五年级上语文一课一练-30 军神北京课改版(无答案)

11 军神课时练第一课时一、读词语，给加黑的字选择正确的读音，用“√”表示。

1.一针见血(①xué②xuè) 4.邮局(①yóu ②yǒu)2.勉强(①qiǎng ②jiàng) 5.施行(①sī②shī)3.惊呆了(①dāi ②ái) 6.刘伯承(①céng ②chéng)二、读拼音，写词语。

nián línɡjùjuéshīxínɡzhǎn xīn ( ) ( ) ( ) ( )三、从下面词语中选择两个，写一句话。

一针见血从容镇定一声不吭肃然起敬四、按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。

（）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。

（）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。

（）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。

（）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他【答案】一、1．①√2．①√3．①√4．①√5．②√ 6.②√二、年龄拒绝施行崭新三、听了他从容镇定地与敌人斗争的事迹，我们不禁对他肃然起敬。

四、（2）（3）（1）（4）第二课时一、根据课文内容完成练习。

【A】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”【B】病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手指青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单( )被抓破了。

1．根据文意，在【B】中的括号内填入一个恰当的词语。

并用所填词语造句。

2．语段【A】是对人物__________ 的描写。

语段【B】是对人物___________的描写。

3．这位“病人”是________________ ，被沃克医生誉为_____________________。

二、分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

11 军神一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

沃．（wó wò）克土匪．（fēi fěi）由衷．（zhōng zōng）堪．（kān shèn）称二、看拼音，写词语。

在chónɡ qìnɡ（）临江门外的一个zhěn suǒ（）里，沃克医生打开病人右眼上的bēnɡ dài（），准备为病人做手术。

可是病人拒绝使用má zuì jì（），手术时他用手紧紧地抓住床单，yì shēnɡ bù kēnɡ（）。

三、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。

”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。

C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。

D．房间里的光线非常柔和．．。

四、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。

1．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！（）2．他越来越使劲，崭新的白床单居然．．被抓破了。

（）3．沃克医生的目光变得柔和．．了。

（）4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情．．。

（）五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。

（）2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。

（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。

（）4．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。

”说明当时医疗条件差，天气热连制冷设备也没有。

（）六、按要求完成句子练习。

1．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（用相同的修辞方法写句子）____________________________________________________________________ 2．沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”这句话描写了沃克医生的________和________，从中可知病人在手术中_______。

部编版五年级下语文一课一练第11课《军神》
一、理解课文
1. 阅读课文《军神》并回答以下问题：
(1)“唐山侯爵，绰号军神。

”为什么人称他为“军神”？
(2)龙飞和军神之间发生了怎样的故事？
(3)阅读全文后，你对于“义不容情”这句话的理解是什么？
二、词语积累
1. 用最恰当的词语填空：
(1)他在军中扬名立 __。

(2)战士们对他深表__敬意。

(3)龙飞缅怀军神，感慨__不已。

(4)军神生前屡立__战功。

2. 找出课文中出现的生僻词并写出其释义：
(1)____(释义：）
(2)____(释义：）
(3)____(释义：）
(4)____(释义：）
三、可以做的联想
1. 联想
(1)请说说你对于英雄的理解？
(2)你认为什么样的人才能被称为“军神”？
(3)你有什么英雄榜上的人物，为什么？
四、创作训练
1. 写一篇关于“军神”的故事
请自行构思一个跟“军神”有关的故事，包括主要人物、情节内容、结局等。

要求500字以上。

五、语文知识
1. 造句
请使用“军神”这个词造一个句子，让这个词在句子中有所体现。

六、写作实践
1. 写一篇自我感悟
根据阅读课文《军神》的感受，写一篇自我感悟文，包括对于课文的理解、自
己的感悟等。

字数不少于300字。

以上内容为部编版五年级下语文一课一练第11课《军神》的内容，希望同学
们认真阅读并完成练习。

愿大家在写作中获得收获，加深对语文知识的理解和运用。

军神
巩固：
一、看清楚，拼准确，相信你一定能写好下面的字词。

chénɡ shòu sǔn shānɡ shānɡ shì dān xīn
déɡuó zhí yuán féi wò yào pǐn
二、火眼金睛，比一比组词。

担( ) 共( ) 热( ) 德( )
胆( ) 公( ) 势( ) 得( ) 三、手拉手，写出下列词语的近义词。

著名( ) 镇定( ) 损伤( ) 坚定( ) 四、背靠背，写出下列词的反义词。

镇定( ) 结束( ) 担心( )
崭新( ) 冷淡( ) 坚决( )
五、读一读，完成作业。

沃克医生不禁失声喊道了不起你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板
你是一位了不起的军神
⒈给这段话加上标点符号。

⒉把年轻人比喻成“一块会说话的钢板”赞美了什么？
⒊“军神”是谁？为什么这样称他？
拓展：
一、小资料：
刘伯承：中国无产阶级革命家，中国人民解放军的创始人和杰出领导人之一。

早年参加中华革命党和护国、护法战争。

1926年加入中国共产党。

1927年参加领导南昌起义。

其后参加领导过长征、抗日战争，解放战争中的无数战役。

1955年被授予元帅军衔。

二、查一查，找一找，从书上或网上查寻刘伯承的小故事，选择一则你最喜欢的故事写下来。

部编版五年级语文第11课《军神》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。

bēng dài yóu zhōnɡtǔ fěi shěn shìkān chēng cíxiáng zhǎn xīn róng xìng2．在加点字正确的读音下画“√”。

沃．克（wùwò）审．视（shěn shěng）吭．声（kēng kēn）晕．倒（hūn yūn）堪．称（kān shèn）土匪．（fēi fěi）3．下列词语书写正确的一组是（）。

A．熟炼审视麻醉剂B．忍爱颤抖肃然起敬C．吩咐勉强神机秒算D．慈祥端坐从容镇定4．下面词语中的“湛”与“精湛”中的“湛”意思相同的是（）A．湛蓝B．清湛C．姓湛D．澄湛5．“你是一个真正的男子议，一块会说话的钢板！你堪称军神！”应用（）的语气来读。

A．自信B．紧张C．赞美和敬佩D．得意6．“手术台上，一向．．从容镇定的沃克医生，这次双手却．有些颤抖。

”对句中加点词的理解，正确的一项是（）A．突出强调沃克医生医术高超，做手术时很自信B．通过人物前后不同表现的对比，表现出沃克医生内心的震撼及紧张C．是一组关联词，为了让语句读起来更通顺D．语义上有转折，意在强调本次手术意义重大，前所未有7．下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（）A七八个星天外，两三点雨山前。

B敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

C三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

D宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

①对偶②比喻③夸张④象征⑤借喻⑥反问A．①②③④B．①⑤③④C．④⑤⑥①D．④⑤③①8．把搭配正确的连一连。

著名的医生冷冷地抓住惊疑的床单紧紧地注视崭新的大脑微微地发向清醒的目光亲切地颤抖9．根据提示，填写本课所学的内容。

（1）根据课文内容填写表格，体会沃克医生的内心变化。

（2）《军神》讲述了______为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用_______，强忍疼痛，接受_____的故事，体现了“军神”刘伯承的_______。

部编版2022-2023学年五年级下册语文第11课《军神》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。

小男孩nián líng（）不大，却十分坚强。

zhěn suǒ（）的医生用bēng dài （）给他包扎伤口的时候，他yì shēng bù kēng（）。

医生露出了cí xiáng （）的笑容，并yóu zhōng（）地朝他竖起了大拇指。

【答案】年龄；诊所；绷带；一声不吭；慈祥；由衷【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。

结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“年龄”的“龄”不要写成同音字“岭”，“绷带”的“绷”不要写成形近字“朋”，“慈祥”的“祥”不要写成同音字“详”，“由衷”的“衷”不要写成形近字“哀”。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：年龄、诊所、绷带、一声不吭、慈祥、由衷【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．填空。

（1）“堪”的部首是，再查画，它的读音是。

（2）“匪”是结构，读音是，第二笔的笔画名称是。

（3）“承”在字典里的解释是①接着，托着。

②承担，担当。

③继续，接续。

④接受。

把加点字正确的解释填在下面的横线上。

承．尘承．上启下继承．承．印【答案】（1）土；9；kān（2）半包围；fěi；竖（3）①；②；③；④【知识点】拼音；字形；字义【解析】【分析】（1）“堪”应读kān，声调是一声；提土旁，左右结构，除去部首外还有9画；（2）“匪”是半包围结构，部首是三框；应读fěi，声调是三声；第二笔是里面左边的竖；（3）“承尘”指床前横木之上用小帐子来承接尘土，以及天花板，名曰"承尘"，“承”是“接着、托着”的意思；“承上启下”指接续上面的并引起下面的，“承”指“继续、接续”的意思；“继承”是依法承接遗产、权利等，“承”指“接受”的意思；“承印”承担印刷，“承”是承担、担当的意思。

部编版小学语文五年级下册11.军神一课一练（含答案）11 军神一、填空1．给下列加粗字选择正确的读音。

(1)①jiāng ②jiàng 将领( ) 将军( ) 将要( )(2)①yūn ②yùn 晕倒( ) 晕车( ) 眩晕( )(3)①chēng ②chèn 对称( ) 堪称( ) 称心( ) 2．看拼音，写词语。

刘伯承来到zhěn suǒ( )，谎称自己的眼睛被tǔfěi( )打伤了，向沃克医生求助。

在手术过程中，他因拒绝使用mázuìjì( )，忍受了巨大的疼痛，以至抓破了zhǎn xīn( )的白床单。

手术结束后，cíxiáng( )的沃克医生yóu zhōng( )地夸赞刘伯承为军神。

3．根据课文内容补充词语，并选词填空。

一声不( ) 一( )见血( )然起敬(1)老师( )地指出了他的错误。

(2)犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头，( )。

(3)看着五星红旗缓缓上升，我们不禁( )。

4.了解中国元帅。

刘伯承是中国人民解放军历史上著名的“十大元帅”之一。

除了刘伯承之外，你还知道其他元帅吗？请查阅资料，将下面的元帅的名字和他们的事迹一一对应。

A.聂荣臻B．彭德怀C．叶剑英(1)山高路险坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马？唯我彭大将军！( )(2)素有“儒将”之称，每临大事有静气，能在历史的关键时刻明断是非，果敢抉择。

( )(3)为国防科技事业，特别是“两弹一星”的研制殚精竭虑、鞠躬尽瘁。

( )二、按要求做题1.判断下列句子运用的人物描写方法，将序号填在括号里，并完成练习。

A.动作描写B．语言描写C．神态描写D．心理描写(1)他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”( )(2)沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。

”( )( )(3)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。

( )从“冷冷地问”可以看出当时沃克医生对刘伯承的______，从“目光柔和下来”能感受到沃克医生心里对刘伯承的______，从“脸上浮现出慈祥的神情”可以感受到沃克医生的心理已经变化到对刘伯承感到______了。

11、《军神》一课一练一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

沃．（wówò）克土匪．（fēi fěi）由衷．（zhōng zōng）堪．（kān shèn）称二、看拼音，写词语。

在chónɡqìnɡ（）临江门外的一个zhěn suǒ（）里，沃克医生打开病人右眼上的bēnɡdài（），准备为病人做手术。

可是病人拒绝使用mázuìjì（），手术时他用手紧紧地抓住床单，yìshēnɡbùkēnɡ（）。

三、用学过的方法，说说下面句子中加点词的意思。

1.医生沃克端坐．．在桌后。

端坐：________________________________________2.“你是军人！”沃克医生一针见血．．．．地说。

一针见血：____________________________________3.沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰．．久仰，认识你很荣幸。

”久仰：________________________________________四、分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

1.沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”句中的“一刀刀”是为了突出。

2.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

句中的“一次又一次”是为了突出。

五、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。

”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。

C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。

D．房间里的光线非常柔和．．。

六、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。

1．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！（）2．他越来越使劲，崭新的白床单居然．．被抓破了。

绝密★启用前部编版语文五年级下册第四单元一课一练11.军神一、以下句子中的加点词运用恰当的一项是（）A．沃克医生站起身，熟悉．．地打开病人右眼上的绷带。

B．在这长期的奋斗中，我一向是过着朴实．．的生活，从没有奢侈过。

C．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的状态．．。

D．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖．．，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

二、按要求写句子。

（1）他双手紧紧抓住身下的白床单。

①缩句：____________________________________________________②改为“把”字句：__________________________________________（2）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？①改为陈述句：______________________________________________②改为双重否定句：__________________________________________三、按要求写句子。

（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（换个说法，但意思不变）___________________________________________________________（2）沃克医生忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。

”（改为转述句）___________________________________________________________（3）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。

沃克医生称他为“军神”。

（用恰当的关联词连成一句话）___________________________________________________________（4）《送元二使安西》的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。

24梅兰芳课前自主梳理高兴自主梳理，轻松搞定基础。

（读句子，依据拼音写字词。

（1）卢沟桥事变bàofā（）后，北平很快lúnxiàn（），很多爱国人士jùjué（）日自己的yāoqǐng（），投入抗日阵营，只有很少量小chǒu（）投奔日自己，wàngtú（）组建伪政府，在那fěnshì（）太平。

（2）这些匪贼像yōulíng（）同样藏在dībà（）旁的树林里，不停地向村庄sāorǎo（），xùyì（）对村民的生活进行损坏。

2. 给句中的多音字选择正确的读音，打“√”。

1）他宁（níngnìng）愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或许一小块咸鱼。

．2）我留了小胡须，难．（nánnàn）道日自己还可以强．（qiángqiǎng）迫我演戏吗？3）面对梅兰芳，日自己着．（zhuózháo）实有些无奈。

给带点字选择正确的义项，填序号。

持：①拿着，握住；②恪守不变；③主张，掌管；④帮助。

（1）梅兰芳一直坚持着，等候着抗战成功。

（）．（2）柳公权以为练字时持．笔要正。

（）（3）我们的开学典礼由刘副校长主持。

（）．（4）我们在平常的学习生活要互有关怀，相互支持。

（）．预习课文，填空。

1）能够用课文中的词语________、________、________归纳课文写梅兰芳的________、________、________几件事。

（2）梅兰芳是________的________________。

他与________ 、_____ ___ 、________并称____ ___ 。

他的代表剧目有_____________________________________。

讲堂快乐提高重难疑点，一扫而光。

（增补四字词语，并按要求填空。

11 军神一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

沃．（wó wò）克土匪．（fēi fěi）由衷．（zhōng zōng）堪．（kān shèn）称二、看拼音，写词语。

在chónɡ qìnɡ（）临江门外的一个zhěn suǒ（）里，沃克医生打开病人右眼上的bēnɡ dài（），准备为病人做手术。

可是病人拒绝使用má zuì jì（），手术时他用手紧紧地抓住床单，yì shēnɡ bù kēnɡ（）。

三、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。

”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。

C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。

D．房间里的光线非常柔和．．。

四、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。

1．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！（）2．他越来越使劲，崭新的白床单居然．．被抓破了。

（）3．沃克医生的目光变得柔和．．了。

（）4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情．．。

（）五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。

（）2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。

（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。

（）4．“你堪称军神”的意思是“你就是军神。

”（）5．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。

”说明当时医疗条件差，天气热连制冷设备也没有。

（）六、读句子，完成练习。

1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

（1）这句话运用____的修辞手法，体现出沃克医生_____________，也从侧面写出了_________。

11 军神一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

沃．（wó wò）克土匪．（fēi fěi）由衷．（zhōng zōng）堪．（kān shèn）称二、看拼音，写词语。

在chónɡ qìnɡ（）临江门外的一个zhěn suǒ（）里，沃克医生打开病人右眼上的bēnɡ dài（），准备为病人做手术。

可是病人拒绝使用má zuì jì（），手术时他用手紧紧地抓住床单，yì shēnɡ bù kēnɡ（）。

三、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A．沃克医生的目光柔和．．了，他吩咐护士：“准备手术。

”B．用柔和．．的线条勾勒出一幅美丽的画面。

C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和．．的灯光下。

D．房间里的光线非常柔和．．。

四、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。

1．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！（）2．他越来越使劲，崭新的白床单居然．．被抓破了。

（）3．沃克医生的目光变得柔和．．了。

（）4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情．．。

（）五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。

（）2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。

（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。

（）4．“你堪称军神”的意思是“你就是军神。

”（）5．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。

”说明当时医疗条件差，天气热连制冷设备也没有。

（）六、读句子，完成练习。

1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

（1）这句话运用____的修辞手法，体现出沃克医生_____________，也从侧面写出了_________。

30军神良乡二小王淑芳【教学背景分析】1、学生情况分析课文篇幅长、自然段多，又是通过刘伯承和沃克医生两条线索同时展开叙述的，再加上学生对故事发生的背景（包括当时社会背景、刘伯承个人情况）不甚了解，对眼科手术的相关情况知道极少，所以，学生把握课文的主要内容、体会到刘伯承堪称军神有一定的难度。

要注意让学生查阅、搜集相关资料走近课文、多读深思走进课文。

2、教学方式与教学手段说明在上一节课整合学习需求的基础上，本节课设计了思路开放的自学提示（“刘伯承是一个军人，沃克却说他“堪称军神”，你从哪儿可以体会到刘伯承堪称军神？画出相关的语句，读一读，结合上下文和生活实际想一想，能写写批注更好。

”）让学生自主探究、因需合作在先，集体共议、顺学而导在后，通过整体地、联系地自主感悟、相互碰撞、引导提升，来理解刘伯承堪称军神。

适时借助刘伯承手术的视频资料及《红旗颂》的配乐使学生与文本形成情感的共鸣。

3、技术准备制作演示文稿，搜索刘伯承进行眼部手术的影片视频资料及《红旗颂》的乐曲片断来为学生创设体验情景。

4、前期教学状况问题对策学生查阅了课文相关的背景资料，学习了字词，通过初读，实现了学生对课文的整体感知，初步理解了课题“军神”的含义，并通过对课后习题和学生学习期待的整合，拟定出了进一步探究的学习提示。

【教学目标设计】1、能抓住描写刘伯承和沃克语言、动作、神态的语句，体会刘伯承坚强的意志并产生敬佩之情。

2、能够找出描写沃克神态、情感变化的语句，体会这样写的好处。

3、能分角色、有感情地朗读课文。

【教学过程】一、复习导入通过上节课的初读，谁能说说这篇课文主要写了一件什么事？刘伯承是一个“军人”，为什么沃克医生称之为“军神”呢？（板书：军人？军神）让我们来深入学习课文，了解刘伯承“军神”这一响亮名字的由来。

二、出示自学提示并依提示进行学习（学习中有刘伯承去医治右眼时，他的身份是邮局职员，沃克医生肯定地说：“你是军人！”这是因为……（“这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定”）手术后，沃克医生赞叹刘伯承“你堪称军神！”你们从哪儿体会到刘伯承堪称军神？先读出有关的句子，再谈谈自己的理解。

人教部编版五年级语文下册一课一练10.军神含答案10.军神一、看拼音写词语。

zhěn suǒ nián líng zhǎn xīn cí xiáng róng xì克ē药剂．（jì qí) 吭．（kēng kēn)声头晕．（yūn yùn) 堪．(kān shèn)称三、下列词语书写正确的一组是（）。

A.熟炼审视麻醉剂B. 忍爱颤抖肃然起敬C. 吩咐勉强神机秒算D. 慈祥端坐从容镇定四、形近字组词。

剂（）龄( ) 拒( ) 醉( ) 拖( )挤（）玲( ) 柜( ) 碎( ) 施( )五、给下面句子加标点。

1. 你是军人沃克先生一针见血地说我当过军医这么重的伤势只有军人才能这样从容镇定2. 病人微微一笑说沃克先生你说我是军人我就是军人吧3. 前面有人冻死了警卫员跑回来告诉他六、选词填空恳切恳求诚恳1．他( )地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。

”2．我红着脸，对李梅说：“我( )地向你道歉。

”3．我再三( )妈妈，希望她给我买一台电脑。

七、查字典知识填空“承”字按部首查字法，应该先查部，再查画；按音序查字法，应查大写字母，再查音序。

“承”字在字典里的解释是①接着，托。

②承担，担当。

③继续，接连。

④接受。

把正确的解释填在下面的括号里。

（1）承．尘（）（2）承．上启下（）（3）继承．（）（4）承．印（）八、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。

（）2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。

（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。

（）4．“你堪称军神”的意思是“你就是军神。

”（）5．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。

11 军神一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

沃．（w ó w ò）克土匪．（f ēi f ěi ）由衷．（zh ōng z ōng ）堪．（k ān sh èn ）称二、看拼音，写词语。

在 ch ón ɡq ì n ɡ（ ）临江门外的一个 zh ěns u ǒ（ ）里， 沃克医生打开病人右眼上的 b ēn ɡ d ài （），准备为病人做手 术。

可是病人拒绝使用 m á zu ì j ì（），手术时他用手紧紧地抓住床单， y ì sh ēn ɡ b ù k ēn ɡ（ ）。

三、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（ ） A ．沃克医生的目光柔．和．了，他吩咐护士：“准备手术。

” B ．用柔．和．的线条勾勒出一幅美丽的画面。

C ．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在 夜色和柔．和．的灯光下。

D ．房间里的光线非常柔．和．。

四、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。

1．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．！（） 2．他越来越使劲，崭新的白床单居然．．被抓破了。

（）3．沃克医生的目光变得柔和．．了。

（） 4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情．．。

（ ） 五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。

（2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。

（）3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。

（）4．“你堪称军神”的意思是“你就是军神。

”（）5．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。

” 说明当时医疗条件差，天气热连制冷设备也没有。

（）六、读句子，完成练习。

1. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。