第一节减数分裂中的染色体行为解读.

2014学年第一学期高二理科生物期末复习：染色体与遗传-A基本要求1．简述染色体形态、结构。

2．概述减数分裂过程中的染色体行为，认同减数分裂对生物遗传和变异的重要性。

3．概述减数分裂过程中染色体数目和DNA 数目的变化规律。

4．概述精子、卵细胞的产生和受精作用。

5．在进行“活动：减数分裂模型的制作研究”时，运用建立模型这一科学的研究方法，认同事物都是处于一定的时空关系中的事实。

发展要求1．比较减数分裂与有丝分裂的异同。

2．阐明减数分裂的意义。

基本要求1．说出遗传的染色体学说，领悟学说的提出要有充分的实验证据，养成质疑、求实、创新、合作的科学精神与态度。

2．用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。

第一节 减数分裂中的染色体行为一、减数分裂的概念1．适用范围：进行有性生殖的生物。

2．分裂发生的场所：动物精子形成在睾丸，卵细胞形成在卵巢。

3．分裂特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。

4．分裂结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

二、精子和卵细胞的形成过程1．精子形成过程中各时期的主要特点[连线]2．精子和卵细胞形成过程的差异比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式均等分裂 不均等分裂 是否变形 变形 不变形结果4个精子1个卵细胞、3个极体三、受精作用 1． 概念卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

2． 实质精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。

3． 结果受精卵中染色体数目与体细胞相同，其中有一半的染色体来自父方，另一半来自母方。

2． 减数分裂中一个细胞内染色体和DNA 数量变化(1)DNA 数目变化：①减数第一次分裂前的间期DNA 因复制而加倍。

②减数第一次分裂结束因同源染色体分离而使细胞中DNA 减半。

③减数第二次分裂结束因着丝点分裂姐妹染色单体分开，平分到两个子细胞中，DNA 数目再减半。

(2)染色体数目变化①减数第一次分裂结束时因同源染色体分离而使子细胞中染色体数目减半。

减数分裂中的染色体行为第一课时染色体与减数分裂过程中的染色体行为目标导航 1. 结合图文分析，能够解释生物染色体数目及形态结构特征对染色体识别的意义。

2.结合教材图文分析，建立减数分裂的动态影像，重点注意各时期染色体的行为特征。

一、染色体1．概念当细胞处于分裂期时，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，形成线状或棒状的小体。

2．功能细胞核内遗传物质的载体。

3．与染色质的关系同一物质在不同时期的两种形态。

4．染色体的结构图示5．染色体的类型(依据着丝粒的位置划分)6．识别标志细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置。

7．特点和存在形式(1)特点：每种生物的细胞核内，染色体的形态和数目是相对恒定的。

(2)存在形式：体细胞中成对存在，生殖细胞中成单存在。

二、减数分裂过程中的染色体行为1．对减数分裂概念的理解(1)范围：进行有性生殖的真核生物。

(2)时期：从原始生殖细胞发育成成熟的生殖细胞。

(3)特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。

(4)结果：生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半。

2．减数分裂过程中的染色体行为续表判断正误：(1)减数分裂包括两次连续的细胞分裂。

( )(2)所有的生物都可以进行减数分裂。

( )(3)减数分裂产生有性生殖细胞。

( )(4)减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半。

( )(5)同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体。

( )(6)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体。

( )(7)减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞分裂一次，导致染色体数目减半。

( )(8)精原细胞通过减数分裂增殖并形成精子。

( )(9)减数第一次分裂的主要特征：①同源染色体联会形成四分体；②四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换；③同源染色体分离，分别移向细胞两极。

( )(10)减数第二次分裂的主要特征：每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。

( )答案(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×(7)×(8)×(9)√(10)√一、染色体1．染色体与染色质染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在，利于DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；在分裂期以螺旋状的染色体状态存在，有利于染色体的平均分配和遗传物质的平均分配。

第二章染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为1.对于同一种生物，细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置等都是相对恒定的，每条染色体上都有一个溢缩的着丝粒部位。

（）2.根据染色体的变化特征，人们将减数分裂分为MI和MⅡ两个时期。

（）3.每个四分体含有四条染色体，人体细胞在减数分裂时可形成46个四分体。

（）4.受精卵中遗传物质一半来自父方，一半来自母方。

（）5.在减数分裂过程中同源染色体两两配对的现象叫做联会，能联会的肯定是同源染色体。

（）6.在减数分裂过程中，前期I和前期Ⅱ经历的时间都相对较长。

（）*7.在细胞分裂过程中，染色体数目的增加与DNA数量的增加不可能发生在细胞分裂的同一个时期；DNA数目的减半与染色体数目的减半可以发生在细胞分裂的同一时期。

（）8.某一处于分裂后期的细胞，同源染色体正在分离，同时细胞质也在进行均等的分配，则该细胞一定是初级精母细胞。

（）9.在减数分裂过程中，细胞中核DNA与染色体数目之比为2的时期包括G2期、减数第一次分裂时期、减数第二次分裂的前期和中期。

（）10.若体细胞染色体数为2n，则要想在同一装片既能观察到染色体数为n，又能观察到染色体数为4n的实验材料，可以选精巢或卵巢。

（）11.基因型为AaBb的肝细胞最多可能产生4种类型的精子。

（）12.减数分裂过程中，染色体数目加倍发生在减数第一次分裂后期。

（）13.受精作用的实质是细胞融合，关键是精核和卵核的融合。

（）*14.有丝分裂和减数分裂中都有着丝粒分裂导致核DNA数目加倍的现象。

（）15.精子、卵细胞均没有细胞周期现象。

（）16.减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体通过交叉导致片段交换。

（）17.在生殖细胞的形成过程中，包括了连续的两次分裂，第二次分裂相当于有丝分裂，最后形成4个子细胞。

（）18.减数分裂是有性生殖生物的原始生殖细胞成为成熟生殖细胞过程中必须经历的。

（）*19.减数分裂与一般有丝分裂相比，染色体变化最显著的特点之一是同源染色体进行联会。

减数分裂过程中同源染色体变化
减数分裂是生物体为了产生生殖细胞（如精子和卵细胞）而进行的一种特殊的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，同源染色体（即来自父母双方的相同染色体）会发生一系列复杂的变化，这些变化确保了生殖细胞中染色体数目的减半，从而保证了后代遗传物质的稳定性。

减数分裂过程分为两个阶段：减数第一次分裂和减数第二次分裂。

在减数第一次分裂的前期，同源染色体联会形成四分体，即两条同源染色体通过交换部分片段后紧密地结合在一起。

这个过程被称为联会，它确保了同源染色体在后续的分裂过程中能够正确地分离。

随着减数第一次分裂的进行，同源染色体在中期时会排列在赤道板上。

到了后期，同源染色体分离，分别移向细胞的两极。

这个过程是减数分裂中最为关键的一步，因为它确保了每个生殖细胞只获得了一半的染色体数目。

在减数第二次分裂中，已经分离的同源染色体再次进行分离，形成最终的生殖细胞。

这个过程与有丝分裂类似，但没有同源染色体的联会和交换过程。

减数分裂过程中同源染色体的变化，不仅保证了生殖细胞中染色体数目的减半，还通过同源染色体的联会和交换，增加了遗传物质的多样性，为生物的进化提供了可能。

同时，这种机制也确保了后代能够继承到来自父母双方的遗传信息，维持了遗传的稳定性。

【高二】减数分裂中的染色体行为变化与考点例析一、减数分裂过程中几个重要概念当染色体在细胞核中呈高度螺旋状分裂时，染色体呈杆状。

染色质是同一物质在不同时期的两种形式。

同源染色体：一个来自父方，另一个来自母方，其形态、大小相同的一对染色体。

联会（配对）：指第一次减数分裂早期的同源染色体彼此接近并配对。

四分体：同源染色体两两配对，由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，配对后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫做四分体。

二、减数分裂中的染色体行为三、减数第一次分裂与第二次分裂比较减数分裂第一次分裂减数第二次分裂染色体的主要行为前期有同源染色体和同源染色体配对（联会）无同源染色体、染色体散乱排列在细胞中央中期有同源染色体且排列在细胞中央的赤道板两侧没有同源染色体，染色体的着丝粒排列在细胞中心的赤道板上后期有同源染色体，同源染色体被分离无同源染色体、着丝点分裂、姐妹染色单体分开染色体数目的变化2n→nN→2n→N核dna数目的变化2a→4a→2a2a→a四、考点分析1.某一生物有四对染色体。

假设一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为a、 1:1b.1:2c.1:3d.0:4【解析】本题涉及减数分裂过程中染色体行为异常的结果分析。

要分析一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中，产生正常精细胞和异常精细胞的比例，必须要从整个减数分裂过程入手，在减数分裂过程中一个初级精母细胞经过减数第一次分裂可以产生两个次级精母细胞，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，产生两个异常精细胞（一个多了一条染色体，而另一个少了一条染色体）；另一个次级精母细胞分裂正常，形成了两个正常的精细胞，所以在这个初级精母细胞产生的四个精细胞中，有2个正常精细胞和2个异常精细胞，故比例为1：1．[答]：a【特别提示】在减数分裂染色体行为异常的分析中，要注重与正常的分裂的比较，从而得出其产生的子代细胞的染色体组成。