新时期“两课”教师的素质面临的挑战和对策

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新 时期 两课 ＂ 师 的 素质 面 临 的挑 战 和 对 策 “ 教
张靖宇
摘 要 ： 本文从新 时期“ 两课” 育教 学所 面ｌ 的挑战出发 。 教 ｌ 占 分析 了“ 两课” 师在新 的形 势下如何提 高 自身 的整体 素质 ， 教 那就
１ 良好的思想道德素质 ， 、 首选 ， 想道德素质是最重要的素质 ， 两课 ” 师的思 想政治 素质对学 生世界 观 、 思 “ 教 人生 观、 价值
观的形成具有重要 的导 向作用 ， 必须注重讲政治 ， 尤其在市 场经济 多元化文 化和价 值观念 的 冲击 下 ， 须坚定 正确 的政治 方 必 向和政治立场 ， 持用 爱国主义 、 主义 、 坚 集体 社会主义思 想教 育和引导学 生。其次 ， 要有 高尚 的职 业道德 素质 ， 作为 “ 课” 两 教 师， 应有对事业 、 人民和社会 的责任感 ， 要有敬业精 神和竞争 意识 ， 实事求是 的科学态 度和严谨 治学 的工作作 风 ， 要做 到讲 爱 心： 热爱教育 、 爱学生 ； 学 习 ： 热 ｉ Ｓ 刻苦求知 、 于进 取： 献 ： 勇 讲奉 精于教书 、 于育人 。良好 的思 想道德素质 是“ 勤 两课 ” 老师 的首
另外 ， 伴随着科 技的飞速发展 ， 信息传播手段的变化 ， 也会弓起教 育方式 、 ｌ 教学 手段 的更 新 。随着网络环 境的 变化 ， 教师 必须 掌握并利用信息社会 的基本 工具一计算机来为教学提供有益 的服务 。传统 的黑板 、 粉笔 、 教师讲 、 生听” “ 学 的教学 模式从 教 学方式和教学效果来看 已明显落后于时代 ， 这也是对“ 两课” 教师素质 的又一新要求 。 二、 应对 挑战 ． 两课” “ 教师应全面提高整体 素质 新时期 ， 两课 ” “ 教师面对挑 战 ， 应该注重 以下几方面素质的提高 ：
新的挑战 。这关 系到“ 培养什 么样 的人才 ， 为谁培养人才 ” 的大问题 。笔者就 关于“ 课” 两 教师素质这一 方面谈一谈 所 面临 的 挑战和对策 。
一
、
新时期“ 课” 两 教师素质面 临的挑 战
１ 来 自于人才 国际化 的素质要求的挑战。伴随着经济全球化的进程 ， 、 人才 国际化成 为一种发展趋势。人才国际化主要表 现为人才流动 的国际化 ， 人才培养 的国际化 ， 人才竞争的 国际化 ， 本质 为人 才素质 的高标 准。而人 才的基本 素质 不是单 调 其
的条条框框 ， 而是全面的 、 的 ， 立体 必须具有健康开放的心态， 创新能力等基本 素质。人才 国际化对人才基 本素质 的客观要 求
给高校“ 两课 ” 教育教学提 出了新课题 ， 两课” 对“ 教师提出了新要求。
２ 来 自价值观念多元化 的挑 战。随着 我国加入世贸 ， 、 融入经济全球化 ， 我国的思 想文化领域必将形成东西交融 ， 多元发展 之势 ， 汲取外来文 化之 精华 的同时 ， 西方一些腐朽 、 消极 没落价值观念 ， 生活方式及个 人主 义 ， 拜金 主义等思 潮也将随 之传播 ， 这无疑会对大学生的价值选择带来新 的挑 战。面对这一挑战 ， 旨在帮助大学 生树立 正确 的世界观 、 人生 观 、 价值 观的“ 两课 ” 教师们 责无 旁贷。
是要具备优秀的思想道德素质、 深厚的理论功底、 浓郁的教育亲和力， 只有这样 才能面对新形势下的各种挑战。
关键词： “ 两课” 教 师； ； 素质 中图分类号 ：６ ５ Ｉ 文献标识码 ： 文章编号 １０ － ３９ （０ ６ ０ —ｏ ５ －ｏ Ｃ ４ ． Ａ ０ ８ ８ ８ ２ ｏ ）３ ｏｏ ＿ ２
随着 我国社会主义市场经济体制改革 的不断深入和发展 ， 市场经济运行 机制必然会 给我 国的经 济 、 会生活 以及人们 的 社
世界 观、 人生观带来重大 而深 远的影 响 ， 同时伴 随着高校 的扩 招 ， 高校 教育 已走过 它 的精 英化 历程 ， 正在 向平 民化 迈进 ， 而 然 高等 教育的平 民化进程所导致的学生数量 激增 ， 学生的素质参差不齐 问题也 浮出 了水 面 ， 这对 于肩负着 帮助大学 生树立正 确
续， 似懂非懂 ， 老生 常谈 ， 而产 生厌倦心 理 ， 从 教师的理论引导对 学生影 响收效 甚微 ， 而这些 涉世未 深的学生 往往用 非理 性的 眼光去看待社 会 ， 后者是现 实的， 这对于“ 两课 ” 教师来说无疑是最大的挑战 。 ４、 自高科技 的飞速发 展的挑战。高科技的飞速发展 ， 来 给人类带来进 步的同时 也可能带来 的是物欲横流和道德沦丧 。这 就要求大学生要有更 高的道 德责任感和 自律意识。这就对“ 两课 ” 教育教学 提出了新 任务 ， “ 对 两课” 教师素质提 出了新要求 。
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２０ ０６年第 ３ 期
（ ４ 期） 总 ５
辽 宁 师 专 学 报 （社 会 科 学 版 ）
ＪＵ Ｎ Ｌ Ｆ ＩＯ ＩＧＴＡ Ｈ Ｒ ＬＥ Ｅ（Ｏ ＩＬ ＣＥ ＣＳ Ｄ ＩＮ Ｏ Ｒ Ａ Ａ Ｎ Ｃ ＥＳ Ｏ ＬＧ ＳＣ Ｉ Ｅ Ｉ Ｏ ） ＯＬ Ｎ Ｅ Ｃ Ａ Ｓ Ｎ ＥＴ
３来 自于大学 生素质参差不齐的挑战 。高校的扩招 ， 、 生源的激增 ， 高校入学 门槛分数 的降低 ， 说明高等教育 由精英教育走 向了平民教育 ， 这具有进 步性意义 ， 但伴生 出现 了学 生素质参差 不齐 的现 象 ， 部分学 生 眼里 ， 两课 ” 中学 政治 教育 的延 在 “ 是
的世 界观 、 人生观 、 价值观任务的高校 “ 两课 ” 教育教学来说教学
实效性 可靠 的保 障之一在于形成一支高素质 的“ 两课 ” 教育 队伍 ，两课” 师应 以积极 的姿态 ， “ 教 全面 提高 自身 的素质 ， 以迎接