2017-2018年度留守儿童之家工作计划

留守儿童之家工作计划一、工作目标。

留守儿童之家是为了解决农村留守儿童在父母外出务工期间的生活和教育问题而设立的机构。

我们的工作目标是为留守儿童提供一个安全、温馨、有爱的家庭环境，帮助他们健康成长，获得良好的教育和心理辅导，使他们能够健康快乐地成长。

二、工作内容。

1. 提供生活照料，为留守儿童提供营养均衡的饮食，保障他们的日常生活起居，包括衣食住行等方面的照料。

2. 提供教育辅导，制定学习计划，帮助留守儿童完成学业，提高他们的学习成绩；组织丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

3. 提供心理辅导，关注留守儿童的心理健康，开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题，建立自信、乐观的人生态度。

4. 开展文体活动，组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺表演、手工制作等，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的团队合作精神和创造力。

5. 家访工作，定期进行留守儿童家庭的家访工作，了解他们的家庭情况，帮助解决家庭困难，促进家庭和睦。

6. 社会融入，组织留守儿童参加社会公益活动，增强他们的社会责任感和参与意识，培养良好的社会交往能力。

三、工作措施。

1. 制定工作计划，根据留守儿童的实际情况和需求，制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和时间节点。

2. 组织培训，对留守儿童之家的工作人员进行专业培训，提高他们的专业水平和服务意识。

3. 加强沟通，与留守儿童的家长和监护人保持密切联系，及时了解留守儿童的情况，共同关心和帮助留守儿童成长。

4. 建立健全制度，建立健全留守儿童之家的管理制度和服务标准，确保工作的规范化和科学化。

5. 加强宣传，通过各种途径宣传留守儿童之家的工作成果和需求，争取社会各界的支持和帮助。

四、工作效果。

通过我们的努力，留守儿童之家将成为留守儿童们的第二个家，他们能够在这里得到关爱和帮助，健康成长，获得良好的教育和心理辅导，成为对社会有益的人才，为实现乡村振兴和社会和谐作出贡献。

五、工作总结。

白庙河中心小学2017—2018学年度上学期关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据金罗田县团委有关关爱留守儿童的文件精神和白庙河镇中心学校的要求，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析，我校现有400多名留守儿童，要建立健全400多个留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2.留守儿童入学率、巩固率均达100％；3.关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，三、主要措施第一步：建立关爱档案。

通过走访串户，我校各班班主任对全校留守儿童情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童档案。

在争取到了镇、村两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

第二步：构建关爱网络。

我校领导积极发挥自身示范带动作用，组织全体教师以班级为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以校长为带头，各班班主任为主体，共同参与的结对帮扶关爱网络。

第三步：搭建关爱平台。

以班级为平台，班主任做一名“联络员”，让留守儿童与父母经常进行电话交流，接受亲情关爱；第四步：开展关爱活动。

通过镇党委政府的大力资助，积极开展“代理家长”、“临时家长”等关爱活动，由学校牵头，争取社会各界捐助，为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。

2017-2018年度“留守儿童之家”工作筹划我校义务教导平衡已验收经由过程,依据上级关于留守儿童之家扶植的文件精力,联合我校留守儿童成长状态及现实需求,更好地施展留守儿童之家的功效,深刻推动留守儿童心理健康教导,特制订本筹划.一.工作目的加强留守儿童之家扶植,治理好留守儿童之家,充分施展留守儿童之家的功效,为我校“留守儿童”营造健康.快活.平等.协调的成长情形,同时,要加强引诱,形成合力,大力宣扬,建立目的义务制和完美的工作考评轨制,使我校留守儿童之家工作更上一层楼.二.重要措施1.加强组织引诱,明白职责分工.黉舍成立关爱留守儿童引诱小组,加强对留守儿童的同一引诱和治理,包管各项工作请求周全卖力落实到位.组长：杨茂军副组长：王友山组员：段厚明.崔传奎.冉士玉.江向东.各班主任.2.建立留守儿童档案和接洽卡.留守儿童治理员要卖力查询拜访研讨,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和接洽卡.其根本内容是：学生的根本情形.家长姓名.家庭具体地址.接洽德律风,家长务工单位具体地址.接洽德律风,监护人或其委托监护人的职业.具体地址.接洽德律风.身材状态.年纪等.加强对留守儿童的档案进行治理,并依据学生变动情形,实时填补或变动接洽卡的有关内容.经由过程接洽卡轨制的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的接洽,配合形成以学生为中间的关爱收集,黉舍设立留守儿童亲情德律风,德律风号码：4586002.3.真情关爱,“三个优先”(1)进修上优先指点.班主任要从进修方面临留守儿童一一进行分类.分组,落实到每一位任课教师.由任课教师具体剖析学生的学业情形,制订进修帮扶筹划,明白帮扶时光.内容和阶段性后果.每个留守儿童由先生牵头确立一逻辑进修辅佐,教师要对结对帮扶后果进行按期检讨,建立提高档案.(2)生涯上优先照顾.教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生高兴.家长宁神.生涯要留意养分搭配平衡,有益身材发育.留守儿童患病时,要实时诊治,悉心照顾.要指点寄宿学生学会生涯自理,养成文明健康的生涯习惯.(3)运动上优先安插.高度看重并卖力组织留守儿童介入集体运动,或依据特色单独开展一些运动,既使其愉悦身心,又造就自力生涯才能.4.实行教职工结对帮扶留守儿童轨制留守学生中确立重点帮扶对象,并配备帮扶教师和干部.配对帮扶教师和干部要经常与留守学生交心,随时控制留守学生的思惟动态,引诱他们健康成长.建立教师关爱留守儿童成长日志.凡本身帮扶的留守儿童,要不时与留守儿童互订交换.沟通,控制留守儿童的思惟.生涯情形;要按期访问与暂时监护人交换,实时反馈儿童的情形,帮忙做好儿童的思惟工作.让留守儿童在先生.同窗群体中成长,对已缺掉的家庭教导进行抵偿,使他们走出孤单和愁闷.5.建立留守儿童成长档案.本学年,为每一位留守儿童建立成长档案.在档案中请求记载好：每两周必须为每一个留守儿童更新一次进修生涯情形;每月必须为留守学生上传两张以上生涯相片,让远在异域的怙恃都能知晓孩子的生涯情形;必须上传留守学生每一次的日常平凡测试成绩,班级评价;每月必须上传一篇关爱留守学生总结,并与其他代理家长做好交换;必须随时将留守学生的优良表示以好新闻的情势留在档案上,让学生的每一次成长与喜悦与怙恃实时分享.6.开展人文关爱运动.让留守学生经由过程教师和集体的暖和填补亲情缺掉对其人格成长的消极影响.经由过程按期举办主题班会.团队运动,举办书画展.演讲比赛.文艺表演等各类运动,组织留守学生积极介入,使他们生涯在欢快.和气的气氛中,找到回家的感到,加强进修.生涯的信念,领会到进修的快活.成长的快活.7.重视对留守儿童的心理健康教导针对品格行动误差和心理障碍的留守儿童,黉舍设心理教导课,大力开展心理咨询.心理改正运动,按期开展思惟教导.情绪教导.自力生涯教导和谅解怙恃教导等,使留守儿童觉得备受关爱,体验到性命成长的快活与痛苦,清除不良情绪体验,建立乐不雅向上的生涯立场,造就准确的人生不雅.价值不雅.8.加强对贫苦留守儿童的赞助工作,黉舍要对留守儿童在生涯.进修等方面,赐与特此外照顾,要将家庭艰苦的留守儿童按筹划赐与赞助,确保他们完成九年义务教导.三.工作行事历9月份1.制订学期留守儿童工作筹划.2.“留守儿童”摸底查询拜访.3.组织安插留守儿童住校生入住工作.10月份1.建立留守儿童档案,落实人员职责.2.召开“留守儿童”会议.3.开展留守儿童相干运动11月份1.“留守儿童”帮扶的落实及检讨.2.办一次法制.安然.心理健康教导讲座.3.开展留守儿童相干运动.12月份1.“留守儿童”工作总结评选.2.各类材料整顿归档.元月份：工作总结.假期相干请求教导等.3月份1.制订学期留守儿童工作筹划.2.“留守儿童”摸底查询拜访.3.组织安插留守儿童住校生入住工作.4月份1.召开部分“留守儿童”家长座谈会.2.组织召开留守儿童家长培训会议. 5月份1、国际劳动节庆贺运动2、卧室卫生评选6月份1、法制.安然教导2、思惟品格.体裁运动等7月份1、工作总结2、各类材料整顿.归档3、假期请求等.四.留守儿童之家凋谢时光安插：安丰塘中学北校区。

留守儿童之家工作计划1. 需求调研与分析- 进行社区调研，了解留守儿童的基本需求。

- 与学校、社区合作，收集留守儿童的学业、心理、生活等方面的数据。

2. 人员配置与培训- 招募志愿者和专业社工，组建服务团队。

- 组织专业培训，提高团队成员在儿童心理辅导、教育支持等方面的能力。

3. 教育支持计划- 设立课后辅导项目，提供学业辅导和兴趣培养。

- 与当地学校合作，为留守儿童提供额外的学习资源和机会。

4. 心理健康辅导- 定期开展心理健康讲座和工作坊，提高留守儿童的自我认知和情绪管理能力。

- 为有需要的留守儿童提供一对一的心理咨询服务。

5. 生活关怀与支持- 提供日常生活用品和营养餐食，确保留守儿童的基本生活需求得到满足。

- 开展家庭访问，了解留守儿童的家庭环境，提供必要的家庭支持。

6. 安全教育与保护- 定期进行安全教育，包括交通安全、网络安全、自我保护等。

- 建立紧急联系机制，确保留守儿童在遇到紧急情况时能够得到及时帮助。

7. 文化与社交活动- 组织文化活动和社交活动，丰富留守儿童的业余生活，增强他们的社交能力。

- 鼓励留守儿童参与社区服务，培养他们的社会责任感。

8. 健康与体育活动- 定期组织体育活动，促进留守儿童的身体健康。

- 与医疗机构合作，为留守儿童提供定期的健康检查。

9. 家长教育与沟通- 为留守儿童的家长提供家庭教育指导，帮助他们更好地理解和支持孩子。

- 建立家长沟通平台，促进家长与孩子之间的沟通和理解。

10. 项目评估与改进- 定期对项目进行评估，收集反馈，分析成效。

- 根据评估结果调整和优化项目计划，确保服务的有效性和持续性。

11. 资源整合与合作- 与政府、企业、非营利组织等多方合作，整合资源，扩大项目影响力。

- 寻求资金和物资支持，确保项目的可持续发展。

12. 宣传与倡导- 通过媒体和社交平台宣传留守儿童之家的工作，提高社会关注度。

- 倡导社会对留守儿童问题的关注和支持，营造良好的社会氛围。

留守儿童之家工作计划一、工作背景随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力选择外出务工，这导致了农村留守儿童数量的不断增加。

这些孩子在成长过程中面临着诸多问题，如亲情缺失、教育不足、心理健康等。

为了给留守儿童创造一个良好的成长环境，我们特制定本工作计划，旨在通过一系列的措施和活动，为留守儿童提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖，健康快乐地成长。

二、工作目标1、为留守儿童提供一个安全、温馨、快乐的学习和生活环境。

2、加强与留守儿童家长或监护人的沟通与联系，让他们及时了解孩子的情况。

3、关注留守儿童的心理健康，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

4、提高留守儿童的学习成绩和综合素质，培养他们的兴趣爱好和特长。

三、工作内容1、建立留守儿童档案对留守儿童进行全面摸底调查，详细记录他们的个人信息、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好等，为每个留守儿童建立专门的档案，以便更好地了解他们的需求和问题，有针对性地开展关爱和帮助工作。

2、改善留守儿童之家的硬件设施为留守儿童之家配备必要的学习用品、图书、体育器材等，创造一个良好的学习和娱乐环境。

同时，要保证留守儿童之家的安全设施齐全，如灭火器、应急灯等，确保孩子们的安全。

3、开展心理辅导活动定期邀请专业的心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决在成长过程中遇到的心理问题，如孤独、焦虑、自卑等。

同时，组织志愿者与留守儿童进行一对一的交流和沟通，倾听他们的心声，给予他们情感上的支持和鼓励。

4、举办丰富多彩的活动（1）举办学习辅导班，组织志愿者为留守儿童辅导功课，帮助他们解决学习中遇到的困难。

（2）开展兴趣小组活动，如绘画、书法、音乐、舞蹈等，培养留守儿童的兴趣爱好和特长。

（3）组织户外活动，如郊游、参观博物馆等，让留守儿童开阔眼界，增长见识。

5、加强与家长或监护人的沟通定期与留守儿童的家长或监护人进行电话沟通或家访，及时反馈孩子的学习和生活情况，让他们了解孩子的成长状况。

留守儿童之家工作计划精彩6篇留守儿童之家工作计划篇一一年来，我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童之家”工程，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。

现将工作总结如下：学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，各班班主任为成员的领导小组。

小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

1、建立留守儿童各项工作制度。

通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。

记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。

2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。

建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。

学校发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守儿童的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。

代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“五员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让留守儿童感受到亲人般的关爱。

主要工作体现在以下几方面：1、掌握留守儿童的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守儿童心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守儿童亲情的缺失；3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等；4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、、优秀学生以及“留守儿童”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助；5、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

小学留守儿童之家工作计划
2017---2018学年度第一学期
一、指导思想
为让每个留守学生健康、快乐地成长，处处感受到学校大家庭的温暖，努力营造留守学生健康成长的良好氛围，促进留守学生身心全面发展，现结合我校实际情况，计划于本学期开展以下活动：
二、活动内容：
1、统计留守学生人数，重新完善留守学生档案。

分批给68名留守学生的家长打一次电话，以便互相反馈情况。

2、9月13日，开展以“烛火闪闪放光亮，光耀殷殷学子心”为主题的纪念抗战胜利
69周年活动。

3、给68名留守住校生发放中秋月饼，营造一份家的温馨，感受中秋的快乐。

4、本学期的“关注今日”活动，由五年级、六年级的留守学生
按轮值表开展重大节
日、纪念日宣传工作。

5、给六年级11名留守学生办理借书证，每周二、周四继续开展图书借阅活动，并要求五六年级留守学生根据自己最喜欢的一本书写一篇读后感。

6、10底开展“汉字听写大赛”初赛，11月底决赛，听写材料以第十一次修订的《新华字典》为主。

7、11月初开展一次留守女生青春期讲座。

8、12月中旬开展留守学生文学作品阅读竞赛，内容以期末规定的作文为主。

9、继续开展党员、教师与留守学生帮扶活动。

10、写一封亲情书信。

利用元旦放假要求留守学生给远方的家长写一封亲情书信，致以祝福，汇报学业。

同时，也要求部分家长给孩子们回一封信，加强沟通与交流。

留守儿童之家工作计划根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及甘肃省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守学生工作的意见》规定和要求，为进一步组织实施好该项工程，更好地开展关爱留守学生工作，关注留守学生健康成长，深入推进留守学生心理健康教育，结合我校留守学生教育课题的成果和当前我校留守学生现状，特制定本工作规划。

一、指导思想以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，按计划全面落实科学发展观，牢固树立‚以人为本‛的教育理念，建立健全关爱留守学生教育的长效机制，以‚留守学生之家‛为主阵地，努力营造‚校园、家园、乐园‛式的育人环境，促进留守学生全面健康成长。

二、工作目标切实发挥‚留守学生之家‛的职能，按计划认真做好本校留守学生关爱教育活动的组织策划、指导督查、考核评比等工作；大力推广我校有关留守学生教育研究的课题成果，积极探索和借鉴行之有效的新方法、新举措，加强对我校留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，为‚留守学生‛营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，让留守学生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务。

三、主要工作1、建立健全留守学生档案。

建立健全‚留守学生‛登记、建档、监测制度，坚持每学期开学初，将‚留守学生‛父母外出务工情况、监护情况、家庭成员情况进行登记，学期中及时做好信息变更记录，准确掌握‚留守学生‛的相关情况，以增强教育和管理的针对性和有效性。

2、建立留守学生成长记录袋。

包括留守儿童活动记录、家校联系单、心理访谈记录、社会实践记录、家访记录等。

3、提倡‚留守学生三优先‛。

(1)学习上优先辅导：班级要从学习方面对留守学生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

(2)生活上优先照顾：教师对留守学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

2017-2018年度“留守儿童之家”工作计划我校义务教育均衡已验收通过，根据上级关于留守儿童之家建设的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥留守儿童之家的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

一、工作目标加强留守儿童之家建设，管理好留守儿童之家，充分发挥留守儿童之家的功能，为我校“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，使我校留守儿童之家工作更上一层楼。

二、主要措施1、加强组织领导，明确职责分工。

学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组长：杨茂军副组长：王友山组员：段厚明、崔传奎、冉士玉、江向东、各班主任。

2、建立留守儿童档案和联系卡。

留守儿童管理员要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容是：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

加强对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：4586002 。

3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班主任要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。

教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

生活要注意营养搭配均衡，有益身体发育。

留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

留守儿童之家工作计划《留守儿童之家工作计划》一、工作目标:1. 提供安全、温馨的家庭环境，满足留守儿童的基本生活需求。

2. 帮助留守儿童建立健康的心理和情感发展，培养他们的自信和独立性。

3. 促进留守儿童的学习和教育，提高他们的学习成绩和综合素质。

4. 促进留守儿童与家庭、社会的融合，减少他们的孤独和焦虑感。

二、工作内容:1. 家庭环境的建设和管理：营造温馨、宁静的家庭氛围，提供足够的营养和舒适的生活环境。

2. 心理辅导和情感陪伴：定期组织心理辅导活动，提供情感支持和陪伴，帮助留守儿童建立健康的心理和情感发展。

3. 学习指导和辅导：制定个性化学习计划，辅导留守儿童完成作业和复习，提高他们的学业成绩。

4. 社交和生活技能培养：组织社交活动和生活技能培训，帮助留守儿童适应社会环境，培养他们的独立生活能力。

5. 家庭和社会融合帮助：建立留守儿童与亲人和社会的联系，组织亲子活动和社区服务，促进他们与家庭和社会的融合。

三、工作措施:1. 成立留守儿童之家工作小组，明确各成员的职责和任务。

2. 组织定期的培训和学习交流，提高工作人员的专业水平和服务意识。

3. 与相关部门和社会组织合作，共同开展留守儿童关爱工作，互相支持和帮助。

4. 不断完善工作制度和管理规范，提高留守儿童之家的服务质量和管理效率。

四、工作评估:1. 定期开展留守儿童之家工作评估，检查工作进展和效果，及时调整工作计划。

2. 收集留守儿童和家长的反馈意见，了解他们的需求和意见，改善服务提供。

3. 组织内外部专家对留守儿童的健康、学习和心理状况进行评估，为工作提供科学依据和指导。

通过以上工作内容和措施，我们将努力为留守儿童提供更好的关爱和服务，促进他们的健康成长和综合发展。

留守儿童之家工作计划精彩10篇留守儿童之家工作计划篇一xx乡中心小学地处xx县东南边陲，距县城20公里，地区经济基础薄弱，发展缓慢，绝大多数中青年农民在外务工，老弱病残的留守家里照顾孩子。

全乡20xx多小学生中，留守儿童占46，父母都不在家的占70。

留守儿童与父母一年难得见上一次面，有儿童几年都未见过父母，只能偶尔在电话中交流，甚至还有儿童不知父母是谁，过问，而祖父母、外祖父母教育现代儿童的方法单一，过分溺爱，放任自流，对儿童的健康成长不利。

为办好满意的教育，地方的惠农政策，地为当地服好务，一切学生，学生的一切，一切学生；让每个留守儿童健康、快乐地成长，处处感受到学校大家庭的温暖，努力营造留守儿童健康成长的，留守儿童身心发展，为社会、校园、家庭、建设新农村服务。

1、建好“留守学生之家”。

学校建好“留守学生之家”，室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。

有留守学生档案资料柜，分班级存放留守学生档案袋，监护留守学生档案装档；安排教师每周轮流值班管理并学生心理咨询。

2.开通心理咨询邮箱和心理聊天室。

学校开通了心理咨询邮箱和心理谈心室，设立了心理咨询教师管理。

为留守学生解决心理问题。

为每一个留守学生解决每一个问题。

3.代理家长。

学校对每个留守学生都有一个代理家长，可以是爷爷奶奶、外公外婆、亲戚朋友、社会热心人士、邻居；教职工应该是留守学生的代理家长，学校管理者应该是留守学生的代理家长。

4、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。

学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、安全常识，让学生身心都健康。

5.参加一个课外兴趣活动。

学校开设了课外兴趣，组织留守学生参加了一次课外兴趣活动，留守学生的课余生活。

6、谈一次心。

学校教师、代理家长每周与留守学生谈一次心，一周的学习、生活、情绪、交友、身体等的情况，交流感情，培养学生的心态和健康的心理。

7、读一本好书。

教师或代理家长学生每学月读一本好书，三年级学生写一篇读后感，团队还可以组织读书活动、书评、读后感征文比赛等活动，陶冶学生的情操。

一、前言随着我国社会经济的快速发展，大量农村劳动力涌向城市，农村留守儿童问题日益凸显。

为了关爱留守儿童，帮助他们健康成长，我们特制定以下留守儿童之家工作规划。

二、工作目标1. 建立健全留守儿童之家，为留守儿童提供一个温馨、舒适的生活环境。

2. 提高留守儿童的综合素质，培养他们的学习兴趣和特长。

3. 加强留守儿童的心理健康教育，关注他们的心理健康成长。

4. 建立健全留守儿童之家管理制度，确保各项工作有序开展。

三、主要措施1. 建设留守儿童之家（1）选址：选择交通便利、环境优美、安全设施齐全的地方作为留守儿童之家。

（2）设施：配备必要的学习、生活、娱乐设施，如图书室、活动室、宿舍等。

（3）人员：选拔有爱心、有责任心的志愿者担任留守儿童之家管理员，负责日常管理和服务。

2. 开展关爱活动（1）亲情陪伴：定期组织志愿者与留守儿童开展亲情陪伴活动，关心他们的生活和学习。

（2）教育辅导：邀请教师为留守儿童提供课后辅导，提高他们的学习成绩。

（3）兴趣培养：开展各类兴趣小组活动，如绘画、音乐、舞蹈等，丰富留守儿童的精神文化生活。

3. 心理健康教育（1）开展心理健康讲座，提高留守儿童的心理素质。

（2）建立心理辅导室，为留守儿童提供心理咨询服务。

（3）开展团体心理辅导，增强留守儿童之间的沟通与合作。

4. 建立管理制度（1）制定留守儿童之家管理制度，明确管理人员职责。

（2）建立留守儿童档案，记录他们的成长情况。

（3）定期召开家长会，加强与家长的联系，共同关注留守儿童成长。

四、预期效果1. 留守儿童之家将成为留守儿童温馨的家园，为他们提供生活、学习、娱乐等方面的帮助。

2. 留守儿童的综合素质得到提高，学习兴趣和特长得到培养。

3. 留守儿童的心理健康得到关注，心理问题得到有效解决。

4. 留守儿童之家管理制度健全，各项工作有序开展。

五、结语留守儿童之家工作规划是一项长期、艰巨的任务，需要我们共同努力。

让我们携手关爱留守儿童，为他们的健康成长贡献一份力量。

一、指导思想为深入贯彻落实国家关于关爱留守儿童的政策精神，充分发挥留守儿童之家的作用，切实保障留守儿童的健康成长，结合我校实际情况，特制定本管理工作计划。

二、工作目标1. 完善留守儿童之家设施，为留守儿童提供良好的学习和生活条件。

2. 加强留守儿童心理健康教育，提高留守儿童的心理素质。

3. 开展丰富多彩的文体活动，丰富留守儿童的精神文化生活。

4. 建立健全留守儿童之家管理制度，确保各项工作有序开展。

三、工作措施1. 完善留守儿童之家设施（1）确保留守儿童之家有专门的办公场所和活动场所，满足留守儿童的学习、生活和娱乐需求。

（2）配备必要的学习用品、生活用品和文体器材，为留守儿童提供良好的学习和生活条件。

2. 加强留守儿童心理健康教育（1）定期开展心理健康讲座，提高留守儿童的心理素质。

（2）邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助留守儿童解决心理问题。

（3）建立留守儿童心理档案，密切关注留守儿童的心理状况。

3. 开展丰富多彩的文体活动（1）组织留守儿童参加各类文体活动，如篮球、足球、乒乓球、舞蹈等，丰富留守儿童的精神文化生活。

（2）开展亲子活动，增进留守儿童与家长的感情。

（3）举办节日庆典活动，让留守儿童感受到节日的氛围。

4. 建立健全留守儿童之家管理制度（1）制定留守儿童之家管理制度，明确各部门职责，确保各项工作有序开展。

（2）建立留守儿童之家工作日志，详细记录各项工作开展情况。

（3）定期对留守儿童之家工作进行自查，及时发现问题并整改。

四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。

2. 增强服务意识，关心留守儿童的生活和学习，为他们排忧解难。

3. 加强与其他部门的沟通协作，形成关爱留守儿童的良好氛围。

4. 定期对留守儿童之家工作进行总结，不断改进工作方法，提高工作水平。

五、工作期限本管理工作计划自发布之日起实施，有效期为一年。

在实施过程中，根据实际情况进行调整和补充。

青山乡黄大桥教学点2017年春学期留守儿童之家工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》以及中组部等七部委《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守儿童工作的通知》文件精神，为留守儿童的健康成长服务，为留守儿童的家庭幸福服务，为建设社会主义新农村服务，为提高中华民族的国民素质服务。

二、工作目标延伸学校教育功能，为留守儿童搭建起课内外学习、娱乐、交友、倾述、受助、帮扶的平台和载体，为留守儿童解决一些文化教育，家庭生活，交友交际、心理健康，社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐成长营造环境创造条件。

三、工作原则保证在三知、三多、三沟通原则下实施开展工作，即：知道留守儿童个人基本情况，家庭情况及学习；多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校集体活动；多到监护人家庭走访；定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通，根据老师所反映的留守儿童学生学习、思想等方面困惑，与其父母多联系，并采取针对性措施，提供必要帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。

四、要求措施1、加强领导，各负其责。

活动开展都有值班干部处理日常应急事务、班主任做好点名制度和活动正常开展、辅导老师做好功课辅导和中心纪律。

2、明确职责。

领导小组成员要及时的掌握情况，协调沟通，并根据各自工作职责，抓好落实。

3、营造氛围。

利用当地政府多种媒体对留守儿童监护人和老师进行培训，传播正确的家庭教育观和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童教育和管理水平。

4、加强安全监管。

为了保证留守儿童的安全，要求每位留守儿童监护人或临时监护人能按时接送自家孩子，同时辅导教师确保留守儿童在参加活动时的安全。

5、提升“之家”质量。

加强留守之家建设，投入资金，人力物力去筹建留守之家，使之家设备齐全，功能齐全，服务到位，开展好亲情电话、聊天谈心活动。

留守儿童之家工作计划工作计划：留守儿童之家是致力于关注和照顾留守儿童的社会组织，为了更好地提供帮助和支持，制定了以下的工作计划：一、建设和改善留守儿童之家的设施和环境1. 在留守儿童之家内增设儿童活动区域和娱乐设施，为留守儿童提供一个安全、舒适、有趣的学习和生活环境。

2. 维修和维护留守儿童之家的设施设备，确保其正常运转和安全使用。

3. 美化留守儿童之家的室内外环境，让孩子们感受到家的温暖和快乐。

二、建立并完善留守儿童之家的管理制度和运作机制1. 制定和完善留守儿童之家的管理规范和操作流程，促进工作的有序进行。

2. 建立健全留守儿童档案管理和信息化系统，确保留守儿童的信息安全和隐私保护。

3. 建立志愿者管理机制，选拔和培养优秀的志愿者队伍，为留守儿童提供更好的帮助和照顾。

三、开展留守儿童关爱教育和心理辅导活动1. 设计和组织适合留守儿童成长和发展的教育和培训课程，提高他们的学习能力和综合素质。

2. 安排专业的心理咨询师和志愿者开展心理辅导活动，帮助留守儿童排解困扰和压力，提升他们的心理健康水平。

3. 组织各类文体活动和社交活动，拓展留守儿童的交往圈子，增强他们的社交能力和自信心。

四、加强与家庭、学校和社区的合作与交流1. 与留守儿童的家庭保持密切联系，了解他们的具体需求和困难，提供针对性的帮助。

2. 与学校合作，建立留守儿童的学习档案和学业辅导计划，促进留守儿童的学习和发展。

3. 与社区合作，举办留守儿童关爱活动，加强社会对留守儿童的关注和支持。

五、加大宣传和筹款力度1. 加强留守儿童之家的公众形象宣传，通过媒体渠道和社交网络传播留守儿童的生活现状和需求，引起社会的关注和关心。

2. 组织和参加相关公益活动、义卖会等筹款活动，为留守儿童之家的运营提供经费保障。

六、进行留守儿童之家工作评估和效果监测1. 定期组织对留守儿童之家的工作进行评估和检查，发现问题及时改进和优化。

2. 进行留守儿童之家工作的效果监测，了解帮助的成效和影响，为进一步的工作提供参考和依据。

留守儿童之家工作计划留守儿童之家工作计划一、工作目标和目标规划目标：为留守儿童提供全面、个性化的帮助和支持，帮助他们健康成长、积极向上，促进社会和谐发展。

具体规划：1.提供心理支持：以心理咨询、游戏和互动等方式帮助留守儿童解决情感问题，提高其心理适应能力和自我调节能力。

2.开展兴趣活动：根据儿童的兴趣爱好，开展体育、音乐、美术等方面的活动，丰富他们的课余生活，培养他们的艺术和运动能力。

3.提供教育支持：为留守儿童提供阅读、写作、数学等方面的补习班和辅导服务，帮助他们提高学习水平，增强自信心和学习能力。

4.开展公益活动：组织留守儿童参与社区公益活动，增强其社会责任感和公民意识。

二、工作任务和时间安排1.心理支持任务：为留守儿童提供心理咨询和心理支持时间安排：每周一次，每次活动时间为两小时2.兴趣活动任务：根据留守儿童的兴趣爱好，定期举办体育、音乐、美术等活动时间安排：每周三次，每次活动时间为两小时3.教育支持任务：开展数学、语文、英语等方面的补习班和辅导服务时间安排：每周四次，每次活动时间为两小时4.公益活动任务：组织留守儿童参与社区公益活动时间安排：每月一次，每次活动时间为一天三、资源调配和预算计划1.人力资源：3名专业心理咨询师、6名志愿者2.物力资源：教具、运动器材、画笔等3.财力资源：预算10000元，包括场地租用费、材料费等四、项目风险评估和管理风险：儿童本身的安全问题，需要采取措施加以防范管理措施：1.所有志愿者都需要进行背景调查，确保安全2.活动时需要有足够的监督人员，确保儿童活动的安全性五、工作绩效管理1.活动情况管理：定期召开活动总结会议，对每个活动的成效进行总结2.团队管理：建立团队工作评估机制，对志愿者的工作进行绩效评估，确保工作按计划进行。

六、作沟通和协调1.与当地儿童福利服务中心和学校联系，了解留守儿童的情况和需求2.建立志愿者沟通渠道，定期召开志愿者会议，及时解决团队内部问题。

2017-2018学年度第二学期“关爱帮扶留守儿童”工作计划（实施方案）勺窝镇中心小学2018-02-28中心小学2017-2018学年度第二学期“关爱帮扶留守儿童”工作计划（实施方案）2018-02-28 根据上级文件精神，并结合我校在留守儿童关爱中实际情况，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童关爱帮扶工作，特制定本留守儿童关爱帮扶工作计划。

一、指导思想1、《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》国发[2016]13号、《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》国发[2016]36号文件精神。

2、《中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅印发<关于进一步加强农村留守儿童、困境儿童关爱救助保护工作的实施意见〉的通知》（黔党办发[2015]32号文件要求。

3、《关于进一步加强农村留守儿童关爱保护工作规范化创建的通知》毕留守办通18号文件。

4、勺窝镇党委政府、教育管理中心留守儿童关爱帮扶相关文件精神。

5、中心小学学校工作计划、教务工作计划、德育工作计划等。

二、基本情况1、我校现有教师21人，1人去教育局整理档案，2人产假，其中女教师10人，本科学历10人，专科8人，中师3人，学历达标率100%；教师平均年龄为37岁。

教师们除了正常教学外还肩负学校留守儿童关爱帮扶任务。

上期经过教师们的努力，留守儿童关爱帮扶工作取得一定的成绩，各种资料收集整理初见成效，详见学校留守儿童关爱帮扶办公室陈列的内容。

2、本学期我校一至六年级共有7个教学班。

三、工作目标通过我校教师上期对留守儿童深入的关爱工作的情况，本期我校留守儿童关爱工作须狠抓落实，对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、完善留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守儿童，实行教师与留守儿童结对帮扶活动。