二力平衡压强浮力知识整理
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初中物理压强浮力知识点归纳压强和浮力是初中物理中的重要概念,下面将对这两个知识点进行归纳介绍。
1.压强:压强是指单位面积上所受的压力。
计算压强的公式为:压强=力/面积。
单位为帕斯卡(Pa)。
常见的压强问题有:(1)压力传递:当一个物体受到力时,由于力是传递的,所以压力也是传递的。
例如,我们经常会用小面积的锥子来扎进地面,这是因为锥子的力作用在小面积上,压力较大,能够钻入地面。
(2)液体的压强:液体压力的大小与所处深度有关,压强随着深度的增加而增加。
液体压强的计算公式为:压强=液体密度×重力加速度×深度。
2.浮力:浮力是指物体在液体或气体中受到向上的力。
浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重量。
常见的浮力问题有:(1)阿基米德原理:阿基米德原理是指浸泡在液体中的物体所受的浮力等于排开液体的重量。
阿基米德原理可以用公式表示:浮力=密度×体积×重力加速度。
(2)形状对浮力的影响:相同重量的物体,形状不同所受的浮力也不同。
例如,一个薄片状的物体在液体中所受的浮力较小,而一个相同质量但形状较大的球状物体所受的浮力较大。
(3)浮力与物体的浸没与浮起:如果物体的密度大于液体的密度,物体会沉入液体中;如果物体的密度小于液体的密度,物体会浮出液体。
3.压强与浮力的关系:压强和浮力是密切相关的。
当物体浸泡在液体中时,液体对物体所施加的压力随深度增加而增加,产生的浮力也会增加。
当物体表面积较大时,受到的压力分布在较大的面积上,所以所受的压强较小,而浮力较大;相反,当物体表面积较小时,受到的压力集中在较小的面积上,所以所受的压强较大,而浮力较小。
通过对压强和浮力的归纳,初中生可以了解到物体受力分布规律、液体的压强与深度的关系、浮力与物体密度和形状的关系等重要概念,并能应用这些知识解决与压强和浮力相关的问题。
八年级二力平衡实验知识点八年级物理实验中,二力平衡实验是一个十分重要的实验。
该实验主要用于检测物体在力的作用下的平衡状态,使学生更好地理解力学中的平衡原理。
下面将为大家介绍与二力平衡实验相关的知识点。
一、二力平衡的概念二力平衡是指存在两个力作用在同一物体上,使物体保持平衡状态。
这两个力的大小、方向和作用点必须满足特定的条件。
在二力平衡的情况下,物体不会产生加速度,也就是保持静止状态或匀速直线运动状态。
二、二力平衡的条件二力平衡的条件有两个,即合力为零和力臂相等。
合力为零是指两个力的合力为零,即两个力的方向相反,大小相等。
力臂相等是指两个力到作用点的距离相等。
三、二力平衡实验的方法二力平衡实验可以通过两种不同的方法来进行。
第一种方法是静力平衡法。
静力平衡法是通过改变物体所受力的大小和方向,从而找到二力平衡状态的方法。
第二种方法是动量平衡法。
动量平衡法是通过检测物体运动的速度和方向,确定该物体受到的力的大小和方向,从而找到二力平衡状态的方法。
四、二力平衡实验的步骤二力平衡实验的步骤如下:1. 确定实验的物体和测量工具。
2. 用支架等设备固定物体。
3. 通过静力平衡法或动量平衡法寻找二力平衡状态。
4. 使用测量工具测量作用力和力臂的大小和方向。
5. 计算作用力和力臂的大小和方向,确定二力平衡状态。
五、二力平衡实验中需要注意的事项在进行二力平衡实验的过程中需要注意以下事项:1. 物体需要固定牢固,以免物体运动或者移动带来影响。
2. 测量时需要特别小心,使得测量结果趋近于真实值。
3. 特别留意仪器的精度,保证结果相对准确。
总之,二力平衡实验是物理学习中一个非常重要的实验项目,理解和掌握二力平衡实验的相关知识可以帮助我们更好地理解物理学中的平衡原理。
物理二力平衡知识点一、引言二力平衡是物理学中的一个基本概念,指的是当一个物体同时受到两个力作用时,如果这两个力的作用效果相互抵消,使得物体保持静止状态或匀速直线运动状态,则称这两个力处于平衡状态。
本文将详细介绍二力平衡的条件、应用及其在实际问题中的分析方法。
二、二力平衡的条件1. 两个力的大小相等,即力的大小没有差异。
2. 两个力的方向相反,即一个力向左,另一个力向右。
3. 两个力作用在同一直线上,即两个力的作用线不相交。
4. 两个力作用在一个物体上,即受力对象是同一个物体。
三、二力平衡的应用1. 静止物体的平衡分析当一个物体静止不动时,作用在物体上的力必须平衡。
例如,一个悬挂的物体受到重力作用,同时受到绳子的拉力作用,这两个力大小相等、方向相反,使得物体保持静止状态。
2. 运动物体的平衡分析当一个物体以恒定速度沿直线运动时,其受到的力也是平衡的。
例如,一个在水平面上匀速行驶的汽车,受到的牵引力和阻力大小相等、方向相反,使得汽车保持匀速直线运动。
3. 工程设计中的应用在建筑工程中,二力平衡的概念被用于确保结构的稳定性。
例如,桥梁的设计需要考虑各种力的平衡,以确保其在不同条件下的稳定性和安全性。
四、二力平衡的分析方法1. 力的图示通过绘制力的图示,可以直观地展示力的大小、方向和作用点。
在分析二力平衡时,通常需要在同一坐标系中绘制这两个力的图示。
2. 力的分解当力的作用不是沿着一个直线时,可以将力分解为沿直线的分量。
通过分析这些分量,可以判断力是否平衡。
3. 力的合成对于多个力作用的情况,可以通过力的合成来简化问题。
合成后的合力如果满足二力平衡的条件,则可以认为原来的多个力是平衡的。
五、结论二力平衡是物理学中一个重要的概念,它在解决实际问题中有着广泛的应用。
掌握二力平衡的条件和分析方法,对于理解和应用物理原理至关重要。
通过本文的介绍,读者应该能够对二力平衡有一个清晰的认识,并能够在实际问题中运用这一知识。
压强浮力知识点总结一、压强1.1 压强的概念压强是指单位面积所受的压力,通常用P表示,单位是帕斯卡(Pa),1Pa等于1牛顿/平方米。
在物理学中,压强是指单位面积上的力或压力。
压强大小取决于外加力的大小和面积的大小。
例如,当一个人站在一个针尖上时,由于针尖的面积非常小,所以脚底受到的压力非常大,这就是压强的体现。
1.2 压强的计算压强的计算公式为P=F/A,其中P为压强,F为作用在面积上的力,A为面积。
通过这个公式,我们可以得知在给定力的情况下,面积越小,压强就越大;面积越大,压强就越小。
这个公式在工程学、航空航天和汽车制造等领域有着广泛的应用。
1.3 压强的应用压强的概念和计算在工程领域有着广泛的应用,比如在建筑设计中,我们需要考虑地基的承载能力,就需要计算地基承受的压强;在飞机设计中,需要考虑机翼的承载能力,也需要计算机翼受到的压强。
另外,在生物学、医学、化学等领域,也有着广泛的应用。
二、浮力2.1 浮力的概念浮力是指液体或气体对浸没或浸入其中的物体施加的向上的力。
根据阿基米德原理,浮力的大小等于物体排开的液体或气体的体积和液体或气体的密度的乘积。
2.2 浮力的计算浮力的计算公式为F=ρVg,其中F为浮力,ρ为液体或气体的密度,V为物体排开的液体或气体的体积,g为重力加速度。
通过这个公式,我们可以得知浮力的大小取决于物体排开的液体或气体的体积和液体或气体的密度。
当物体排开的液体或气体的体积越大,或者液体或气体的密度越大时,浮力就越大。
2.3 浮力的应用浮力的概念和计算在船舶设计、潜水、气球制作和飞机设计等领域有着广泛的应用。
比如在船舶设计中,需要考虑船体的浮力,以确保船能够浮在水面上;在潜水中,需要注意浮力和重力的平衡,以保持潜水器的稳定;在气球制作中,需要考虑气球受到的浮力,以确定气球的尺寸和材料;在飞机设计中,需要考虑机翼受到的浮力,以保证飞机能够升空。
三、压强和浮力的关系3.1 阿基米德原理阿基米德原理是关于浮力的基本原理,它表明物体置于液体中或气体中时,所受的浮力等于物体排开液体或气体的重量。
知识点 5:二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态:物体碰到两个力 (或多个力 )作用时,若是能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态.(2)平衡力:使物体处于平衡状态的两个力〔或多个力〕叫做平衡力.(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,若是大小相等,方向相反,并且作用在同素来线上,这两个力就互相平衡.二力平衡的条件能够简单记为:等大.反向.共线.同体.物体碰到两个力的作用时,若是保持静止状态或匀速直线运动状态,那么这两个力平衡.2.一对平衡力和一对互相作用力的比较:分类平衡力互相作用力定义物体碰到两个力作用而处于平衡物体间发生互相作用时产生的状态,这两个力叫做平衡力两个力叫做互相作用力不相同点1. 受力物体是同一物体 2. 性质可 1. 分别作用在两个物体上,它能不相同的两个力们互为受力物体和施力物体 2.性质相同的两个力共同点两个力大小相等,方向相反,作用在一条直线上②施力物体分别是两个物体3.二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向,可确定另一个力的大小和方向.(2)依照物体的受力情况,判断物体可否处于平衡状态或追求物体平衡的方法.措施.4.力和运动的关系(1)不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动 (2)受非平衡力运动状态改变【例 1】作用在物体上的两个力分别为 F30N和F5N F F〕12,那么1和 2 的合力为〔A .必然是8N B.必然是2N C.必然是3N或5N D .可能是2N或8N【例 2】一个物体只受两个力的作用,这两个力的“三要素〞完满相同,那么以下说法正确的是〔〕A.这两个力的合力可能为零C.合力的方向必然与两个力的方向相反B.这两个力的合力必然不为零D.合力的方向可能与两个力的方向相同【例 3】运发动将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,其受力的情况是〔〕A .只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力 D .不受重力【例 4】运载火箭在发射过程中,假设不计空气阻力,以下说法正确的选项是〔〕A.点火前火箭竖直立在发射平台上时,只碰到重力的作用B.点火后火箭升空时,碰到重力和向上的推力作用C.点火后火箭升空时,只碰到重力的作用D.点火后火箭升空时,只受向上的推力作用【例5】一辆汽车在平直的公路上匀速前进时,以下几对力中属于平衡力的是〔〕A .汽车的牵引力和汽车的重力 B.汽车的重力和汽车对地面的压力C.汽车碰到的阻力和汽车的牵引力 D.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力【例 6】以以下图,人沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的选项是〔A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力【例 7】有一茶杯静止在水平桌面上.以下说法正确的选项是〔〕A.茶杯碰到的重力和茶杯对桌面的压力是一对互相作用力B.茶杯碰到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C.茶杯碰到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D.茶杯碰到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对互相作用力第 11题图【例 8】重为G的苹果从树上竖直下落,假设苹果在空中所受阻力小于G,那么苹果在竖直下落过程中碰到的合力大小〔〕A.等于 G B.等于 0C.大于 G D.小于G【例 9】以下说法正确的选项是〔〕A.人推木箱末动,这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B.木箱碰到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C.在木箱下面垫上几根圆木再推,是为了减小摩擦力D.木箱运动时有惯性,静止时没有惯性【例 10】如右上图所示,弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动,以下说法中正确的选项是〔〕A.木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B.木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C.木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D.木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力【例11】用大小不变的水平力,拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动,以以下图.木块在运动过程中,以下说法正确的选项是〔 B 〕A.木块对桌面的压力和木块碰到的重力是一对平衡力B.木块碰到的滑动摩擦力大小保持不变C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力【例 12】如右图所示,物体A重5牛顿,现对A施加一水平推力F=10 牛,将 A 压在竖直墙壁上,且 A 在竖直墙壁上匀速下滑,那么 A 的右表面所受摩擦力的大小和方向为〔〕A. 5 牛,竖直向上B.5 牛,竖直向下〕C . 10 牛,竖直向上 ,, D .10 牛,竖直向下【例 13】如右图所示, G A=20N B =5N ,假设物体.处于静止状态,G F=120NA B那么墙面碰到的压力和物体 A 碰到的摩擦力分别是〔〕A. 120N. 20N B.25N.120NC. 120N. 25N D.145N. 20N【例 14】如图,在体育中考时,由于好多同学的体重不能够达标,所以在测体重时,就分别采用推.拉.提.压等不当的手段来改变体重计的示数.这其中会使体重计的示数变大的是〔〕【课 1】甲.乙两队进行拔河比赛,甲队拉绳的力为F1,乙队拉绳的力为 F2.比赛结果是甲队取胜,假设忽略绳的质量,甲.乙两队拉力大小对照,那么〔〕A.F1>F2B.F1<F2C.F1F2D.无法判断【课 2】跳高运发动从地上起跳还未走开地的刹时,以下说法中正确的选项是〔〕A.运发动对地面的压力大于他的重力B.地面对运发动的支持力大于他的重力C.地面对运发动的支持力大于他对地面的压力D.地面对运发动的支持力等于他对地面的压力【课 3】少儿从滑梯上滑下的过程,碰到的力有〔〕A .下滑力.摩擦力B.重力.下滑力.摩擦力C.下滑力.摩擦力.重力.支持力 D.重力.支持力.摩擦力【课 4】在公路上行驶的汽车,关闭发动机后,由于惯性而连续滑行一段距离,假设不计空气阻力,在此过程中,汽车碰到的作用力有〔〕A .牵引力.摩擦力.重力.支持力B.冲力.摩擦力.重力.支持力C.摩擦力.重力.支持力D.重力.支持力【课 5】有甲.乙两个物体,在力的作用下做水平直线运动,其速度时间图象以以下图.由图可知,两物体运动过程中水平方向上的受力情况是〔〕A .两物体都受平衡力作用B.两物体都受不平衡力作用C.甲受平衡力作用,乙受不平衡力作用D.甲受不平衡力作用,乙受平衡力作用【课 6】小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上,当它倒挂在竹子上静止时,以下说法正确的选项是〔〕A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D.小熊猫很轻,其重力不需要平衡就能静止在空中【课 7】一本物理书静止在水平桌面上,以下各对力中属于平衡力的是〔〕A.书对地球的引力和地球对书的引力 B.书碰到的重力和桌面对书的支持力C.书对桌面的压力和书碰到的重力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力【课 8】对静止在水平桌面上的文具盒来说,以下说法中正确的选项是〔A.它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力〕B.它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C.由于它处于静止状态,所以它没有惯性D.它不会自动沿桌面滑动,是由于碰到摩擦力【课 9】妈妈做饭时,小军在旁边仔细观察.于是联想到好多物理知识,其中错误的选项是〔〕A.泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去了B.把鸡蛋向碗沿一撞,鸡蛋就破了,是利用了力的互相作用C.饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状D.静止在水平桌面上的电饭锅碰到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力【课10】某人拉小车在水平川面上做匀速直线运动,设人对小车的拉力方向水平,大小为 F ,车重为G,对地面的压力为 Q ,地面对车的支持力为N,车碰到的阻力为 f ,以手下于平衡力的是〔A.Q与N〕B.G与F C.F与f D.G与N【课 11】以以下图,甲.乙为两个轻质弹簧,所挂物体均重10N,当物体处于静止状态时,弹簧测力计甲.乙的示数分别为〔〕A. 10N. 20N B.10N.0N C.10N.10N D. 10N.5N【课 12】以以下图,A.B两物体叠放在水平桌面上,在两个水平力F1和以同一速度 v 匀速向右运动,F15N , F23N ,那么物体水平桌面的摩擦力大小应分别为〔〕F2的共同作用下,B碰到物体 A和A .5N, 3N B. 5N, 2N C. 2N,3N D. 3N,5N【课 13】如图甲所示,完满相同的木块 A 和木块 B 叠放在水平桌面上,在11N 的水平拉力 F1的作用下,A.B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为 f B;此时木块 A,所受的摩擦力为f A,假设将 A.B 紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2,推 A 使它们一起匀速运动〔如图〕,那么〔〕A . f B0B. f A11N C. F211N D.f B11N三、滑动摩擦力1、定义:两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻拦相对运 动的力,这种力叫做滑动摩擦力。
初中物理压强、浮力难点突破学霸笔记(超级全面)一、压强1.定义:压强是单位面积上所受到的力的大小。
压强的公式为P=F/A,其中F表示力,A表示面积,P表示压强。
2.压强的测量单位:国际单位制中的压强单位为帕斯卡(Pa),1Pa等于1N/m²,常用的压强单位还有兆帕(MPa)和千帕(kPa)。
3.压强与力和面积的关系:压强和力成正比,与面积成反比。
即压强增大,力增大或面积减小;压强减小,力减小或面积增大。
4.压强在实际生活中的应用:压力可以引起物体的形变或变形,因此在实际生活中广泛应用于各种领域,如建筑工程、机械制造、物体测量等。
二、浮力1.定义:浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力。
根据阿基米德定律,浮力的大小等于物体排入液体或气体中所占体积的液体或气体的重量。
2.浮力的计算公式:浮力的大小可以用公式F=ρVg来计算,其中F表示浮力,ρ表示液体或气体的密度,V表示物体排入液体或气体中所占的体积,g表示重力加速度。
3.浮力的性质:a.浮力的方向始终垂直于液体或气体的表面。
b.浮力的大小与物体在液体或气体中的排列位置有关。
当物体完全或部分浸入液体或气体中时,浮力变大;当物体离开液体或气体时,浮力变小或消失。
c.浮力越大的物体,沉入液体的深度越小。
4.浮力在实际生活中的应用:a.船只的浮力可以支撑船只的重量,使其浮在水面上。
b.潜水时使用氧气瓶可以增加体积,从而增加浮力,帮助潜水员浮在水面上。
c.气球的浮力可使其浮在空中。
三、难点突破1.压强与力、面积的关系是一个重要的难点。
要理解和掌握这个关系,可以通过练习一些例题进行巩固。
例如:一个重量为200N的木块放在面积为2m²的水平地板上,求木块对地板的压强。
解答:根据压强的定义和公式,可以得到P=F/A=200N/2m²=100Pa。
这样的练习可以帮助学生加深对压强和力、面积关系的理解。
2.浮力的计算是另一个难点。
在计算浮力时,学生需要理解和应用密度的概念,并灵活运用公式F=ρVg。
复习:二力平衡:物体在受到两个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力彼此平衡。
彼此平衡的两个力总是作用在同一物体上,并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
压力:垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力的方向总是垂直于物体表面。
二、浮力:一切浸入液体的物体都受到液体对它竖直向上的力叫浮力。
同样,在气体中的物体,也受到气体对它的浮力。
浮力方向:竖直向上;施力物体:液体。
浮力实质是由于周围液体对物体上下表面存在压力差而产生的,F浮= F 下– F上浮力的来源设想一个立方体浸没在水中,如图1所示,它的6个表面都受到水的压力,它的左右、前后两侧受到的压力是大小相等、方向相反的,即受力互相平衡;只有上下两个表面由于深度不同,水的压强不同,受到水的压力也因而不相等。
下表面受到水向上的压力F1大于上表面受到水向下的压力F2,向上和向下这两个压力之差就是液体对浸入物体的浮力。
浮力的方向总是竖直向上的,与重力的方向相反。
三、阿基米德原理:浸入液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力。
用公式表示就是F浮= G排=ρ液排从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
四、物体在液体中三种状态的分析:1、放入液体中的物体在液体中有三种状态:漂浮、悬浮和下沉,如右图示A漂浮:(由二力平衡可知)F浮= G物= G排=ρ液排此时V物>V排B悬浮:(由二力平衡可知)F浮= G物= G排=ρ液排此时V物= V排C下沉:G物> F浮(F浮=ρ液排此时V物= V排)2、一个密度均匀的物体放入液体中:(1)当ρ液> ρ物时,物体静止时将漂浮在液体上;(当把物体液面上的部分切除后,液面下的物体将上浮一部分)(2)当ρ液= ρ物时,物体静止时将悬浮在液体中的任意位置;(3)当ρ液< ρ物时,物体静止时将下沉到液体底部。
物质科学-物质的运动与相互作用-二力平衡压强浮力 主题3 物质的运动与相互作用-单元2 运动和力-(5、二力平衡6、牛顿第一运动定律7、压强8、液体压强9、浮力10力学发展史)(2006江西物理卷)13.单缸四冲程内燃机工作时,依靠飞轮的惯性来完成的冲程有:【 】A .吸气、做功和排气冲程B .吸气、压缩和做功冲程C .压缩、做功和排气冲程D .吸气、压缩和排气冲程(2006江西物理卷)10.生活中处处有物理:(1)生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作,较少用煮的方式,这是由于高原地区的大气压较 ,水的沸点较 的缘故;(2)如图8所示,治病输液时,药水瓶口A 处常插着两根塑料管B 、C ,其中插C 管的目的是利用 使输液能顺利地进行.(2006江西物理卷)23.小明同学在一只矿泉水瓶内装人密度为ρ的某种液体,液面距瓶底高H ,求在距瓶底14H 处液体产生的压强是多少?(计算结果用字母表示)(2006山东济宁课改)5、李明和王聪做了如下实验:他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中,松手后发现木块上浮,铁块下沉。
对上述现象他俩展开讨论,你认为他们的说法中正确的是( )A.木块受到的浮力比铁块受到的浮力大B.铁块受到的浮力比木块受到的浮力大C.木块受到的浮力大于木块的重力,铁块受到的浮力小于铁块的重力D.密度大的物体下沉,密度小的物体上浮(2006山东济宁课改)6、李明在运动场上看到了一些场景,他运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是( )A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用图2B.张红同学百米冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性的作用C.张彦同学在做引体向上,当他在单杠上静止不动时,他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D.李宁同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,势能最大(2006四川重庆)3.日常生活中,惯性现象既有利,也有弊. 以下属于利用惯性“有利”的一面是( C )A .赛车在转弯时滑出赛道B .高速路上汽车限速行驶C .巳跳远运动员跳远时助跑D .人踩到西瓜皮上会滑倒(2006四川重庆)13.如图2所示,斧头的刃越锋利,越容易劈开木头.这是因为在压力一定的情况下,通过减小 受力面积 ,增大了 压强 的缘故.(2006山东泰安)25. 潜水艇的体积为100m 3,质量为6×104 kg 。
2024年初中物理压强和浮力知识点总结在初中物理中,压强和浮力是重要的概念和知识点。
下面是2024年初中物理压强和浮力的知识点总结:
1. 压强(Pressure):
- 压强定义为单位面积上所受的力。
公式为:压强 = 力/面积(P = F/A)。
- 压强的单位是帕斯卡(Pa),1帕斯卡等于1牛顿/平方米(N/m²)。
- 压强与力和面积成正比,当力增大或面积减小时,压强增大。
2. 浮力(Buoyancy):
- 浮力是物体在液体或气体中上浮的力,是由液体或气体对物体的压强造成的。
- 浮力的大小等于被排除液体或气体的重量,即浮力 = 排放的液体或气体的重量。
- 根据阿基米德定律,浸没在液体中的物体所受的浮力等于它排出的液体的重量。
3. 浮力的原理:
- 浮力的大小与所处液体或气体的密度、物体的体积和受力区域的形状有关。
- 当物体的密度小于液体或气体的密度时,物体会浮在液体或气体中;当物体的密度大于液体或气体的密度时,物体会沉在液体或气体中。
- 浮力的方向与物体所受的重力方向相反,即向上。
4. 浮力的应用:
- 船只和潜艇的浮力原理使其能够浮于水面或在水下航行。
- 气球和飞机的浮力原理使其能够在大气中飞行。
以上是2024年初中物理压强和浮力的知识点总结。
希望对你有所帮助!。
压强浮力知识点归纳1.压强的概念:压强是指物体受到的力在单位面积上的分布情况,可以用公式P=F/A 表示,其中P为压强,F为作用在物体上的力,A为力作用的垂直面的面积。
单位通常使用帕斯卡(Pascal),1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
2.浮力的概念:浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力,用Fb表示。
根据阿基米德定律,物体在液体中受到的浮力等于其排开的液体重量。
浮力与物体完全或部分浸入液体中的体积有关,而与物体的质量无关。
3.完全浸入液体中的物体的浮力:当物体完全浸入液体中时,浮力等于排开的液体的重量。
浮力的大小可以用公式Fb=ρgV表示,其中Fb为浮力,ρ为液体的密度,g为重力加速度,V为物体在液体中的体积。
4.部分浸入液体中的物体的浮力:当物体部分浸入液体中时,浮力的大小等于排开的液体的重量和浸入液体的体积之积。
浮力的大小可以用公式Fb=ρg(V-V')表示,其中V为物体在液体中的总体积,V'为物体在液体中未浸入部分的体积。
5.浮力与密度的关系:浮力与物体和液体的密度有着密切的关系。
当物体的密度大于液体的密度时,物体会下沉;当物体的密度小于液体的密度时,物体会浮起。
当物体的密度等于液体的密度时,物体会悬浮在液体中。
6.液体中的浮力对物体的影响:物体受到液体中的浮力作用时,浮力的方向与物体下沉的方向相反。
浮力的大小与物体浸入液体中的体积成正比。
7.压强与浮力的关系:物体受到液体中的压强与浮力有直接的关系。
当物体在液体中浸入的面积较大时,单位面积上受到的压强较小,物体受到的浮力较大;当物体在液体中浸入的面积较小时,单位面积上受到的压强较大,物体受到的浮力较小。
8.浮力的应用:浮力在生活中有着广泛的应用。
例如潜水器可以利用浮力调节自己在水中的位置;气球可以通过充气的方式利用浮力来飘升;船只可以通过浮力来支撑自己的重量,实现在水中的行进;还有一些水泵和液压系统也可以利用浮力原理来工作。
二、二力平衡
1.力的平衡
(1)平衡状态:物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持静止状态或匀速直线
运动状态,我们就说物体处于平衡状态。
(2)平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做平衡力。
(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作
用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件可以简单记为:同物、等大、反向、共线。
物体受到两个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力平衡。
2.
3.二力平衡的应用
(1)己知一个力的大小和方向,可确定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的受力情况,判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。
4.力和运动的关系
不受外力静止状态
受平衡力的作用运动状态不变
(合力为零)匀速直线运动
受力情况运动状态
速度大小改变
受非平衡力的作用运动状态改变
(合力不为零)运动方向改变(拐弯)
1。
八年级物理压强浮力知识点地球上,重力是一种普遍存在的力。
重力作用于物体表面的单位面积上,就构成了压强。
当一个物体被浸泡在液体中时,液体中的分子会作用于物体表面上,就产生了浮力。
在物理学中,虽然压强和浮力是两种不同的概念,但它们密切相关,是需要掌握的基础物理知识点。
一、压强1. 定义压强是单位面积受到的垂直力的大小,通常用符号P表示,其计算公式为P=F/A,其中F为作用于面积A上的垂直力。
2. 计算方法计算压强时,需要考虑作用力的大小和物体受力面积的大小。
例如,当一个100N的力作用于一个面积为0.5平方米的物体上时,该物体所受的压强为200N/m²。
3. 压强的单位压强的单位通常为帕斯卡(Pa),也可以用兆帕(MPa)、千帕(KPa)等表示。
其中,1Pa等于1N/m²。
二、浮力1. 定义浮力是液体或气体中物体受到的向上的力,它的大小等于被物体排挤的液体或气体重量。
2. 浮力的原理当一个物体被置于液体中时,它会将液体排开,造成液体上涨。
根据阿基米德原理,所排挤的液体体积等于物体的体积,而该液体的重量等于物体所受的浮力。
3. 浮力的计算方法计算浮力时,需要先求出物体排挤的液体重量,再将该力向上作用于物体中心。
具体计算方法如下:F液= ρ液 × g × V其中,F液为排挤液体所受重力,ρ液为液体的密度,g为重力加速度,V为物体体积。
4. 浮力的应用浮力常常应用于人们日常生活和工业生产中。
例如,气球上升、潜艇下沉、游泳时身体浮力的产生,都与浮力有关。
总之,压强和浮力是物理学中的两个基本概念,我们要掌握它们的定义、计算方法以及应用。
同时,我们还需认识到,不同物体在液体中的浮力不同,这是由物体的密度和受力面积等因素决定的。
因此,在实际应用中需要我们掌握更多专业的物理知识和应用技巧。
压强和浮力知识点归纳生活中,我们经常会遇到压强和浮力的问题,压强和浮力也是初中物理的重要知识点。
以下是我为你整理的压强和浮力的知识点,希望能帮到你。
压强和浮力知识点一:压强1、压力:⑴ 定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法。
和对比法3、压强:⑴ 定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米2(m2)。
A使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。
压强和浮力知识点二:液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
压强和浮力物理知识点总结压强和浮力物理知识点总结1、压力:指垂直作用在物体表面上的力。
压力的作用效果是使物体发生形变。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果就越显着;当压力的大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果就越显着。
压力的作用效果是可以比较的。
2、压强:作用在物体单位面积上的压力叫做压强。
压强用符号p 表示。
压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。
3、压强的计算公式及单位:公式:p=F/s,p表示压强,F表示压力,S表示受力面积压力的单位是N,面积的单位是m2,压强的单位是N/m2,叫做帕斯卡,记作Pa。
1Pa=1N/m2。
(帕斯卡单位很小,一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa)4、增大压强与减小压强的方法:当压力一定时,增大受力面积可以减小压强,减小受力面积可以增大压强;当受力面积一定时,增大压力可以增大压强,减小压力可以减小压强。
5、液体内部压强的特点:(液体内部压强的产生是因为液体具有重力,同时具有流动性。
)液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各个方向的压强相等;深度增大,液体的压强增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大。
液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关,与液体的质量、体积无关。
6、液体内部压强的公式:p=ρghρ指密度,单位kg/m3,g=9.8N/kg,h指深度,单位:m,压强单位(Pa)注意:h指液体的深度,即某点到液面的距离。
7、连通器:1、是指上部开口,底部连通的容器。
2、连通器至少有两个开口,只有一个开口的容器不是连通器。
8、连通器的原理:如果连通器中只装有一种液体,那么液面静止时连通器中液面总保持相平。
9、连通器的应用:洗手池下的回水管———管内的水防止有异味的气体进入室内水位计—————根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少水塔供水系统————可以同时使许多用户用水茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口,一定要做的与壶口相平。
教科版八年级物理下册知识点教科版八年级物理下册知识点第一章:力与运动1、力的定义和性质:力是物体对物体的作用,力的作用是相互的。
力可以改变物体的形状和运动状态。
2、力的单位是牛顿(N),一个普通的成年人的体重约等于质量是700N。
重力是地球对物体施加的力,方向总是竖直向下。
3、二力平衡:物体在受到两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力作用时,将保持静止或匀速直线运动状态。
4、摩擦力:摩擦力是两个表面接触的物体,当它们发生相对运动时,在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
第二章:压强与浮力1、压力:垂直作用在物体表面上的力,方向总是垂直于物体的表面。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、压强:压强是表示压力作用效果的物理量,其定义为单位面积上受到的压力。
3、浮力:浮力是物体受到液体或气体对其向上托的力。
浮力的方向总是竖直向上的。
4、浮沉条件:物体的浮沉条件取决于浮力和重力的大小关系。
当浮力大于重力时,物体会上浮;当浮力等于重力时,物体会悬浮;当浮力小于重力时,物体会下沉。
第三章:光学与声学1、光的传播:光可以在真空中传播,也可以在透明介质中传播。
光沿直线传播,当光线通过介质时,会发生折射、反射和衍射等现象。
2、光的反射:当光线遇到介质分界面时,会有一部分光线改变传播方向,返回原介质中,这就是光的反射。
3、光的折射:当光线从一种介质进入另一种介质时,传播方向会发生改变,这就是光的折射。
4、声音的产生与传播:声音是由物体的振动产生的,可以通过气体、液体和固体等介质传播。
声音的传播速度与介质的温度和密度有关。
5、音调、响度和音色:音调是声音的高低,响度是声音的强弱,音色是声音的品质。
第四章:热学与电磁学1、温度与热传递:温度是表示物体冷热程度的物理量,热传递是物体之间热量的转移。
热传递的方式有传导、对流和辐射。
2、物体的内能:物体内所有分子动能和分子势能的总和称为物体的内能。
改变物体内能的方式有做功和热传递。
第九章压强和浮力知识归纳1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2.压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。
3.压强公式:P=F/S ,式中p单位是:帕斯卡,简称:帕,1帕=1牛/米2,压力F单位是:牛;受力面积S单位是:米24.增大压强方法:(1)S不变,F↑;(2)F不变,S↓(3) 同时把F↑,S↓。
而减小压强方法则相反。
5.液体压强产生的原因:是由于液体受到重力。
6.液体压强特点:(1)液体对容器底和壁都有压强,(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
7.* 液体压强计算公式:,(ρ是液体密度,单位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是米。
)8.根据液体压强公式:可得,液体的压强与液体的密度和深度有关,而与液体的体积和质量无关。
9.证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
10.大气压强产生的原因:空气受到重力作用而产生的,大气压强随高度的增大而减小。
11.测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。
12.测定大气压的仪器是:气压计,常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。
13.标准大气压:把等于760毫米水银柱的大气压。
1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
14.沸点与气压关系:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。
15. 流体压强大小与流速关系:在流体中流速越大地方,压强越小;流速越小的地方,压强越大。
1.浮力:一切浸入液体的物体,都受到液体对它竖直向上的力,这个力叫浮力。
浮力方向总是竖直向上的。
(物体在空气中也受到浮力)2.物体沉浮条件:(开始是浸没在液体中)方法一:(比浮力与物体重力大小)(1)F浮< G ,下沉;(2)F浮> G ,上浮(3)F浮= G ,悬浮或漂浮方法二:(比物体与液体的密度大小)(1) F浮< G,下沉;(2) F浮> G ,上浮(3) F浮= G,悬浮。
压强和浮力知识点归纳= =固体的压力和压强压力是垂直于物体表面的力。
虽然压力通常由重力引起,但物体放在桌面上时,如果不受其他力,则压力F等于物体的重力G。
固体可以传递压力,而重力为G的物体在承面上静止不动。
通过实验可以得出结论:压力的作用效果与压力和受力面积有关。
压强是单位面积上受到的压力,是表示压力作用效果的物理量。
压强公式为P=F/S,其中F为压力,S为受力面积。
对于放在桌子上的直柱体,如圆柱体、正方体、长方体等,对桌面的压强公式为P=ρgh。
压强的单位为帕斯卡(Pa)。
应用时,可以通过增大受力面积来减小压强,例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等;也可以通过减小受力面积来增大压强,例如缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
液体的压强液体内部产生压强的原因是液体受重力且具有流动性。
测量液体内部的压强可以使用压强计。
液体对底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。
在同一深度,液体向各个方向的压强相等,而液体的压强随深度的增加而增大。
不同液体的压强与液体的密度有关。
压强公式可以通过建立理想模型法进行推导。
标准大气压是指支持76厘米水银柱的大气压。
它可以用不同的单位来表示,如760毫米汞柱、76厘米汞柱或1.01×10^5帕斯卡。
另外,标准大气压也可以达到2.02×10^5帕斯卡,这可以支持水柱高约20.6米。
大气压有以下特点:空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随着高度的增加而减小,其值与地点、天气和季节的变化有关。
通常来说,晴天的大气压比阴天高,冬天比夏天高。
在海拔3000米以下,每上升10米,大气压大约降低100帕斯卡。
气压计是一种测定大气压的仪器,分为水银气压计和无液气压计。
如果水银气压计挂斜,测量结果会变大。
在无液气压计刻度盘上标记高度,该无液气压计就可以成为登山用的登高计。
大气压的应用包括活塞式抽水机和离心水泵。
此外,所有液体的沸点都会随着气压的降低而降低,气压的增加则会使沸点升高。
2022高考物理二力平衡知识点总结物理对我们来说并不陌生。
在我们的周围,大至整个宇宙,小至我们身边,无时无刻不在发生种.种的物理现象。
接下来在这里给大家分享一些关于2022高考物理二力平衡知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。
2022高考物理二力平衡知识点第一节力1、力的概念:力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件:①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时,可以判断受到了力的作用。
5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。
力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法:力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量:⑴测力计:测量力的大小的工具。
⑵分类:弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计:A、原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。
C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
三、重力:⑴重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
物质科学-物质的运动与相互作用-二力平衡压强浮力主题3 物质的运动与相互作用-单元2 运动和力-(5、二力平衡6、牛顿第一运动定律7、压强8、液体压强9、浮力10力学发展史)(2006江西物理卷)13.单缸四冲程内燃机工作时,依靠飞轮的惯性来完成的冲程有:【 】A .吸气、做功和排气冲程B .吸气、压缩和做功冲程C .压缩、做功和排气冲程D .吸气、压缩和排气冲程(2006江西物理卷)10.生活中处处有物理:(1)生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作,较少用煮的方式,这是由于高原地区的大气压较 ,水的沸点较 的缘故;(2)如图8所示,治病输液时,药水瓶口A 处常插着两根塑料管B 、C ,其中插C 管的目的是利用 使输液能顺利地进行.(2006江西物理卷)23.小明同学在一只矿泉水瓶内装人密度为ρ的某种液体,液面距瓶底高H ,求在距瓶底14H 处液体产生的压强是多少?(计算结果用字母表示)(2006山东济宁课改)5、李明和王聪做了如下实验:他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中,松手后发现木块上浮,铁块下沉。
对上述现象他俩展开讨论,你认为他们的说法中正确的是( )A.木块受到的浮力比铁块受到的浮力大B.铁块受到的浮力比木块受到的浮力大C.木块受到的浮力大于木块的重力,铁块受到的浮力小于铁块的重力D.密度大的物体下沉,密度小的物体上浮(2006山东济宁课改)6、李明在运动场上看到了一些场景,他运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是( )A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用图2B.张红同学百米冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性的作用C.张彦同学在做引体向上,当他在单杠上静止不动时,他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D.李宁同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,势能最大(2006四川重庆)3.日常生活中,惯性现象既有利,也有弊. 以下属于利用惯性“有利”的一面是( C )A .赛车在转弯时滑出赛道B .高速路上汽车限速行驶C .巳跳远运动员跳远时助跑D .人踩到西瓜皮上会滑倒(2006四川重庆)13.如图2所示,斧头的刃越锋利,越容易劈开木头.这是因为在压力一定的情况下,通过减小 受力面积 ,增大了 压强 的缘故.(2006山东泰安)25. 潜水艇的体积为100m 3,质量为6×104 kg 。
如果使它悬浮在海中某处,它的上表面距海面20m ,已知海水的密度为1.03×103kg/m 3,g 取 10N/kg 。
求:(1)它上表面受到海水的压强大小。
(2(2006山东泰安)25. 潜水艇的体积为100m 3,质量为6×104 kg 。
如果使它悬浮在海中某处,它的上表面距海面20m ,已知海水的密度为1.03×103kg/m 3,g 取 10N/kg 。
求:(1)它上表面受到海水的压强大小。
(2)此时水舱中充入海水的质量。
(2006广东课改区)7.如图3所示,三个材料相同,但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,对地面压强较小的是 ( A )A .甲铁柱B.乙铁柱C.丙铁柱D.无法确定(2006武汉)22. (4分)把注射器活塞往外拉时,药液在 作用下进入注射器内, 注射器针头做得比较尖,这是为了 .(06江苏宿迁物理)7.站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小,他应该( D )A .抬起一只脚B .走动C .坐在地面上D .平躺在地面上(06江苏宿迁物理)12.如图,汽车在平直的公路上作匀速直线运动,则下列为一对平衡力的是( C )A .汽车的牵引力和汽车所受的重力B .汽车所受重力和汽车对地面的压力C .汽车的重力和地面对汽车的支持力D .汽车对地面压力和汽车所受摩擦力(06江苏宿迁物理)16.用手将一重为6N 的物体全部压入水中,物体排开的水重为10N ,此时物体受到的浮力为 10 N ;放手后物体将 上浮 (填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),待物体静止时所受浮力为 6 N 。
(2006年广州海珠区)10.汽车在高速公路上行驶,下列交通规则与惯性无关..的是( A ) A .右侧通行 B .系好安全带 C .限速行驶 D .保持车距(2006年广州)7.以下各图下方关于该图的说法错误..的是( D )A .鱼线的拉B .瓶对海绵C .球拍对球D .脚踢球使球飞出力使钓鱼杆 的压力使海 的作用力改变 去,说明力是维发生形变 绵发生形变 球的运动方向 持运动的原因(2006年广州)8.发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾( C )A .汽车突然刹车B .汽车突然减速C .汽车突然起动D .汽车突然拐弯(2006年广州海珠区)20.黄华路小巷里的纪念碑“血泪洒黄华”(图8),铭记着日本侵略中国的一段历史,承载着日本欠下中国人的一份血债。
碑身高约1.5m ,宽约0.6m 、厚约0.1m .已知碑石密度为2.6×103kg /m 3,求:(本题g 取10N /kg )(1)纪念碑的碑重? (2)它对地面的压强?1)V =1.5m ×0.6m ×0.1m = 0.09 m 3(1分)m =ρV = 2.6×103 kg /m 3×0.09 m 3= 234 kg (1.5分)G = mg = 234kg ×10N /kg = 2340N (1分)2)(因石碑水平自由放置) 所以:F = G = 2340N (1分)S = 0.6m ×0.1m = 0.06 m 2(1分)P = F / S = 2340N/ 0.06 m 2 =39000Pa (1.5分)(2006年广州)20.通常情况下,物体压在同样的泥地上,如果压强相同则压痕深度相同.野生动物调查员在野外泥地上发现黑熊刚留下的足印.为了估算黑熊的质量,他把一个图8底面积是10cm2的容器放在足印附近的泥地上,再慢慢往容器中倒入沙子,直到容器在泥地上留下与黑熊足印深度相同的痕迹,测出此时装了沙的容器总质量为 1.25kg.(g取10N/kg)(l)装了沙的容器对泥地的压强多大?(2)量出黑熊与地接触的足印痕总面积共800cm2,估算黑熊的质量有多大?(2006年广州)25.下表是两位同学测量水的密度时不同的实验操作过程,哪位同学的实验误(2006年广州海珠区)25.学习了浮力有关知识后,同学们都已经知道:浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关.但小明总感到:浮力大小应与物体所在液体的深度有关,并猜想:“深度越深,浮力越大”他跟小红说出自己观点,小红却说“浮力与深度大小无关”,两人在已有器材中选择了完全相同的器材,分别做实验,都证实了自己的观点是对的.已有器材:泡沫(密度小于水)、石块、细绳、弹簧测力计、天平、烧杯(足够大、没有刻度)各一,水(足量).(1)他们选择的器材是:__石块、细绳、弹簧测力计、大烧杯、水_;(2)写出小明的实验操作、记录观察到的现象,并作结论分析;用弹簧测力计系着绑好石块的细绳,让石块慢慢浸入水中,直到刚好浸没;(1分)观察到弹簧测力计的示数逐渐减小;(1分)根据F浮= G – F拉,可知物体在所受浮力逐渐增大,因此浮力大小与物体所在液体的深度有关。
(1分)(3)写出小红的实验操作、记录观察到的现象,并作结论分析;用弹簧测力计系着绑好石块的细绳,让石块浸没水中后,再不断加大石块在水中深度;观察到弹簧测力计的示数不变;(1分)根据F浮= G – F拉,可知物体在所受浮力不变,因此浮力大小与物体所在液体的深度无关。
(1分)(4)为什么他们的结论都是对的,写出原因.石块在浸没液体之前,石块的排水体积随深度增加而增大,所以浮力大小与深度有关。
石块在浸没液体之后,石块深度增加,但排水体积不变,所以浮力大小与深度无关。
(2006年四川南充市)1.潜水艇完全潜入水中后,再继续下潜,在此继续下潜的过程中,它受到的浮力F和它底部某处受到的压强P的变化情况是( A)A、F不变,P变大B、F变大,P变大C、F不变,P变小D、F变小,P变小(2006年四川南充市)21.不溶于水的实心球重12N,体积为1.5dm3,若把它轻轻地放入足够大且装满了水的桶里,求:(1)球受到的浮力的大小。
(2)从桶中溢出的水的质量的大小。
(取g=10N/kg)(2006年南京)11.如图5所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动。
以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是B A.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D.物体对桌面的压力与物体所受的重力’33.乘客在公交车上常听到“车辆启动,请您抓好扶手”的语音提示。
请用物理知识解释这样提醒的道理。
车启动前,人和车处于静止状态,车启动后,脚受摩擦作用随车运动,而人的上半身由于惯性要保持原来的静止状态,容易摔倒。
(2006年南京)19.一头质量为6X103kg的大象,每只脚掌的面积为600cm2,它的重力为6X104N,它四脚着地时对地面的压强为 2.5X105Pa。
若大象抬起一条腿,如图10所示,它对地面的压强变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(g取10N/kg)(2006年南京)14.将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,现象如图7所示。
这两种液体的密度大小关系是AA.甲液体的密度一定小于乙液体的密度B.甲液体的密度一定等于乙液体的密度C.甲液体的密度一定大于乙液体的密度D.无法判断(2006年南京)30.小明和小华用图20所给器材做“探究物体浮沉条件”的实验。
请在下面横线上填人相应正确内容。
(1)他们首先探究物体下沉的条件,过程如下:A.将部分螺母放人塑料瓶中,旋紧瓶盖,浸没水中松手后,观察到小瓶下沉;B.取出小瓶,用抹布擦干小瓶;C.将小瓶挂在弹簧测力计下,见图21(a),测出其重力为2.4N;D.将小瓶浸没水中,弹簧测力计示数见图21(b),则小瓶受到的浮力为0.6N;E.分析比较数据得出物体下沉的条件。
(2)他们接着探究物体上浮的条件,过程如下:A.取出小瓶,用抹布擦干小瓶,取出螺母,旋紧瓶盖;B.用弹簧测力计测出小瓶的重力;C.将小瓶浸没水中松手后,观察到小瓶上浮,在小瓶露出水面前,它受到的浮力为0.6 N,依据是:根据F浮=ρ液gV排,由于ρ液、V排不变,所以F浮不变;D.分析比较数据得出物体上浮的条件。
(2006年南京)21.唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中写道:“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。
以上诗句中包含的物理知识有:(只写两条)(1) 空气振动发出声音;(2) 气体流速越快,压强越小。