、卫星、恒星和银河系的基本概念和特点。

•学习地球的形状、运动和自转、公转的规律。

•学习天体的观测和测量方法，包括天体的位置和运动的测量方法。

•进行天体和地球的实地观测，例如观测星星的位置和测量地球的直径。

4. 第四单元：生物与环境•学习生物的基本特征和分类方法。

•学习生物与环境的相互关系，包括生物在环境中的适应和环境对生物的影响。

•学习保护环境和生物多样性的重要性。

•进行生物观察和实验，例如观察植物的生长过程和进行环境污染实验。

三、教学方法与策略为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法和策略：1.探究式学习：通过实验观察和活动探究，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

2.合作学习：鼓励学生之间的互动和合作，促进信息交流和共享，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.多媒体教学：利用多媒体技术和教学工具，丰富教学内容和形式，提高学生的学习效果和兴趣。

六年级科学上册教学计划参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学六年级科学上册教学计划小学六年级科学上册教学计划「篇一」一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教材内容分析：“微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。

在“微小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。

集中研究的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将观察昆虫身体构造的细节部分，如口器、触角和翅膀，还将观察小昆虫的生活习性和行为特点。

在这一单元里，学生们还将研究放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并使用它展开一个观察、研究身边生命的活动。

放大镜和显微镜下的发现会拓展学生们了解认识世界的新视野，激起他们对科学探究活动的更大兴趣。

“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。

这一单元将引领学生们关心有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。

考虑到小学生的年龄特点，教学活动是从研究垃圾问题开始的，试图通过调查垃圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们认识解决这一问题的重要性和迫切性，并身体力行，参与解决这一问题的活动，继垃圾问题之后，教材又引导学生们通过搜集资料，了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案。

“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。

他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。

这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。

他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待着他们去参与和努力。

本册教材的最后一个单元“信息”也是本套教材的最后一个单元。

2016学年六年级《科学》上册教学计划学年六年级《科学》上册教学计划一基本情况分析六年级共有教学班个，学生多人。

我教四个教学班。

他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。

二教材分析本册教材共课，分四个单元。

工具和机械的知识，包括---课，使学生知道，怎么样使用工具，杠杆轮轴斜面滑轮等机械的认识及作用的研究。

形状与结构知识，包括---课，让学生知道怎样建筐架建高塔找拱形。

探究形状与承受力的关系。

能量知识，包括电和磁的知识。

认识电磁铁及磁力大小与什么有关系。

生物的多样性。

包括---课，引导学生认识生物的多样性等。

三教学目标通过引导学生做有关电和磁的实验，培养学生的实验能力。

通过使用工具，提高学生的操作能力。

指导学生认识生物多样性的事实，培养学生的推理能力。

教育学生用联系运动-XX:///整理-变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。

四教学重难点学生会做有关电和磁的实验。

引导学生认识工具的选择和使用。

教育学生用变化，运动，联系的眼光去认识事物。

五教学方法及措施学习做电和磁的实验，观察其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。

通过学习有关生物的知识，教育学生用发展的眼光看事物。

六教学进度安排周次课次教学内容课时第周常规训练课时工具和机械：--使用工具杠杆的科学课时第周--杠杆类工具的研究轮轴的秘密定滑轮和动滑轮课时第周--滑轮组斜面的作用自行车上的简单机械课时第周机动第一单元复习课时第周形状与结构：--抵抗弯曲形状与抗弯曲能力拱形的力量课时第周--找拱形做筐架建高塔课时第周--桥的形状和结构用纸造一座桥课时第周机动第二单元复习课时第周能量：--电和磁电磁铁电磁铁的磁力（一）课时第周--电磁铁的磁力（二）神奇的小电动机电能和能量课时第周--电能从哪里来能量与太阳课时第周机动第三单元复习课时第周生物的多样性：--校园生物大搜索校园生物分布图多种多样的植物课时第周--种类繁多的动物相貌各异的我们原来是相互关联的课时第周--谁选择了它们生物多样性的意义课时第周机动第四单元复习课时第--周复习。

6年级上册科学教学计划3篇六年级上册科学教学工作计划篇一一、教材分析教材的主要目的在于激发学生对科学的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们能够自主性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识，并能用这些知识来解决生活中一些简单问题。

这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物的性质和事物的相互关系为主。

从探究水平上看，以指导性探究为主，逐步过渡到自主性探究。

第一单元《显微镜下的世界》，人类对微观世界的认识，离不开观察工具——显微镜，这一单元我们将和学生一起利用显微镜去探索微观生命。

显微镜下看到的是生命体的基本单位，是一个个形态不同、功能各异的细胞。

正是数以亿计的细胞构成了肉眼可见的动物体、植物体。

然而，由单细胞或多细胞构成的原生动物、藻类、细菌、霉菌、真菌，它们真实存在，却不易被我们发现。

更有甚者，体积及其微小的病毒没有完整的细胞结构，但正是这一个个小小的生命共同构成了显微镜下的微生物世界。

微生物与生产生活息息相关，这足以引起孩子们的兴趣。

在这一单元里，我们将引领孩子利用显微镜观察微生物，查阅资料了解微生物，探究实验接触微生物，使孩子们在研究神秘的微生物世界的同时，发现秘密、掌握规律，体验成功的乐趣。

第二单元《我们的地球》，地球是太阳系的九大行星之一，目前为止是我们人类生息繁衍的先进场所。

人类已经在地球上生活了几百万年，并且还将继续生存下去。

自从人类文明的出现，人类对地球的探索也一直没有停止过。

本单元就是从人类探索地球的形状开始，引领孩子们从地球表面到地球内部去认识地球。

第三单元《物质在变化》，本单元将带领学生接触到有关化学方面的浅显知识。

我们知道，世界是由物质构成的，物质总是不断地发生着变化，正是这些物质的不断变化，才构成了丰富多彩的世界。

本单元正是研究类似水、木材、铁等物质在自然界所发生的一些变化。

研究物质的变化，对掌握物质的性质，了解物质在生产生活中的作用具有十分重要的意义，同时也能够为初中阶段学习物理、化学课程奠定基础。

六年级(2)班科学教学计划2016年—2017年度第一学期一、指导思想：以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

以“细节决定成败，细节成就专业”的精神为指导，认真抓好常规教学。

二、教学目标：1、在活动中培养学生科学的思维方法；了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。

2、继续发展学生对对比试验中变量的识别和控制的能力，学习运用对比试验进行科学探究的技能，学会细致的观察。

3、让学生学会将记录和数据转化为证据，学习建立解释模型，以验证自己的假设，建构科学概念，学会用比较和分类的方法认识和描述多种多样的事物。

4、培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5、使学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

三、学生情况分析：1、学习状况分析：学生整体学习热情较高，对科学探究活动兴趣浓厚，不喜欢死记硬背的知识，知识面广，思维活跃，喜欢动手；但是独立探究能力不够，部分学生主动探究意识不强，对知识的理解不甚深刻，运用能力差，对本学科的认识还不够。

2、认知特点分析：通过三年的学习学生已经能过体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动社会向前发展的。

有了一定的抽象思维能力，但这种能力任然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生概括总结得出结论，发展学生的探究能力。

3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能不断的寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度和价值观。

四、教材分析：科学六年级下册教材分四个单元。

第一单元“工具和机械”：学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。

通过探究认识简单工具和机械的功能和特点。

学会正确的选择和使用工具。

感受工具的发展对人类生活和发展的影响，。

第二单元“形状与结构”：学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状和结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。

2024年六年级《科学》上册教学计划范文教学计划：《科学》上册六年级主题：科学探索与实验学习目标：1.了解科学知识的基本概念和实践方法，培养科学思维和观察力。

2.能够运用所学的科学知识进行实际的观察、实验和探索。

3.培养兴趣，培养对科学的好奇心和探索欲望。

4.提高学生的团队合作和沟通能力。

教学内容及安排：第一单元：自然界的四季变化1.课堂导入：观察校园四季变化2.讲解四季的周期和特征3.实地观察四季变化对自然环境的影响4.进行简单的实验，了解太阳对季节变化的影响5.小组合作，制作四季变化的模型展示第二单元：物体的性质和变化1.导入实物观察，讨论物体的不同性质2.通过实验，观察物质的凝固、融化、沉淀等现象3.了解物质变化的过程与规律，介绍化学变化和物理变化的区别4.小组合作，设计简单的实验，观察物质的变化过程第三单元：生物的生长和变化1.观察校园里的植物和动物2.了解植物和动物的生长过程和变化3.实地观察植物种子的发芽和成长4.小组合作，设计观察动物生长过程的实验5.介绍生物的分类和生物链的概念第四单元：能量的转化和运动1.观察不同的物体运动形式2.了解物体运动的能量转化过程3.进行简单的能量转化实验，比如弹簧的拉伸和释放4.小组合作，设计能量转化实验5.介绍能量的来源和利用方式，能源问题的意识教育第五单元：公害与环保1.讲解大气污染、水污染、土壤污染等公害问题2.通过图片、视频等多媒体素材呈现环境问题3.介绍环保的意义和方法，如节约用水、垃圾分类等4.小组合作，设计环境保护方案，提倡环保行为评价方式：参与度、小组合作完成度、实验报告教学方法：探究式教学、实验教学、小组合作、讨论与分享、观察和记录参考教材：《科学》上册和其他相关教辅资料教学辅助：多媒体教学设备、实验器材、实物模型、图片和视频素材备注：教师在教学过程中要给予学生充分的自主探究和实践的机会，激发学生的创造力和思考能力。

同时，要兼顾知识的传授和学生的兴趣培养，创造良好的学习氛围。

光阴迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下内容是牛牛范文为您带来的5篇六年级的科学上册教学计划，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

六年级上册科学教学计划篇一一、学生分析二、教材分析（一）情感态度（二）知识目标1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。

3、观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等（三）能力培养1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

2、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

3、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。

四、教学重点、难点五、教学措施本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。

解释与模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。

利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。

在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。

六、教学进度周次六年级上册科学教学计划篇二一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。