化学实验专题复习一、考纲要求1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2．掌握化学实验的基本操作，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。
4．综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别。
5．掌握化学实验记录的基本要求，并能设计一些基本实验。
（1）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。
（2）根据实验试题要求，设计或评价实验方案。
（3）能绘制和识别典型的实验仪器装置图。
6．以上各部分知识与技能的综合应用。
二、回归课本1．常用化学仪器的主要用途、使用方法及注意事项试管、坩埚、蒸发皿、烧杯、烧瓶（圆底、平底和蒸馏烧瓶）、锥形瓶、集气瓶、试剂瓶（广口、细口）、启普发生器、滴瓶、托盘天平、量筒、温度计、容量瓶、滴定管、漏斗（普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗）、干燥管（U形、球形）、洗气瓶、玻璃棒、胶头滴管、药匙、镊子、坩埚钳、试管夹、铁架台（附铁圈、铁夹）、干燥器、酒精灯、石棉网、泥三角、三角架、研钵（附研杵）等。
2．化学试剂的保存与选用2.1 常用化学药品的存放试剂的存放一般要注意三方面的问题：第一要确保药品不变质，第二要考虑到取用方便，第三要防止药品对试剂瓶的影响。
2.1.1 需密封保存的试剂⑴由于试剂与空气中的某种成分（CO2、水或O2）作用而要密封保存⑵由于试剂易挥发应密封保存2.1.2 对试剂瓶的一般要求⑴固体药品保存在________中，以便用________取用，液体药品保存在_______中；⑵大多数药品保存在_________中，____________________等见光易分解的试剂要保存在________中并置于_______处。
2.1.3 对瓶塞的要求试剂保存时一般使用磨口玻璃塞。
⑴保存时试剂瓶必须用橡胶塞的有哪些？为什么必须用橡胶塞？⑵保存时试剂瓶不能使用橡胶塞的有哪些？为什么？2.1.4 几种试剂的特殊保存方法钠、钾、白磷、液溴以及易挥发且易燃物质如汽油、乙醚、苯。
2.2 试剂的选用实验中需根据所给仪器和实验的要求（如物质检验、酸化、提纯等）选用试剂3．化学实验基本操作3.1 药品的取用⑴取用固体药品（粉末状、块状药品）时，应怎样操作？有哪些注意点？⑵取用液体药品时，应怎样操作？有哪些注意点？3.2 物质的溶解物质的溶解常在_____或______中进行⑴使固体物质溶解速率加快的方法有______、_______、_______、_________等；⑵液体的溶解或稀释一般要把密度____的液体加到密度的____液体中，如浓硫酸的稀释要把_______慢慢加到______中；⑶气体物质溶解时，若溶解度不大则可用_______直接通入水中溶解，如果是氯气、硫化氢等有毒气体还要连接___________。
3.3 物质的加热⑴加热前、后，有哪些需要注意的地方？⑵被加热仪器应放在酒精灯的火焰的__________，烧杯、烧瓶、锥形瓶等受热面积大的仪器应_____________加热；试管中盛放固体物质加热时，试管口应___________，以免___________________；溶液蒸发结晶时应在_______中进行，加热蒸发时要用玻棒不停地______，以防____________________，当溶液中出现较多量固体时即停止加热，靠余热蒸发剩余的水分，或用小火烘干；固体灼烧一般在_________进行。
⑶若要受热均匀且控制温度在一定范围内而不至过高，可用_____间接加热。
3.4 焰色反应操作⑴实验前应先将铂丝（铁丝也可）用_______洗涤后灼烧，反复多次，直到_________________。
⑵用铂丝蘸取某物质的粉末（或溶液），放到酒精灯火焰上灼烧，观察焰色。
若要检验有没有K＋离子，需隔着______________观察焰色。
3.5 仪器的洗涤⑴仪器已经洗涤干净的标准；⑵若仪器内壁附着不易用水洗净的物质时，要根据附着物的性质选用不同的试剂洗涤后再用水冲洗干净。
3.6 试纸的使用⑴中学化学中常用的试纸有哪些？⑵使用试纸检验溶液或气体性质时，应该如何操作？有哪些注意事项？4．混合物的分离与提纯4.1 固体与液体的混合物⑴难溶固体与液体混合物常用过滤的方法分离。
需掌握的相关内容：若难溶固体通过沉淀法得到，如何判断沉淀是否完全？过滤需要哪些仪器、如何操作？如何洗涤沉淀以及判断沉淀已经洗涤干净？⑵固体溶解与液体中如何分离？蒸发结晶和降温结晶有何区别？4.2 固体与固体的混合物溶解过滤、结晶或重结晶、加热升华这三种办法适用的对象是什么？操作时有哪些注意事项？4.3 胶体与溶液混合物胶体中常混有溶液，一般用_________或__________的方法进行分离和提纯。
4.4 气体与气体的混合物分离时有哪些常用装置？适用对象是什么？4.5 液体与液体混合物⑴互不相溶的液体混合物的分离。
⑵两种或两种以上互溶液体的分离。
⑶若两种物质互溶但沸点相差较小，一般不可用蒸馏的方法进行分离，而是通过化学反应使其中一种物质发生转化，转化为两种互不相溶或沸点相差较大的物质。
5．常见物质的检验和鉴定物质的鉴别即物质的检验，通常是指对两种或两种以上的物质进行定性辨认。
物质的鉴定通常指根据物质的物理或化学特性对一种物质进行确认，对离子化合物来讲一般是分别检验出阳离子、阴离子。
5.1 常见离子的检验H ＋、K ＋、Na ＋、NH 4＋、Mg 2＋、Ba 2＋、Al 3＋、Fe 2＋、Fe 3＋、Cu 2＋、OH －、Cl －、Br －、I －、SO 42－、 CO 32－、HCO 3－等常见离子的检验试剂或方法。
5.2 常见气体的检验H 2、O 2、Cl 2、CO 2（CO ）、SO 2、NH 3、NO 2（NO ）、CH 4、C 2H 4、C 2H 2等常见气体的检验方法。
5.3 有机物的检验有机物的检验通常是检验其分子中的官能团。
用酸性高锰酸钾可以确定______________________等官能团，用溴水可以确定_____________________________等官能团，用银氨溶液或［新制Cu(OH)2］可以确定________________________等官能团，用FeCl 3溶液可以确定_________________________等官能团。
6．气体的实验室制备请你写出中学化学实验室制取下列 9 种气体时的化学反应方程式、反应发生装置、气体提纯装置及试剂、气体收集方法和尾气处理方法（装置及试剂）：O 2、H 2、CO 2、Cl 2、NH 3、NO 、NO 2、C 2H 4、C 2H 27．课本上的演示实验和学生实验三、近年典型考题示例例1 （2000·全国）实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物是棕红色、易潮解，100℃左右时升华。
下图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）和（Ⅱ）所示。
试回答：⑴B 中反应的化学方程式为：_________________________________________；⑵D 中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法是：_________________。
⑶D 中反应化学方程式为：________________________________。
⑷装置（Ⅰ）的主要缺点是：____________________________________________。
⑸装置（Ⅱ）的主要缺点是：_____________________________。
如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措施是：____________________________________。
解析 本题要求学生对题中两种实验装置进行评价，并要求学生在评价的基础上进行实验设计，既有设计又有评价。
根据题中所给仪器的编号，仔细比较两个装置，发现二者有两处不同：①装置（Ⅰ）洗气瓶F 中装的是浓H 2SO 4（用于吸水防止FeCl 3潮解），装置（Ⅱ）洗气瓶F 中装的是NaOH 溶液（用于吸多余Cl 2防止污染空气）；②装置（Ⅱ）是将FeCl 3蒸气直接通入广口瓶D 而装置（Ⅰ）则是用细小的导管通入，FeCl 3蒸气遇冷凝华易堵塞细导管。
两个装置各有优缺点，重新设计实验装置时应取长补短、同时注意装置的连接顺序。
ABDCE F D E F (Ⅰ) (Ⅱ)浓H 2SO 4 浓H 2SO 4 NaOH 溶液答案 ⑴4HCl ＋MnO 2MnCl 2＋2H 2O ＋Cl 2↑或16HCl ＋2KMnO 4＝2KCl ＋2MnCl 2＋8H 2O ＋5Cl 2↑ ⑵B 中的反应进行一段时间后，看到共绿色气体充满装置，再开始加热D ⑶2Fe ＋3Cl 22FeCl 3 ⑷导管易被产品堵塞，尾气排入空气，易造成环境污染 ⑸产品易受潮解 在瓶E 和F 之间连接装有干燥剂的装置（其他既能防止产品潮解又能防止尾气污染环境的合理答案均给分）例2 （2001·全国）某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量。
实验步骤如下： ①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为a g 。
②装好实验装置。
③检查装置气密性。
④加热，开始反应，直到产生一定量的气体。
⑤停止加热（如图，导管出口高于液面）。
⑥测量收集到气体的体积。
⑦准确称量试管和残留物的质量为b g 。
⑧测量实验室的温度。
⑨把残留物倒入指定的容器中，洗净仪器，放回原处，把实验桌面收拾干净。
⑩处理实验数据，求出氧气的摩尔质量。
回答下列问题：⑴如何检查装置的气密性？⑵以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤；①调整量简内外液面高度使之相同；②使试管和量筒内的气体都冷却至室温；③读取量简内气体的体积。
这三步操作的正确顺序是： （请填写步骤代号）。
⑶测量收集到气体体积时，如何使量筒内外液面的高度相同？⑷如果实验中得到的氧气体积是c L （25℃、1.0×105Pa ）的，水蒸气的影响忽略不计，氧气的摩尔质量的计算式为（含a 、b 、c ，不必化简）：M (O 2)= 。
解析：本题较全面的考查化学实验，包括的考点有实验的操作、原理、数据的采集和处理，利用常用的中学仪器作定量的实验。
解答本题时⑴、⑶两个问题时要注意文字表达要简洁、准确、到位，解答第⑵问时要注意温度、压强对气体体积的影响，最后数据处理时要注意单位以及把298K 下体积换算成273K 时的体积。
答案：（1）将导管的出口浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有少量水进入导管，表明装置不漏气。
