课题：人民教育出版社《中国历史》八年级上册第六单元经济和社会生活第19--20 课经济和社会生活课型：复习课教学模式：小组合作教具：多媒体、小黑板、历史挂图教学目标：讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局（明确“謇”与“骞”的写法以及两人之间的区别）。
能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
掌握在工业革命后火车、轮船传入中国；掌握第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化。
通过中国近代社会生活的比较使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。
认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
教学重点与难点教学重点：1、中国近代民族工业的曲折发展（萌芽→“黄金时代”→凋谢萎缩）2、近代交通通讯在中国的出现。
3.文化生活的变迁。
4.社会习俗的变化。
教学难点：一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）近代交通通讯在中国的出现对人们思想观念的影响。
教学流程：【导入新课】经济与社会生活是八年级历史第六单元的主题，科学技术与思想文化是八年级历史第七单元的主题。
这一节课，我们还要对这两个主题的学习内容进行回顾与归纳。
【复习探究】一、民族工业的曲折发展1、清末状元张謇提出了“实业救国”的口号（实业与教育是“富强之大本”）。
2、中国近代民族工业的发展可以分为哪几个阶段？三个阶段：洋务运动到清末、“一战”期间、“一战”后到解放前夕。
中国近代民族工业发展的特征是什么？发展阶段艰难曲折，发展程度极不平衡，发展水平整体落后。
二、物质文明的进步（明白其意义？）最早被采用的近代交通工具：轮船。
