班主任培训演讲稿

班主任培训的发言稿（精选5篇）班主任培训的发言稿（精选5篇）在现在的社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的班主任培训的发言稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。

班主任培训的发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁：上午好。

非常荣幸能在这里作为班主任代表发言。

衷心感谢区教体局领导为我们提供了这次培训学习的机会，给我们搭建了这样一个难得的学习和交流的平台。

随着社会的不断进步，教育形势的不断发展，教育对象日趋复杂，传统的教育方法和管理模式已远远不能适应时代的要求。

作为一名新时期的班主任教师，应该进一步加强学习，更新理论知识，强化道德素养，提升业务能力，这既是个人素质提升的必然要求，更是学校、学生及社会各界的迫切需要。

为进一步更新教育理念，锤炼业务能力，提高管理水平，在此，我代表全体班主任决心做到：一、提高认识，圆满完成培训任务。

珍惜这次来之不易的学习机会，明确培训要求，严守培训纪律，以优秀班主任为榜样，专心听讲，虚心学习，做到学有所得、学有所获，确保自身在师德修养、理论水平、工作能力等方面实现新的提高。

二、转变角色，提高班级管理水平。

不断适应教育形势发展需要，实现班主任工作的四个转变，即由偏爱型转变为博爱型；由专制型转变为民主平等型；由简单粗暴型转变为细致耐心型；由限制型转变为开放型，在做好班级工作组织管理的基础上，积极探索班级管理新模式，创新班级管理新方法，争做宽容智慧的班主任，提高工作水平，促进学生全面发展。

三、奉献爱心，不断提升育人效果。

爱心是做好班主任工作的支点和灵魂。

在具体工作中，积极发扬耕耘三尺讲台、坚守心灵乐土的奉献精神，带着感情投入工作，带着爱心管理学生，充分信任学生、尊重学生、理解学生、鼓励学生，做到为人师表、以身作则，用真挚的情感去感染学生，以高尚的情操去熏陶学生，不断提升育人实效。

班主任是沉甸甸的责任，它重于泰山，寄托着社会的希望和家长的信赖，承载着继往开来的光荣使命。

班主任工作培训讲稿4篇班主任工作培训讲稿第1篇尊敬的各位专家、领导、各位同仁：历时两天半的班主任培训班即将落下帷幕，此时留在各位学员心中的或许是敬佩、或许是感叹、或许是激动，而我切切实实体会到了何为心头荷花开，身畔暖风走。

作为一名普通教育工作者的那一份幸福，不禁丝丝而生。

所以，我发言的题目是：《以幸福的名义工作》。

这一份幸福来自专家、领导的教诲与关怀。

且不说专家们为我们带来了专业的知识、实践的智慧，但就牺牲天伦之乐，奔波千里来到阜宁，就足以让我们感动。

这一份幸福来自两天半来800多位同仁的坚守。

两天半的学习，我自始自终的参加。

毫不夸张说，是我参加的各种培训中纪律的一次。

我没有资格表扬大家，但我有权利为大家的坚守而骄傲！这真是春风有情催百花，桃李无言自成蹊。

一、让工作成为成长的历程幸福的记忆就个人的感受而言，在近20个课时里，七位专家给我第一冲击力的是他们对事业的热爱与执着、对人生的叩问与思考。

齐学红教授几年如一日，坚持做随园夜话沙龙，立志做一个能领跑的人；陈红燕博士告诉我们：低调做人、高调做事，做有滋有味的教育；吴丹丹老师把她对生活的热爱全部倾注在她的学生身上无一不让我们听者震撼。

我以为，人的心灵是有缝隙的。

因此，在感动之余，她们的言行也在触动我们每一个人的内心，拨弄着那一个一碰就哆嗦的小人人，那就是做为一个人，我们究竟该怎样的生活和工作！诚然，人生在我们很多人的眼里只作风前絮，欢也零星，悲也零星，都在连江点点萍！因此，工作无目标、生活无激情，对待班主任工作更为突出。

名家名师们的经历告诉我们：我们应该把工作与个人的社会成熟与专业成长结合起来，让工作的过程就是一个成长的过程。

应该把工作看做是人生积累精神财富的主要路径，成为你幸福的记忆。

因为，只有拥有独立、自由精神的人，才是真正幸福的人。

二、让理解成为教育的最终目标什么是教育？什么是教育的目标？这些问题确实是大家熟知并不真知的。

在聆听讲座的过程中，我一直在寻找着在专家名师的心中，教育的目标到底是什么。

班主任培训讲话稿（精选27篇）班主任培训讲话稿（精选27篇）在生活中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。

相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的班主任培训讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任培训讲话稿篇1各位领导，老师;大家好！本次交流培训会即将结束了，这次会议有总结，有交流，有培训，有部署，内容丰富，重点突出，与其说是一次总结交流会，不如说是一次进一步提升班主任及任课教师专业素养与专业能力的培训会。

厚意而生，产生如下几点感言与建议和大家分享：一、明确角色，按照要求，立足岗位，抓好落实。

既然选择育人的事业，就要全身心的投入工作中，明确各自角色，扮演好班主任，副班主任及任课教师，时刻清楚自己是干什么的，角色是什么？时刻和学校工作大局保持一致，深刻领会学校工作精神，按部就班、开拓创新的完成工作任务。

二、善于研究，搞好沟通，加强交流，展示自己。

任何一项工作，都要结合实际进行探索与研究，养成不耻下问的习惯，经常和学校领导，老师进行沟通交流，不要封闭自己，要通过各种有利于展示自己的渠道，张扬自己。

三、解放思想、德心结合，静心教书，潜心育人。

育人的工作任重而道远，特别是面对新鲜的寄宿制学校，孩子长时间离开家庭，离开父母，大部分时间在学校度过，与其说改善了孩子们的读书环境，还不如说更加的拉大了孩子与家人的亲情距离。

任何新生事物的诞生都会有各种矛盾应运而生。

孩子们目前最大的学习障碍就是来自心灵方面的，如何还像传统批评单一乏味的说教是绝对不起作用的，一定要转变自己的育人思想，对待学生要有耐心、爱心和责任心，要尊重学生人格，要合理满足不同孩子的合理需求，要搞好调查研究，更加的注重德育和心理健康教育的融合，善于改善课堂教学环境，积极营造宽松民主和谐的氛围，随时保持课堂教学环境的吸引力，让孩子们快乐学习。

要善于解决“为什么”的问题，结合实际，静下心来去教书，潜下心来去育人。

班主任培训的讲话4篇班主任培训的讲话第1篇尊敬的各位领导、尊敬的各位班主任：大家好。

上个月17-18日，根据教办的安排，我和光小的张老师一起参加了在南通举行的由北师大组织的提高班主任素养高级研修班。

在参加培训之前，王主任说，这次去，不仅要提高自身的班主任工作的素养，回来以后还要对全镇的班主任做二次培训。

所以，这次培训，我们作了比较详细的记录。

回来以后把自己在听讲座过程中所看到的、所听到的、所想到作了一些整理。

借此机会，给全镇的班主任老师作一个汇报，讲得不对的地方，欢迎各位批评指正。

这次讲座合计两天。

参加的代表合计500多人。

共有三位专家开讲。

第一天上午的做讲座是来自《德育报》的张国宏社长；下午做讲座的是全国中小学心理健康教育十佳教师杨敏毅老师。

第二天做讲座是来自湖北武汉的一位小学教师，名字叫桂贤娣，是全国优秀班主任，湖北省人大代表，她来自湖北省一所农村小学，是一位典型的草根型班主任。

三位专家各有特色，前面两位重在理论研究，后面一位重在实践上的探讨。

今天的汇报会之前，我与张老师作了一个简略的分工。

第一天的两个讲座由我来向大家作汇报。

（张国宏社长的《班主任的领导力》和杨敏毅老师《教师的职业心态与班主任工作的思考》）。

第二天的讲座请光小的张老师向大家汇报。

接下来，我首先把张国宏社长的讲座向大家作汇报。

班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。

有人说：班主任是世界上最小的主任。

也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。

班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。

一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里？第一，语言美。

班主任对学生讲话，要亲切。

一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。

优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。

古人日良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理。

第二，仪态美。

仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体班主任，就班主任培训会的内容与大家进行分享和交流。

首先，请允许我向各位领导、同事表示衷心的感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次班主任培训会。

本次培训会的主题是“提升班主任工作水平，促进学生全面发展”，我相信，通过这次培训，我们一定能够进一步提高自己的教育教学能力，为学生的健康成长奠定坚实基础。

一、班主任工作的重要性班主任是学校教育的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。

一个优秀的班主任，不仅要具备扎实的教育教学功底，还要具备良好的心理素质、沟通能力和组织协调能力。

以下是班主任工作的重要性：1. 引导学生树立正确的人生观、价值观。

班主任作为学生的良师益友，要时刻关注学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的健康成长奠定基础。

2. 落实学校教育教学目标。

班主任要全面了解学生的实际情况，有针对性地开展教育教学工作，确保学校教育教学目标的顺利实现。

3. 维护良好的校园秩序。

班主任要关心学生的生活、学习，及时发现和解决学生遇到的问题，维护良好的校园秩序。

4. 促进家校合作。

班主任要充分发挥桥梁纽带作用，加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的全面发展。

二、提升班主任工作水平的途径1. 加强学习，提高自身素质。

班主任要不断学习，提升自己的教育教学水平、心理素质和沟通能力。

可以通过阅读教育专著、参加培训、观摩优秀教师授课等方式，不断丰富自己的教育教学经验。

2. 深入了解学生，关爱学生。

班主任要关注每一个学生的成长，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，有针对性地开展教育工作。

同时，要关心学生的生活，关爱学生的成长，成为他们的良师益友。

3. 创新班级管理方式。

班主任要结合班级实际情况，积极探索适合本班学生的班级管理方式，提高班级管理效率。

例如，可以采用小组合作、主题班会、班级活动等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。

4. 加强家校沟通。

班主任培训演讲稿班主任培训演讲稿（通用3篇）演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

在社会一步步向前发展的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的班主任培训演讲稿（通用3篇），希望对大家有所帮助。

班主任培训演讲稿1敬爱的老班：这样的称呼很熟悉吧？度过了一个炎热的假期，我们的耳边很快又要充斥这样的声音，面对即将到来的新学期新生活，此刻你的心情如何呢？你做好开学前的准备了吗？光阴似箭，如月如梭。

回眸过去的岁月，那一起走过的日子，酸甜苦辣，各种滋味，我们累并快乐着，痛并幸福着，在探寻教育真谛的征程中不断成熟、坚强！你们的坦率、真诚、执著、敬业都让我敬佩与感动，让我时刻提醒自己不能停止、懈怠！首先非常敬佩你们，尽管我们从事的班主任工作十分繁琐，任务如此艰巨，巨大的精神压力使我们常常会产生职业的倦怠，可是你们依然经受住了考验，满怀着对教育的执着又充满自信地站在了这个舞台上。

其次非常感激你们，在坦诚交流，彼此沟通，互相理解的基础上，把学校的工作放在首位，尽管家里的老人需要照顾，幼小的孩子需要呵护，但你们满怀对学生深切的关爱，满腔的激情地又回到了这富有梦幻色彩的舞台上。

最后我要拜托你们，班主任是学生精神生活的引领者，是学生幸福生活的奠基人，既然我们无法逃避，我们就要用心做好这份工作，用自己优秀的人格引领学生健康成长。

暑假期间，我们召开了南京六中首届班主任论坛，围绕如何做一个幸福的班主任进行了交流与思考，就谁偷走了班主任的幸福、班主任的痛苦源、怎样酿造班主任的幸福等话题进行激烈的研讨，老师们在活动中重塑自己的教育行为，在沉思中放飞自己的教育梦想。

戴倩老师《爱的教育》经典案例小敏的故事深深震撼了我们的心灵；张莉老师《向前冲，一、二、三》班主任工作专题报告陪伴成长的理念启迪了我们的智慧；彭红华老师《班主任的爱心》向我们倾诉了教育植根于爱伟大的教育情怀；杜卫庆老师《充实的班主任》工作汇报展示了高中生民主教育的实效性，让我们分享了承认差异、尊重差异、平等对待每一位学生的教育思想；孙x老师《美术培训中班主任的作用》让我们深刻领悟了班主任工作的复杂性、多面性、拓展性。

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班主任培训发言稿1在这大半年的班主任工作中，有哭过，有笑过，有怒过。

，点点滴滴都是我们成长的契机。

很感谢，在我们成长的契机时有詹老师和办公室兄弟姐妹的及时点拨，你们的点拨对我的成长很重要！很感谢！怎么说呢，班主任工作是一项非常辛苦和繁琐的工作，不付出艰辛的汗水是不会有收获的，看着一个个天真纯朴、活泼可爱的孩子，我每时每刻想把这个有56个孩子组成的大家庭培养成一个积极向上的班集体，使学生各方面都能得到发展，形成良好的个性，今天是一次很好的交流机会，下面我就把我在平常工作中的一些体会谈一下。

1、营造温馨的班级，一个班，关起门来就是一个大家庭，如果每一个人都能如兄弟姐妹般互相关心、帮助、鼓舞，那么他是温馨的，开学时，我们的主题班会就是“爱在12班”爱在阳光海岸，希望通过这些爱的教育能使孩子感觉到温馨。

对于学困生，我觉得我给予了更多的是关注，让他们感觉到在班中能有一席之地，让他们参与班级管理，让他们在班级管理中克服自身的不良行为习惯，比如我们班有个孩子在戚育溟，因为在小学时候父母的疏于管理，孩子经常违纪，出问题。

同学们提的意见也很多，但是我发现这个孩子每天都来得很早，打扫卫生也很积极，于是我就鼓励他当卫生委员，效果也很好，这个孩子虽然现在还有毛病，但是对于班级的工作还是很热心的，同学们也都很热心的帮助他，提醒他，他也有很大的好转。

我也相信这个孩子会一天比一天进步，一天比一天好的。

2、对于尖子生，我们都很爱他们，他们的缺点也往往被忽视，被原谅，但小的缺点会造成大的隐患，对于此类学生，我绝不会迁就他们，时时提醒“要做学问先做人”做一个正直的人，积极向上的人，不仅仅学习成绩好，更重要的是人品要优，心胸要广，严格要求，争取更大的进步。

班主任培训讲话稿4篇班主任培训讲话稿第1篇各位领导、各位老师：大家好！我是王荣，我今天和大家谈的话题是：班主任谈话技巧。

〔一〕静心，帮孩子们找感觉课前准备，用心体会。

我平常说得最多的就是静心、静心！但学生找不到感觉啊，我就会告诉他们，静不静心看几个关键点每个学期开学前几天和放大假最后几天，你还能安安静静；每节课包括晚自习上课前几分钟和下课前几分钟都能安安静静；美术课、音乐课甚至信息课你都能安安静静。

五一、十一等节假日前后你安安静静。

晚自习，老师进来了，走到你面前来了你都不知道，甚至被下了一跳，那你就真的沉到你的学习中去了。

你不能老师在走廊经过，你马上注意力就被分散了。

一个班亦如此。

春游、五一假期前，学生兴奋，安静不下来，怎么办呢？开心，保持好开心的情绪。

但今天的课是要上完才放假的，不要静不下来，被老师一瓢冷水，你安静下来了。

但因此你的好心情也被老师破坏得了无影踪，剩下留校、处分。

我很反感一个老师总是用留校、处分来威胁学生，但如果你静不下来，我被逼无奈还是会用这方法的。

我的目的不是处分，我只想借此来催促大家安安静静。

如果你静不下来，也说明一个问题。

你不配有好心情，因为你一快乐就忘乎所以，所以老师就会时时刻刻注意压制着你。

你也因此很悲哀。

所以我们说要打得开，收得拢、做到收放自如。

〔二〕老师批评学生对事不对人，批评现象，而不是为了发泄老师的情绪，不打击学生，相信他只是一时冲动，一时糊涂犯的错。

而且批评时要抓住问题要害，对学生的情绪不能激发或阻遏，而应疏通、疏导。

说实话，我觉得很多班主任说起某某学生时恨之入骨，恨不得把他赶走。

你的这种感觉小孩子是能感觉得到的。

抓住要害，批评现象。

例不穿校服、化装等现象〔不自信、注意力不在学习上、要显得自己不同些，特殊化；没有别的显眼的地方，只能通过这种方式引起别人的注意，要你脱又不脱了；在外面又以校服为荣等〕门孔放东西遮挡现象〔不顾个人形象、不顾班级现象、不爱学习、作假、不敢面对自己的错误等〕打架现象要抓住问题要害。

班主任培训讲话稿班主任培训讲话稿「篇一」老师们：大家上午好！众所周知，班主任工作在学校管理中有着非常重要的作用，班主任处在学生工作的第一线，是学生教育与管理工作的具体组织者和实施者。

班主任的素质高低、形象如何直接关系到各项工作的成败。

形象是感召力，形象是凝聚力，形象是战斗力。

班主任要担负起教育人、引导人的重任，必须身正、德正、严正、行正。

塑造良好形象，这是新形势下对每一名班主任的基本要求，也是做一名优秀班主任的关键所在。

班主任要时刻牢记自己的特殊身份，经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自励，不断提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染学生。

为进一步强化常规管理，提高班主任的整体素质和能力，提高德育工作的实效性，加强和改进班主任工作，根据区教体局的安排和部署，昨天全区教体系统在北关小学举行了班主任培训的开班典礼，从今天开始以中心学校为单位进行为期两天的班主任集中培训学习。

本次培训采用观看视频和学习有关理论材料相结合的方式进行。

开展本次活动的目的是要唤醒。

对班主任工作重要性的认识，让班主任老师充电提升，以更好的精神状态开展班主任工作。

在此，我建议班主任老师做到以下几个方面：一、做一位学习型班主任一是学习教育理论，丰富自己的理论素养，借鉴别人经验创造性地开展工作;二是向有经验的班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领、增长才干。

二、做一位智慧型班主任我们班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。

教育是一种智慧，教育要以心育人，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格。

每位班主任都应先认识自己，然后积极地接纳自己，才会设计自己，成就自己。

三、做一位宽容性班主任“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深。

”宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。

我们经常会恨那些不服管教的学生，讨厌不遵守纪律的学生，不喜欢学习差的学生，疏远品行不好的学生，冷眼相视给班级抹黑的学生，再想想，班级里除了这些学生，还有几个人？在我们教育界流传着“二八定律”：20%的学生在享受着80%的赞美和成功，80%的学生在寻寻觅觅、苦苦追求20%的成功，80%的学生并未在一次又一次成功中体验学习喜悦，并未在跃跃欲试中激起创造的欲望，因为他们在一次又一次的选择中体验自卑，感受失败，独自忧伤。

第一篇：在班主任培训会上的讲话在班主任培训会上的讲话各位班主任同志们：在大家还沉浸在春节祥和、幸福、欢乐之中的时刻，迎来了2005年的新学期。

首先让我祝愿大家鸡年大吉、事业有成。

刚才听了崔艳薇老师“以爱动其心、以严导其行”的精彩演讲，为之感动，被全体班主任认真听讲的精神所折服，被德育处精细安排的工作感到欣慰。

作为实验中学的一名班主任，应感到自豪，同时更感到责任重大。

感到自豪的是，因为我们是在涿州市唯一的一所保定市示范性初中工作。

班主任虽称不上什么“官”，但涉及面不窄，不仅直接面对六、七十个莘莘学子；还要面对六七十位家长，还有六、七位科任教师；以及校长、主任、年级组长、教研组，哪一个环节处理不当，都会给我们的班主任工作带来麻烦，学生的全面发展就会受到影响。

所以说我们班主任工作在学校是最苦、最累，也是最光荣，最重要的。

班主任工作的成败与学校的校风、社会的威望都有着直接的影响。

所以说我们班主任责任重大，也就尽在其中了。

我是从一位基层的普通班主任过来的人，在基层干了30年，在机关干了10年。

今天我愿把我做班主任的亲身体会和大家共同研究、共同探讨。

一、通过目标管理，建设一个团结和谐、奋发上进的班集体。

这是班级整体优化的前提。

具体做法是：首先班主任对全班同学的心理、生理年龄特点、学习情况、家庭状况、行为习惯、性格、气质都应了如指掌。

根据你所在班级在学校的各项考核指标所处的位置，制定出切合实际的班级管理目标。

然后围绕班级目标指导学生制定出与个人相符合的又一个班级目标相配的个人目标。

让每个孩子在班级的成长树上开花、结果。

班主任要根据目标的内容和同学的实际情况制定出有意义的量化措施，引导同学们实现班级和个人的双重目标。

这样，经过师生的共同努力，必然能形成团结和谐、奋发上进的班风。

二、培养学生的良好行为习惯，从多面入手。

实验中学的学生和全市各乡镇中学结构基本相同。

都是由电脑随机抽取来的，学生的学习成绩，行为习惯差异之大，我们在座的各位是有体会的。

班主任培训讲话稿班主任培训讲话稿（精选15篇）在现实社会中，我们越来越需要讲话稿，讲话稿通过讲话人口头表达后，可以起到传播真理、经验，抒发感情，发表意见的作用。

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班主任培训讲话稿篇1各位班主任：大家好。

根据学校工作的安排，受祝书记的委托，今天有幸从教学管理和教务工作的角度和大家一起探讨班主任工作。

占用大家宝贵的时间，有说得不对的，敬请批评指正，有没有说到的，大家下来可以继续探讨。

我们在座的老师大多数都是双重身份，既是班主任，又是科任老师。

我们都希望上课轻轻松松，希望上到好班。

我们经常感觉到有些班级上课就是轻松加愉快，而有的班级还没有进教室就是一种痛苦。

还有我们自己当自己当班主任的班级上课纪律就好，到别人的班级纪律就差。

我们有的学生只听班主任的，不听任课教师的。

这里既有我们任课教师的问题，也有班主任的责。

班级是学校教学工作的基层单位，一个良好的班集体对培养学生勤奋好学，团结友爱，互帮互学和树立良好的班风、学风起着重要作用。

班主任是整个班级的组织者和领导者，班主任工作的直接关系到学校的教学质量。

良好的班风有利于学生的身心健康发展，有利于学生学习风气的形成，有利用教学效果的提高。

班主任除了对学生进行品质行为，遵纪守法，文明礼貌的好习惯安全教育外。

我认为在日常工作中，班主任还应把提高学生的学习成绩和技能水平放在很重要的位置，要培养学生刻苦学习，谦虚好学，力求上进的好习惯，掌握正确的学习方法，认真出色地完成学习任务。

那么如何来培养呢？我认为首先要培养他们的学习兴趣。

我们知道我们中职生最大的就是缺乏学习的兴趣和动力。

对学习不感兴趣，厌学。

如何培养呢？一、培养学生的兴趣：1、引导学生对自己所学专业感兴趣。

很多学生来到中职时对自己的专业一无所知，他们之所以选择这个专业大部分是“听”别人说好和招生老师的引导，同学学自己也学等等，只有少数的学生是因为对本专业有兴趣才选择的，但谈到对自己所学专业的深入了解，知之甚少。

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班主任培训发言稿1尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：大家上午好！在这骄阳似火的夏日，我们终于迎来了这激动人心的一刻，大家相聚在一起，一起品尝、回味那一段激动人心的岁月！虽然为期两个月的远程培训早已结束，但是我们的心仍如那骄阳一样火红火红地燃烧着。

回想这次培训经历，自身的感受颇深：一是形式新颖。

在XX年的金秋时节，来自武汉三镇的我们相聚在这个网络平台上，大家无需出门，无需调课，无需请假，无需长途跋涉，无需集中，无需任何费用，可以随时随地、自由自在地学习。

网络培训平台给予我们更多的网络学习资源。

每个板块均有专家团队们的视频课堂、讲课提纲、专家讲义、案例研讨和扩展资料等。

专家、教授们亲切，生动的讲解，让我学到了许多。

如：魏书生老师的“让民主与科学走进班级管理”中提倡的“松、静、匀、乐”四个字，对我们老师在工作，学习中摆正心态很有指导意义。

丁榕老师的“开展丰富多彩的同学喜爱的班级活动”让我们知道了怎样设计和开展班级活动。

王晓春老师的“让问题生教育走向科学”教会了我们如何转化双差生。

张万祥老师的“班主任如何走向同学的心灵”让我们领略到了班主任工作艺术的重要性，和提高班主任工作艺术的途径。

陆士桢老师的“新时期青少年思想教育的新挑战”，让我们体会到了新时期思想道德教育面临的很多问题。

要处置好这些问题，我们班主任必需积极探索，持续创新。

在学习的过程中，大家能够针对每一模块和时地交流，结合自身在平时工作中的点滴，一起取长补短，集思广益，合作探究。

在一起的学习交流过程中，原本不曾熟悉的我们，渐渐地成为了好朋友，好姐妹！一天天地学习、研讨也使大家的计算机操作能力也逐渐提高。

班主任培训发言稿尊敬的领导亲爱的老师们，大家好！今天，共同的使命让我们相聚了在这里，一起来探讨关于如何做好班主任工作的问题，希望在我们的共同努力下，能为孩子们营造一个更加适合他们成长的环境，为百年树人的教育尽我们的绵薄之力。

下面，我想从四个方面来谈一谈班主任工作。

一、班主任工作的重要性。

二、班主任的角色定位。

三、班主任必须完成的两项任务。

四、班主任工作方法例谈。

首先来看第一个大问题：班主任工作的重要性。

班主任是一个班级的灵魂，是班级的核心。

与科任老师的工作相比，班主任的工作既繁重，又琐碎，事关孩子一生的成长。

一件小事处理不好，都有可能给孩子的心灵留下终生的阴影。

相比之下，科任老师的工作显得稍微单一和轻松一些了。

科任老师的主要任务：1、完成该学科的知识传授2、指导该学科学习方法3、培养该学科学习能力。

因为不同的学科所需要的学习方法及能力是有差异的。

用新的课标理念来表达这个意思就是：引导学生学习知识。

换句话说，科任老师的主要任务是促进孩子智力的发育。

而班主任的主要任务则是培养孩子健康的心态，健全的人格，文明的举止等非智力方面的因素，简言之，就是促进孩子心理的成长。

健康的心理是一个人获得幸福和成功的基础。

如果孩子的心理能够健康成长，即使孩子的智力水平不高，成绩不好，他也能幸福地度过他的一生。

但反过，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，纵然他学历再高，他也不会幸福，更不会成功。

比如十年前向棕熊身上泼硫酸的清华学生刘海洋，再比如今年六月份，杀死一位十一岁小男孩的北大毕业生连勇。

智力水平挺高心理又健康的学生，即使他现在对学习不感兴趣，整日里在“明日复明日”中虚度光阴，那也不必惊慌。

只要他拥有健康的心理，一旦他对知识感兴趣了，就会演绎出一场浪子回头金不换的喜剧。

比如苏轼他爹。

三字经上说苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。

二十七岁，早已过了最佳读书年龄。

苏轼在《密州初猎》说：老夫聊发少年狂。

自称老夫的苏轼当年是三十六岁。

班主任培训发言稿随着社会不断地进步，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是店铺为大家整理的班主任培训发言稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。

班主任培训发言稿1各位领导、各位老师：大家上午好！首先感谢中心小学组织今天的新教师培训，让我有机会在这里和我们教研室的专家以及春涛中心小学最年轻最有活力的新教师们相遇相聚，所以我很高兴认识大家。

作为一个比你们早几年走上讲台的老师，对教师这个职业我也是感到既熟悉又陌生。

熟悉的是我已经是有教龄的老师了，陌生的是直到现在，我发现还有许多东西是作为一个教师需要学习和具备的。

这些年走过来，可以说欢乐和辛酸是同行的，收获与遗憾是同在的。

我们的经历都很普通也很平凡，工作也细小甚微。

但是，如果我今天的课能带给大家一些思考，对未来的教学工作能有一定的帮助那就是我最大的快乐，下面我就自己上的这堂《梅花魂》来说说我对语文课的摸索。

《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章，该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。

我第一次走上讲台的时候，对课文的教学重点和难点把握不准，后来通过多方学习加上领导的指点同事的帮助，才发现备课前一定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提示里面。

这个提示里会告诉我们本单元的知识点，和学习的主要内容，这样在教学中才不会偏离方向。

我在备《梅花魂》这堂课前也是阅读了好几遍单元提示。

紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进行备课的。

《梅花魂》这堂课的第一个环节是：创设情境，导入新课。

利用多媒体课件展示和梅花有关的古诗并让学生进行朗读，在学过的古诗里初步感受梅花的品格。

接着出示梅花风雪中绽放的图片，让学生直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺立的风姿。

激发学生对梅花的兴趣，同时也为学生在学习的过程中发现问题作铺垫。

情境教学是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。

班主任培训发言稿4篇班主任培训发言稿第1篇尊敬的各位老师：大家好！非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。

今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。

今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。

所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。

有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。

而有了这样的认识根底，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。

摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。

1。

从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师谁的课堂谁负责，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验缺乏的条件下，难以保证效果。

既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。

我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室那么在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。

但是这是我们当时的必修课。

铃声响起，任课老师假设没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。

除了课前，上课盯梢也是每日必做的，后门不能关紧，随时等候班主任到场抓现场，上课递纸条的、打瞌睡的、看其他书籍的、走神的、甚至没有坐姿，东倒西歪、腿伸得老长的、上课不认真做笔记的等等，班主任眼中要容不得沙子，所有没有正经投入学习，保证学习精力与状态的.不良行为，都要提醒、登记，课后整治。

班主任培训演讲稿班主任培训演讲稿11篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是店铺为大家整理的班主任培训演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任培训演讲稿1班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任是班级全部活动的组织者和领导者，也是学生人生道路上的引路人，关系着学生的未来前途和健康成长。

班级这个小集体，对于孩子来说就象蓝天对于小鸟那样。

作为班主任，既要让孩子们在班级中生活的愉快，又能得到良好的思想品德教育。

因此，在学生的成长过程中，班主任的一举一动无不对学生起着影响教育作用。

经过几个月的“知行中国”班主任培训让我感受甚深，根据自己这几个月的实践浅谈以下几点体会：一、用师爱照亮每颗童心因为缘分，孩子们来到我们班级中，成为我们的学生，作为班主任就应对孩子倾注所有的爱心。

我希望孩子们能快乐成长，我们才有笑容相伴。

低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。

每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。

了解他们的心声。

我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。

空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。

二、鼓励学生培养学生的责任心自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素。

我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。

班上有些孩子，有能力但是没有胆力和信心!总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争!我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系!试一下吧!成功了，他就会对自己更加自信;失败了，我会鼓励他下次继续努力，和他一起分析失败的原因。

班主任培训讲座稿4篇班主任培训讲座稿第1篇各位亲爱的同事，大家上午好。

经过了几天的培训学习，我们已经被轰炸得身心疲惫。

吃惯了专家给我们端上的大鱼大肉，现在由王怡芳和我我来给大家上点清粥小菜，就权且当作是一种调试吧！所以你可以以一种更闲适的心态来度过之后的时间。

其实今天坐在这里，很是忐忑。

因为我不是最有资格做这个讲座的人，哈哈，如果这个能称做讲座的话。

你看我们下面坐着的班主任，有很多是我需要仰视的，比如我比较熟悉的季老师、王菊芳、陈凤燕陈老师、金剑龙等等，但是既然郑校长安排了我来完成这个任务，我也就硬着头皮上了。

首先请大家来看这句话（出示：做一名幸福的班主任），看了大家的反映，我很明白您此时此刻的心情。

是呀，班主任工作烦琐、辛苦、平凡、日复一日，年复一年。

这些错杂繁重的工作压得我们几乎喘不过气来，郁闷之余，还要面对来自家长的压力，而这些家长也是形形色色、各具特色。

，有推卸责任型家长；有求全责备型家长；有冷眼审视型家长；有极不信任型家长，更有指手画脚型家长。

在与他们的周旋过程中，或许又让我们有了一种更为无奈的心情，那就是卑微，除此以外，我们可能还会有更多的感受。

（。

）面对着这些教育现状，无可奈何之下，我们只有接受我们接受不了的。

但是，在这个狭小的教育空间里，我想我们更要能够改变我们能改变的。

因为人生苦短，我们的一辈子就这么短短几十年。

有一个著名的杂志社曾经对人的一生在时间上的分配，做过一次调查。

我们开看：站着，30年；睡觉，23年；坐着，17年；走着，16年；跑着，1年零75天；吃饭，7年；看电视，6年；闲聊，5年零258天；生气，4年；无所事事，2年半；如厕，195天；哭，50天。

芸芸众生，各有各的活法，那么我也想说，班主任工作，各有各的处事之道。

与其做一名郁闷，烦躁的班主任，倒不如改变心态，来尝试做一名幸福的班主任。

这就是今天，我想跟大家一起分享的话题。

那么如何尝试着做一名幸福的班主任呢？一、学习与思考同行，是做一名幸福班主任的前提关于这个，涉及到两个问题，一是学什么？我觉得，只要跟教育有关的，都要学，尤其是有关班主任这一块的。

班主任培训总结演讲稿4篇班主任培训总结演讲稿第1篇尊敬的各位专家、领导，各位老师们，大家好。

首先感谢各位领导专家给我们供应了一个相互交流、学习、提高的机会。

作为一名年轻的教师，我特别荣幸向在座的各位汇报一下我做班主任的一点体会，恳请大家批评指正！做班主任工作已近十年了，对于这一项工作，我也有了一些自己的感悟与思索。

在这个信息瞬息万变、学生个性张扬、思维敏捷、见多识广的时代环境下，班级管理千头万绪。

要做好班主任工作，还真不是一件简单的事。

在近十年的班主任工作中，我渐渐熟悉到，架起师生之间的桥梁，让自己成为学生心灵上的朋友，就会对班级工作带来很大的促进作用。

其实大到国与国之间的事情，小到人与人之间的关系，也莫过于如此。

只要建立了良好的沟通渠道，事情做起来就会事半功倍，许多事情就会得到圆满的解决。

在班级工作中，我就很留意建立良好的师生关系，让自己成为学生心灵上的朋友。

我的做法是：第一，让学生走近自己；第二，让自己走进学生的心灵，这使班级工作取得了很好的成果。

详细来说，我是这样做的：1、树立个人工作魅力，让学生走近自己。

我们常说，亲其师才会信其道。

就是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的学问和道理。

以前是这样，对于现在的学生更是如此。

现在的学生，已经与从前“人云亦云”的学生大不相同了，他们对事物的观看、推断，让我们刮目相看。

所以，只有我们树立良好的个人工作魅力，才能让学生主动的亲近自己。

怎样树立个人良好的工作魅力呢？我觉得，第一，班主任要留意树立良好的外表形象。

俗话说，爱美是人类的天性，观察秀丽的事物，人都会产生艳羡和观赏的心情。

一个衣冠不整、甚至邋里邋遢、无精打采的班主任怎么让学生去亲近你呢？所以说，作为一个老师，要时刻留意自己的外表形象，给学生一个良好的第一印象。

在去年暑假我听了全国优秀班主任王文英老师的精彩报告，她时尚的发型，个性的着装都让我们耳目一新，一开头就以一首《相逢是首歌》震慑了全场的听众。