第10课时练习九
【教学内容】练习九
【教学要求】
1、进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。
2、对求两个数相差多少的强化联系，使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。
【重点难点】
对于“还要做几件上衣才能和裤子配套？”这类问题的解决方法。
【集体备课】【二次备课】【三次备课】
【教学过程】
一、复习口算
59+20 18+70 62+4 36+2 37-6 76-50 57-4 66-20学生开火车口答。
揭示课题：练习九
二、练习
1、第1题：
用竖式计算：
4 4 2 6 7 4
5 7
+3 2 +5 3 -2 4 - 5 1
学生独立计算，指名板演。
全班交流，改正。
说说用竖式计算，有哪些要注意的地方。
2、第3题：
出示插图：从图上读懂了什么？
问题是什么？用什么方法计算？为什么？
学生在小组中说一说，然后由代表说。
3、第4题：
出示插图：从图上读懂了什么？
问题是什么？用什么方法计算？为什么？
学生在小组中说一说，然后由代表说。【学生活动与教师关注】
4、第5题：
出示插图：从图上读懂了什么？
问题是什么？（指名说说）
追问：问题的意思也就是什么？
用什么方法计算？为什么？
学生再在小组中说一说。
5、第6题：
30+18 56-40 47-20
65-3 20+63 5+24
学生独立计算后全班交流。
6、第7题：
出示情境图：从图上知道了什么？
问题是哪些？第一个问题用什么方法计算？为什么？第二个问题用什么方法来计算？为什么？
7、第8题：
出示情景图：从图上知道了什么？
问题是什么？用什么方法计算？
学生解问题。
8、第9题：
出示情境图：从图上知道了什么？
问题有哪些？第一个问题用什么方法计算？第二个问题用什么方法计算？为什么？
你还能提出什么问题？（学生说一说）
9、第10题：
出示一组算式：99-18=81
99-27=72
99-36=63
观察这些算式：发现了什么？
你还能写出几道这样的算式吗？
三、布置作业
1、第2题：用竖式计算：
35+23 52+30 64+3 7+42 48-11 74-20 85-35 29-26 2、补充习题
【学习目标达成评析】
