小学数学教研组工作计划2014学年度第二学期-(1)1

横梁中心小学数学教研组计划2013-2014学年度第二学期一、指导思想根据六合区2013-2014学年度第二学期教研工作计划，结合我校数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素养。

二、主要工作及措施（一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。

1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。

本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。

每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。

2、根据本校实际，坚持每周星期四下午两节课后进行业务学习及教学研讨，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。

（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。

1、课堂是落实课程改革的主阵地。

每位数学教师本学期至少上一节公开课,年轻教师的公开课有研究主题,带着问题搞研究。

努力追求真实、有效、高效的课堂。

开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，提高课堂教学质量。

2、规范教学“六认真”管理。

教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。

备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。

要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。

作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。

14—15（2）XX小学数学科组工作计划本学期，数学科组将围绕学校工作计划、教学处工作计划开展各项工作。

同时，发挥科组各成员的主观能动性及创造力，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把提高教学质量、提高教师教科研水平、提升学生综合素养、培养骨干教师青年教师、课题研究、科组建设等作为本学期的工作重点，力求开创科组发展新局面。

一、工作要点1．规范常规管理，加强教学质量跟踪；2．组织开展好集体备课，提高课堂效率，继续落实“精讲精练”，采取相关措施提高教学质量；3．组织好科组内教科研活动，争取开展有实际意义的课题研究；4．组织开展好科技信息节：科技信息节活动内容充分考虑学生因素（根据学生的年龄特点设立），体现科技信息节的特点和趣味性，争取形成科组特色活动；5．组织科组教师参加学校说课比赛；6．组织新教师（三年教龄）参加学校教学比赛；7．加强科组建设，调动科组各成员积极性，重点培养教学科研双优型骨干教师以及肯干创新型青年教师。

二、具体工作措施（一）规范常规管理，提高教学质量1．在备课、上课、作业三个方面细化管理。

备课方面：电子备课与课本备课相结合。

要求每位教师备课时都能抓住知识的重点、难点，按照2011版新课标的要求，结合教材编排及本班实际认真做好教学预设。

电子备课要有统一的排版格式，要有教学反思；课本备课要针对教学内容设计有趣的教学环节，突出教法学法，体现自己的教学特色。

上课方面：每个教师都要从学生实际需要出发,针对学生特点，认真上好每节课，上课时都要做到突出重点、突破难点，时间安排得当，结构合理，教学效果显著，达到高效课堂的目标。

作业方面：每个教师都要根据年级、内容特点布置适度的、有价值的作业，要求书面作业尽量全批全改，不批不改不布置。

批改作业要及时、认真、细致、规范，最好能实行“双分制”（即作业正确率分和书写质量分），提高学生完成作业的质量意识和书写水平。

各教师在布置作业时要严格按照要求，控制作业总量，减轻学生的作业负担，提倡布置弹性作业，注重作业的实效性。

小学数学教研组的工作计划小学数学教研组的工作计划范文（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一定有不少可以计划的东西吧。

做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编为大家整理的小学数学教研组的工作计划范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学教研组的工作计划1一、指导思想：本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教学方法主题，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：二、工作目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德2、以新课改理念为指导开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。

3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

4、加强教学常规管理，发现问题及时改进，形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

三、工作要点：1、开学初组织数学教师认真学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。

2、组织教师按时进行业务学习，转变教学理念，改进课堂教学，优化教学模式，做到定时、定点、定人、定内容，并交流学习心得。

鼓励教师以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

3、每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

4、教研组要发挥合作研究精神，开展集体备课→上课→反思的教研活动，关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

5、为了保证教育教学质量，本学期采用听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织教师轮流上研讨课，争取把所有教师的课听一轮，个别教师听两轮。

课的内容、设计都要与科研工作相结合，其他教师要认真听课并进行评课活动。

郭花园小学数学教研组工作计划2014－2015学年第二学期一、指导思想以学校教研工作计划为指导，结合小学数学学科特点和我校实际情况，以提高我校小学数学教学质量为主旋律，继续深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，深入研究《数学课程标准》,提升教学理念，加大教研力度，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进教师业务能力的提高和学生身心的进一步发展，全面提高我校小学数学教学质量。

二、工作目标针对本学期学校教研工作的重点，我们制定以下目标：1、加强教研组建设。

按照学校提出的工作指导方针，充分发挥教研组在教学研究和教学管理中的主阵地作用，形成浓厚的学习研究氛围。

做到“人人有事干，人人能干事，人人干成事”。

加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力，充分发挥教研组的教科研组织者的功能。

2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力，严把教学质量关，加强研究，提高课堂教学效益，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。

3、引导教师更多地关注学生、关注学习状态，关注学习过程，真正把“以学生发展为中心”的教学理念贯穿在课堂教学之中，使学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯、学习品质，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

4、认真搞好组内的研究课活动，发动全组教师积极参与，相互学习，相互提高，全身心地投入到工作当中去，不断提高自身的业务能力和素质，以适应现代社会对教育提出的新挑战。

5、班级期末成绩合格率不低于95%。

6、要求每位教师本学期听课不少于10节。

三、工作措施1、加强学习，转变观念，明确方向。

认真参加学校举办的小学教师培训学习活动，本学期利用教研活动时间，继续学习《数学课程标准》，组织学习、讨论，充分领会其精神，提高教师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。

一年级教师要根据新课标教好新教材，其它年级教师也要根据新课标，把旧教材教"新"。

扎根课堂教学，互动彰显活力活动一2014—2015学年度第二学期宁夏路第二小学数学教研计划一．指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，继续围绕市南教育所倡导的以“提质减负打造高效课堂”为主线，人人研读课标，深挖教材，扎根课堂教学。

通过研究活动，互学互助，切实转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，从而提高教师自身的数学素养。

二．重点工作1．倡导数学组人人积极参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

三级教师能根据自身的实际情况设计个人自主发展计划，组内协助，共同提高。

2.做好梯队建设，积极参与“每人一堂课”的主题研究活动。

加强教法、学法的指导，关注课堂教学，勤于反思，积累经验，使年轻教师早日会上课，使骨干教师能较出色的上好课，使学校学科带头人上好教学特色风采展示课，从而提高学校的整体教学水平。

3. 改变教学方式，采用微课堂教学方式，丰富教学，做到分层指导，达到提质减负。

4．扎实课堂教学，围绕“全纳课堂，以智启智”开展四个一活动。

协助教导处开展好数学专项活动的竞赛活动，组织好学生、教师积极参加。

三．主要措施1．制订切实有效的教研计划，组内交流，补充修订，使教研活动更具实效和针对性。

倡导教研活动人人参与，依据计划定时定点的确定主题，人人担当主讲人，发挥每个教师的能动性，使教研活动成为每个老师自身的需要。

2．扎实做好常规教学工作：规范备课的设计与书写，本子的使用，向课堂40分钟要教学质量，鼓励教师们开展课堂日日清的教学活动，做好检测的落实。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

学期中：进行第一次教学常规检查，检查重点为各科老师备课、作业布置与批改情况，并及时进行反馈。

进行常规抽查一次。

检查项目有：练习册课堂作业家业学期末：进行第二次常规检查。

检查教师二次备课及教学反思、作业批改情况，了解每位教师完成教学计划及其教学工作情况。

2014学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以《数学课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。

以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作。

4、积极组织参加教学研究活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、以学区学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。

（1）备课：组织教师开展集体备课活动，备出优质课，实用课。

共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。

（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

小学数学组的教研工作计划最新4篇小学数学教研计划篇一一、教研重点：围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，转变学生学习方式二、指导思想：三、具体措施：1、加强教师学习培训，确立新理念。

2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。

3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学。

（为本学期的工作重点）4、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。

5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。

）（2）改进课堂教学，努力体现新理念。

课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

（3）平时做好课堂教学随笔和体会撰写。

本学期要求全体数学教师认真写好案例反思等，每个月至少2篇。

7、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动。

（1）保证业务学习时间。

每周三下午第三节课作为教师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。

（2）开设教研课，组织教师轮流上研讨课，其他教师认真听课和评课。

要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

四、活动安排：9月份：（1）学习新课程标准。

（2）制订本校数学教研组工作计划。

（3）期初工作检查。

（重点：备课）10月份：（1）组织数学教师业务学习。

（2）数学教研课开始启动，组织教师听课、评课。

（3）数学反思交流研讨会11月份：（1）理论学习。

（2）期中数学教学质量调研。

（3）数学课题研究。

（4）后进生辅导检查。

（重点：辅差）12月份：（1）组织数学教师学习。

（2）研讨数学教学中存在的问题。

（3）进行数学实践活动研究。

（4）数学教师每人写一份数学实践活动方案。

2014——2015年第二学期小学数学教研工作计划为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课，教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。

教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。

学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。

二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。

2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。

大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。

3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。

4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。

5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。

6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。

7、积极参加全旗各类竞赛活动。

三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。

1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。

2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。

3、加强教学设计。

一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。

潞新二小2013—2014学年第二学期数学组教研计划一．本学期教研工作重点：
. 1、高效课堂的理论学习和教学实践。

2、主题教研活动。

二．常规工作：
1.强化教学常规管理。

认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真书写教学案例及反思。

2.每月查一次教案。

每月末组长查教案。

查三表、查周次、查是否按新课标去备课，反思要一课一记。

3.每月查一次作业。

主要查作业量是否适当，教师批改是否认真，是否有漏批、错批现象发生以及学生改错情况，是否有鼓励性评语等。

三、具体安排：
数学组
2014.3。

2013-2014学年第二学期数学教研组工作计划一．指导思想进一步深入学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和有效课堂的研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二.工作要点（一）提高理论水平1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《备课组活动记录本》，积极进行教学改革创新。

（二）抓常规，保质量抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导等主要环节。

1．备课：备课组长要把好本组的备课质量，每周确定集体备课的时间，做到一个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

备课过程要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。

一帮一的指导老师要检查被指导老师的每节课的备课效果，过关了，被指导老师才能上课。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课堂中要突出教学目标，讲透知识点，训练量要有保证，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”。

批改及时，点评要到位。

4．课后辅导：继续做好提优补差工作。

各位教师要定期的、有针对性的组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。

（三）重视质量检测，及时反馈备课组长要统一组内教学进度，组织好每次质量检测。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测、毕业班模拟考试：严把命题关、评卷关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）开展有效课堂的研究，提高教研能力。

小学数学科组工作计划（通用14篇）小学数学科组工作计划（通用14篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考工作计划如何写了。

相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家整理的小学数学科组工作计划，希望对大家有所帮助。

小学数学科组工作计划篇1一、指导思想根据市、区教研室的教研工作计划，结合我校科组情况，继续开展重研讨、重实施、重提高课堂教学效率，关注学困生，努力提高教学质量。

二、工作措施（一）加强理论学习，提高教师专业素养。

1、专家讲座引领课题发展。

本学期，科组拟将2个区级一般课题结题。

课题结题，对我们科组来讲是第一次。

虽然这几年里，科组老师做了大量工作，但如何将这些过程进行总结提升，我们迫切需要专家的指导。

本学期，拟请区、市、省的有关专家来我校指导如何结题的专项讲座。

2、学习《新课标》。

思想是行为的指导者，有咋样的思想就有咋样的教学行为。

作为教育者，我们必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为。

课标已出台，这个学期，重中之重是组织科组老师认真学习新课标，用课标的要求来指导我们的教学行为，提高自己的专业素养。

（二）加强“提高课堂教学有效性，初步探讨数学问题课堂教学模式”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。

1、通过校内研讨课，推进校本教研。

通过鼓励年轻老师、入校入科组时间短的老师上校内研讨课，通过老师研讨课后“个人反思——科组交流——个人重建”的研讨模式，促进数学科组老师之间的交流，促进教学思想、教学经验的交融。

2、通过校外示范课、加强区域辐射。

通过组织有经验的教师上观摩课、公开课等教学活动，促进教师教学水平的提高，提升个人专业水平，打造名师品牌。

本学期的研讨课的主题仍为“解决问题的练习”。

（三）抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。

通过抓教案、抓反思、抓集备、抓课题，将教学常规落到实处，规范科组建设。

本学期，教龄5年以内（从事小学教学）的一年级朱佳欣、陈允章老师、二年级蒋小平老师、三年级李素甜老师、五年级莫笑珍老师需要撰写教学详案，每位老师每一学期至少撰写一篇教学反思或教学小结。

城西小学2014年下学年数学教研组工作计划城西小学2014年下学年数学教研组工作计划提要：加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教育教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高物管学堂城西小学2014年下学年数学教研组工作计划一、指导思想：本学期继续学习《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

以培养学生创新精神和实践能力为重点推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。

二、目标与任务：1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。

让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，为并适应新课标要求的数学教师队伍。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

3、加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教育教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

三、主要措施：1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、教研组长配合学校领导加强对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，做好学校数学教学各项常规工作。

3、在日常教学中结合本校实际，努力为教师搭建教研平台，深入进行课改实践与研究，有计划开展课改的各项研讨工作。

4、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针开展数学教研活动，利用教师的“同课异构”做到互评互学。

沟西小学数学教研组工作计划2013——2014第二学期一、指导思想本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，全面实施素质教育，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

加强对教学过程的监控和管理，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他材料中的相关内容。

在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议教师多读教育理论专著、教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的尊重。

教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、安慰和愉悦。

微笑教学，可以使数学课堂充满活力，可以把干巴巴的课堂变得温暖。

本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

小学数学教研组工作计划（精选20篇）小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、扎实开展课题实验工作。

继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

三、具体措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

2014学年第二学期数学教研组工作计划本学期，数学教研组将继续积极贯彻学校教导处工作计划，教学工作以教学常规为基础，其中重点聚焦“创智课堂”的建设和学生作业规范的进一步指导。

教研组工作以校本为中心，紧紧围绕“阳光评价”、“时间分配”和“学法指导”推进课堂改革，同时在课题申报和课题研究的引领下形成3个关于《问题引领下的课堂对话》的案例，促进青年教师成长，抓好教师培训工作，形成一个有科研能力的团队。

一、本学期重点工作1、继续做好青年教师的带教工作，帮助青年教师开好每学期的汇报课，本学期拟定郑淑娟、薛丽莉老师各开一节校公开课及各上交一篇教学案例；薛丽莉老师做一次公开报告及上交发言稿。

2、聚焦初三教学，组织组内所有老师做初三统考卷，研究试题与考纲。

3、继续组织组内老师学习“创智课堂”相关理论，继续组织各备课组编撰《创新素养观测点习题集》。

4、本学期研究主题：问题引领下的课堂对话。

在课题“初中数学核心概念导入教学的案例研究”引领下，以构建“问题引领下的课堂有效对话”为目标，组织组内老师通过开课和听评课探索创智策略。

借助教研联合体和区教研活动的平台，通过专家指导和点评形成较成熟的创智策略，力争在校级或以上层面发表一至两篇相关论文。

二、主要措施1、利用阳光评价，进一步丰富作业评价形式（1）通过学习资料传阅的方式组织组内老师学习作业评价。

（2）通过自荐和他荐的方式选出作业阳光评价的优秀案例。

每个备课组在6月24日作业检查时上交四份作业阳光评价案例（照片形式）；同时，备课组长通过作业互查选出被检查备课组中较优秀的阳光评价案例两份（照片形式）。

2、利用课堂观察表，加强听评课的实效性和科学性总结市课程与教学调研成果，组织教师学习课堂观察表。

结合课堂观察表，为每一位老师分配听课任务。

本学期将贯彻市数学教研室“关注课堂有效对话”的精神，在听课后的评课议课中利用课堂观察表重点分析课堂对话的有效性，关注课堂形成教学对话中的创智元素，初步形成“创智课堂”的校本化教学策略。

最新[小学数学教研工作计划 2014—2015学年第二学期小学数学教研组工作计划]小学数学教研组第二学期工作计划
2014—2015学年第二学期小学数学教研组工作计划1、强化常规管理：①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。

组内每周进行教案检查。

小学数学教研工作计划②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。

小学数学教研工作计划④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；做到定期组内检查；⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主；表扬信；⑥听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节；评课要及时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；⑦读书：每名教师本学期至少读两本教育专著2、坚守课堂的真实性：教学是一种艺术，但不是表演3、以赛促学，优化数学竞赛模式：涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。

5、让我们的课堂更有趣，更吸引学生：音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。

小学数学教研组工作筹划2014学年度第二学期一.指点思惟：本学期,数学教研组的工作将在在黉舍直接引导下,以数学新《课标》为根据,深化教授教养改造,加强教授教养治理,规范教授教养行动,晋升教师营业程度,进步教室教授教养效力,加强教授教养质量的调研与监控,积极推动本质教导,尽力进步全部学生的数学素养.二.工作目的：1.规范教授教养通例治理,优化教研组运动,进步应用现代教导技巧资本在数学教授教养中的感化.2.加强师资部队扶植,卖力进修体会新尺度,积极开展新教材研究工作,充分施展主干教师的示范感化,加强校际交换与协作,进步教师的营业本质和教研才能.3.深刻进行教室教授教养研究,确保学生教室常识的巩固率,尽力进步数学教室40分钟的教授教养效力.4.在学生中开展情势多样的进修比赛运动,激发学生进修数学的兴致,加强数学在生涯中的体验,促进学生共性协调成长.三.工作重点：1.组织进修新尺度,施展教研组的群体教研感化,以会“懂得新教材.处理新教材.教好新教材”为研究目的,开展以新课程.新尺度.新教法为课程的教授教养研究.精确掌控小学数学课程的性质.地位.根本理念及目的义务,切实作到“求真务实.扎实有用”.2.加强教授教养通例的监视和落实.以教研组为单位,每周组织教师进行分散进修,按期开展教授教养通例检讨,实时发明问题,实时整改,力图实效.3.切实作好“培优补差”工作,建立优良生与落后生的档案.4.积极组织介入上级教导教研部离开展的教授教养研究运动,调动青年教师自觉苦练教授教养根本功,促进数学教师整体本质的进步.四.工作措施：1.卖力进修新尺度,严厉履行新尺度的指点思惟.本学期重要义务：以会“懂得新教材.处理新教材.教好新教材”为研究目的,落实新尺度在教授教养中的应用,促进我校教师的专业成长.2.开展教室教授教养的研究,转换教师脚色,建立以学生为本的思惟,尊敬学生,建立平等平易近主的师生关系,营造积极.健康.协调.宽松的教授教养气氛,建议学生着手实践.自立摸索与合作交换的进修方法,造就学生具有进修数学的兴致,建立学好数学的信念,加强学生的创新意识.3.以区教导局对黉舍教授教养质量考评的尺度为指点,严厉通例治理,进步教授教养质量.（1）备课：组织教师开展集体备课运动,积极建议“同课异构”,备出优质课,适用课.配合商量新课程.新尺度.新教法的教授教养模式,完美备课的各环节.教研组将按期检讨备课情形.（2）上课：教师要做好课前预备工作,在教授教养中要重视现代化手腕的应用,特殊是授课中要明白目的,讲透常识点,练习要扎实有用,同时要留意师生运动时光的分派（教师时光与学生时光的比大约是1：2）,要实时反馈教授教养后果.（3）功课的安插.批改：功课设计既要在量上有所控制,更要留意质的精当.批改要精确.实时,笔迹要正直,书写格局要规范.（4）指点：持续做好提优补差工作.各科任教师要准时光.定筹划.定内容地组织勤进修有艰苦的个体学生的指点工作,做到措施得力,后果明显,并做好功课批改记录的记录.（5）检测：改良检测的办法,对学生进行多方位评价,情势和手腕可以多样化.除面试外,还要留意应用面试和操纵等方法,考核学生对数学常识的控制情形和数学才能的成长.还要经由过程教室提问.不雅摩.谈话.学生功课等方法,评价学生的进修立场.进修习惯等非智力身分,懂得学生的进修进程,考核学生的进修状态,造就学生进修数学的兴致.教师要要擅长应用评价所供给的大量信息,合时调剂和改良教授教养进程.实时进行单元检测,做好检测剖析.查漏补缺工作.（6）听课：本学期各教师每学期介入听课总节数许多于30节,要边听边思,实时评注.实行“排闼听课”轨制.3.数学比赛.以年级为单位开展数学常识单项比赛,创设优越的竞争气氛.勉励各班根据现实情形开展丰硕多彩的教授教养运动.（如快算24点）4.持续加强毕业班的教授教养质量调研工作.5.联合各级教研运动,本学期各先生至少上一节优质公开课教授教养,每位教师进行一次集体备课运动.6.加强校际间的教授教养交换,晋升黉舍著名度.7.积极介入上级组织的各类教研运动,勉励教师介入各级教授教养比赛及论文评选运动.五.具体工作安插：三月份：1.制订命学组教研筹划及数学学科教授教养筹划.2.召开数学教研组会议.3.组织教研组的成员听课.研究.4.进行期初教授教养通例检讨.四月份：1.持续组织教研组的成员听课.研究.2.进行功课检讨.蒲月份：1.数学期中检测工作.2.期中教授教养通例检讨.六月份：1.开展集体备课运动.2.组织开展数学教案.教授教养反思评选运动.3.分年级段进开展数学比赛运动.一.二.三年级进行口算比赛,四五六年级24速算比赛.七月份：1.撰写教授教养经验.完成教授教养论文.2.组织.指点期末温习,进行期末测验.3.制订下学期教研工作筹划.。

2014学年下学期附小数学教研工作计划学年下学期附小数学教研工作计划根据县教育局教研室的工作计划和要求，以有效开展小学数学教研工作，积极探索有效（高效）教学，尤其是网络教研高效课堂为出发点，提升附小教师业务素养，全面提高附小数学教学质量。

年附小数学教学教研工作本着秉承传统，力求创新的宗旨，主要开展以下教学教研工作：一扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础教师备课：根据市教科研中心的指导思想，本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。

要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。

上课内容必须和备课内容基本相同。

备课成绩按:的比例分配集体备课采用的形式是：各年级组精选一个单元，在全校进行展示，学期初抽签决定展示的先后顺序。

抽签后教研组长定出集体备课的计划，精选出的单元由教研组长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。

展示的时候确定每一块的主讲人，其他组员作补充。

展示结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处。

除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。

教学反思：没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。

本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。

反思每人不低于篇。

教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。

每位教师每学期至少上传篇。

理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。

每学期往平台博客上传一篇读书心得。