软件技术基础-栈和队列

软件技术基础《数据结构》习题练习题及答案一选择题1. 设栈S和队列Q的初始状态为空，元素e1、e2、e3、e4、e5和e6依次通过栈S，一个元素出栈后即进入队列Q，若6个元素出队的顺序是e2、e4、e3、e6、e5、e1，则栈S的容量至少应是（）。

3A．2 B．3 C．4 D．62. 在下面关于线性表的叙述中，选出错误的一项（）。

2A．采用顺序存储的线性表，必须占用一片连续的存储单元B．采用顺序存储的线性表，便于进行插入和删除操作C．采用链接存储的线性表，不必占用一片连续的存储单元D．采用链接存储的线性表，便于进行插入和删除操作3. 设在栈中，由顶向下已存放元素c、b、a，在第4个元素d入栈前，栈中元素可以出栈，访问d入栈后，不可能的出栈序列是（）。

3A．d c b a B．c b d a C．c a d b D．c d b a4. 栈是一种（），是软件中常用的数据结构。

3A．逻辑特殊的线性结构B．容量受限的线性结构C．运算操作限制在同一端进行的线性结构D．按随机存取方式运算的线性结构5. 下列描述线性表的叙述中错误的是（）。

2A．线性表的顺序存储的元素是从小到大顺序排列的B．线性表的链接存储，便于插入、删除操作C．除第一个元素和最后一个元素外，其余每个元素有且仅有一个直接前驱和直接后继D．线性表可以为空6. 除个别结点外，其余结点只能有1个前驱结点，可有任意多个后继结点，这样的结构为（）。

6A．线性结构B．树形结构C．图形结构D．拓扑结构7. 在一个链队中，假定front和rear分别为队首指针和队尾指针，则删除一个结点的操作为（）。

3A．rear=front->next; B．rear=rear->next;C．front=front->next; D．front=rear->next;8. 用链表表示线性表的优点是（）。

2A．便于随机存取B．花费的存储空间较顺序存储少C．便于插入和删除操作D．数据元素的物理顺序与逻辑顺序相同9. 若某链表中最常用的操作是在最后一个元素之后插入一个元素和删除最后一个元素，则采用（）存储方式最节省运算时间。

软考软件设计师知识点速记一、计算机组成与体系结构。

1. 数据的表示。

- 进制转换：- 二进制转十进制：按权展开求和，例如(101.1)_2 = 1×2^2+0×2^1 +1×2^0+1×2^-1=4 + 0+1+0.5 = 5.5。

- 十进制转二进制：整数部分除2取余，小数部分乘2取整。

- 原码、反码、补码：- 原码：最高位为符号位，0表示正数，1表示负数，其余位表示数值的绝对值。

- 反码：正数的反码与原码相同，负数的反码是在原码的基础上，符号位不变，其余位取反。

- 补码：正数的补码与原码相同，负数的补码是其反码加1。

2. CPU的组成与功能。

- 运算器：主要进行算术运算和逻辑运算，包括算术逻辑单元（ALU）、累加器、状态寄存器、通用寄存器组等。

- 控制器：负责指令的读取、译码和执行，包括程序计数器（PC）、指令寄存器（IR）、指令译码器等。

- CPU的性能指标：主频、字长、缓存（Cache）大小、核心数等。

主频越高，CPU处理速度越快；字长越长，能处理的数据精度越高；缓存越大，CPU访问数据的速度越快；多核心可以并行处理多个任务。

3. 存储系统。

- 层次结构：寄存器 - Cache - 主存 - 辅存。

寄存器速度最快，容量最小；辅存速度最慢，容量最大。

- 主存：- 随机存取存储器（RAM）：分为静态随机存取存储器（SRAM）和动态随机存取存储器（DRAM）。

SRAM速度快、成本高、集成度低，常用于Cache；DRAM速度慢、成本低、集成度高，是主存的主要组成部分。

- 只读存储器（ROM）：数据在制造时写入，断电后数据不丢失，常用于存储BIOS等固定程序。

- 虚拟存储器：利用程序的局部性原理，将主存和辅存结合起来，为用户提供比实际主存容量大得多的虚拟存储空间。

4. 输入/输出系统。

- 接口：用于连接主机和外部设备，如并行接口、串行接口等。

- 中断：是指CPU在执行程序的过程中，遇到外部设备或内部异常事件时，暂停当前程序的执行，转而去处理该事件的一种机制。

二级等级考试软件技术基础试题及答案一、选择填空题：1．栈和队列是两种特殊的线性表，栈的特点是（D ），队列的特点是（C），二者的共同特点是只能在它们的（A）处添加和删除结点。

A．端点B．中间点 C．先进先出D．后进先出2．线性表结构的查找方法有顺序查找法，二分查找法等。

顺序查找法适用于查找（A或B）或（B或A）的线性表，二分查找法只适用于查找顺序存储的（ C ）的线性表。

A．顺序存储B．链接存储 C．索引存储D．已排序E．未排序3．下图所示的二叉树中的分支结点有（A）；按前序法遍历该二叉树得到的结点序列是（C）；按中序遍历该二叉树得到的结点序列是（B）；按后序法遍历得到的结点序列是（D）。

AB DC EI H FJ GA．A、B、C、D、E、F B．BICAHEJFGDC．ABCIDEHFJG D．ICBHJGFEDA4．在一棵二叉树中，如果所有分支结点都存在左子树和右子树，并且所有叶结点都在同一层上，这样的二叉树称为（ C ）；如果一棵二叉树至多只有最下面的两层上的结点度数可以小于2，并且最下一层上的结点都集中在该层最左边的若干位置上，此二叉树称为（A）；二叉排序树左子树上所有结点的关键字均（ D ）根结点的关键字；右子树上所有结点的关键字均（G ）根结点的关键字。

A．完全二叉树B．非完全二叉树 C．满二叉树D．小于E．大于F．小于等于G．大于等于5．（B ）查找要求查找表中的数据是有序的，而（A）查找不要求查找表中的数据是有序的。

（ C ）排序是顺序地把待排序列中的各个元素按其排序码的大小，插入到已排序的适当位置上；（ E ）排序是不断从待排序的序列中选取排序码最小的数据元素放到已排序的元素列的后面，直到序列中所有记录都已排序为止；（ F ）排序是每次对相邻两个元素的排序码进行比较，当不符合次序即交换位置，直到所有相邻两元素的次序合理为止。

A．顺序B．二分C．简单插入D．快速E．简单选择F．冒泡 G．归并6．SA法的SD法是软件开发过程常用的方法，人们使用SA法可以得到（ D ），这种方法采用的基本手段同（A）；使用SD法时可以得到（C ），并可实现（ B ）。

大学计算机应用基础（二）引言概述:大学计算机应用基础（二）是一门重要的课程，它为学生提供了进一步探索计算机应用的机会。

通过该课程，学生将学会更多的计算机基础知识和技能，以便为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

本文将介绍大学计算机应用基础（二）课程的内容和目标，并详细讨论每个主要主题的关键点。

正文:1. 数据结构和算法1.1 线性数据结构1.1.1 数组和链表1.1.2 栈和队列1.1.3 链表和数组的比较1.2 非线性数据结构1.2.1 树和二叉树1.2.2 图和图的遍历1.2.3 堆和优先队列1.3 算法基础1.3.1 排序算法1.3.2 查找算法1.3.3 递归和分治算法2. 数据库管理系统2.1 数据库基础2.1.1 数据库概念和模型2.1.2 实体关系模型2.1.3 关系代数和SQL语言2.2 数据库设计2.2.1 数据库设计原则2.2.2 E-R图和关系模式2.2.3 范式和数据冗余2.3 数据库操作2.3.1 数据库查询与更新2.3.2 视图和索引2.3.3 事务和并发控制3. 编程语言和软件开发3.1 面向对象编程3.1.1 类和对象3.1.2 封装和继承3.1.3 多态和接口3.2 软件生命周期3.2.1 软件需求分析3.2.2 软件设计和测试3.2.3 软件维护和质量保证3.3 网络编程3.3.1 TCP/IP协议3.3.2 网络通信和套接字3.3.3 客户端-服务器模型4. 计算机系统和组成4.1 计算机硬件基础4.1.1 中央处理器和存储器4.1.2 输入输出设备和接口4.1.3 性能优化和平台选择4.2 操作系统概述4.2.1 进程和线程4.2.2 内存管理和文件系统4.2.3 调度算法和并发控制4.3 计算机安全4.3.1 安全原则和策略4.3.2 认证和授权4.3.3 防止和检测攻击5. 网络和互联网技术5.1 网络基础5.1.1 OSI模型和TCP/IP协议栈5.1.2 网络设备和拓扑结构5.1.3 网络性能优化和故障排除5.2 互联网应用5.2.1 网络协议和应用层协议5.2.2 邮件和FTP协议5.2.3 Web和HTTP协议5.3 云计算和物联网5.3.1 云计算概念和服务模型5.3.2 物联网概述和应用场景5.3.3 数据隐私和安全性总结:大学计算机应用基础（二）课程是一个全面而深入地探索计算机知识和技能的机会。

说明每个实验题目含有一个main函数和一些函数, 与实验题目相关的基本运算的函数定义和main函数定义的代码在附录以及对应的文件夹中给出, 供上机实验参考使用。

对于每个题目, 只需要根据题目要求设计算法, 补充函数定义, 然后对程序进行编译、调试。

实验一线性表一、实验目的1．熟悉线性表的顺序和链式存储结构2．掌握线性表的基本运算3．能够利用线性表的基本运算完成线性表应用的运算二、实验内容设有一个线性表E={e1, e2, …, en-1, en}, 设计一个算法, 将线性表逆置, 即使元素排列次序颠倒过来, 成为逆线性表E’={ en , en-1 , …, e2 , e1 }, 要求逆线性表占用原线性表空间, 并且用顺序表和单链表两种方法表示, 分别用两个程序来完成。

（文件夹: 顺序表逆置、单链表逆置）已知由不具有头结点的单链表表示的线性表中, 含有三类字符的数据元素（字母、数字和其他字符）, 试编写算法构造三个以循环链表表示的线性表, 使每个表中只含有同一类的字符, 且利用原表中的结点空间, 头结点可另辟空间。

（文件夹: 分解单链表）实验二栈和队列一、实验目的1．熟悉栈和队列的顺序和链式存储结构2．掌握栈和队列的基本运算3．能够利用栈和队列的基本运算完成栈和队列应用的运算二、实验内容1．设单链表中存放有n个字符, 试编写算法, 判断该字符串是否有中心对称的关系, 例如xyzzyx是中心对称的字符串。

（提示: 将单链表中的一半字符先依次进栈, 然后依次出栈与单链表中的另一半字符进行比较。

）（文件夹: 判字符串中心对称）假设以数组sequ[m]存放循环队列的元素, 同时设变量rear和quelen 分别指示循环队列中队空的条件：sq->quelen==0；队满的条件：sq->quelen==m。

（文件夹：循环队列）实验三串一、实验目的1．熟悉串的顺序存储结构2．掌握串的基本运算及应用二、实验内容1. 串采用顺序存储结构, 编写朴素模式匹配算法, 查找在串中是否存在给定的子串。

《软件技术基础》课程教学大纲(Foundations of Software Technique)课程编号：10134015课程性质：专业基础课适用专业：各专业先修课程：计算机应用基础、C语言程序设计后续课程：总学分：3.0学分一、教学目的与要求1．教学目标“软件技术基础”是电子工程等理工类专业本科生的一门必修的计算机基础课。

通过本课程的教学，使学生能够较熟练地掌握软件工程、数据结构、操作系统、数据库和网络等计算机软件基础领域中的基本原理和方法。

使学生在完成本课程学习后，掌握计算机较高层次的应用技能，并为计算机软件设计与开发打下良好基础，也为其它计算机后续课程奠定软件基础。

2．教学要求该门课程所涉及的内容十分广泛。

本课程所选取的内容包括以下几个方面：数据结构、操作系统基础知识、数据库基础知识、软件工程基础知识、网络基础知识等。

二、课时安排三、教学内容1．概述（2学时）（1）教学目标对软件的概念、发展和特征等有一个基本的了解和认识。

（2）教学基本要求了解：信息与计算机应用；软件的发展概况；理解：软件的概念；掌握：软件的特征及其分类；（3）教学内容①信息与信息时代；②计算机与计算机系统；③软件的概念、特征、分类等（重点）；④软件技术的的发展过程；2．常用数据结构及其运算（17学时）（1）教学目标对线形和非线性两类数据结构的几种非数值运算有深刻的理解和灵活的应用。

（2）教学基本要求了解：数据、数据元素和数据项的概念及相互关系；理解：数据的逻辑结构和存储结构的概念以及相互间的关系；掌握：线性表和树两类数据结构；查找以及排序的算法实现；灵活运用：利用各种算法编写程序解决线形和非线性的各类实际操作问题。

（3）教学内容①数据和数据结构的基本概念；②算法及算法分析（重点）；③线性表的结构及运算（重点、难点）；④栈和队列（重点）；⑤数组（重点）；⑥树、二叉树、二叉树的遍历等（重点、难点）；⑦图的存储结构、邻接表、邻接矩阵、图的遍历查找算法等（重点）；⑧简单查找、二分查找、分块查找、二叉排序树查找及哈希表查找等（重点、难点）；⑨选择排序、插入排序、冒泡排序、快速排序、归并排序等（重点、难点）；3．操作系统（10学时）（1）教学目标对操作系统的基本功能，尤其是存储管理和处理器管理有深入的理解。

软件技术基础知识第一章1、算法和算法的特点2、数据结构：指相互关联的数据元素的集合。

数据结构分为逻辑结构和物理结构。

逻辑结构：表示了数据的逻辑关系（前后件关系）。

按照逻辑关系的不同分为：线形结构和非线形结构。

物理结构：表示了数据在计算机上的存放形式，也称存储结构。

按照存放形式的不同分为：顺序存储和链式存储。

3、线形结构的条件：4、线形结构通常称之为线性表。

顺序存储的线性表称为顺序表，链式存储的线性表称为线性链表。

5、对与空的数据结构可以为线性结构也可以为非线性结构。

6、顺序表和线性链表的特点。

7、栈和队列的特点。

8、栈和队列可以采用顺序存储也可以采用链式存储。

9、双向链表和循环队列。

10、树和二叉树11、二叉树的基本性质①第k层最多具有的结点数。

②深度为k的二叉树最具有的结点数。

③任何二叉树对为0的结点数和度为2的结点数的关系。

12、满二叉树的特点。

13、完全二叉树的特点。

14、二叉树的遍历15、顺序查找适用的情况。

对长度为n的线形表进行顺序查找最坏的情况需要查找的次数。

16、二分法查找适用的情况。

对长度为n的线形表进行二分法查找最坏的情况需要查找的次数。

17、排序的分类。

交换类排序：冒泡排序法，最坏的情况需要比较的次数。

插入类排序法，堆排序法。

第二章1、编程的良好习惯要求：根据需要添加相应的注释，应该有良好的视觉组织，在完成功能的前提下，优先考虑可读性和清晰性，然后在考虑效率。

2、注释的分类：序言性注释和功能性注释。

3、结构化程序设计的原则。

4、结构化程序设计的基本结构。

5、对象是属性和行为的封装体。

6、对象的基本特点：标识唯一性，分类性，多态性，封装性，摸快独立性。

7、类和实例之间的关系。

类是具有共同属性和方法对象的集合，是关于对象的抽象，一个具体的对象则称之为类的一个实例。

8、消息。

9、继承、多态性。

第三章1、软件的定义及软件的特点软件是程序、数据及相关文档的集合。

特点：2、软件危机是开软件过程中所遇到的一系列的严重问题。

软件开发者必备基础知识完整版
1. 编程语言
- 掌握至少一门编程语言，如Python、Java、C++等。

- 了解编程语言的基本语法和特点。

2. 数据结构与算法
- 熟悉常见的数据结构，例如数组、链表、栈、队列和树。

- 理解常用的算法，例如排序、搜索和图算法。

3. 数据库知识
- 理解数据库的基本概念，如表、字段和索引。

- 掌握SQL语言，能进行基本的CRUD操作。

4. 网络与协议
- 熟悉网络编程和Socket编程的基本知识。

5. 操作系统
- 熟悉常见操作系统，如Windows和Linux。

- 了解操作系统的基本原理，如进程管理、内存管理和文件系统。

6. 版本控制工具
- 了解并熟练使用版本控制工具，如Git。

- 掌握基本的版本控制流程，如代码提交、分支管理和合并。

7. 软件开发流程
- 理解软件开发的基本流程，如需求分析、设计、编码和测试。

- 掌握常用的软件开发方法论，如敏捷开发和水fall模型。

8. 编码规范与测试
- 遵循良好的编码规范，如命名规范和代码风格。

- 掌握基本的单元测试和集成测试的方法和工具。

9. 安全与性能
- 了解常见的安全漏洞和攻击手法，如SQL注入和跨站脚本攻击。

- 关注软件性能，了解优化技术和工具。

以上是软件开发者必备的基础知识，掌握这些知识将有助于你成为一名优秀的软件开发者。

不断学习和实践，保持对新技术的敏感度，使自己能够紧跟行业发展的步伐。

数据结构习题答案第一节概论一、选择题1．要求同一逻辑结构的所有数据元素具有相同的特性，这意味着( )。

A．数据元素具有同一的特点 *B．不仅数据元素包含的数据项的个数要相同，而且对应数据项的类型要一致 C．每个数据元素都一样 D．数据元素所包含的数据项的个数要相等2．数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的( (1) )以及它们之间的( (2) )和运算的学科。

(1) A．操作对象 B．计算方法 *C．物理存储 D．数据映像(2) A．结构 *B．关系 C．运算 D．算法3．数据结构被形式地定义为(D，R)，其中D是( (1) )的有限集合，R是D上( (2) )的有限集合。

(1) A．算法 *B．数据元素 C．数据操作 D．逻辑结构(2)A．操作 B．映像 C．存储 *D．关系4．在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分为( )。

A．动态结构和静态结构 B．紧凑结构和非紧凑结构 *C．线性结构和非线性结构 D．内部结构和外部结构5．线性表的顺序存储结构是一种( )的存储结构。

*A．随机存取 B．顺序存取 C．索引存取 D．Hash存取6．算法分析的目的是( )。

A．找出数据结构的合理性 B．研究算法中的输入和输出的关系 *C．分析算法的效率以求改进 D．分析算法的易懂性和文档性7．计算机算法指的是( (1) )，它必须具备输入、输出和( (2) )等五个特征。

(1) A．计算方法 B．排序方法 *C．解决某一问题的有限运算序列D．调度方法(2) A．可行性、可移植性和可扩充性 *B．可行性、确定性和有穷性 C．确定性，有穷性和稳定性 D．易读性、稳定性和安全性8．线性表若采用链表存储结构，要求内存中可用存储单元的地址( )。

A．必须是连续的 B．部分必须是连续的 C．一定是不连续的 *D．连续不连续都可以9．在以下的叙述中，正确的是( )。

A．线性表的线性存储结构优于链式存储结构 *B．二维数组是它的每个数据元素为一个线性表的线性表 C．栈的操作方式是先进先出 D．队列的操作方式是先进后出10．根据数据元素之间关系的不同特性，以下四类基本的逻辑结构反映了四类基本的数据组织形式，其中解释错误的是( )。

14秋《软件技术基础》在线作业3
一,单选题
1. 可作为页面大小的只有()。

A. 100B
B. 200B
C. 300B
D. 512B
?
正确答案：D
2. 队列中输入A，B，C，D，E，F六个字符，出队列顺序是()。

A. ABCDEF
B. FEDCBA
C. AFECB
D. FABCDE
?
正确答案：A
3. 已经获得除()以外的所有运行所需资源的进程处于就绪状态。

A. 存储器
B. 打印机
C. CPU
D. 磁盘空间
?
正确答案：C
4. 存储管理的目的是()。

A. 方便用户
B. 提高内存利用率
C. 方便用户和提高内存利用率
D. 增加内存实际容量
?
正确答案：D
5. 在计算机系统中，操作系统是()。

A. 处于裸机之上的第一层软件
B. 处于硬件之下的低层软件
C. 处于应用软件之上的系统软件
D. 处于系统软件之上的用户软件
?
正确答案：A。

计算机软件技术基础实验专业：学生姓名：[哈哈哈]学号：[哈哈哈]实验时间：[2016年8月22日]实验一：线性表的排序与查找#include<stdio.h>int aryLinearList[15];int x=0;void printout();void sort();void deleteit(int n);void insert(int n);void main(){int i,t,a;printf("请输入10个数:\n");for(i=0;i<10;i++){scanf("%d",&aryLinearList[i]);x=x+1;}printf("您的输入为:\n");printout();printf("排序后为:\n");sort();printf("请输入插入的数:\n");scanf("%d",&a);insert(a);printf("请输入要删除的数:\n");scanf("%d",&a);deleteit(a);}void sort()//冒泡法排序{int i,j,t;for(j=0;j<x-1;j++)for(i=0;i<x-1-j;i++)if(aryLinearList[i]>aryLinearList[i+1]){t=aryLinearList[i];aryLinearList[i]=aryLinearList[i+1];aryLinearList[i+1]=t;}printout();}void insert(int n)//插入并排序{aryLinearList[x]=n;x=x+1;sort();}void deleteit(int n)//删除{int i,j;for(i=0;i<x;i++)if(aryLinearList[i]==n){for(j=i;j<x;j++)aryLinearList[j]=aryLinearList[j+1];x=x-1;printout();}}void printout()//显示{int i;for(i=0;i<x;i++)printf("%d",aryLinearList[i]);printf("\n");}实验二：栈与队列的应用#include<stdio.h>#include<String.h>#include<stdlib.h>#include<math.h>#define MAX_LEN10//字符串长度#define MAX_SIZE30//栈或队最大元素个数struct QUEUE//定义队列{int nMaxSize;int nCount;int nFront;//队头int nRear;//队尾char szQueue[MAX_SIZE][MAX_LEN];};struct STACK//定义栈{int nMaxSize;int nTop;//栈顶char szStack[MAX_SIZE][MAX_LEN];};void InitQueue(QUEUE*q,int nMaxSize)//初始化队列{q->nMaxSize=nMaxSize;q->nCount=0;q->nFront=0;q->nRear=0;q->szQueue[MAX_SIZE][MAX_LEN]=0;}void InQueue(QUEUE*q,char*pItem)//入队{if(q->nCount==q->nMaxSize){printf("The Queue is full!\n");return;}strcpy(q->szQueue[q->nRear],pItem);if(q->nRear++==MAX_SIZE)q->nRear=0;q->nCount++;}void OutQueue(QUEUE*q,char*pItem)//出队{if(q->nCount==0){printf("The Queue is empty!\n");return;}strcpy(pItem,q->szQueue[q->nFront]);if(q->nFront++==MAX_SIZE)q->nFront=0;q->nCount--;}void InitStack(STACK*s,int nMaxSize)//初始化栈{s->nMaxSize=nMaxSize;s->nTop=0;s->szStack[MAX_SIZE][MAX_LEN]=0;}void PushStack(STACK*s,char*pItem)//入栈{char*p;if(s->nTop<s->nMaxSize){p=s->szStack[s->nTop];strcpy(p,pItem);s->nTop++;}else{printf("The stack overflow!\n");return;}}void PopStack(STACK*s,char*pItem)//出栈{char*p;if(s->nTop==0){printf("stack is empty!\n");return;}else{p=s->szStack[--s->nTop];strcpy(pItem,p);}}void GetTopStack(STACK*s,char*pItem)//获得栈顶运算符{char*p;char a[10]={0};if(s->nTop==0){a[0]=';';strcpy(pItem,a);}else{p=s->szStack[s->nTop-1];strcpy(pItem,p);}}int isdigit(char x)//判断字符{if(x>='0'&&x<='9')return1;return0;}int Priority(char*op)//获得操作符的优先级{int nPriority=0;switch(op[0]){case'^':nPriority=3;break;case'*':case'/':nPriority=2;break;case'+':case'-':nPriority=1;break;case';':nPriority=0;}return nPriority;}void Compute(char*num1,char*num2,char*op,char*chResult)//计算表达式的值{double fNum1,fNum2;double fResult=0;fNum1=atof(num1);fNum2=atof(num2);switch(op[0]){case'^':fResult=pow(fNum1,fNum2);break;case'*':fResult=fNum1*fNum2;break;case'/':fResult=fNum1/fNum2;break;case'+':fResult=fNum1+fNum2;break;case'-':fResult=fNum1-fNum2;break;}sprintf(chResult,"%.4f",fResult);return;}int main()//主程序{char x[MAX_LEN];//表达式char op[MAX_LEN];//栈顶运算符char num1[MAX_LEN],num2[MAX_LEN];//操作数char chResult[MAX_LEN];//运算结果struct QUEUE q1;//声明队列struct QUEUE*q;struct STACK OS;//声明OS栈和NS栈struct STACK NS;struct STACK*o;struct STACK*n;int i=0;//初始化int j=0;int k=0;q=&q1;o=&OS;n=&NS;InitStack(o,20);InitStack(n,20);InitQueue(q,20);printf("please input the expression end with\';'\n");do//输入表达式{printf("next\n");scanf("%s",x);InQueue(q,x);}while(x[0]!=';');printf("expression\n");while(true){if(q->nCount!=0){OutQueue(q,x);printf("%s",x);}if(isdigit(x[0]))//输入为数字PushStack(n,x);else//输入运算符{GetTopStack(o,op);//获得OS栈顶运算符if(x[0]==';'&&op[0]==';')//输入’;’结束表达式{printf("\n result is");break;}if(Priority(x)>Priority(op))//运算符的优先级〉栈顶运算符{PushStack(o,x);continue;}while((Priority(x)<=Priority(op))&&Priority(op))//运算符优先级<=栈顶运算符{PopStack(n,num1);PopStack(n,num2);PopStack(o,op);Compute(num2,num1,op,chResult);PushStack(n,chResult);GetTopStack(o,op);}PushStack(o,x);}}PopStack(n,chResult);printf("%s\n",chResult);return0;}实验三：关系数据语言的应用create table Stu(Sno char(4)primary key,Sname char(15),Sex char(2),Age numeric,Birthday datetime,Class char(10));create table Course(Cno char(2)primary key,Cname char(20),Chour numeric);create table Score(sno char(4),cno char(2),primary key(sno,cno),grade numeric);insert into Stuvalues('0101','zhangqiang','m','20','1994-02-20','zi1');insert into Stu values('0102','lihong','f','20','1994-08-10','zi1'); insert into Stu values('0103','wangtao','m','21','1993-05-18','zi1'); insert into Stu values('0104','liuli','f','19','1995-03-05','zi2'); insert into Stu values('0105','sundong','m','21','1993-12-17','zi2'); insert into Stu values('0106','wangping','m','22','1992-11-30','zi2'); insert into Stuvalues('0201','ouyangyan','f','20','1994-04-11','dian1');insert into Stuvalues('0202','yangrui','m','20','1994-05-13','dian1');insert into Stu values('0203','liuyan','f','18','1996-01-21','dian1'); insert into Stu values('0204','zhouyu','m','20','1994-07-10','dian1'); select*from stu;insert into course values('01','jisuanji','48'); insert into course values('02','java','32'); select*from course;insert into score values('0101','01','87'); insert into score values('0102','01','90'); insert into score values('0103','01','79'); insert into score values('0104','01','89'); insert into score values('0105','01','58'); insert into score values('0106','01','77'); insert into score values('0201','01','95'); insert into score values('0202','01','80'); insert into score values('0203','01','76'); insert into score values('0204','01','70'); insert into score values('0101','02','91'); insert into score values('0102','02','88'); insert into score values('0103','02','75'); insert into score values('0104','02','91'); insert into score values('0105','02','76'); insert into score values('0106','02','76'); insert into score values('0201','02','90'); insert into score values('0202','02','84'); insert into score values('0203','02','83'); insert into score values('0204','02','57'); select*from score;1.查询学生出生日期(Sno,Sname,BirthDay)；Select sno,sname,birthDay from stu;2.按学号顺序查询自动化02班的所有学生(Class,Sname)；Select Class,Sname from Stu where class='zi2'order by Sno;3.列出学生选择各门课程的成绩(Sname,Cname,Grade)；Select Sname,Cname,Grade from Stu,Course,Score where Stu.Sno=Score.Sno and o=o;4.列出有过不及格成绩的学生名单(Sno,Sname,Class);Select distinct Stu.Sno,Sname,Class from Stu,Score whereStu.Sno=Score.Sno and Grade<60;5.求学生的平均成绩和总成绩(Sname,PJCJ,ZCJ)；Select Sname,avg(Grade)PJCJ,sum(Grade)ZCJ from Stu,Score where Score.Sno=Stu.Sno group by Stu.Sname;6查找各科成绩都>=85分的学生(Sname,Class)；Select Sname,Class from Stu where exists(Select*from Score where Stu.Sno=Score.Sno and o='01'and Score.Grade>=85)and exists(Select*from Score where Stu.Sno=Score.Sno and o='02' and Score.Grade>=85);7将课程号为“01”的课程名称修改为“软件技术”；Update Course set Cname='RuanJianJiShu'where Cno='01';select*from course;8修改一名学生的姓名、性别、年龄；Update Stu set Sname='gaoyu',Sex='f',age='20'where Sno='0204'; select*from stu;9将成绩为55~59分的男生的成绩修改为60分；Update Score set Grade=60where Sno in(Select Sno from Stu where Sex='m') and Grade between55and59;select*from score;ÎÒÈ¥10删除年龄不是20的学生的所有信息(包括选课和成绩)；Delete Stu where Sno in(select Sno from Stu where age<'20'or age>'20');Select Sname,Cname,Grade,Age from Stu,Course,Score where;Stu.Sno=Score.Sno and o=o Array11删除一个班级的所有学生；Delete from Stu where Class='dian1';select*from stu;12删除所有数据表和数据库Drop database MyDB;。

计算机软件技术基础这门课中我们主要学习了算法，基本数据结构及运算，查找与排序技术In this course we mainly study the algorithm, the data structure and operation, the search and sort technology.一、算法是指解题方案的准确而完整的描述。

In computer science, an algorithm is an effective method expressed as a finite list of well-defined instructions for calculating a function.Algorithms are used for calculation, data processing, and automated reasoning. In simple words an algorithm is a step-by-step procedure for calculations.算法的基本特征：1能行性effectiveness2确定性definiteness3有穷性finiteness 4拥有足够的情报算法的基本要素：1，对数据对象的运算和操作2、算法的控制结构（循环、顺序、选择3种基本结构）二、学习了栈、队列、二叉树的性质和运算栈Stack (data structure), abstract data type and data structure based on the principle of Last In First Out (LIFO)按照先进后出或后进先出原则的数据结构。

P39队列queue 在计算机科学中,队列是一种特殊的抽象数据类型或集合,在集合中的数据有秩序排列，并且主要操作是从末端位置增加数据从最前端位置移除数据。

这使队列成为一个先进先出的数据结构(FIFO)。

软件技术专业基础知识
软件技术是指利用计算机科学与技术以及软件工程原理、方法和工具进行软件开发、维护和管理的一门学科。

作为软件技术专业的学生，需要掌握以下基础知识：
1. 编程语言：掌握至少一种主流的编程语言，如Java、C++、Python等，了解其语法、特性和应用场景。

2. 数据结构与算法：了解常见的数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）以及常用算法（如排序、查找、图算法等），并能够灵活运用它们解决实际问题。

3. 操作系统：了解操作系统的基本概念、功能和原理，包括进程管理、内存管理、文件系统等。

4. 数据库：熟悉数据库的基本概念、设计原理和SQL语言，能够设计和管理数据库，并能够进行高效的数据查询和操作。

5. 网络通信：了解计算机网络的基本原理、协议和常用网络编程技术，如TCP/IP、HTTP、Socket编程等。

6. 软件工程：了解软件开发的基本过程和方法，包括需求分析、系统设计、编码、测试、发布和维护等，掌握软件项目管理的基本技能。

7. Web开发：熟悉Web开发的基本技术，包括HTML、CSS、JavaScript等前端技术，以及后端开发框架和数据库访问技术。

8. 软件测试与质量保证：了解软件测试的基本原理和常用测试方法，能够编写测试用例、进行单元测试和集成测试，提高软件质量。

9. 并发与并行：了解多线程编程的基本概念和技术，能够处理多线程间的同步与通信，充分利用计算机的多核性能。

10. 软件安全：了解常见的软件安全漏洞和攻防技术，具备基本的软件安全意识和防御能力。

以上是软件技术专业的基础知识要求，通过系统学习和实践，掌握这些知识将有助于你在软件开发领域取得良好的成绩和职业发展。

cspj初赛知识点汇总第一部分：CSPJ初赛概述CSPJ（中国计算机软件基础知识竞赛）是一项旨在测试参赛者计算机软件基础知识的竞赛活动。

本文将对CSPJ初赛的知识点进行全面汇总和分析，以帮助参赛者了解考试的重点和难点。

第二部分：算法和数据结构1. 算法复杂度分析- 时间复杂度- 空间复杂度2. 常用数据结构- 数组与链表- 栈与队列- 树与图- 堆与优先队列3. 常见算法- 排序算法（快速排序、归并排序等）- 查找算法（二分查找、哈希表等）- 图算法（深度优先搜索、广度优先搜索等）第三部分：编程语言基础1. C/C++语言基础- 基本数据类型和变量- 控制语句（循环、分支） - 函数与指针- 内存管理- 文件操作2. Java语言基础- 类和对象- 继承与多态- 异常处理- 输入输出流- 集合框架第四部分：系统与网络1. 操作系统- 进程与线程- 内存管理- 文件系统- 输入输出- 网络通信2. 计算机网络- 网络协议- IP地址与子网划分- 网络层与传输层协议 - 路由算法- 网络安全与防火墙第五部分：数据库与SQL 1. 数据库基础- 数据库模型- 关系代数与关系演算 - 数据库索引与查询优化 - 事务与并发控制2. SQL语言- 基本查询语句- 数据库连接与子查询- 数据修改与事务处理- 视图与存储过程- 数据库安全与备份恢复第六部分：计算机组成与体系结构1. 计算机硬件基础- CPU与内存结构- 总线与I/O设备- 存储器层次结构- 中断与异常处理2. 计算机指令集与体系结构- x86指令集- ARM指令集- 指令流水线技术- 计算机存储器管理第七部分：软件工程与开发方法1. 软件开发流程- 需求分析与规格说明- 软件设计与编码- 软件测试与调试- 软件维护与更新2. 软件开发模型- 瀑布模型- 迭代模型- 敏捷开发模型- 螺旋模型3. 软件质量保证与软件度量- 质量管理体系- 静态与动态测试技术- 软件度量与分析- 缺陷管理与改进第八部分：人工智能与机器学习1. 人工智能基础- 机器学习与数据挖掘- 自然语言处理与语音识别- 计算机视觉与图像处理- 机器人与智能系统2. 机器学习算法- 监督学习与无监督学习- 决策树与神经网络- 聚类与分类算法- 强化学习与深度学习第九部分：软件安全与信息安全1. 常见安全漏洞与攻击方式- SQL注入与XSS攻击- CSRF与DDoS攻击- 信息泄露与拒绝服务- 缓冲区溢出与代码注入2. 网络安全技术与防护措施- 防火墙与入侵检测系统- 密码学与数字签名- 安全协议与加密算法- 安全认证与访问控制第十部分：软件项目管理1. 项目规划与需求管理- 项目范围与风险管理- 需求分析与管理- 项目计划与进度管理- 软件过程改进与评估2. 团队协作与项目交付- 团队合作与沟通- 项目质量与风险评估- 项目交付与客户验收- 项目维护与技术支持总结：通过对CSPJ初赛知识点的全面汇总和分析，我们了解了考试的重点和难点，并为参赛者提供了相关的学习方向和内容解析。

计算机基础知识点归纳一、计算机硬件部分计算机硬件是计算机体系结构中的物理部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等组成部分。

1. 中央处理器（CPU）- 负责执行计算机指令，是计算机的大脑。

- 主要功能包括算术逻辑运算、控制指令的执行、数据传输等。

2. 内存（主存）- 用于存储正在被处理的数据和程序。

- 分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

3. 硬盘- 用于长期存储大量的数据。

- 分为机械硬盘和固态硬盘，机械硬盘具有较大的容量，固态硬盘则具有更高的读写速度。

4. 显卡（图形处理器）- 负责图形计算和显示图像。

- 主要用于游戏、图像处理等高性能的图形计算需求。

5. 输入输出设备- 包括键盘、鼠标、显示器、打印机等。

- 用于人与计算机之间的信息交互。

二、计算机软件部分计算机软件是指计算机的应用程序和系统软件。

1. 应用程序- 用于解决各种具体问题和实现各种功能。

- 分为操作系统、办公软件、设计软件、娱乐软件等。

2. 操作系统- 控制和管理计算机硬件和软件资源。

- 常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等。

3. 编程语言- 用于编写和开发计算机程序。

- 常见的编程语言有C、Java、Python等。

4. 数据库管理系统- 用于管理和组织大量的数据。

- 常见的数据库管理系统有MySQL、Oracle、SQL Server等。

5. 网络与通信软件- 用于实现计算机之间的通信和数据传输。

- 包括网络浏览器、即时通讯软件、FTP软件等。

三、计算机网络计算机网络是指将多台计算机通过通信设备互连起来，实现信息交换和资源共享。

1. 局域网（LAN）- 覆盖较小范围的计算机网络。

- 一般用于家庭、办公室等场所。

2. 广域网（WAN）- 跨越较大地理范围的计算机网络。

- 一般由多个局域网通过路由器连接而成。

3. 互联网- 全球最大的计算机网络。

- 由大量的局域网、广域网和其他网络组成。

学业水平测试计算机科学知识点该文档旨在帮助学生了解和掌握计算机科学的知识点，从而在学业水平测试中取得好成绩。

以下是一些重要的计算机科学知识点，供参考。

程序设计和编程- 程序设计基础：算法、流程控制、变量、数据类型等。

- 编程语言：常用编程语言的语法和特点，如C++、Python、Java等。

数据结构和算法- 数组：定义、访问和操作数组。

- 链表：单向链表和双向链表的基本概念和操作。

- 栈和队列：栈和队列的特点、实现和应用。

- 树和图：二叉树、二叉搜索树、图的基本概念和遍历算法。

- 排序和搜索算法：常用的排序和搜索算法的原理和实现。

数据库- 数据库基础：数据库的概念、关系模型、SQL基本操作等。

- 数据库管理系统：常用的数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。

- 数据库设计和规范：关系数据库设计的基本原则和规范。

网络和网络安全- 网络基础知识：TCP/IP协议、IP地址、DNS等。

- 网络安全基础：密码学、防火墙、入侵检测等基本概念和技术。

软件工程- 软件开发周期：需求分析、设计、编码、测试和维护。

- 软件项目管理：项目计划、需求管理、团队协作等。

- 质量保证和测试：单元测试、集成测试、系统测试等。

计算机体系结构- 计算机硬件基础：中央处理器、存储器、输入输出设备等。

- 操作系统：操作系统的功能、进程管理、内存管理等。

- 计算机组成原理：冯·诺伊曼计算机模型、指令执行过程等。

以上只是计算机科学的一部分知识点，学生还应该根据自己的研究计划进行深入研究和实践。

祝你学业有成！。