德育主题班会
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德育教育主题班会内容引言概述:德育教育是学校教育的重要组成部分,通过主题班会的形式,可以有效地传达德育教育的内容。
本文将从五个大点出发,详细阐述德育教育主题班会的内容。
正文内容:1. 培养学生的道德品质1.1 弘扬社会主义核心价值观1.2 培养学生的爱国主义情怀1.3 培养学生的社会责任感1.4 培养学生的团队合作意识1.5 培养学生的公民素养2. 培养学生的良好行为习惯2.1 引导学生遵守纪律2.2 培养学生的自我管理能力2.3 培养学生的礼仪意识2.4 培养学生的公共场合行为规范2.5 培养学生的环保意识3. 培养学生的心理健康3.1 关注学生的情绪变化3.2 培养学生的自信心3.3 提高学生的抗挫折能力3.4 培养学生的人际交往能力3.5 培养学生的心理调适能力4. 培养学生的社会实践意识4.1 引导学生参与社会志愿活动4.2 培养学生的社会责任感4.3 培养学生的公益意识4.4 培养学生的创新意识4.5 培养学生的实践能力5. 培养学生的文化素养5.1 引导学生热爱文化艺术5.2 培养学生的审美能力5.3 培养学生的文学鉴赏能力5.4 培养学生的历史文化意识5.5 培养学生的国学修养总结:通过德育教育主题班会,学校可以培养学生的道德品质,培养良好的行为习惯,关注学生的心理健康,培养社会实践意识以及提升学生的文化素养。
这些内容有助于学生全面发展,成为有道德修养、具备良好行为习惯、心理健康、积极参与社会实践并具备文化素养的人才。
通过德育教育主题班会的开展,学校可以为学生的成长提供更加全面的教育。
中学德育主题班会记录——诚信教育案例
班会主题:诚信教育
活动策划:
1.开场白:由班主任引导,简述诚信在生活中的重
要性,提出本次班会的主题。
2.主题演讲:邀请两名学生分别以“个人生活实例
中的诚信”和“诚信在学习中的作用”为主题进行演讲。
3.小组讨论:学生自由分组,围绕“如何做到在学
习和生活中坚守诚信”进行讨论,每组派代表汇报讨论成果。
4.互动环节:设计诚信小故事分享、诚信格言朗诵
等活动,鼓励同学们积极参与。
5.总结与展望:由班主任对本次班会进行总结,并
鼓励同学们在生活中实践诚信。
时间安排:总时长约45分钟,具体分配如下:●开场白(5分钟)
●主题演讲(10分钟)
●小组讨论(15分钟)
●互动环节(10分钟)
总结与展望(5分钟)
主题演讲内容建议:
1.从生活中的实例出发,讲述个人在面对诱惑时如
何坚守诚信,以及诚信对人际关系的影响。
2.分析在学习过程中,如何做到不抄袭、不作弊,
坚持诚信原则,树立正确的学术观念。
若您想要探索更多内容,随时可以继续输入。
德育班会教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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德育课教案德育教育主题班会教案精选11篇作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢?以下是作者爱岗的小编帮家人们收集整理的11篇德育课教案的相关范文。
幼儿园德育教案篇一【设计意图】守信用是中华民族的传统美德,又是现代人须具备的品质,怎样对幼儿进行守信用教育呢?时值春暖花开的季节,万物苏醒,小朋友们带来了许多小蝌蚪,大家围着小蝌蚪指指点点,我灵机一动,何不借助小蝌蚪的故事来对他们进行教育呢?于是就选择了活动《守信用的小蝌蚪》来对幼儿进行教育,让幼儿知道答应别人的事要努力做到,做个守信用的孩子。
【活动目标】1、让幼儿明白答应别人的事要尽力做到,在生活中要做个守信用的人。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
【活动准备】故事《守信用的小蝌蚪》图片。
【活动重点】让幼儿理解“守信用”的含义。
【活动方法】图片展示法、谈话法和举例说明。
【活动过程】1.讲述故事《守信用的小蝌蚪》,帮助幼儿了解故事内容,理解“守信用”的含义。
故事的名字叫什么?故事里有谁?故事讲了件什么事?岩石上的小蝌蚪是哪儿来的?(因为小哥哥的玻璃瓶碎了,所以把他们先放在这儿)小哥哥答应了小蝌蚪什么事?(会来接他们,并把他们放到漂亮的杯子里)谁来了,它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?小花鸭要带走小蝌蚪,小蝌蚪开始有没有答应?谁来了,它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?小花鸭要带走小蝌蚪,小蝌蚪开始有没有答应?岩石公公怎么对小哥哥说的?小哥哥为什么脸红了?(分析:利用故事引出课题,能吸引幼儿的注意力,结合图片,帮助幼儿形象地理解故事的内容,进一步加深幼儿的印象。
)2.教师和幼儿共同讨论,让幼儿知道应该做个守信用的。
人。
小蝌蚪和小哥哥谁守信用?为什么?如果不守信用,会造成什么样的结果?�)3.通过对具体事例的判断,让幼儿明白在生活中要做个守信用的人。
德育主题班会11份一、引言尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天我们的班会主题是德育,德育是学校教育的重要组成部分,对于我们的成长和未来发展具有重要意义。
希望通过今天的班会,能够让大家更加了解德育的重要性,并且激发大家对于道德品质的关注与培养。
接下来,我们将从德育的定义、实施方法以及德育与个人发展的关系三个方面展开讨论。
二、什么是德育德育是指通过学校的教育,培养学生的道德品质、社会道德观念和道德行为。
德育不仅是学校教育的重要内容,也是社会发展的基石。
德育的目的是培养学生良好的道德品质,使他们具备正确的价值观、道德观和行为习惯。
那什么是良好的道德品质呢?首先,责任感是良好道德品质的体现。
一个有责任感的人会对自己的行为负责,也会对周围的人和环境负责。
其次,诚实守信是道德品质的重要组成部分。
一个诚实守信的人能够真实、准确地表达自己的思想和意愿,遵守约定和承诺。
最后,友善互助是良好的道德品质之一。
人与人之间的相互关爱和互助是社会和谐与进步的前提。
三、实施德育的方法1.课堂教育:德育应当渗透到各个学科的教学中,教育学生遵守纪律、尊重他人、守信承诺等。
2.校园文化建设:学校应当注重德育在校园文化中的体现。
通过开展各类主题活动,培养学生的道德意识和品质。
3.家庭参与:家庭是孩子道德观念形成的重要场所,建议家长给予孩子正确的道德引导和教育,营造良好的家庭环境。
4.社会实践活动:通过参与社会实践活动,使学生亲身体验社会,增强社会责任感和服务精神。
四、德育与个人发展的关系德育与个人发展是相互关联、相互促进的。
德育是塑造个人品质的重要因素。
一个有良好道德品质的人,不仅会受到他人的尊重和信任,还会更好地适应社会生活,并在工作和学习中取得更好的成果。
同时,个人的发展也对德育起到积极作用。
个人发展需要良好的道德品质作为基础。
一个道德素质高的人,往往能够更好地发展自己的潜能,并且在人际关系中更具优势。
总之,德育是学校教育的重要组成部分,也是我们个人发展的基础。
德育班会的教案(9篇)德育班会的教案第1篇活动背景:在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。
一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思。
青少年学习"礼仪",要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,"礼仪"从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
活动目的:1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备:1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程:一、活动导入主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为高中生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
德育主题班会的好处班会是学生与班主任之间的互动交流平台,是加强学生德育教育的一个重要环节。
通过德育主题班会的开展,可以营造出良好的班级氛围,促进学生全面健康发展。
本文将从提高学生综合素质、培养学生良好行为习惯、促进学生主动参与班级活动以及加强师生沟通等方面,探讨德育主题班会的好处。
一、提高学生综合素质德育主题班会可以在思想、道德、智力、体质、美育五个维度上全面提高学生的综合素质。
在班会中,可以通过讨论话题、分享经验、学习案例等形式,引导学生自主思考、表达观点和提出问题,从而培养学生的思考能力、逻辑思维能力和批判性思维能力。
同时,还可以通过教师的演讲、讲座、视频等形式,为学生提供各个方面的知识和信息,扩展学生的知识面和视野。
通过多种形式的德育主题班会活动,可以促进学生全面发展,提高他们的道德品质、学业能力和综合素质。
二、培养学生良好行为习惯德育主题班会可以引导学生形成良好的学习和生活习惯。
班会可以针对学生常见的不良行为进行课堂教育,通过情景模拟、角色扮演、案例分析等方式,让学生深刻认识到不良行为的后果以及良好行为的重要性和意义。
同时,班会还可以通过倡导积极向上的行为和价值观,鼓励学生养成勤奋、守纪律、诚实守信、团结友爱等良好行为习惯。
通过德育主题班会的开展,可以提高学生的自我管理能力和自律能力,培养他们良好的行为习惯,为他们的个人发展奠定良好的基础。
三、促进学生主动参与班级活动德育主题班会可以促使学生积极主动地参与班级活动。
班会可以为学生提供了一种展示自己才能和个性魅力的平台,通过各种形式的德育主题班会活动,可以激发学生的兴趣和热情,让他们主动参与到班级活动中来。
比如,可以组织班级文艺汇演、团队建设活动、志愿者服务等形式多样的班级活动,让学生在活动中发挥才能、展示个性、增强归属感。
通过参与班级活动,学生不仅可以培养团队合作意识和合作精神,还可以提高他们的组织能力、领导能力和创造能力,促进他们全面发展。
立德树人主题班会近年来,我班学生在思想道德素质方面存在不同程度的问题,需要加强德育教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进他们全面发展。
通过举办“立德树人”主题班会,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,提高他们的思想道德素质,培养健康向上的人格。
1.主题:立德树人2.时间:每周举办一次,持续一个学期3.地点:班级会议室或操场–活动形式:•分组讨论:根据不同话题设立小组进行讨论,促进学生思考和交流•视听教育:播放有关立德树人的视频,引导学生正确认识和培养品质•德育讲座:请校园心理辅导员或心理学专家前来进行讲座,结合案例引导学生认识和解决问题–内容安排:•第一周:人生观的重要性及树立正确的人生观•第二周:价值观的构建与培养•第三周:世界观的形成与培养预期效果1.提升学生的思想道德素质水平2.培养学生正确的人生观、价值观和世界观3.加强班级凝聚力和集体荣誉感4.促进学生全面发展和健康成长实施步骤1.制定具体的主题班会内容和安排2.邀请相关的讲师、专家3.在班级微信群、QQ群等平台宣传和通知4.配合学校相关教学工作,保证主题班会的正常进行5.每次主题班会后进行总结和反馈,不断完善方案和内容“立德树人”主题班会是推进学校思想道德教育的一种重要形式,通过营造积极向上的学习氛围,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,实现全面发展和健康成长。
希望通过本次方案的执行,能够取得良好的效果,为学生的成长和发展提供有力支持。
特殊应用场合场合一:农村学校的主题班会增加条款:1.尊重农村生活和价值观:在讨论人生观、价值观和世界观时,要尊重农村学生的生活经验和观念,避免以城市化的视角去评判。
2.引导学生关注乡村振兴:结合国家政策和实际情况,引导学生关注并参与乡村振兴工作,培养对乡村的热爱和责任感。
相关问题及解决办法:•问题:农村学生参与度低,主题班会内容与他们的实际生活不符。
•解决办法:在讨论话题时,结合农村生活、农业生产等实际情况,让学生能够理解并参与其中,增加参与感和认同感。
2024塑造良好品德德育教育主题班会教案第一章:理解品德的含义1.1 导入:讲解品德的定义和重要性1.2 讲解品德的构成要素:道德观念、道德情感、道德行为1.3 案例分享:优秀品德表现的真实故事1.4 小组讨论:如何培养和提升个人品德1.5 总结:强调品德对于个人成长和社会进步的重要性第二章:培养自我认知与自我管理能力2.1 导入:讲解自我认知与自我管理能力的意义2.2 讲解如何提升自我认知:自我观察、自我反思、自我评价2.3 讲解如何提升自我管理能力:时间管理、情绪管理、目标管理2.4 小组活动:制定个人自我管理计划2.5 总结:强调自我认知与自我管理能力对于个人成长的重要性3.1 导入:讲解道德情感的含义和重要性3.3 案例分享:良好道德情感表现的真实故事3.5 总结:强调良好道德情感对于人际关系和社会和谐的重要性第四章:培养诚信与责任感4.1 导入:讲解诚信与责任感的含义和重要性4.2 讲解如何培养诚信与责任感:诚实守信、承担责任、遵守规则4.3 案例分享:诚信与责任感表现的真实故事4.4 小组活动:讨论如何在学校和家庭中展现诚信与责任感4.5 总结:强调诚信与责任感对于个人信誉和社会稳定的重要性5.1 导入:讲解行为习惯的含义和重要性5.3 案例分享:良好行为习惯表现的真实故事5.5 总结:强调良好行为习惯对于个人发展和社会秩序的重要性第六章:学会合作与团队精神6.1 导入:讲解合作与团队精神的意义6.2 讲解有效合作的要素:沟通、协调、分工、协作6.3 案例分享:团队合作取得成功的真实故事6.4 小组活动:进行团队协作游戏,体验合作的重要性6.5 总结:强调合作与团队精神对于个人和集体发展的重要性第七章:培养宽容与尊重多元文化7.1 导入:讲解宽容与尊重多元文化的意义7.2 讲解如何培养宽容与尊重多元文化的态度:理解差异、接纳多样性、避免偏见7.3 案例分享:宽容与尊重多元文化表现的真实故事7.4 小组讨论:如何在日常生活中展现宽容与尊重多元文化7.5 总结:强调宽容与尊重多元文化对于和谐社会建设的重要性第八章:学习法律法规,增强法律意识8.1 导入:讲解法律法规的重要性8.2 讲解基本法律法规:宪法、刑法、民法等8.3 案例分析:违法行为及其后果的真实案例8.4 小组活动:讨论如何在生活中遵守法律法规8.5 总结:强调遵守法律法规对于维护社会秩序和个人权益的重要性第九章:学会情绪管理,培养乐观心态9.1 导入:讲解情绪管理的意义9.2 讲解如何管理情绪:认识情绪、表达情绪、调节情绪9.3 案例分享:情绪管理成功的真实故事9.4 小组活动:讨论如何在生活中管理情绪,保持乐观心态9.5 总结:强调情绪管理与乐观心态对于个人心理健康的重要性第十章:总结与展望10.1 回顾本课程的重点内容10.2 个人成长规划:设定新的德育目标,制定实现目标的计划10.3 小组分享:德育成长的心得体会10.4 班会总结:强调德育教育在个人成长和社会进步中的重要性10.5 展望未来:鼓励学生持续努力,成为有道德、有责任感的公民重点和难点解析重点环节1:理解品德的含义解析:品德的定义和构成要素是德育教育的基础,学生需要深入理解品德对于个人成长和社会进步的重要性。
关于德育的主题班会
德育主题班会:成长的旅程
德育主题班会:培养良好价值观
德育主题班会:学会与他人相处
德育主题班会:尊重和宽容
德育主题班会:自律与责任
德育主题班会:发展品德与道德
德育主题班会:培养团队精神
德育主题班会:学会理解与关爱
德育主题班会:弘扬正能量
德育主题班会:塑造个性与自信
德育主题班会:理解诚信的重要性
德育主题班会:学会积极面对困难
德育主题班会:树立阳光心态
德育主题班会:树立正确人生观和价值观德育主题班会:传承美德与传统
德育主题班会:注重习惯的养成
德育主题班会:培养良好的学习态度
德育主题班会:逐梦未来的努力
德育主题班会:弘扬社会责任感
德育主题班会:树立正确的人际关系观德育主题班会:推动社会公德培养。
德育班会4篇德育班会第1篇当前小学生多为独生子女,缺乏与人合作的精神,学会合作、与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的。
不少学生身上自我中心的倾向较为明显,与人交往缺乏合作的意向,或者是以自我为中心,总是希望别人都听他的;另一方面,即使有合作的意向,不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。
本次德育主题班队会选用“合作”这一主题,把学生置身于一定的情景中,通过观看动画、游戏、课堂讨论等活动形式让学生在愉悦的氛围中,眼看、心想、手动,体验什么是合作和怎样合作,培养团结合作的能力,以增强合作意识,理解团结合作的意义和作用,让他们感受到做事情时合作的重要性,必要性。
21世纪是个充分合作的世纪,教育学生学会合作,是走向新世纪的需要。
教法与学法选择教法:讲述、讨论,角色扮演、创设情境学法:游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练,培养学生初步的合作能力。
活动准备:多媒体设备、皮球、小红旗等。
教学过程:一、通过故事,认识合作主持人(甲乙):各位同学,各位老师,六8班心理健康主题班会现在开始。
1、讲故事主持人甲:我给大家讲一个故事:从前,有五个指头兄弟,本来很和气。
有一天,他们忽然闹起别扭来,各夸各的本领大,谁也不服谁。
闹得正起劲儿,一个皮球跑过来说:“谁能把我举起来,谁的本领就最大。
”大拇指说:“我来,我来!”可是,无论它怎么使劲儿,也不能把皮球举起来。
食指说:“我来试试!”可是食指也举不起来。
中指、无名指、小拇指都试呀试,累得满头大汗,也没能把皮球举起来。
皮球说:“你们合作起来试试吧!”五个指头互相合作,一下就把皮球举起来了。
从此,五指兄弟同心协力,互相合作,再也不闹气了。
2.同学们,听了这个故事,你有什么感想?生:我觉得这五个指头都很骄傲,但是最后认识到错误了。
生:我想,如果我们以后也像这五个指头一样,做事情齐心协力,一定能为班级增光!3.揭示课题:主持人甲:看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合作才能成功。
第1篇一、班会背景为了加强班级德育工作,提高同学们的思想道德素质,培养良好的行为习惯,本班决定开展以“树立文明风尚,共建和谐班级”为主题的德育活动班会。
本次班会旨在通过活动,使同学们树立正确的价值观,增强集体荣誉感,提高班级凝聚力。
二、班会时间2021年10月20日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员本班全体同学及班主任五、班会流程1. 主持人开场(1)主持人介绍班会主题和目的。
(2)宣布班会开始。
2. 观看德育视频(1)播放一部关于文明礼仪的德育视频,让同学们了解文明礼仪的重要性。
(2)观看结束后,组织同学们进行讨论,分享观看心得。
3. 优秀学生代表发言(1)邀请一位优秀学生代表分享自己在学习、生活中的文明礼仪事迹。
(2)鼓励其他同学向优秀学生学习,共同提高。
4. 班主任讲话(1)班主任对本次班会进行总结,强调文明礼仪的重要性。
(2)对同学们提出要求,希望大家在日常生活中注重文明礼仪,树立良好的形象。
5. 开展文明礼仪知识竞赛(1)组织同学们进行文明礼仪知识竞赛,检验同学们对文明礼仪知识的掌握程度。
(2)设立奖项,对获奖同学进行表彰。
6. 互动环节(1)邀请同学们分享自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题及解决方法。
(2)组织同学们进行互动游戏,巩固文明礼仪知识。
7. 结束语(1)主持人宣布班会结束。
(2)班主任对本次班会进行总结,希望同学们将所学知识运用到实际生活中,共同营造和谐美好的班级氛围。
六、班会效果1. 通过本次班会,同学们对文明礼仪有了更深入的了解,认识到文明礼仪的重要性。
2. 活动过程中,同学们积极参与,互动良好,班级凝聚力得到提升。
3. 班主任的讲话和优秀学生代表的发言,对同学们产生了积极的影响,激发了同学们向优秀看齐的信心。
4. 知识竞赛和互动环节,使同学们在轻松愉快的氛围中巩固了文明礼仪知识。
七、总结本次“树立文明风尚,共建和谐班级”主题班会取得了圆满成功。
通过活动,同学们树立了正确的价值观,增强了集体荣誉感,为班级的和谐发展奠定了基础。
2023-11-10•德育教育的重要性•德育主题班会的内容和形式•德育主题班会的实践案例•德育主题班会的创新与发展•德育主题班会与学生思想道德建设目录德育教育的重要性01德育教育的定义德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,是学校教育的重要组成部分。
德育教育的内涵德育教育主要包括思想教育、政治教育、道德教育、法律教育和心理健康教育,旨在培养学生具有良好的道德品质、正确的政治态度和健全的法律意识,促进学生全面健康发展。
德育教育的定义和内涵德育教育是素质教育的重要组成部分德育教育是素质教育的基础和核心,是学生全面发展的重要保障。
德育教育在素质教育中的地位德育教育在素质教育中处于主导地位,是学生思想、政治、道德、法律和心理健康教育的综合体现,对于培养学生具有良好的道德品质、正确的政治态度和健全的法律意识具有重要作用。
德育教育在素质教育中的地位德育教育对于学生的全面发展具有积极作用德育教育可以培养学生具有良好的道德品质、正确的政治态度和健全的法律意识,促进学生全面健康发展。
要点一要点二德育教育与学生的知识学习、技能培养和身心健康相互促进德育教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,增强学生的社会责任感和创新能力,为学生的知识学习、技能培养和身心健康提供有力支持。
德育教育与学生全面发展的关系德育主题班会的内02容和形式应结合学生的实际情况,选取具有代表性和典型性的主题,如爱国主义、集体主义、社会公德、个人修养等。
德育主题的选择可以通过调查、分析、讨论等方式,让学生参与到主题的确定过程中,使得德育主题更贴近学生的实际需求和兴趣。
德育主题的确定德育主题的选择与确定德育主题班会的形式和流程形式可以采用讲座、演讲、讨论、案例分析、角色扮演等形式,根据不同的主题和学生的特点进行选择。
流程一般包括开场白、主题讲解、互动环节、总结等步骤,其中互动环节可以让学生更好地参与到德育主题的学习中来。
德育主题班会教案15篇德育主题班会教案是学校开展德育工作的重要组成部分,通过开展主题班会可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观,促进学生全面发展。
下面我将列举15个可能的德育主题班会教案,希望对你有所帮助。
1. 友爱互助,通过讲述友谊故事、开展互助活动,引导学生学会友爱互助,培养团结友爱的集体氛围。
2. 诚实守信,通过讲解诚实守信的重要性,组织诚信游戏等活动,培养学生诚实守信的品质。
3. 尊师重教,以教师节为契机,组织学生表演、朗诵等活动,引导学生尊重师长,珍爱学习机会。
4. 爱心助人,通过爱心助人的故事分享和志愿者活动,培养学生乐于助人的品质。
5. 文明礼仪,开展文明礼仪教育,组织礼仪培训、校园文明创建等活动,提高学生的文明素养。
6. 勤俭节约,通过节约资源、讲述勤俭故事等活动,培养学生勤俭节约的习惯。
7. 安全教育,组织消防演练、安全知识竞赛等活动,提高学生的安全意识和自我保护能力。
8. 爱护环境,开展环保主题班会,组织环保宣传、垃圾分类等活动,培养学生爱护环境的意识。
9. 国旗下讲话,组织学生围绕国旗下讲话,讲述爱国故事,培养学生热爱祖国的情感。
10. 心理健康,开展心理健康教育,组织心理测试、情感沟通等活动,关注学生心理健康成长。
11. 尊老爱幼,通过走访敬老院、开展尊老爱幼主题活动,培养学生尊老爱幼的传统美德。
12. 反对欺凌,组织反欺凌教育,开展防欺凌知识培训、角色扮演等活动,营造平等友爱的校园氛围。
13. 学习方法,通过学习方法讲座、学习技巧分享等活动,帮助学生树立正确的学习态度和方法。
14. 社会实践,组织社会实践活动,让学生走出校园,了解社会、关爱弱势群体。
15. 志愿者精神,开展志愿者招募、志愿者活动等,培养学生奉献精神,增强社会责任感。
以上是一些可能的德育主题班会教案,每个教案都可以根据具体情况进行调整和完善,希望能够对你有所启发。
德育主题班会教案5篇德育主题班会教案篇1一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育,让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为,更进一步地理解道德,把行动落到实处,积极行动起来,做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备1、场地的准备教室的布置2、器材的准备投影仪3、材料准备ppt、自拍自编的avi视频短片4、贴近生活选材,同学自编自演的小品节目三、活动过程1、创设情景,引入主题通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示,主持人引导,通过同学们对道德的讨论与深思,得出道德的定义及含义。
2、道德是很简单的,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言,让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例,通过主持人的引导,告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单,鼓励同学们从小事做起,从自己身边的点点滴滴做起,只要稍微注意那么一点点,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
3、主题班会的主题—学生道德,即在学校我们怎样做才是一个有道德的人?采取分组讨论,每组推举出来的同学,代表当组发言,主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片),并用ppt展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
5、班主任总结及寄语6、学校领导和嘉宾的发言与点评7、宣誓(从我做起,从现在做起,在家庭,孝敬父母,做个好孩子;在学校,尊师爱友,做个好学生;在社会,遵纪守法,奉献爱心,做个好公民,做一个有道德的人,宣誓人:___)8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时,同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)四、活动效果通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演,形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为,使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点,同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。
德育课主题班会德育课主题班会篇今天,在这个激动人心的时刻,我们再次聚集在一起,开展一场别开生面的德育课主题班会。
本次班会将围绕着“品德培养”这一重要主题展开讨论,希望通过交流和分享,进一步激发同学们的良好品德和道德观念。
在快节奏的学习生活中,德育课无疑是一个重要的课程,它不仅涵盖了伦理道德、公民责任、心理健康等多个方面,更是培养同学们良好品德和塑造良好形象的关键所在。
因此,我们本次班会将围绕以下几个方面展开讨论:第一,德育教育的重要性。
我们将从个人角度出发,分享自己对德育教育的认识和理解,以及它对自身成长的影响。
每个人都有自己独特的感悟和体会,通过分享,我们可以相互学习,共同进步。
第二,德育教育的实践。
我们将邀请一些同学或老师,分享自己在德育教育方面的实践经验和成果。
这些实践案例可以是个人行为、班级活动、社会公益等方面,通过了解别人的优秀做法,我们可以从中汲取灵感,为自己的品德培养提供借鉴。
第三,德育教育的未来。
我们将深入探讨德育教育的发展趋势和未来方向。
随着社会的变革和科技的进步,如何将德育教育与时俱进,更好地适应新的教育环境,是我们需要思考的问题。
我们欢迎同学们就这个话题分享自己的见解和想法。
通过这次班会,我们希望能够唤起同学们对德育教育的关注和重视,更加深入地思考并践行良好的品德和道德观念。
班会结束后,我们鼓励大家积极参与德育活动,争做优秀的公民,为社会进步和和谐发展作出自己的贡献。
让我们一起努力,共同打造美好的德育课堂,培养出更多有德有才的新时代人才。
愿我们每个人都能成为道德的楷模,为社会的进步和发展贡献自己的力量。
祝本次德育课主题班会取得圆满成功!。
德育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________德育主题班会4篇德育主题班会第1篇教学目的:培养学生从现在起,从我做起,从一点一滴做起。
努力提高自己的道德修养,做一个有道德的人。
教学过程:一、谈话导入:今天又到了一周一次的主题班会了,有请我们的主持人(发言)二、情景表演《两人三足走》1分组,安排成两小组进行两人三足走比赛。
2一个小组闹翻了,玩不成了。
这时,适时引导。
为什么他们玩不到一块呢?谁来说说自己的看法。
(学生自由发言)3面对这种情形,该怎么办呢?让学生谈谈自己的观点。
4是啊,文明待人,首先要懂得礼貌用语。
(引导闹矛盾的小组找出原因所在,并化解矛盾,继续把游戏玩下去。
)小结:在学校里,同学见要团结友爱,尊敬老师。
这是一个有道德的学生的基本原则。
但是,在日常生活中,不文明,不道德的事还真不少。
三、创设情景1多媒体播放不文明的漫画。
2这些图片中事,我们已司空见惯的,熟视无睹了,甚至可以说是麻木了,但这些事不得不引起我们对文明,对道德的深思。
同学们看后有什么想法呢,请谈谈。
(学生自由发言)3同学们说出了这些不文明,不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。
所以我们要告别不文明,告别不道德,然而告别不文明需要谁的参与?(需要大家的参与,需要大家共同营造。
)在我们这个大集体中,还真有不少令人感动的一幕。
4多媒体出示公益广告视屏。
5通过视屏,我们能感受到,文明就在文明的身边,文明只差一点,有是只是举手之劳,我们只要迈出一小步,就能做到。
6相信大家平时都见过不少体现文明,道德的好人好事吧,下面请同学们谈谈,身边的好人好事。
7说起身边的好人好事,同学们滔滔不绝,说明我们身边的.好人好事还真不少,文明就在我们的身边,其实你已做到了,其实你还能做的更多,更好。
8.出示一首儿歌让学生多种形式读。
四、扩展活动1出一些抢答题,以小组比赛形式进行。
初中德育教育主题班会内容
以下是 9 条初中德育教育主题班会内容:
1. 诚信有多重要?就像基石对于大楼一样,没有诚信,我们的人际关系怎么能稳固呢!比如答应了同学的事,咱就一定要做到呀,不然以后谁还信任咱呢?
2. 尊重他人,这不是理所应当的嘛!就好比你希望别人怎么对待你,你就得先那样对待别人呀。
假如有人嘲笑你,你会开心吗?所以咱们都要学会尊重每一个人哦!
3. 团结就是力量,这可不是随便说说的!想想拔河比赛,大家心往一处使,才能赢呀。
咱们班集体也一样,只有团结起来,才能所向披靡呢,对不对?
4. 责任感可太重要啦!你看那些医生、警察,他们肩负着重要的责任。
咱们在班级里,也要对自己的任务负责呀,比如值日的时候认真打扫,这也是有责任感的表现哟!
5. 宽容是一种美德呀,同学们!就像大海能容纳百川。
如果别人不小心犯了错,咱得学着宽容呀,别揪住不放,大家说是不是呀?
6. 友善待人,能让我们的生活更美好呢!跟同学友好相处,互相帮助,就像春天的阳光一样温暖。
难道你不想拥有这样的班级氛围吗?
7. 勤劳能创造美好生活,这是肯定的呀!你不勤劳学习,怎么能取得好成绩?不勤劳做事,哪来的整洁环境?所以,咱们都动起来,勤劳起来吧!
8. 爱国情怀不能忘呀!祖国就像是我们的母亲,没有祖国的强大,哪有我们的幸福生活?我们好好学习,将来为祖国贡献自己的力量,好不好?
9. 文明礼貌是我们的名片呀!见到老师问声好,跟同学说话客客气气,这多重要呀。
咱们可不能做没礼貌的孩子哟!
我的观点结论就是:初中德育教育真的太重要啦,关乎我们的成长和未来,每个同学都要认真对待呀!。
德育主题班会主题一:“举文明,注重仪表”主题班会一、活动的目的:为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明高中生,结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明高中生.二、活动准备:1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的知识2、平时注意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育三、活动时间及地点:2009年9月28日高一(4)班四、活动过程:1、教师导入2、活动程序(一)活动开始:一、班长讲话并宣布活动开始:同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是:争做文明学生希望大家相互配合,积极发言下面班会正式开始从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造,在良好的言行下为学校增添光彩.我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象2、同学们各抒己见,自由发言甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着乙:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”(一些同学默不作声)丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限3、同学们讨论、发言某同学:文明言行主要是三管好管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘4、倡议书亲爱的同学们:学生,家之学子,国之未来我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一文明合格的当代高中生在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:(1)爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形象(2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化(3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序(4)戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪(5)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物(6)男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体班主任总结通过召开本次班会,大家的礼仪知识又比以前丰富了,其实讲礼仪就在我们的生活中,在我们每个人的言行举止中,希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民!班会反思1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛,大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯口号:文明礼貌暖人心主题一:“文明礼仪伴我行”主题班会活动背景:在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思青少年学习"礼仪",要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,"礼仪"从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度活动目的:1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性活动准备:1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法2、关于学生礼仪的音像、文字材料3、环境布置(黑板、场地等)4、组织学生准备有关节目活动过程:一、活动导入主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为高中生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始二、活动开始(一)、家庭文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的同学们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法下面请欣赏由高烨等表演的小品:《快乐的同学们》(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与同学们相处?学生自由发言主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)、校园文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们高中生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明人礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式陈丽等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中,我们应该和谐相处在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?)学生自由发言(三)社会文明礼仪主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》(表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读(学生齐读)(四)文明用语不离口主持人:我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)(表演结束)主持人:这个男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)(放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》(介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果请看小品《一件小事》(表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小做人的很重要的一项道德修养请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》三、活动总结主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名高中生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生四、班主任讲话:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名高中生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!五、活动结束主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束”六、活动口号文明伴我行,走遍天下我能行!主题一:“遵纪守法、礼貌待人”主题班会【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好,有的甚至不清楚规范的内容【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生【活动准备】以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育,集体荣誉感教育,使每位同学都能争做一名文明的中学生【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际【活动时间】09年9月28日班会课【活动地点】高二(9)班【主持人】班主任【活动过程】【引入】同学们,开学已经两个月了,流动红旗的评比一共进行了4次,咱们班只获得了一次流动红旗流动红旗代表的是集体荣誉,而集体荣誉要靠咱们高二(9)班每一个成员去努力争取,当集体有了荣誉,我们每一个成员也就都有了荣誉从流动红旗的评比上,可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规,今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规,养成良好的习惯我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面的一些行为你有发生过吗?这样做对不对呢?(1)我正在认真听课,书桌里的手机震动了,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下(╳)(2)排队乘车时,看到别人插队,我也插队.( ╳)(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评( √ )(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课( √ )(7)上课太累人了,反正我也听不懂,趴在桌子上睡一会儿再说(╳)(8)别人不小心踩到你的脚,你立刻发火,责备其不小心,要求他向你道歉(╳)(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )(10)晚上休息时间到了,我睡不着,抓个同学跟我聊天(╳)(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得跟他打招呼(╳)(12)学习生活有点枯燥,课余时间打打扑克(╳)(13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧(╳)(14)今天迟到了,为了不给班级扣分,写其他班级同学的名字(╳)【主持人】有些行为看上去很合情合理,实际上都是错误的做法,希望大家以后能够做到严于律己,宽以待人,遵规守纪,做一个文明的中学生【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下,这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》请听规则:【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分】1.东张西望2.轻声缓步;3.拳打脚踢;4.礼让三分;5.追逐喧哗;6.鼓掌7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯,我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯,想必大家都有着深刻的认识,总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯因为好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石不信请同学们一起看看下面两个反面案例,相信更能对你有所启示和震撼【反面案例启示】案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人”案例二:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元14岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭饭后回家途中(当晚九点),李某看到一行人手拿一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金5000余元后持包人经抢救无效死亡第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设法打开车门,将车开走行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的3人挂倒,二死一伤李某不仅未停车,反而加大油门逃走当日下午,李某将汽车以两万元的价格卖出听说警察在调查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输毒品30克,获得运输费150元后李某被警方抓获他的一生也从此将在牢狱之中度过案例三:2002年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打,把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人,要他们第二天晚上晚自习找张某算帐次日晚自习第一节下课后,卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅,张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某晚自习后,张某携带一刀水果刀走出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程中,张某从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年【主持人】警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学平时在校表现非常不好,每天迟到,早退,无故旷课,经常与校外不良分子来往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育,可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根,我们要引以为戒!可见不遵规守纪危害确实很大,不仅影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱,也将影响我们将来的发展我们要从小事做起,从现在做起,遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生愿大家都能收获一个硕果累累的人生!口号:与文明同行,树校园新风【班会课反思】本次班会课基本按照设想顺利完成,大多数同学能积极参与,各抒己见,受到教育和启发不足之处,前期准备不够充分,部分同学不太配合;主持人由学生担当可能效果会更好,但由于时间关系和学生人选问题未能尝试下次主题班会,做好准备工作,与班委探讨主题班会的设计,充分调动学生的主动性和积极性,发挥学生的长处,使班会课更加生动有意义,同时邀请部分科任老师参加,增强师生感情补充:这一段时间的观察,发现有一部分学生仍然我行我素,对集体不热爱,不关心,不能为集体的利益而努力对此类学生还需进行长久的继续教育。