高湾中心校一品牌三爱好汇报材料

体育特色活动：中学'一校一品'完整汇报体育特色活动：中学“一校一品”完整汇报1. 活动背景为贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，推进素质教育，促进学生全面发展，我国在全国范围内实施了“一校一品”体育特色活动。

该活动旨在发挥学校体育的育人功能，培养学生兴趣爱好，发展学生特长，提高学生综合素质，实现体育与艺术的有机结合。

2. 活动目标本次中学“一校一品”体育特色活动以提高学生身体素质、培养体育兴趣和特长、提升学校体育教育质量为目标，通过开展丰富多样的体育活动，促进学生全面发展。

3. 活动内容3.1 体育课程建设针对不同年级、不同学生特点，开设丰富多样的体育课程，包括体能训练、球类运动、武术、健美操、游泳等。

注重课程体系构建，确保课程内容科学、系统、全面。

3.2 体育社团活动成立各类体育社团，如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等。

定期组织社团活动，提高学生体育技能，培养团队精神和竞技水平。

3.3 校际交流与合作积极参与校际体育交流与合作，举办区域性体育赛事，提高学校体育水平，促进学校间体育教育成果共享。

3.4 体育竞赛活动举办校内体育比赛，如校运会、篮球赛、足球赛、乒乓球赛等，激发学生体育热情，提高学生竞技水平。

3.5 体育节庆活动结合学校节日、纪念日等，举办体育节庆活动，将体育与文化、艺术相结合，丰富学生校园生活。

4. 活动实施与保障4.1 组织架构成立以校长为组长的“一校一品”体育特色活动领导小组，明确各部门职责，确保活动顺利实施。

4.2 师资队伍建设加强体育教师培训，提高教师教育教学水平，保障体育活动质量。

4.3 场地设施保障完善学校体育场地、设施设备，满足体育活动需求。

4.4 活动经费保障合理分配活动经费，确保体育活动正常开展。

4.5 宣传与激励加强活动宣传，提高学生、家长和社会对体育活动的关注度。

学校一校一品汇报材料集合5篇汇报，汉语词语， (动)综合材料向上级报告，也指综合材料向群众汇报。

汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。

以下是作者整理的学校一校一品汇报材料集合5篇，欢迎阅读与收藏。

【篇一】学校一校一品汇报材料我校自某年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。

现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作总结如下。

一、高度重视，师生共同创建“一校一品”体育特色活动。

1、建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构：成立以各校校长任组长组长；具体负责教师任副组长；成员由体育教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。

2、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动“一校一品”体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。

3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。

学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。

我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平，并组织参加学校、中心小学比赛。

5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。

根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动和健身舞活动，包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，学生按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。

（详尽版）中学‘一校一品’特色体育活动报告介绍本报告旨在详细介绍中学‘一校一品’特色体育活动的情况。

‘一校一品’特色体育活动是通过为每所中学定制独特的体育活动，以提高学生的体育素养和兴趣，促进身心健康的发展。

活动内容每所中学根据学生的兴趣和特长，制定自己独特的体育活动。

活动可以包括传统体育项目，如足球、篮球、乒乓球等，也可以包括非传统项目，如攀岩、跳绳、击剑等。

通过多样化的活动内容，满足不同学生的需求，激发他们对体育的兴趣。

活动组织‘一校一品’特色体育活动由学校专门组织和管理。

学校可以成立特色体育活动委员会，负责活动的策划、组织和评估。

委员会可以由学校领导、体育老师和学生代表组成，以确保活动的顺利进行。

活动推广为了让更多的学生参与特色体育活动，学校可以通过多种方式进行推广。

例如，在学校网站上宣传活动信息、在班级会议上进行宣传、组织体育活动展示等。

同时，学校还可以与其他学校进行交流和合作，分享各自的特色体育活动经验。

活动效果评估为了评估‘一校一品’特色体育活动的效果，学校可以采取多种方式进行评估。

例如，可以通过学生参与度、体育成绩的提升、学生对活动的反馈等指标来评估活动的效果。

评估结果可以用于调整和改进特色体育活动的内容和组织方式。

结论‘一校一品’特色体育活动是中学体育教育的重要组成部分。

通过为每所中学定制独特的体育活动，可以提高学生的体育素养和兴趣，促进身心健康的发展。

学校应该积极推广和组织特色体育活动，并通过评估来不断改进活动的效果。

树品牌—发展特长三爱好--强体健身兴村小学“一品牌三爱好”工程自查报告为了全面落实市教育局《关于在全市中小学实施“一校一品牌，一生三爱好”工程的意见》的精神，全面提高青少年学生身心健康水平，促进学生的全面发展、终身发展，积极引导学生开展“阳光体育运动”，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，广泛参与“我健身、我快乐”行动，以提高学生体质健康为工作出发点，我校大力实施了“一校一品牌，一生三爱好”的工程，下面就具体工作做如下总结。

一、主要工作（一）加强领导，加大投入，全面启动“一品牌三爱好”工程1、建立组织领导机构。

为确保此项工程的顺利实施，确保活动落到实处，创出学校品牌，我校领导高度重视，成立了负责此项工程的领导小组，由杜校长担任组长，具体负责工程的部署；音体美教师和班主任为成员，负责工程的具体实施。

努力做到“八个到位”：领导督导到位、班主任组织到位、教师指导到位、安全监察到位、学生参与到位、总结评价到位、经费保障到位、宣传教育到位。

2、建立服务保障体制。

筹措资金添置了电子琴、制作了演出服装，为美术兴趣小组提供了彩泥、手工纸等活动材料，购买了毽子、跳绳、呼拉圈、皮筋，学生家长大力支持，亲自动手为学生缝制了各种各样的沙包。

满足了不同层次学生的发展需求，确保活动安全有序的开展。

（二）加强宣传，统一认识，创设浓厚的活动氛围1、高度重视，提高对“工程”的认识我校首先召开领导班子会议，全面了解此项工程的内涵。

召开全体教师会，提高教师对此项工程的认识，结合学校实际，确立“诵读经典”作为学校品牌进行塑造，设置了多项具有地域性民族特征的三爱好项目，让学生根据自己的兴趣爱好，自主选择，发展特长。

体育方面：转呼拉圈、跳绳（长绳、短绳）、踢毽子、武术操。

艺术方面：舞蹈、独唱、泥塑、简笔画、电脑绘画。

2、加强宣传，创设浓厚的活动氛围组织召开全体师生动员大会，全面启动“一品牌三爱好”工程，动员全体学生积极参与，使全校师生统一思想，提高认识，明确目的，齐心协力，确保工程顺利开展。

一校一品一特色的学校汇报材料1我校根据上级有关文件要求,为践行“让校园充满成长的快乐”的办学理念,进一步提高我校体育竞技水平和办学品位,推进新课改的深入,促进校园文化内涵发展,丰富学生的课余活动,激发学生的运动兴趣,磨练学生的顽强意志,结合我校的实际情况,因地制宜,依托现有教学资源,打造乒乓球特色体育项目,形成一个有特色的乒乓球课程体系.现将我校开展“一校一品”特色学校创建工作总结如下：一、基本情况自“一校一品”特色学校创建工作以来,我校领导高度重视,成立相关领导小组,分设不同时期的目标:近期完善制度、加强宣传、营造氛围；中期落实工作、完善方案、争取突破；远期总结经验、提升层次、推广成果.制定切实可行的实施方案,并在实践中加以落实.随着方案的敲定与落实,教师的正确引导及学生的广泛参与,学校的乒乓球水平和体育工作也蒸蒸日上,捷报频传,硕果累累.当然,在此过程中,也存在问题和不足之处.回顾我校的乒乓球特色建设,学校通过乒乓特色教育的开展,既强化了学校的特色建设,又带动了其他教学工作的开展；既促进了学生的全面发展,又提升了学校的整体办学水平.二、主要做法1、完善制度学校成立以校长为组长的特色学校创建领导小组,制定各项乒乓工作管理制度和考核奖励制度,完善组织管理网络.在每学期制定学校工作计划时,将乒乓球运动纳入学校工作的重要议事日程,做到有内容,有要求,有措施,有目标.2、紧抓核心校乒乓球队的建设,是我校创建乒乓球特色学校工作的核心,也是提高我校乒乓球运动影响力的关键所在.要不断地完善校乒乓球队的管理制度,不断提高训练水平,从训练的场地和器材、乒乓教学方法等方面进行有效探索,做到训练科学、高效.不断加强教练员队伍建设.要形成我校的特色,必须有一支与之相适应的、素质优良的教练员队伍.我校有外聘的专业乒乓球教练,同时我校自身也有六名体育教师,对乒乓球技术比较专业,他们无论是敬业精神,还是业务能力都十分理想,可以说素质优良.3、全面普及全校师生对乒乓运动的普遍认同和喜爱,校园中乒乓球运动氛围十分浓厚,随时随地都能看到一大批师生在乒乓球台边挥洒着汗水的身影.我校每年组织教职工乒乓球联赛,丰富校园教职工的业余文化生活,增强运动健身意识,培养教职工们团结合作精神.此外,我校坚持在全校范围内开设乒乓课和乒乓活动课教学,并将乒乓逐步列入校本课程.利用校电视台、广播台进行宣传发动,积极建设以乒乓球运动为主题的校园文化:班级黑板报有“乒乓角”，我校宣传橱窗有“乒乓专栏工校电视台有“乒乓专题”，我校网页设立乒乓版块等,每班成立乒乓球队,每学年度举办一次“乒乓节”.通过比赛,增强班级的凝聚力,培养学生对乒乓球活动的兴趣,从而增强集体荣誉感.4、硬件支持我校在经费安排中对体育实施“倾斜政策”，力争做到器材设备基本齐全、经费到位、场地器材配套,为我校体育工作的开展创造有利的条件.我校目前有室内乒乓运动场地两个,室外运动场地一处,共有乒乓球台近三十张；发球机一台,提供给学生进行专业训练；力量训练房一间,内有一整套训练器材.因此,充足的硬件设施,能为我校乒乓球运动的开展提供了厚实的物质基础.三、成效显著近几年来,我校在乒乓球特色学校创建工作成绩稳步提高堆各级各类比赛中取得优异成绩；为全面开展体育活动奠定了良好的基础；培养了一批乒乓球后备人才；学生整体身体素质得到不断加强.我校被评为“台州市乒乓球特色学校”，获省中小学生乒乓球锦标赛（团体）暨省第五届中小学生乒乓球联赛初中男子组第四名,市第三届中学乒乓球联赛体育道德风尚奖,市第四届中学乒乓球联赛初中女子组团体第二名,区首届中小学运动会乒乓球比赛初中组男子、女子团体第一名,区第十四届运动会（青少年部）暨第六届中小学生运动会乒乓球比赛初中组男、女子团体第一名,区“全民健身乒乓运动先进单位”称号.逐步在我校形成人人关注乒乓球,人人热爱乒乓球运动,人人学打乒乓球的浓厚氛围,使学校特色转化为特色文化深入人心.乒乓精神成为师生强大的精神动力,实现文化育人,不仅提高了提升学生的精神内涵,而且培养了学生良好的行为品德,展现了良好的精神风貌.乒乓球特色学校的创建活动不仅仅为我校乒乓球运动的发展提供了良好的舞台,也为我校的德育工作的开展、班级的创建提供了坚实的阵地,更加为我校的特色创建工作提供了宝贵的经验.四、存在不足我校爱好乒乓球的的师生多,球台虽有所增加,但由于受场地限制,仍不能充分满足广大爱好乒乓球运动的师生的需要,存在“多人围看,少人上场”的现象.乒乓球校本课程的开发相对滞后,学生的理论水平有待提高,对乒乓球运动的认知仍需加强.一校一品一特色的学校汇报材料2为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号），促进学校体育改革,提高体育教学质量和管理水平,根据《“一校一品”体育特色建设的通知》现就我校开展“一校一品”创建工作汇总材料汇报如下：一、背景分析：学校基本情况分析XX实验学校是贯彻海南省委、省政府教育扶贫（移民）政策而创办的,是一所由海南省政府和陵水县政府出资、香港言爱基金会捐助新建的九年一贯制义务教育公办寄宿制学校,旨在整体迁移部分处于生态核心保护区和边远贫困地区的农村中小学生到县城学校接受较高质量的义务教育.我校认真落实上级文件要求,不断加大对学校体育工作的投入,师资培训、设施设备和器材不断改进完善和充实.每年的阳光体育、体艺“2+1”、教职工篮球比赛、拔河比赛、校运动会、趣味体育活动等如期开展.其中,我校的早操已成为学校办学的一大特色和对外展示的窗口.同时我校也是陵水县体艺2+1项目实施的试点单位.办学四年多来,坚持每学期开设足球、篮球、排球、田径、武术、羽毛球、乒乓球等兴趣班、其中足球兴趣班是学校开办至今一直坚持开办的校本课程,累计招收学员300余人,综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况.我校确定2013年4月至2014年6月这个阶段,以“快乐足球”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目.二、教学内容1、足球兴趣的培养（四年级阶段）2、基本踢球技术、技能的培养.（五年级阶段）三、组织与教学步骤1、教师每学期应认真书写教案.2、课程的组织形式必须以学生为本,教师应充分尊重学生的意愿,采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如游戏、竞赛、参观等），充分调动学生的学习积极性.3、课程的实施过程中,教师要给学生创造宽松的活动环境,允许学生用自己的语言方式表述,教师要重视学生的过程体验,不能只重活动的结果.4、教师必须在每次课程后书写过程管理材料,对学生的考勤与学习情况作好记录.5、课程的开发过程中,教师必须树立档案意识,学期结束上交学校.四、“一校一品”参与的对象小学部全体男生五、“一校一品”领导小组机构及其职责一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责:组长:黎兴跃（副校长）：负责以“快乐足球”为内容的“一校一品”创建总体领导工作.副组长:陈全志（教导主任）：负责以“快乐足球”为内容的“一校一品”创建的具体管理工作.组员:卢方卫（体育教研组长）：负责“快乐足球”校本课程的开发与完善,相关的训练、比赛活动的组织,各种活动资料的收集、整理等工作.符宗军（七年级年级主任）：负责参与快乐足球的教学工作,以及足球比赛活动的组织工作.六“一校一品”相关情况说明：1、“一校一品”的师资:目前参与指导校本课程足球兴趣小组的教师有2名,1名为足球专业体育教师.2、“一校一品”的场地:我校目前的场地:煤渣天然草皮场地,场地的宽度、长度不合理,不利于开展足球比赛活动.3、一品的校内联赛:2013年4月成功举办了四年级6人制的班际联赛,今年准备举办四年级,五年级的班级联赛.争取每年至少举办一次班际比赛.4、本地工作基本情况:陵水县有一流的场地设施,但参与足球运动的人口很少,虽然这几年相继举办了几次成年组的足球赛事,也一度活跃了本地的足球氛围,但在青少年这一阶段参与足球运动的人几乎为零,陵水各中小学没有组织足球队,造成我们的指导交流活动只能限制在校内,陵水本地的中学也没有中学生足球队参加海南教育厅每年组织的中学生足球比赛.5、先进的典型和经验:因为我校的“一校一品”活动才刚刚起步,开展的还不够深入,但我们还是坚持从小学生当中开展活动,考虑到中学生的心理,生理各种原因,运动兴趣的发展也早已成型,加上没有足够的足球比赛作为舞台来展示,开展起来有一定难度,所以我们认为足球还得从娃娃抓起.6、“一校一品”活动开展的困难和建议困难：(1)、教育主管部门没有足够重视足球运动.(2)、学生参与的积极性需要进一步的提升.(3)、专业足球教师缺乏.(4)、专业教师外出学习机会太少.建议：(1)、教育主管部门和体育部门要联手每年举办足球比赛.(2)、开展之初、指定中小学各10所学校为足球定点学校,每年给予一定的经费支持.定点学校必须参加每年举办的比赛.(3)、逐年定向招聘足球专业的体育教师,把他们分配到尚没有足球专业教师的学校.(4)、提高指导教师的待遇,在职称评聘、评先评优的时候适当加分或者优先考虑.。

学校教育教学工作汇报材料尊敬的各位领导：首先，我代表学校全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎!一、学校基本情况我校始建于1996年秋，坐落在高湾镇何庄村北头，2005年在教育局各级领导的支持下，又投资百万元扩建为三层教学楼，2006年开始使用。

学校占地面积14007平方米，建筑面积2870平方米。

我校现有教师19人，其中本科学历10人，专科学历9人，学历达标率100%。

小学高级教师9人，一级教师10人。

我校树立“培养习惯，发展个性，奠基未来”的办学理念，实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校”的发展战略。

形成了“勤奋、严谨、团结、创新”的良好校风。

二、加强安全管理，创建平安校园安全工作，涉及千家万户，责任重大。

学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。

学校分别与各位教师签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。

开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“关注安全，关爱生命”等主题班队会活动，经常性地对学生进行安全知识讲解和安全教育，多次进行了防震、防火疏散演练，学校配置了安保器材，重点区域进行监控录像，设置了报警装置。

学校制订了各项安全管理制度、预案，并定期对校园进行安全检查，近年来学生在校及周边未发生一起安全事故。

三、大力协调教育投入，办学条件不断改善。

近几年投入大量资金，购置了图书、仪器，新增了6个电子白板教室，办学条件逐步改善。

根据自身条件建设了校园广播站、宣传橱窗、楼道文化等校园文化载体，营造了浓厚的校园文化气氛,设计并搞好教育文化。

除此之外还进行绿化、硬化建设，学校整体布局日趋合理,校容面貌焕然一新,真正让学生感觉学校是“学园”又是他们的“乐园。

四、学校管理科学完善，教育教学有条不紊。

（一）、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平加强教师队伍建设。

教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。

小学“一校一品”健康特色活动汇报材料尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学三年级三班的XX同学。

今天，我非常荣幸能够代表我们班级向大家汇报我校的“一校一品”健康特色活动。

首先，我想向大家介绍我们学校的健康特色活动。

根据学校的规划，我们学校开展了“一校一品”健康特色活动，旨在培养学生良好的身心健康习惯，并提高他们的整体素质。

我们班级选取了“快乐运动，成长无忧”作为我们的健康特色活动。

为了增加活动的趣味性和互动性，我们班级组织了一系列丰富多样的活动。

首先，我们开展了晨跑活动。

每天早晨，同学们在班主任的带领下进行晨跑，通过锻炼身体，让我们清醒地开始新的一天。

这不仅有助于增强学生们的体质，还可以让我们更好地学习，提高效率。

此外，我们还举办了多次健康讲座。

我们邀请了体育专家、营养师等来给同学们讲解关于运动和饮食方面的知识。

通过这些讲座，同学们不仅学到了一些新的知识，也了解到了运动和饮食对我们身体健康的重要性。

在课间操时间，我们把课间操变成了丰富多彩的运动游戏。

例如，我们组织了接力赛、足球比赛等，让同学们在游戏中享受运动的快乐。

这样不仅锻炼了同学们的身体，也增加了同学们的互动和团队合作意识。

为了让学生们更好地了解健康生活方式，我们还进行了有关健康饮食的调查和研究。

通过了解不同食物的营养价值和它们对人体的影响，我们可以做出更合理的饮食选择。

我们还组织了一个健康午餐活动，鼓励同学们携带健康食品来学校，分享并交流他们的经验和注意事项。

最后，通过这次“一校一品”健康特色活动，我们班级的同学们不仅增强了身体素质，更明白了健康的重要性，养成了科学的饮食习惯和健康的生活方式。

我们深刻认识到，身体健康才能有一个积极向上的人生。

谢谢大家的聆听！。

一校一品汇报材料尊敬的领导：我校自从开展“一校一品”活动以来，取得了一系列显著成就。

现将我校“一校一品”活动的汇报材料如下：一、活动背景。

“一校一品”活动是我校为了挖掘和宣传学校特色而开展的一项重要活动。

通过该活动，我们希望能够发现学校的独特魅力，展示学校的风采，提升学校的知名度和美誉度，为学校的发展增添新的动力。

二、活动内容。

1. 策划方案，我们精心策划了“一校一品”活动的方案，确定了活动的主题、宣传方式、时间安排等内容，确保活动的顺利进行。

2. 活动宣传，我们利用学校的官方网站、校园广播、校报等媒体进行了广泛的宣传，吸引了全校师生的关注和参与。

3. 作品征集，我们向全校师生征集了有代表性的校园文化作品，包括书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等多种形式的作品。

4. 评选展示，经过严格的评选，我们选出了一批优秀的作品，并在学校举办了“一校一品”作品展览，让更多人欣赏和了解学校的特色。

三、活动成果。

1. 形象提升，通过“一校一品”活动，我们成功展示了学校丰富多彩的校园文化，提升了学校的形象和知名度。

2. 学生参与，活动吸引了大量学生的参与，激发了他们对校园文化的热爱和创作的热情，丰富了校园文化生活。

3. 社会影响，活动得到了社会各界的关注和好评，提升了学校在社会上的影响力，为学校的发展增添了正能量。

四、活动感想。

“一校一品”活动不仅是一次展示学校特色的机会，更是一次促进师生交流、增进校园文化的活动。

通过这次活动，我们更加深刻地认识到学校的独特魅力，也更加坚定了我们对学校文化建设的信心和决心。

五、下一步计划。

在今后的工作中，我们将继续深入挖掘学校的特色文化，开展更多形式多样的活动，不断丰富校园文化生活，为学校的发展注入更多正能量。

以上就是我校“一校一品”活动的汇报材料，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，谢谢！。

一校一品经验交流汇报材料一、引言《一校一品》是我校校园文化建设的重要组成部分，具有丰富多样的内容和形式。

我作为一名学生代表，非常荣幸参与了其中的一部分活动，并且在整个过程中受益匪浅。

下面将针对我参与的一校一品活动进行经验交流汇报。

二、活动介绍我参与的是一校一品中的手工制作活动，活动内容主要包括手工制作工艺品、DIY创意及制作、艺术展览等。

这些活动旨在培养学生动手能力、创造力和审美能力，并且为我们提供了一个展示才艺的平台。

三、个人体验通过参与手工制作活动，我收获了很多。

首先，我学会了如何运用不同的手工材料和工具。

在活动中，我们使用了纸张、布料、木材等各种材料，并学会了如何使用剪刀、胶水、针线等工具。

通过实际操作，我逐渐掌握了这些技能。

其次，我培养了耐心和细致的态度。

手工制作需要反复的步骤和细致的操作，如果心急或者粗心大意，很容易出错。

因此，我经过反复的练习，逐渐培养了耐心和细致的态度。

再次，我展示了自己的创造力和想象力。

手工制作的过程中我可以根据自己的喜好和想象力进行设计，制作出独特而有个性的作品。

这不仅增加了自己的成就感，还得到了他人的赞赏和鼓励。

最后，通过参与艺术展览，我有机会欣赏和学习他人的作品。

这些作品从不同的角度展示了艺术的魅力和多样性，激发了我的审美能力和创造力。

四、心得体会通过参与一校一品的手工制作活动，我深刻认识到手工制作的重要性和价值。

手工制作不仅可以培养我们的动手能力和创造力，还可以提高我们的耐心和细致度。

在这个数码科技越来越发达的时代，手工制作恰恰是一种反思和对抗。

通过亲身感受到手工制作的乐趣和成就感，我更加珍惜和喜爱手工制作活动。

此外，我还认识到了团队合作的重要性。

在手工制作过程中，我们需要配合默契地完成一件事物，这需要团队成员之间多方面的合作和协调。

只有团队中的每个成员都发挥自己的特长和能力，才能完成高质量的作品。

五、对活动的建议针对手工制作活动，我建议可以增加更加有挑战性和创新性的项目，如3D打印、编程机器人等，这样可以更好地培养学生的动手能力和创造力。

一校一品牌总结“一校一品牌、一生双爱好”工程经验材料我们深深地知道艺术教育是提高学生的审美能力和艺术修养到重要学科，它对孩子一生的发展起着非常重要的作用；同时，音乐、美术、体育又是培养孩子创新能力的重要学科，所以自我区中小学“一校一品牌一生双爱好”工程实施以来，我校高度重视、在局领导的指导下科学谋划，积极引导学生开展了丰富多彩的阳光体育运动和形式多样的双爱好活动。

结合我校实际，对艺术教育我们又进行了一些大胆的尝试，在狠抓落实的同时，深化了艺术教育学科的研究工作，艺术教育如何开展，做了全面而综合的尝试，我们是从以下几点进行工作的。

一、领导提高认识，教师统一思想，全校营造氛围。

我校把艺术教育工作纳入学校整体工作之中，对于艺术教育实行校长负责制，流程为：校长→分管校长→教导处→教研组→艺术类教师。

要求所有主管领导必需熟悉艺术类教育工作政策和各类规章制度。

把优化学校艺术教育师资队伍作为一项重要工作来抓，我们深知高标准的艺术设施是艺术教育的可靠保障。

日前，我校是我区小学唯一一所市级艺术教育先进学校。

一位教育家说过：“丰富多彩的体育、艺术活动是一种精神力量，它能反应出一定的主题思想，在不知不觉的活动中，培养学生的荣誉感、责任感、成就感、主人感。

树立起一种团结意识，合作意识，向上意识”。

几年来，我们面向全体学生、注重个性发展，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体。

营造了“艺术特色、培养合格加特长人才”的氛围。

在特色上下功夫，千方百计的挖掘艺术资源，扎扎实实的开展各项活动，在活动中，根据儿童的特点，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高学生的自身素质，努力培养学生的特长。

确定了以跳绳为品牌（长跳、短跳、花样跳）并自编了一套绳操；以古筝、电子琴、舞蹈、书法、绘画（纸盘画、刮蜡画、国画、素描）、陶艺、丝网花等活动为选择的双爱好，同时还成立了校合唱队、校田径队。

在上级领导的大力关心和支持下，古冶小学达到了质量立校，艺术兴校，特色强校。

一校一品牌总结范本“一校一品牌，一生双爱好”活动工作总结为了全面落实____、____《____加强青少年体育增强青少年体质____》和《学校艺术教育工作规程》，广泛参与“健康唐山、幸福人民”行动。

落实德智体美劳全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，进一步推进课外文体活动工程，把学生终身体育和德智体美劳全面发展理念、方法与校园文化建设紧密的结合起来，积极实施“一校一品牌，一生双爱好”工程项目，促进素质教育再上新台阶。

我校开展了一校一品牌一生双爱好的活动，现总结如下：1、充分利用体育教学、大课间活动，开展学生喜闻乐见的体育项目，逐步形成特色。

2、在搞好课堂教学的同时，充分发挥学校少先队作用，引导和____学生广泛开展____舞等文体活动，扩大文体活动的参与面和普及率。

成为学生的终身爱好，形成良好的个性特长。

我校确定的项目是：体育类：篮球、踢毽子、乒乓球、跳绳、跳皮筋艺术类：合唱队、书法小组在活动中，我们实施辅导教师负责制，由辅导教师和班主任共同____指导，每个学生都参加到活动中来。

指导教师按时到岗，不迟到、不早退。

学生遵循活动的规则和要求，听从指挥。

每次活动认真____，精心安排，防止意外事故发生。

针对这些要求，我们做到1、提高认识，加强领导主管领导具体负责，骨干教师具体实施的工作体制，明确制度和责任，把工作落到实处。

2、为学生搭建展示才艺的广阔舞台。

经常举办各种形式的单项文体活动，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展。

总之，一校一品牌一生双爱好的开展，丰富了学生的文化生活，为素质教育的提升作出了贡献。

一校一品牌总结范本（二）校园是一个独特的文化环境，拥有自己的特色和品牌定位。

在构建一所独特的校园品牌时，需要对学校的历史背景、教育理念、师生素质等进行深入分析，并从中找到一个符合学校特色的品牌定位。

本文将以某高校为例，结合其校园文化和特色，对如何打造一所独特的校园品牌进行探讨。

“一校一品牌，一生双爱好”活动汇报材料为了全面落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校艺术教育工作规程》的文件指导精神，倡导全体师生广泛参与活动，积极引导学生开展“阳光体育运动”，我校大力实施了“一校一品牌，一生双爱好”的工程，下面就对我校“一校一品牌一生双爱好”活动开展的具体工作做如下汇报。

一、主要工作（一）加强领导，加大投入，全面启动“一品牌双爱好”工程1、建立组织领导机构。

为确保此项工程的顺利实施，确保活动落到实处，创出学校品牌，我校领导高度重视，成立了负责此项工程的领导小组，由王连成校长担任组长，具体负责工程的部署；杨金陆主任担任副组长，负责工程的督导和验收。

音体美教师和班主任为成员，负责工程的具体实施。

努力做到“八个到位”：领导督导到位、班主任组织到位、专业教师指导到位、安全监察到位、学生参与到位、总结评价到位、经费保障到位、宣传教育到位。

2、建立服务保障体制。

学校通过多方筹措资金为活动的顺利开展保驾护航，为发展学生的艺术特长，学校新购进了一批体育文艺器材。

为美术兴趣小组提供了彩泥、手工纸、剪纸等活动材料，制作了三块展板展示学生的剪纸、剪贴画等作品。

为了发展学生的体育爱好，学校为学生购买了毽子、跳绳、呼拉圈、皮筋，学生家长大力支持，亲自动手为学生缝制了各种各样的沙包。

满足了不同层次学生的发展需求，确保活动安全有序的开展。

（二）加强宣传，统一认识，创设浓厚的活动氛围1、高度重视，提高对“工程”的认识为了全面落实县局《关于开展“一校一品牌一生双爱好”的实施方案的通知》精神，我校首先召开全体教师会，提高教师对此项工程的认识，结合学校实际，确立“长跑”作为学校品牌进行塑造，设置了多项具有地域性特征的双爱好项目，让学生根据自己的兴趣爱好，自主选择，发展特长。

体育方面：踢沙包、转呼拉圈、跳绳（长绳、短绳）、打篮球、打乒乓球、踢毽子。

艺术方面：音乐：舞蹈、口风琴、打击乐器、合唱美术：剪纸、剪贴画2、加强宣传，创设浓厚的活动氛围（1）大张旗鼓的进行宣传。

一校一品牌一生三爱好工作自查报告
为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：
一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。

体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。

我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

１、提高认识，加强领导。

校长、政教处主任、体育组在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，提高全体教师对体育工作改革的认识。

我校还成立体育卫生工作工作领导小组，由校长担任组长，政教处具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。

２、齐抓共管，健章立制。

为了使体育卫生工作开展的扎实有效，我们制定出有利于学校体育卫生工作改革创新的管理制度，将纳入体育专项考评管理中，统一评比成绩，统一实施评定考核。

３、重抓教师能力，提高体育教师业务水平。

我校现有专职体育教师2人，为了提高体育教师的专业理论水平，在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、县的教科研活动。

同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。

二、存在问题与对策
多年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面也不足，有待今后不断补充与完善。

孟店中学
2014年10月17日。

各位领导、各位校长：上午好!创立特色学校，实施素质教育，推进“一校一品〞建设是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。

**中心小学按县教育局“一校一品〞特色学校创立活动要求，围绕学校开展愿景，坚持走“文化润校、特色立校、质量强校〞之路，形成了有独特个性而又浸润校园文化底蕴的“书香〞文化。

现将我校特色建设工作，向各位领导作如下汇报。

一、根植当地，观照地域社会的文化背景。

确立学校的核心价值理念的途径有许多，但无一不包含着学校独特的文化基因。

学校文化主旨的定位，是立足本校、着意寻根、着力筑魂的文化选择，是学校教育文化主张明确与路径选择的动态过程，是对教育理解不断加深的过程，是办学的战略性思考，是学校凝心聚力的旗帜，是教育内涵开展的重要保证。

立足地域：我校地处**镇区，距离新和县城17公里，314国道从镇区经过，是去往**向最后一个人口密集的镇，自古是交通要道。

近十几年来，**无论是镇领导还是小队长、大队长、以及村民都很重视教育，从**走出的优秀学子也很多，尤其近几年内初班考试**小学每年都名列前茅，因此我校定位学校特色为“书香〞。

立足教育：读书需要长期坚持，持之以恒，书香校园与我们质量兴校的目标相吻合。

立足未来：我们需要不断学习，良好的读书习惯为师生今后的开展奠定良好的根底，假设能让读书成为一种习惯，定会使师生受益终生。

校训：校风：教风：学风：校徽：校歌??二、课程设置1、根底性课程在开足开启国家规定课程的前提下，在三年级以上全面推行“智趣五环〞课改模式，课改成绩显著提升，教师课改理念不断深入。

今年我校教师参加课改课比赛中也取得了骄人的成绩。

推行课改也是一校一品创立过程中的一项重要环节，课改强调学生为主体，教师为主导，不断开掘学生潜力，让学生想学、爱学、乐学。

在课改推进过程中教师能力不断提高。

我校为推进课改积极努力，从教师评课、备课、上课和学生上课表现等方面全面培训教师。

每周一节课改展示课。

2、特色课程响应教科局要求，调整作息时间，增加早读、午读、晚写等课程。

第一篇：一校一品汇报材料 2“我爱国学，我爱中华”——“一校一特一校一品”汇报材料爱国主义是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。

我校“一校一特一校一品”以“爱国主义国学教育”为主题，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，同时结合我山区学校优势，深入开展爱国主义教育，引导学生依法理性表达爱国热情，把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。

不断提高学生的综合素质和爱国主义情怀，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

就国学爱国主义教育这一主题开展，这学期我们做了如下工作：一、领导高度重视，建立长效机制，使之常态化。

我校首先召开了爱国主义国学教育专题会，成立了以校长为组长，教学主任为副组长，各班班主任为成员的国学教育领导小组，制定了切实可行的国学感恩教育工作计划和实施方案，为学生购买了国学教材，全体师生每人一册，做到人人都有教本上课。

规定全体科任教师和班主任都必须参与其中来共同开发研究这一宏大的工程。

一是充分发掘学校有利条件，最大限度的开展国学特色。

茅塔乡中心小学是一所革命老区示范学校，离东沟教育基地比较近，有着浓厚的爱国主义教育氛围和地理优势。

并且学校有自己精编的教材《红土地》，讲述这一片热土的红色历史和英雄故事。

我校将着重发掘《红土地》中爱国精神，同时结合古代先贤的爱国诗词，如岳飞的《满江红》、杜甫的《春望》等，对学生进行爱国主义教育。

二是利用早读课时间，对学生的国学阅读活动进行必要的指导与帮助，如：阅读指导、阅读推荐、阅读积累、阅读互动、阅读欣赏、阅读汇报；三是指导学生充分利用课后时间或双休日、节假日分散阅读。

方式可以根据学校实际情况自主选择，但必须保证每周在校学习时间不少于40分钟。

1二、开展丰富的活动调动学生学习爱国主义国学的热情。

国学爱国教育，最重要的是让学生在生活中学以致用。

老师们进行教学研讨，积极探索国学教育新思路、新方法，将小学国学从简单的要求学生背诵，引入到教学与教育活动相结合、理论与社会实践相结合的多种教育方式上来，丰富多彩地开展小学国学教育。

（详尽版）中学‘一校一品’特色体育活动报告活动背景随着教育改革的深入推进，素质教育已成为我国教育的重要方向。

在这一背景下，中学‘一校一品’特色体育活动应运而生，旨在通过丰富多样的体育活动，提高学生的身体素质，培养学生全面发展。

本报告将对我校的‘一校一品’特色体育活动进行详细介绍，总结活动经验和不足，为今后活动的开展提供借鉴。

活动目标1. 提高学生的体育锻炼意识，培养学生养成良好的锻炼习惯。

2. 丰富校园体育文化，提升学校体育教育教学水平。

3. 发掘学生体育特长，培养体育人才。

4. 促进学生全面发展，增强学生综合素质。

活动内容1. 体育课程设置结合学校实际情况，我们开设了篮球、足球、乒乓球、田径、武术等特色体育课程。

通过这些课程的开展，让学生深入了解各类体育运动，提高运动技能。

2. 体育社团活动我们成立了篮球、足球、乒乓球等体育社团，定期开展社团活动。

社团活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队精神和竞技水平。

3. 校际交流与合作我们积极开展与其他学校的交流与合作，参加各类校际体育比赛，提高我校在体育领域的知名度和影响力。

4. 体育节庆活动为弘扬体育精神，我们每年举办一次体育节，开展丰富多样的体育比赛，激发学生的运动热情。

5. 体育特长生培养针对有体育特长的学生，我们制定了一系列培养计划，包括专业培训、参加比赛等，为学生提供更多的发展机会。

活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。

2. 设立活动专项经费，保障活动顺利进行。

3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容和要求。

4. 加强宣传力度，提高学生的参与积极性。

5. 加强教师培训，提高活动质量。

6. 完善活动评价体系，确保活动效果。

活动成果与不足成果1. 学生的体育锻炼意识得到了提高，参与体育活动的积极性明显增强。

2. 校园体育文化得到了丰富，体育教育教学水平有所提升。

3. 部分学生在各类体育比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。

一校一品汇报材料
尊敬的领导、老师们：
我是某某学校的文化节策划组成员，今天我很荣幸地站在这里，向大家汇报我们策划组在文化节活动中的工作情况和成果。

首先，我们策划组在文化节活动中设计了一系列丰富多彩的校园文化活动。

我们充分调动了学校师生的积极性，组织了校园歌手大赛、朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛等丰富多彩的文化艺术活动。

通过这些活动，不仅展现了学生们的才艺，也丰富了校园文化生活，增强了师生之间的交流与互动。

其次，我们策划组在文化节期间还举办了一场别开生面的校园文化展。

在文化展中，我们邀请了校内外的知名艺术家和专家学者，以及学校的优秀学生代表，展示了学校的文化特色和学生的学术成果。

展览内容包括学生的科研成果展示、书法绘画作品展示、手工艺品展示等，吸引了众多师生和家长前来参观，取得了很好的社会效果。

最后，我们策划组还在文化节中组织了一场主题鲜明的校园文化活动周。

活动周内，我们设置了丰富多彩的主题日，如音乐日、戏剧日、艺术日等，每天都有不同的文化活动和表演，让学生们在欣赏的同时，也有机会参与其中，充分展示了学生们的文化素养和艺术魅力。

通过我们策划组的努力，学校文化节活动取得了圆满成功。

在这里，我要感谢所有参与文化节策划和组织的老师和同学们，正是有了大家的鼎力支持和合作，我们才能取得如此出色的成绩。

同时，我们也意识到，在今后的工作中还有许多不足和需要改进的地方，我们会继续努力，为学校的文化建设贡献自己的力量。

最后，我代表策划组向各位领导、老师们表示衷心的感谢，也希望大家能够继续支持和关心学校的文化建设，共同为学校营造更加丰富多彩的文化氛围而努力奋斗！
谢谢大家！。

魅力教育扬帆起航——****“一校一品”汇报材料****市****区****魅力教育扬帆起航——****“一校一品”汇报材料各位领导、教育同仁：大家好！我从学校理念形成和校园环境等几个方面同大家交流。

一、持久积淀，确立“魅力教育”品牌。

多年来，深受企业文化的影响和****经济开发区独有的本土人文精神的浸润，****的独特魅力得以形成，她令历届的众多的学子、家长，众多的曾经为她无怨付出并受其深情哺育的年青教师所陶醉。

可以说****是一本厚重的书，师生见证她的成长的同时，也倾情投入到对她的创作中来，这部作品中的每一页，每一行，每个字都在述说着她的过去，记载着她光辉的足迹。

有韵味的她是一本有内容的书，那么这个书名该叫什么？我区多彩教育理念的提出，启发我们对学校的培养目标和办学方向有了新的思考和认识，“魅力教育“的提出，可以说是在学校发展的新阶段，新形势下我们做出的选择，也是我们对学校理念文化诊断审视梳理后的提炼生成。

所谓魅力教育：在实施素质教育和课程改革的背景下，以****区“多彩教育”和****绿色教育理念为核心，遵循教育规律和学生身心发展规律，为师生创设丰富多彩的生命体验和成长经历，促进其个性成长和全面素质提升，她既关注学生近期发展又关注未来发展，是追求绿色质量，彰显生命活力，展现独特办学魅力的教育。

围绕“魅力教育”品牌创建，学校进一步明确了办学目标、办学理念等。

办学目标：构建魅力校园，助力师生发展办学理念：育人至上，发展为本，管理强校，质量兴校校训：感恩、成长、卓越、魅力阐释：心怀感恩，快乐成长，追求卓越，绽放魅力。

感恩：爱己爱人，铭记恩泽，凡善乐为，知恩图报。

成长: 兼容差别，优化组合，师生互助，积极向上。

卓越：善思善学，更优更强，精细管理，务实高效。

魅力：平等友爱，和睦融洽，外美内谦，厚德载物。

校风：养习修德博学远志养习修德：养成习惯，点滴做起，修身养性，追求高尚。

博学远志：勤奋学习，知识渊博，见多识广，志向远大。

实施规则教育，营造特色校园一校一品实施方案一、加强领导，健全制度“规则教育”创建活动是我校的“一校一品”建设工程。

20xx 年10月，学校就成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研处、教务处、德育处主任为成员的创建领导小组。

20xx年11月，根据教体局要求各校开展“一校一品”活动精神以来，学校制定了《小学“规则教育”实施方案》和奖励办法，充分调动全体师生参与创建工作的积极性、主动性。

过去的一年，我们在全面提升教育教学成绩，培养学生综合素质的同时，不断强化养成教育，通过培养学生规则意识，构建了和谐有序的文明校园。

规则文化已经渗透到校园的每一个角落，根植于每个孩子和老师的心中。

1、尊重学生，“自”定规则规则文化的形成从尊重学生，“自”定规则开始。

教师在尊重学生的基础上，让学生充分参与班级的集体活动，在活动中让学生自主制定活动规则，这样学生们的积极性能得以更好的调动。

由于是自己制定的规则，他们能更自觉地遵守，从而逐步培养起遵守规则的意识。

这个学期，后营小学各个班级在集体讨论的基础上，制定了班级公约。

规则涵盖的方面较为广泛，如课堂、读书、安全、作业、使用等。

2、引导学生，养成规则意识规则意识不是束缚小学生手脚的缰绳，而是引导他们进入文明世界的途径。

教师在了解规则重要性的基础上，通过多种方式来培养学生的自控力，从而促进其规则意识的形成。

这项工作不是一蹴而就的，我们教育工作者不但要讲究方法，还要在工作中做一个有心人，从点滴做起，长期坚持，始终如一。

我们的“小窍门”：温馨提示，让楼道充满规则文化的气息。

在小学部的楼道中孩子们抬头就可以看到“走廊狭窄，打闹危险”，“扔下的是废纸，捡起的是品质”，“楼道非跑道，上下勿奔跑”，“损坏公物，易受伤”这样的温馨提示，走廊里不再有跑闹的现象，地面上总是干干静静，没有一片纸屑。

上下楼梯靠右行，相互礼让不推搡。

孩子们爱护公物，楼道里的每一盆花都向孩子们绽开美丽的笑脸。

榜样的力量，让每个孩子都能成为遵守规则的模范。