高一化学-第四章化学与可持续性发展1 最新

化学高中可持续发展教案
主题：可持续发展及化学
目标：了解可持续发展的概念、原则和实践，探讨化学在可持续发展中的作用。

一、导入（5分钟）
讨论问题：你认为什么是可持续发展？为什么我们需要关注可持续发展？
二、概念解释（10分钟）
1. 可持续发展的概念及背景知识介绍。

2. 可持续发展的三个要素：经济、环境、社会。

三、化学与可持续发展（15分钟）
1. 化学在环保方面的应用：绿色化学、环保材料等。

2. 化学在资源利用方面的应用：回收利用、替代品的研发等。

3. 化学在减少污染方面的应用：废物处理、污染物清除等。

四、案例分析（15分钟）
1. 分组讨论一个化学产品的生产过程及可能对环境带来的影响。

2. 提出改进方案，使生产过程更加环保可持续。

五、总结（5分钟）
通过本课程的学习，学生能够更深入地了解可持续发展的概念，认识到化学在可持续发展中的重要作用，并提出具体实践方案。

六、作业
1. 组织小组进行实地调研，了解本地区化学工业对环境的影响。

2. 撰写一份调研报告，提出相应改进建议。

通过这样一堂课的教学，学生将能够更深入地认识到化学与可持续发展之间的联系，激发他们对环保与节约资源的意识，培养他们的创新能力和解决问题的能力，为未来的可持续发展贡献自己的力量。

第四章化学与可持续发展本章概览内容摘要本章内容共两节。

第一节是开发利用金属矿物和海水资源，主要内容有用金属矿物冶炼金属和海水提溴、海水提镁。

第二节是化学与资源综合利用、环境保护，主要内容有煤、石油和天然气的综合利用，以及环境保护和绿色化学。

本章内容以金属矿物、海水和化石燃料等为例，了解利用化学变化实现物质间的转化，以及这些过程和产物在我们日常生活和社会发展中的重要作用。

从科学、技术和社会相互作用背景的角度来看，加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，可培养决策意识和能力；从学科知识的角度来看，可将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展，主要包括无机物之间的转化(在固态和溶液状态下，金属及其化合物、非金属及其化合物的反应)、有机物之间的转化(裂解反应、聚合反应)。

因此，本章作为高中必修模块的结尾，不仅对我们总结复习很重要，而且对学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己未来的升学和就业方向都可能会产生一定的影响。

根据课程标准，本章主题是化学与可持续发展，主要包括相辅相成的两个方面，一是利用化学变化不断地提供人类生存和发展的物质条件(主要包括获得有用物质和获得能量)，利用化学变化还可以创造自然界原本没有的物质(主要指有机合成高分子化合物)，从而使生活更加方便、舒适；二是在开发自然资源的过程中，必须深刻地认识到保护周围环境、维护生态平衡的重要性，树立可持续发展的观念。

应该承认，化学与可持续发展是一个很大的主题，高中必修课程中只能通过一些典型的实例帮助学生逐步认识这些问题。

本章教学重点是化学方法在金属矿物开发和海水资源开发中的作用；煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的综合利用；环境保护和绿色化学的有关知识，环保意识和绿色化学理念的培养。

本章教学难点是不同金属的冶炼方法，以及石油裂化原理。

学法指导学习第一节，须理解金属冶炼的基本原理，根据金属活泼性掌握金属冶炼的一般规律，知道化学方法是金属化合物转变为金属的唯一方法，知道金属活动性和氧化还原反应发生的条件是选择金属冶炼方式的主要依据。

高中化学化学与可持续发展教案
教学目标：
1. 了解化学在可持续发展中的作用和重要性；
2. 掌握化学原理与技术在资源循环利用和环境保护中的应用；
3. 培养学生的创新意识和环境保护意识。

教学重点：
1. 化学原理在可持续发展中的应用；
2. 化学技术在资源循环利用和环境保护中的实践；
3. 学生创新思维和环保素养的培养。

教学难点：
1. 如何将化学知识连接可持续发展的概念；
2. 怎样激发学生的环保意识和创新精神。

教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过介绍化学与可持续发展的关系，引出本节课的主题。

二、知识讲解（15分钟）
1. 化学在可持续发展中的作用；
2. 资源循环利用和环境保护的化学原理；
3. 化学技术在可持续发展中的应用。

三、实验探究（30分钟）
1. 学生分组进行资源循环利用的实验；
2. 学生自主设计环保实验，探索化学在环境保护中的应用。

四、案例分析（10分钟）
教师通过案例分析化学技术在环保领域的成功实践，激发学生的创新思维。

五、小结与评价（5分钟）
教师总结本节课的重点和难点，并对学生的表现进行评价。

六、作业布置（5分钟）
布置相关作业，要求学生结合课堂所学知识，探索化学与可持续发展的更多可能性。

教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅能够了解化学在可持续发展中的作用，还能培养创新精神和环境保护意识。

教师在授课过程中应引导学生主动思考，激发其参与研究和实践的热情，从而使教学过程更加生动有趣，达到教学目标。

必修II第四章《化学与可持续发展》教学设计一、本单元设计：本单元教学的主要目标是帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。

因此，教学要围绕这一教学目标展开。

教材从金属矿物以及海水资源的开发利用两个专题，阐明化学在自然资源的合理开发和综合利用上的作用，首先是因为在当今全球资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，金属矿物和海水资源同人类的生活有着日益紧密的联系，同时学生在前面的学习中已经了解钠、铝、铁、铜等金属以及氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，并且对金属冶炼及海水资源也有一定的了解，这些都为学习创造了条件。

接着从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，两节内容相辅相成。

纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。

仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。

而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。

二、本单元在教材中所处的地位及作用1功能和地位化学研究和应用的一个重要目标就是开发和利用自然界中一切可能的物质资源和能量资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础；同时,应该注意到这一过程必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路。

这是贯穿本章始终的核心观念。

本章作为高中必修模块的结尾，不仅对于学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己未来升学和就业方向都可能会产生一定的影响。

①从科学知识的角度，有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展。

②从科学、技术和社会相互作用背景的角度，有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源的作用，学会辨证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，并培养做出明达决策的意识和能力。

高一化学与可持续发展知识点归纳在当代社会中，可持续发展成为了一个非常热门的话题，涉及的领域非常广泛，其中化学作为一门重要的科学学科，也贡献着自己的一份力量。

那么，在高一化学学习中，我们应该了解一些与可持续发展相关的知识点。

一、环境污染与治理1. 大气污染：化学反应可以产生大量气态污染物，如二氧化硫、氮氧化物和臭氧等，这些物质对人类健康和环境造成了威胁。

因此，研究和应用减少大气污染物释放的方法，如燃煤减排技术和汽车尾气净化技术，是化学与可持续发展密切相关的领域。

2. 水污染：化学物质的排放会导致水体污染，如工业废水和农药农剂的使用。

因此，相关的化学技术和处理方法，如水处理和废水处理，对保护水资源具有重要意义。

3. 土壤污染：农药和化肥的使用会对土壤质量产生负面影响，因此可持续的土壤管理方法，如有机农业和土壤修复技术，是具有实际应用价值的化学领域。

二、能源与可再生能源1. 传统能源：化石燃料是我们目前主要的能源来源，但其使用会产生大量二氧化碳等温室气体，导致全球变暖。

因此，研究和开发低碳化石能源，如煤气化和燃煤减排技术，对于能源可持续发展非常重要。

2. 可再生能源：太阳能、风能、水能等可再生能源是具有巨大潜力的能源来源。

化学技术在研究和开发相关的高效转化和储存装置中发挥着重要作用，如太阳能电池和储能技术。

三、循环经济与废物处理1. 循环经济：循环经济模式旨在最大限度地降低资源消耗和废物排放。

化学技术在废物回收、再利用和再生方面有着重要地位，如塑料回收和再生技术。

2. 废物处理：化学技术在废物处理过程中发挥着重要的作用，如焚烧和垃圾填埋等。

此外，化学技术还可以将有害废物转化为无害物质或能源，具有非常重要的环保意义。

四、绿色化学与可持续合成绿色化学是一种强调人类活动对环境的最小化影响的化学方法。

它主要通过减少对有害物质和能源的使用，实现可持续合成的目标。

绿色化学的理念在药物合成、材料制备、催化剂设计和废物处理等方面都具有重要的应用价值。

2022高一化学教材目录
必修1
第一章从实验学化学 ;第一节化学实验基本方法 ;第二节化学计量在实验中的应用
第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类 ;第二节离子反应 ;第三节氧化还原反应第三章金属及其化合物 ;第一节金属的化学性质 ;第二节几种重要的金属化合物 ;第三节用途广泛的金属材料
第四章非金属及其化合物
第一节无机非金属材料的主角---硅 ;第二节富集在海水中的元素---氯
第三节硫和氮的氧化物 ;第四节硫酸、硝酸和氨
必修2
第一章物质结构元素周期律 ;第一节元素周期表 ;第二节元素周期律
第三节化学键
第二章化学反应与能量 ;第一节化学能与热能 ;第二节化学能与电能
第三节化学反应的速率和限度
第三章有机化合物 ;第一节最简单的有机化合物----甲烷 ;第二节来自石油和煤 ;第三节生活中两种常见的有机物 ;第四节基本营养物质
第四章化学与可持续发展 ;第一节开发利用金属矿物和海水资源
第二节化学与资源综合利用、环境保护。

高一化学第四章化学与可持续发展教学资源文章导度1.海洋──人类未来的财富2.海水化学资源概况和海水利用3.海水淡化技术4.我国的海水淡化事业5.石油的成分6.我国的石油资源7.石油分馏的工艺过程8.汽油 9.催化裂化10.石油的重整11.煤的组成 12.煤的结构13.煤的气化和液化14.环境、环境问题 15.生态系统和生态平衡16.环境的污染17.土壤的污染及防治 18.水污染及防治19.大气污染的危害20.酸雨及其危害 21.绿色化学1.海洋──人类未来的财富海洋是人类可持续发展的重要基础。

浩瀚的海洋中，蕴藏着极其丰富的矿物资源、生物资源和药物资源，其经济价值可观，开发前景十分诱人。

开发利用海洋是解决当前人类社会面临的人口膨胀、资源短缺和环境恶化等一系列难题的重要途径。

在陆地资源日渐枯竭的今天，海洋正成为人类繁衍发展的生命线。

（1）海洋石油和天然气海底石油储藏量约1350亿吨，天然气约140万亿米3，约占世界油气总量的45%。

目前，海上油气开采量约占全球油气开采量的30%。

（2）海洋金属矿藏海水中溶解有80多种化学元素，被誉为“液体矿山”。

海水中可提取镁、钾、铀、锶等各类矿物达5亿亿吨。

海底有大量锰结核，也称多金属结核。

锰结核是20世纪70年代才大量发现的深海矿产。

褐色的锰结核，外观象土豆，切片来看，一层层的又象葱头。

这种结核体往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼骨为核心，把其他物质聚集在周围。

生长速度很缓慢，大约1 000年生长1毫米，有的100万年才生长4毫米。

锰结核含有锰、铁、镍、钴等20多种元素。

其经济价值很高，广泛分布于水深4 000～6 000米的海底，总储量估计约为3万亿吨。

现在一般利用采矿船来开采锰团块。

装有深海电视的采矿机在海底收集锰团块，通过软管抽气像吸尘器一样，把锰团块经软管连续地吸到水面上的采矿船中，每天采矿量可达3 000吨。

（3）海洋生物在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。

清泉州阳光实验学校高一化学第四章化学与可持续开展教案本章说明一、教学目的1.以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性。

2.理解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。

3.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

4.以聚乙烯为例，理解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

5.认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。

二、内容分析1.地位和功能众所周知，化学研究和应用的一个重要目的就是开发和利用自然界中一切可能的物质资源和能量资源，为人类生存和社会开展提供必要的物质和能源根底；同时，应该注意到这一过程必须同自然环境互相协调，走可持续开展的道路。

这也是贯穿本章始终的重要核心观念。

以金属矿物、海水和化石燃料等为例，理解利用化学变化实现物质间的转化，以及这些过程和产物在我们日常生活和社会开展中的重要作用。

从科学、技术和社会互相作用背景的角度，有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地对待人类和自然协调开展中可能会遇到的问题，并培养做出明达决策的意识和才能；从学科知识的角度，有利于学生将前面所学过的知识和技能进展必要的梳理、归纳和拓展，主要包括无机物之间的转化〔在固态和溶液状态下，金属及其化合物、非金属及其化合物的反响〕、有机物之间的转化〔裂解反响、聚合反响〕。

因此，本章作为高中必修模块的结尾，不仅对于学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己将来的升学和就业方向都可能会产生一定的影响。

2.内容选择和呈现〔1〕突出主题，将科学教育与人文教育融为一体根据课程标准，本章主题是化学与可持续开展，主要包括相辅相成的两个方面，一是利用化学变化不断地提供人类生存和开展的物质条件〔主要包括获得有用物质和获得能量〕，利用化学变化还可以创造自然界本来没有的物质〔主要指有机合成高分子化合物〕，从而使生活更加方便、舒适；二是在开发自然资源的过程中，必须深化地认识到保护周围环境、维护生态平衡的重要性，建立可持续开展的观念。

批扯州址走市抄坝学校高一化学第四章化学与可持续开展(第二课时) [归纳与整理]3、绿色化学与环境保护根本知识＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[讲述]绿色化学在环境检测、环境保护和清洁生产方面发挥着越来越重要的作用。

人们在研究治理环境污染时逐渐发现，仅依靠更有效的污染控制技术对环境的改变是有限的，把注意力集中到污染的预防对消除污染将更有效，于是称为环境无害化学的绿色化学运而生。

绿色化学的根本内涵是对产品和产品的生产过程采用预防污染的策略来减少污染物的产生。

绿色化学的理想在于不再使用有毒有害的物质，不再产生废物，不再处理废物，这是一门从源头上阻止污染的化学。

绿色化学的研究主要围绕化学反、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化开展的。

这里着重介绍提高原子利用率。

①绿色反，提高原子利用率原子经济性在化学合成特别是有机合成中，减少废物的关键是提高选择性问题，即选择最正确反途径，使反物原子尽可能多地转化成产物原子，最大限度地减少副产物，才会真正减少废物的生成。

著名有机化学家TROST 在1991年首先提出“原子经济性〞的概念：认为高效的有机合成最大限度地利用原料分子的每一个原子，使之结合到目标分子中〔如完全的加成反：A+B==C 〕，到达零排放。

原子经济性可用原子利用率来衡量，其义可表示为：原子利用率 == 得物质的摩尔质量化学方程式中按计量所期望产品的摩尔质量 × 100% 经济性的反有两个显著优点：一是最大限度地利用了原料，二是最大限度地减少了废物的排放。

[复习交流]化学与可持续开展图表。

[课堂练习]时：20分钟1、阅读下文请答复2090年代初，上提出了“预防污染〞这一概念。

绿色化学是“预防污染〞的根本手段，它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节都实现净化和无污染的反途径。

高一化学必修二知识点总结：化学与可持续发展高一化学必修二知识点总结：化学与可持续发展人教版高一化学必修二知识总结，第四章化学与可持续发展，海水是人类尚未利用的宝库，从海水中人类可以得到大量资源，淡水、溴、碘、镁甚至黄金。

在化石能源日益减少的今天，能源的综合利用和新能源开发，将是新的课题。

考纲要求（1）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。

（2）了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

第一节开发利用金属矿物和海水资源一、金属矿物的开发利用1、金属的存在除了金、铂等少数金属外，绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界。

2、金属冶炼金属的冶炼就是把金属从矿石中提炼出来。

金属冶炼的实质是把金属元素从化合态还原为游离态。

3、金属冶炼的一般步骤（1）矿石的富集：除去杂质，提高矿石中有用成分的含量。

（2）冶炼：利用氧化还原反应原理，在一定条件下，用还原剂把金属从其矿石中还原出来，得到金属单质（粗）。

（3）精炼：采用一定的方法，提炼纯金属。

4、金属冶炼的方法（1）电解法：适用于一些非常活泼的金属2NaCl（熔融）电解2Na+Cl2↑；MgCl2（熔融）电解Mg+Cl2↑；2Al2O3（熔融）电解4Al+3O2↑.（2）热还原法：适用于较活泼金属Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2↑；WO3+3H2高温W+3H2O；ZnO+C高温Zn+CO↑.常用的还原剂：焦炭、CO、H2等。

一些活泼的金属也可作还原剂，如Al，Fe2O3+2Al高温2Fe+Al2O3（铝热反应）；Cr2O3+2Al高温2Cr+Al2O3（铝热反应）.（3）热分解法：适用于一些不活泼的金属2HgO加热2Hg+O2↑；2Ag2O加热4Ag+O2↑.5、回收金属的意义（1）节约矿物资源，节约能源，减少环境污染。

（2）废旧金属的最好处理方法是回收利用。

（3）回收金属的实例：废旧钢铁用于炼钢;废铁屑用于制铁盐；从电影业、照相业、科研单位和医院X光室回收的定影液中，可以提取金属银。