中小学文明校园标准及文明校园评比细则

文明校园创建细则范文一、引言随着社会的发展和进步，学校作为培养未来社会栋梁的重要平台，也应承担起培养学生良好道德和积极向上的文化氛围的责任。

为了打造文明校园，促进学生全面发展和健康成长，制定细则来规范学生行为，是必不可少的。

二、学校公共场所行为规范1. 在教室内保持安静，不大声喧哗，不打闹。

2. 尊重教师和同学，不使用粗俗语言，不嘲笑他人。

3. 不在教室内乱扔垃圾，保持教室整洁。

4. 不在课堂上玩手机、打游戏等与学习无关的活动。

5. 在图书馆内保持安静，不大声喧哗。

三、礼仪规范1. 学生遇到老师或其他年长者时应主动问好，示以礼貌。

2. 在公共场合排队时，不插队，不推搡他人。

3. 与人交往时，注重言辞和行为的礼貌，不侮辱他人。

4. 在餐厅用餐时，不浪费食物，并保持餐桌整洁。

5. 学生穿着得体，不能穿着过于暴露或夸张的服装。

四、宿舍管理规定1. 学生在宿舍内保持安静，不大声喧哗，不影响他人休息。

2. 不在宿舍内吸烟、酗酒等不良行为。

3. 宿舍内保持整洁，不乱丢垃圾，定期打扫卫生。

4. 不擅自更改宿舍内的床位，不私自搬动他人物品。

5. 不进行违反学校规定的违法活动。

五、课余活动规范1. 合理安排课余时间，积极参加有益身心健康的活动。

2. 尊重他人，不进行欺负、打架等不良行为。

3. 参加社团活动时，积极参与，不负责任地旷课。

4. 参加体育活动时，遵守竞技规则，不作弊，不恶意伤害他人。

5. 不在校外与他人发生冲突，不串联，遵守交通规则。

六、校园文化建设1. 提倡学生关心社会热点，积极参与公益活动。

2. 推崇学习，倡导勤奋、刻苦的学习态度。

3. 组织丰富多样的文化活动，培养学生的艺术修养。

4. 树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。

5. 重视学生的心理健康，及时解决学生的心理问题。

七、惩罚措施1. 对于违反规定的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。

2. 多次违反规定，且情节严重的学生，学校有权取消其奖励资格或处以更严厉的处分。

文明校园创建细则范本一、引言文明校园建设是为了营造良好的学习和生活环境，培养学生良好的品德和行为习惯。

为了达到这一目标，制定细则是必不可少的。

本文将提出一些具体的细则，帮助学校更好地推进文明校园建设。

二、校园规范1. 尊重他人：学生应尊重每个人的思想、权利和隐私，不干扰他人的学习和生活。

不说伤人的话、不恶意揶揄他人。

2. 文明用语：学生应在校园内使用文明、规范的语言，不使用粗俗或侮辱性的词汇。

3. 礼貌待人：学生应学会礼貌地与他人交往，包括行走时礼让他人、对老师和同学说“请”、“谢谢”等。

4. 遵守秩序：学生应遵守学校的课堂纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室或活动场所。

5. 清洁环境：学生应爱护学校的环境，不随地扔垃圾，保持教室、宿舍和公共区域的整洁。

6. 爱护公物：学生应爱护学校的公共设施和教学器材，不随意损坏或乱丢。

三、学生行为规范1. 着装整齐：学生应保持整洁、体面的仪表，不穿着过于暴露或不雅的服装。

2. 不抄袭：学生应遵守学术道德，不抄袭他人的作品或研究成果。

3. 不作弊：学生应诚实守信，不使用任何作弊手段来获得好成绩。

4. 不打架斗殴：学生应以和平方式解决冲突，不参与斗殴或使用暴力。

5. 不违纪：学生应遵守学校的纪律，不违反学校规定的各项行为规范。

6. 学习守则：学生应按时完成作业，积极参加课堂讨论和各项学习活动。

四、教师行为规范1.身体力行：教师应以身作则，做学生良好行为的榜样。

2. 知识传授：教师应用心教学，为学生提供良好的学习资源和教学环境。

3. 公正评价：教师应公正、客观地评价学生的学习成果，不偏袒或歧视学生。

4. 尊重学生：教师应尊重学生的个性和思想，不歧视或侮辱学生。

5. 关爱关怀：教师应关心学生的学习和生活，给予必要的帮助和支持。

五、家长参与1. 教育引导：家长应关心孩子的学习和成长，积极参与教育引导。

2. 合理督促：家长应合理督促孩子完成作业和参加学校活动，不过度干涉或纵容。

文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，具有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。

班子成员定期召开会议，研究学校发展规划、教育教学管理等重要事项，并形成会议记录。

领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并将其纳入学校整体发展规划（2 分）。

定期组织师生开展文明创建活动，有活动方案和总结。

领导班子成员廉洁奉公，以身作则，无违法违纪行为（1 分）。

2、管理制度建设（5 分）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面（2 分）。

制度内容具体、明确，具有可操作性。

规章制度执行严格，有专人负责监督检查，对违反制度的行为及时进行处理（2 分）。

定期对制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要。

建立健全民主管理制度，定期召开教职工代表大会，充分听取教职工的意见和建议，对学校重大决策进行民主审议（1 分）。

3、校园安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，明确各部门和人员的安全职责（3 分）。

定期组织师生进行安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。

加强校园安全保卫工作，配备专职保安人员，安装监控设备，实行24 小时值班制度（3 分）。

严格执行人员和车辆出入登记制度，确保校园安全。

加强安全教育，将安全教育纳入教学内容，定期开展安全教育主题活动（2 分）。

教育学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全知识，提高学生的自我保护能力。

定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患（2 分）。

对教学楼、宿舍、食堂等重点部位进行重点检查，确保师生的生命财产安全。

二、教师队伍（25 分）1、师德师风建设（10 分）教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表（4 分）。

无体罚、变相体罚学生现象，无有偿家教行为。

教师尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、排挤学习困难和特殊学生（3 分）。

注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。

为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。

本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。

文明校园测评细则范文（二）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。

1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。

1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。

2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。

2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。

2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。

3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。

3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。

3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。

4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。

4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。

4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。

5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。

中学文明校园标准1.领导班子建设好。

积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。

完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。

贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。

义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2.思想道德教育好。

加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。

加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。

落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。

中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3.活动阵地好。

组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。

充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。

加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。

加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

4.教师队伍好。

认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。

定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。

文明学校评分细则范本一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。

2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。

3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。

二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。

2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。

3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。

三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。

2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。

3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。

四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。

2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。

3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。

五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。

2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。

3. 学生应节约粮食，避免浪费。

六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。

2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。

3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。

七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。

2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。

3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。

八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。

2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。

3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。

九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。

2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。

3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。

十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。

文明学校评分细则范本第一章总则第一条为了推动学校创建和谐、文明、优质的教育环境，加强学校德育工作的管理和评估，根据国家有关法律法规和教育部门的有关规定，制定本评分细则。

第二条本评分细则适用于各级各类学校的文明创建工作评估和督促管理，是对学校德育工作的定性、定量评价工具，旨在推动学校的文明创建和德育水平不断提高。

第三条本评分细则的评分依据为学校德育工作的主要目标和各项指标，学校可以根据需要自行增补或删减适用的指标。

第四条本评分细则的评分结果将作为学校德育工作的重要参考，同时也作为学校人事晋升、奖惩和文明奖励的依据。

第二章学校文明环境的评分第五条学校文明环境评分主要包括校园环境、学生行为、师生关系等方面的评估。

第六条校园环境评分主要从以下几个方面进行评价：（一）卫生状况：评估学校校园的卫生情况，包括教室、楼道、厕所等公共场所的卫生状况。

（二）安全管理：评估学校的安全管理情况，包括校园安全设施、应急预案、安全教育等方面的情况。

（三）绿化环境：评估学校的绿化环境情况，包括校园内的植物种类、绿化覆盖率等方面的情况。

（四）文化氛围：评估学校的文化氛围情况，包括文化活动、文化设施、文化传承等方面的情况。

第七条学生行为评分主要从以下几个方面进行评价：（一）课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括听讲情况、参与活动情况、作业完成情况等方面的情况。

（二）自律意识：评估学生的自律意识，包括守纪律、遵守规定等方面的情况。

（三）友善行为：评估学生的友善行为，包括团结协作、互相帮助等方面的情况。

（四）阳光心态：评估学生的心态情况，包括对待学习、对待生活等方面的情况。

第八条师生关系评分主要从以下几个方面进行评价：（一）师风师德：评估教师的师风师德情况，包括敬业精神、师生关系等方面的情况。

（二）班级管理：评估班主任的班级管理情况，包括班级氛围、班级凝聚力等方面的情况。

（三）家校沟通：评估学校与家长之间的沟通情况，包括家长会、家长信箱等方面的情况。

文明校园创建细则为了构建文明、和谐、友爱的校园环境，提高学生的素质和道德水平，特制定本文明校园创建细则。

一、文明礼仪1. 学生要遵守校规校纪，尊敬师长，关心和帮助同学。

2. 举止文明、言行举止要符合公共道德，不随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。

3. 注意个人卫生，保持整洁，不在校园内随地大小便。

4. 遵守交通规则，不横穿马路、乱骑自行车等违章行为。

二、崇尚科学1. 学生要勤奋学习，按时上课，尊重老师，认真完成作业。

2. 发扬实践创新精神，关注时事，热爱科学技术，参与各种科技比赛和创新实践活动。

三、文明用语1. 文明交流，用文明语言，不使用辱骂、恶言恶语等不文明用语。

2. 学生之间要友好交流，不进行互相嘲笑、羞辱等不礼貌的行为。

3. 尊重别人的隐私，不传播谣言、恶意揭露他人隐私等不良行为。

四、文明风尚1. 文明用餐，不浪费食物，不剩余餐具。

2. 保持校园环境整洁，不在墙壁上乱涂乱画。

3. 珍惜公共设施，不损坏或乱丢公共物品。

4. 维护安全秩序，不做危险游戏和恶作剧。

五、文明助人1. 学生要乐于助人，关心、帮助身边的同学、老师和其他校园工作人员。

2. 积极参与公益活动，关心弱势群体，传播正能量。

六、奉献社会1. 学生要树立公民责任感，积极参与社会实践活动。

2. 爱护环境，节约资源，积极参与环保行动。

七、文明网络1. 学生要文明使用网络，不参与网络谣言、色情等违法违规行为。

2. 不盗用他人账号、密码，不恶意攻击他人网络安全。

以上为本文明校园创建细则，学校将定期对学生进行宣传教育，引导他们养成良好的个人习惯和行为规范，创造良好的学习和生活环境。

同时，学校将加强校园管理，对违反细则的学生进行相应的教育和处罚。

文明校园创建细则（2）第一章总则第一条为了营造和谐、文明、健康的校园环境，提高学校师生的素质和文明程度，特制定本细则。

第二条本细则适用于全校师生。

第三条校园文明包括学校管理和学生行为两个方面，学校要树立学生为主体，全员参与的理念，鼓励全校师生共同建设文明校园。

附件3
广东省中小学文明校园测评细则
（2020年版）
2020年1月
说明
一、根据中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准，制定本细则。

二、本细则适用对象是广东省中学（含九年一贯制、中职学校）、小学，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。

三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、23项二级测评指标、94项测评标准。

四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。

五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。

六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。

按权重相加后折算为测评得分。

七、已获评省级依法治校示范校的学校，免评指标1.3，已获评国家、省级心理健康教育特色学校的学校，免评指标2.7，已获评省级安全文明校园的学校，免评指标6.3。

八、本测评细则由省文明办、省教育厅负责解释。

一、基本指标
二、特色指标
— 11 —
三、负面清单
— 12 —。

文明校园标准一、背景介绍文明校园是指在校园内形成一种良好的文明风尚，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造积极向上的学习和生活氛围。

为了进一步推动文明校园建设，制定文明校园标准是必要的。

二、标准制定目的1. 建立统一的标准，规范学校内各项行为，提高学生的文明素质；2. 促进学生的全面发展，培养良好的道德品质和社会责任感；3. 营造和谐的校园环境，增强学生的归属感和认同感。

三、标准内容1. 学生行为规范1.1 尊重师长和同学，礼貌待人，不侮辱、欺负他人；1.2 遵守校规校纪，不携带违禁品进入校园；1.3 爱护公共设施，不损坏学校财物；1.4 着装整洁，不穿着违反校规的服装；1.5 不参预赌博、吸烟、酗酒等不良行为。

2. 教师行为规范2.1 以身作则，做学生的模范；2.2 尊重学生，关心他们的成长；2.3 严格遵守教学计划，按时上课；2.4 维护课堂秩序，不纵容学生违纪；2.5 积极参预学校的文明校园建设活动。

3. 校园环境规范3.1 维护校园卫生，保持教学楼、操场等公共场所的整洁；3.2 建设绿色校园，不乱扔垃圾，提倡垃圾分类；3.3 增加绿化面积，种植花草树木，营造良好的生态环境；3.4 加强安全管理，确保校园安全，防止事故发生；3.5 提供良好的学习和生活设施，满足学生的基本需求。

四、标准执行与监督1. 学校领导要高度重视文明校园建设，制定相应的实施细则；2. 教师要积极履行职责，引导学生树立正确的行为观念；3. 学生要自觉遵守标准，互相监督，共同营造文明校园；4. 学校设立文明校园建设领导小组，负责标准的执行和监督工作；5. 定期开展文明校园评比活动，激励优秀学校和个人。

五、标准效益1. 促进学生的全面发展，提高道德品质和社会责任感；2. 培养学生的良好行为习惯，提高学习效果；3. 营造和谐的校园环境，增强学生的归属感和认同感；4. 增强学校的社会形象，提高社会评价。

六、总结文明校园标准的制定是推动学校文明校园建设的重要举措。

文明学校评分细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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