七年级下导学案Unit1-1

学习目标1．通过看图辨认单词，让学生背会有关学校文艺活动的词汇。

2．通过听录音组对话，同伴交流，能用Can引导的一般疑问句询问对方的能力，并进行肯、否回答。

3. 通过分角色表演对话，让学生运用What +club/sport 引导的特殊疑问句进行问答，询问对方想加入的俱乐部以及自己擅长的体育项目。

上课时间审核领导教与学的过程思考、点拨、小结自主学习自我检测（10分）一．自主完成1a，将单词与图片匹配。

.二．读背1a单词，并默写7个活动的单词或词组：唱歌_______________ 游泳_________________跳舞_______________ 绘画_________________下棋_______________ 讲英语_________________弹吉他_______________三．完成1b,仿照1b，自学1c，对桌交流编对话：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四．完成2a、2b听力内容。

五．根据听力内容，练习2c：用Can引导一般疑问句及其肯、否回答及Wh at club 引导特殊疑问句回答想加入什么俱乐部。

自主学习完1a、2a, 2b之后，读背并默写出下列短语：1.下棋2.讲英语3.弹吉他4.英语俱乐部5.艺术俱乐部6音乐俱乐部7棋类俱乐部8游泳俱乐部合作交流组内互测（10分）你喜欢什么活动？想加入什么俱乐部？对桌交流，互相询问：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四、盘点收获（课后反思）2分钟展示解疑点拨提升（10分）总结本节课的语法：1.情态动词can的用法：1）can后跟____________。

2）你能写出2个Can引导的一般疑问句么，并分别进行肯定和否定回答：________________________________ ____________________________________________ ____________2.默写下列句子：你想加入什么俱乐部？________________________你能进行什么运动？__________________________巩固训练、当堂检测：（每小题5分，满分100）分数：___________ 一、连词成句。

Module 3Making plans主题范畴：人与自我子主题：学习与生活的自我管理1. 语言知识：掌握相关词汇、句子，并能进行关于制定计划的对话。

2. 文化知识：能体会、关注不同的人，制定不同的计划。

3. 语言技能：了解一般将来时“be going to”的结构及其所包含的语法意义。

4. 学习策略：初步掌握并使用一般将来时来制定相关计划。

Unit 1What are you going to do at the weekend?基础练习请预习下列重点单词和短语，并完成下面的表格及相关训练(标•的为重点单词拓展内容)。

学以致用根据语境或提示，完成填空。

1. What else (其他) are you going to say?2. On Sunday morning, Sam usually gets up very late.3. Let's go out and have a picnic (野餐) tomorrow.4. Don't be silly (傻气的), Mike.5. Lily often helps her mother do the h ousework at the weekend.6. Tony is going o ver his lessons at home because there will be an exam tomorrow.7. They are going to see a fantastic (极好的) film this weekend.8. He often makes fun of(取笑) others, so likes him.9. His father usually gets up at six o'clock and (check) his email.10. She is going to buy some food because there is nin the fridge(冰箱)．佳句仿写用句中黑体词或短语仿写句子。

初一英语下册Unit 1 Can you play the guitar?导学案Section A【学习目标】：1.掌握表示爱好的单词;2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿;3. 掌握有关乐器的单词;4.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿;5.学会询问某人能力的句型;6. 学会书写应聘广告。

【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力；【体验学习】：1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。

意思是“能,会”。

用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。

不管主语如何变，can的模样永不变。

只要出现动词can，动词原形后面站。

一般疑问can提前，否定can后添not。

2. play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the; eg: play basketball, play chess, play cards …play与乐器类词语连用时要加定冠词the; eg: play the guitar, play the piano play the drum, play the violin…【预习导学】：学习任务一：认读并书写本单元单词1.个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况；2. 预习课本并翻译：单词：唱歌_____________ 跳舞_____________ 游泳_____________ 画画_____________故事____________ 演出;节目_____________ 吉他_____________ 俱乐部_______________词组：下国际象棋_____________________________________ 下中国象棋_____________________________________ 打牌___________________________________________ 打篮球_________________________________________ 弹吉他_________________________________________ 弹钢琴_________________________________________ 拉小提琴_______________________________________ 打鼓___________________________________________ ……怎么样/如何?(2种) __________________________ 擅长(2种) _____________________________________ 加入音乐俱乐部_________________________________ 加入运动俱乐部_________________________________ 加入故事会俱乐部_______________________________加入英语俱乐部_________________________________ 加入象棋俱乐部_________________________________ 加入美术俱乐部_________________________________ 参加比赛_______________________________________ 参军/入党______________________________________ 听起来不错/有趣/糟糕____________________________ 想做某事_______________________________________ 想让某人(别)做某事______________________________ 为……招聘……_________________________________ 为学校节目招募学生_____________________________ 说英语_________________________________________ 说法语_________________________________________ 讲故事_________________________________________ 学校表演_______________________________________ 跟……说/谈话(2种) _____________________________ 谈论关于……___________________________________ 放学后_________________________________________ 课余,课后的(adj.)________________________________ 在音乐教室里___________________________________ 会(中国)功夫____________________________________ 喜欢音乐_______________________________________ 喜欢画画_______________________________________ 不会唱歌_______________________________________学习任务二：1.掌握Grammar Focus中重点句型及用法；2.独立翻译句子：1)—你会做什么？—我会跳舞但我不会弹钢琴。

Unit1 Canyouplaytheguitar?话题Topic 加入俱乐部(Joiningaclub)功能Functions 能够谈论自己或他人的能力(Talkabouttheabilities) A:Canyouplaytheguitar?B:Yes,Ican./No,Ican’t. A:Whatcanyoudo?B:Icandokungfu.语法Grammar 1.能够正确使用情态动词can(Modelverbcan)Icanplayping-pongandchess.Shecansinganddance.2.能正确使用包含can的一般疑问句并作简略回答 (Yes/Noquestionsandshortanswers)A:Canyoudance?B:Yes,Ican./No,Ican’t.3.能够正确使用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向(Whatquestions) A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoinasportsclub.词汇和常用表达Words&expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculumwords)(按词性排列)名词:guitar,chess,club,story,drum,violin,people,home,center(=centre),weekend,musician 动词:sing,draw,speak,join,tell,write,make,teach名词&动词:swim,dance,show,talk其他:or,also,today2.能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)playchess,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,playthedrums/piano/violin,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,sports/music/art/chessclub,joina(…)club,dokungfu3.能认读下列词汇(Non-curriculumwords)kungfu,piano学习策略Strategies 1.体会语块对于词汇学习的重要性2.通过文章标题猜测文章主题文化知识Culture 1.了解中外课外活动和社团活动的差异2.了解招聘海报的特点三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能1.能掌握以下单词:guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell,story,write,show,or,talk,drum,violin,also,people,home,make,today,center(=centre),weekend,teach,musician2.能熟练掌握单元短语:playchess,playthedrums/piano/violin,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,joina(…)club,dokungfu3.能掌握以下句型:A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican’t.A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Wewanttojointhechessclub.三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能4.了解以下语法:情态动词can表示“能,会”的用法;含有情态动词can的肯定句、否定句和疑问句的构成;what开头、用来询问能够做什么和参加什么俱乐部的疑问句的构成和回答;play 和表示棋类和球类的名词搭配时,和表示乐器的名词搭配时,the的用法。

七年级英语导学案班级：组名：___________ 姓名：学习内容：Unit 1 Can you play the guitar.学习目标：1.我能写出本单元的单词、短语和重点句。

2.我能灵活运用本单元的词汇和语言点。

3.在小组合作中享受复习的乐趣。

I.Self--study 学有准备，轻松在课堂Step 1 Review the text.（复习课文）自由朗读课本，回忆本单元的内容及重要知识点。

要求：朗读声音洪亮，重点内容要反复记忆。

Step 2 单词默写吉他___________唱；唱歌__________游泳_________跳舞；舞蹈_____________ 画________国际象棋___________下国际象棋___________说；说话___________说英语________参加；加入_________俱乐部；社团________擅长于……________讲述；告诉______故事；小说_______写作，写字_______演出;表演v.展示；___ 说话；谈话_________跟……说________（中国）功夫__________鼓___________ 敲鼓___________ 钢琴___________ 弹钢琴___________小提琴______________ 拉小提琴_________也；而且_____人；人们______家；到家；在家___________ 善于应付……的；对……有办法_______________使成为；制造______________ 结交朋友___________ 在今天___________ 在某方面帮助（某人）___________ 中心，中央___________ 周末___________ (在)周末___________教，讲授___________ 音乐家___________Step 3 短语集合弹吉他___________ 下棋___________ 打鼓___________ 说英语___________ 加入游泳俱乐部___________ 讲故事___________ 给某人讲故事___________ 讲故事俱乐部___________ 想要做某事___________ 和某人交谈___________ 说英语的国家___________ 交朋友___________ 喜欢做某事_______________在某方面给予帮助___________帮助某人做某事_________在周末_____________ 善于应付...的；和……相处的好___________ 擅长于..._______________________。

Module 2What can you do?主题范畴：人与社会子主题：人际关系与人际交往1. 语言知识：掌握相关单词、短语和句子，并能进行关于竞选班干部和加入俱乐部的对话。

2. 文化知识：学会表达自己的优点，培养管理能力和竞争意识。

3. 语言技能：掌握情态动词can的基本用法。

4. 学习策略：能使用情态动词can描述自己的能力来竞选班干部等。

Unit 1I can play the piano.基础练习请预习下列重点单词和短语，并完成下面的表格及相关训练(标•的为重点单词拓展内容)。

学以致用根据语境或提示，完成填空。

1. My sister often plays the piano (钢琴) in her free time.2. Little Tom often r ides a bike to school on sunny days.3. My aunt t eaches English in a middle school now.4. —Can Jack play tennis (网球)?—Yes, he can play it very well.5. —What's on the board (布告板)?—Let's go and see.6. Don't w orry ！He can do it well by himself.7. Watch what I do, and then (然后) you try.8. I want to j oin the Music Club because I can play the violin(小提琴)．9. In this t erm , we will have 7 subjects.佳句仿写用句中黑体词或短语仿写句子。

1. What about you, Betty?2. I can cook eggs, but that's all.3. I'd like to join the Chinese Club.4. Don't worry about Chinese.5. We can teach you Chinese!句子仿写下周二怎么样？What about next Tuesday？姚明打篮球可以打得很好。

Unit 10 Can you play the guiter ?一．情态动词can 的用法1. can 能，会（后面要加动词原形）Sb can do sth.某人能/会做某事。

（do代表动词原形）（否定句）Sb can’t do sth.(在can 后面加not, can not=can’t) (一般疑问句) Can sb do sth? (将can提到主语之前，一人称变二人称) （回答）Yes,sb can./ No, sb can’t. （特殊疑问句）What can sb do sth ? 某人会做什么？（疑问词后要加can再加主语）注：can后一定要加动词原形共同做谓语，can无第三人称单数形式，一般用原形。

Eg: Tom can ______(play) baseball. (改否定句) Tom______ ______ baseball. （改一般疑问句）_______ ______ ______ baseball? （回答）Yes,_______ _______. No,________,_______. （提问）_______ _______ Tom ______? 2.当询问对方能否做什么是，常用Can you…? 也可以在句尾加please,表示礼貌的请求，其实是非常委婉的祈使句，句中的some 不要改为any.回答一般以Yes/No 开头。

Eg: Can you swim ?- Yes,I can.你会游泳吗？是的，我会。

Can you bring me some books?- OK.你能给我带些书吗？好的。

Section A 1. 乐器的种类Guiter吉他drum 鼓piano 钢琴trumpet 喇叭violin小提琴注：弹奏某种乐器用play the+乐器2．Play (v)玩，打 a. play+球类（中间不加the）eg: play basketball /play chess 下象棋（不加the） b.play the +乐器弹奏某种乐器eg: play the guiter 弹吉他play the drum 打鼓 c. play computer games/ play a computer game 玩电子游戏 d. play with sb/sth 和某人某物玩eg: play with my brother 和我的弟弟玩play with a toy 玩玩具3．dance(动v) 跳舞，舞蹈dancer(名)舞者dancing(动名词) Eg: I can______. I like_______and I want to be a _______. 4. swim(v) 游泳swimmer(n)游泳者swimming (ving) A swimming club 一个游泳俱乐部eg: I want to learn swimming. I want to be a ______. 5. sing(v) 唱，唱歌singer(n) 歌手singing(ving) Eg: Can you______? Yes, I can. I like ______and I am a _______. 6. paint(v) 画画painter(n)画画的人painting(ving) eg: Can you paint? draw(v) 画drawing draw a picture=paint 注：paint一般表示用颜料绘画，后面不常加宾语，而draw一般表示用笔画，后面一般会加宾语，表示画什么。

七下Unit 1 Comic strip & Welcome to the unit学案一、阅读第6页漫画对话，你感觉最好笑的是那一句，请把它写下来。

二、阅读第7页，在这六个国家中, 你最喜欢哪一个？请写出它的首都和名胜。

三、国家及其首都、名胜配对。

France Tokyo Mount FujiJapan Ottawa the White HouseRussia Moscow the Eiffel TowerCanada Washington DC the CN Towerthe UK London Big Benthe USA Paris Red Square四、根据汉语意思完成句子。

1)你想住在宫殿里吗？______ you _____ to live in a _______?2)那个老人想住在饭店旁边。

The old man _______ to live _____ _____ a ________.3)这张照片来自哪个国家？Which country________ this photo ______?4)东京是日本的首都吗？______ Tokyo _______ ________ ________Janpa?五、仿照Welcome to the unit Part B 部分的对话，编写对话。

六、默写下列课文中的句子。

1．我想住在饭店旁边。

2．在镇上有20家饭店。

3．这张照片出自哪个国家？4．它在东京附近。

5．东京是日本的首都吗？七下Unit 1 Comic strip & Welcome to the unit检测反馈一．把下列短语译成英语。

1. 住在餐馆的隔壁______________2. 在不同的国家______________3. 了解外国_______________4. 法国的首都_______________5. 你的梦想家园______________6. 第五大街上最大的那家_________________二. 根据句意、首字母或中文提示，拼写单词。

专注：心无旁骛，万事可破新人教版七年级英语下册unit1第1课时导学案单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about abilities：In this unit, students learn how to talk about what club they want to join and writethe advertisement for jobs.重点单词1.guitar(n.)2.sing(v.)3.swim(v.&n.)4.dance(v.&n.)5.draw(v.)6.chess(n.)7.speak(v.)8.join(v.)9.club(n.)10.tell(v.)11.story(n.)12.write(v.)13.show(n.&v.)14.talk(v.&n.)15.drum(n.)16.piano(n.)17.violin(n.)18.also(adv.)19.people(n.)20.home(n.&adv.)21.make(v.)22.today(adv.)23.center/centre(n.)24.weekend(n.)25.teach(v.)26.mus ician(n.)重点词组1.play chess2.speak English3.be good at…4.talk to…5.play the drums6.play the piano7.pla y the violin8.be good with…9.make friends10.help(.)with sth.11.on the weekend重点句式1.—Can you swim?—Yes,I can./No,I can’t. 2.—Can she speak English? —Yes,she can./No,sh e can’t.3.—What club do you want to join?—I want to join the music club.4.—What can you do? —I can dance.单元语法1.要求掌握情态动词can的用法，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；2.要求学生会用目标语言Can you…?等仿写招聘广告。

课型：听说课主备人完成时间议课时间共案发放时间上课时间审核人陈丽萍2014.5.18 2014.5.19 2014.5.21 第15.16周徐海英姓名：小组：学习目标1.自己预习并且掌握以下单词和短语吧！Vocabulary: Pacific, so, guess, excited, wow, California,Hollywood, Los Angeles, Pacific Ocean, Santa Monica,DisneylandPhrases: 1.Where are you going on holiday?2. How long did it take to get there?重难点：特殊疑问句的一般过去时（规则动词的过去式，不规则动词的过去式）备注（教师复备栏及学生笔记）自主学习学法指导：1.正确朗读生词。

2. 牢记单词的拼写和词意。

3. 通过朗读对话，学会自主预习。

一．找地名。

（Activity 1）独立完成Activity 1，在地图画出California, Hollywood, Los Angeles, Pacific Ocean, Santa Monica, Disneyland这几个地名。

二．找短语：（在课本60-61页中找出下列短语并做好笔记。

）1.两年前 ____________________2.在地图上 ____________________3.在度假 ____________________4.玩得高兴 ____________________英语不规则动词归类记忆表一、AAA型（原形→原形→原形）三、ABC型四、ABB型不规则单词测试卷（1）微信添加“小魔方站”或“fifteen1617”免费获得更多中考资料与模拟试题不规则单词测试卷（2）不规则单词测试卷（3）不规则单词测试卷（4）。

Unit 1 Can you play the guitar?Period 1（Section A 1a--2c）自主学习课前诊断一．温故知新ITranslate these phrases into English.1.弹吉他 2 .参加艺术俱乐部3. 参加音乐俱乐部4.参加英语俱乐部5.参加象棋俱乐部6.参加游泳俱乐部7.参加篮球俱乐部 8.哪个俱乐部9.你呢？ 10.下象棋11.说英语II . A: Can you ……?B: Yes, I can. / No, I can’t. Can you ….C: Yes , I can. / No, I can’t. Can you …二．设问导读Task 1. New words and sentence s patterns.Ⅰ.Pairwork.A: Can you ……?B: Yes, I can. / No, I can’t. Can you ….C: Yes , I can. / No, I can’t. Can you …Ⅱ. Talk about yourself!A:What can you do?B:I can…. But I can’t….Ⅲ. Ask and answer:A: Can he/she…?B: Yes, he/she can. / No, he/she can’t.A: What can he / she do?B: He/ She can dance.Task2. ListeningI Before listeningRead the statements in 1b.II.While listening1.Listen and choose the right answer. (1b)2. Listen and then finish 2a and 2b.III.After listeningFill in the missing word.Lisa wants to join the ______club ,she ______play chess but John ____play chess .Bob wants to join the ____club ,he ______to speak English .Mary wants to join the ______club .She can ______and ______.She likes ______.三．自学检测1. I can play chess .(改为一般疑问句）__________________________________________2. She can speak Chinese .（改为否定句）_____________________________________________3. Can your brother play basketball ?（作肯定回答）________________________________________________4. We want to join the English club .（划线提问）_________________________________________________5. Can Tom and Amy paint ?（作否定回答）___________________________________________互动学习问题解决Ⅰ. 根据句意，用适当的冠词填空，不需填的划“/”1. He wants to join ____ art club.2. Can you play _____ chess?3. Can you play _____ guitar?4. The boys often play_____ soccer after school.5. There’s_____ English club. You can come and join it.Ⅱ. 单项选择( )1.He can play___ football, but he can’t play___ guitar.A. a; aB. the; theC. /; theD. the; a ( )2. —What club____ you want ____ join?—The music club.A. does; /B. do; toC. do; /D. does; to ( )3. —Can Li Ming swim?—No, he ____.A. isn’tB. doesn’tC. can’tD. don’t ( )4. My brother can _____, so he wants to join the ___ club.A. swims; swimmingB. swim; swimmingC. swim; swimD. swimming; swimming( )5. Lis a can ____. She____ join the art club.A. draws; wants toB. draw; want toC. draw; wants to D draws; want to( )6. —Can you ___English? —No, I can’t ___it in English.A. speak; sayB. say; sayC. speak; speakD. say; say学用结合提高能力Ⅰ. 按要求完成句子，每空一词1. My uncle can play chess. (对划线部分提问)______ can your uncle ______?2. I want to join the art club. (对划线部分提问)_____ club ____ you ____ to join?3. The boy can sing and dance. (改为否定句)The boy_____ sing ____ dance.4. My brother wants to join the music club. (改为否定句)My brother ____ ____ to join the music club.Ⅱ. 翻译句子1. 他想加入什么俱乐部？________________2. 我们想加入象棋俱乐部。

【七年级】七年级英语Starter Units 1~3导学案【七年级】七年级英语starterunits1~3导学案第一单元1~3【学习内容】starterunit1【学习目标】掌握字母aa~hh的正确发音和书写。

能够灵活表达句型:goodmorning/afternoon/evening！hi/hello!你好吗？我很好，谢谢。

【学习重点】字母aa~hh的正确读音和书写及a，e字母在单词中的读音规则。

【学习困难】灵活使用以下句型：早上好/中午后/晚上好！你好！howareyou?i’mfine,thanks.【学习风格】自主学习与小组合作【导与学过程】一、场景导入singasong“goodmorning”.二、自主学习、合作与交流1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起说一下吧。

2.标准字母书写：让我们一起写前八个字母，看谁写的又快又好！三、精彩的表演pairwork(1):a:goodmorning/afternoon/evening,alice!早上好/下午好/晚上好，海伦！(2):a:howareyou?b:我很好，谢谢。

四、质疑问难1.我是。

2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.五、库存收获1.字母aa~hh的正确读音及书写。

2.学习问候和问候他人的基本句型：六、达标测试，巩固提高（14分）1.口述前八个字母（大小）。

一定要写得整洁。

2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________下午好！4.---howareyou?---___________________a、你好吗？b、很好，谢谢。

c、早上好！5.字母的含义：hb_____________cd__________bbc_______________七、工作安排阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；八、自我反省starterunits1~3[学习内容]初学者单元2【学习目标】掌握字母i~r的正确读音及书写；学会句型“what’sthis/thatinenglish?”【要点】正确发音和书写字母i~r；e、 O的发音规则。

Module 5Shopping主题范畴：人与自我子主题：合理消费1. 语言知识：掌握相关词汇、句子，并能进行关于购物的对话。

2. 文化知识：了解网购的优缺点，学会理性购物。

通过为母亲选礼物，学会以感恩的心关爱父母和他人。

3. 语言技能：掌握特殊疑问句的各种用法。

4. 学习策略：能使用特殊疑问句进行有关购物的对话交流，并读懂关于购物的文章。

Unit 1What can I do for you?基础练习请预习下列重点单词和短语，并完成下面的表格及相关训练(标•的为重点单词拓展内容)。

学以致用根据语境或提示，完成填空。

1. The bird looks (look) very beautiful.2. I usually buy some vegetables at the big m arket .3. This kind of biscuit (饼干) tastes nice. I want some more.4. —What s ize bowl of noodles would you like?—I'd like medium, please.5. The p rice of the puter is 5,000 yuan. I can't afford it.6. The grapes are very fresh (新鲜的) and they also taste good.7. All these books are on s ale today and tomorrow.8. There is a supermarket (超市) next to my home, so it's convenient(方便的) to buy things.9. I went to a farm to pick some strawberries (strawberry) last weekend. It was really fun.佳句仿写用句中黑体词或短语仿写句子。

七下英语Unit1 Section A（Period 1）导学案【自学提示】进门测通过预习，翻译下列单词和短语。

1.吉他______________2.唱歌_________3.游泳_________4.跳舞_________5. 画画_______6.国际象棋_______7.参加__________8.说英语_____________ 【知识点】1．Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？本句句型为Can you...? 意为“你会……吗？”，肯定回答用Yes, I can.否定回答用No, I can't.。

例如：—Can you sing? 你会唱歌吗？—Yes, I can./No, I can't.是的，我会。

/不，我不会。

注意：play the piano(弹钢琴)中的the不能省略，因为在“西洋乐器”前必须加定冠词。

而在play chess(下棋)中则不用定冠词the，因为在“棋类名词”前无须加定冠词。

2. join 常见的用法：(1)join“参加(某个组织或团体，成为其成员)”。

例如：—May I join the League? 我可以入团吗？—Certainly.当然可以。

(2)join sb.“加入到某人当中”。

例如：If you plant trees tomorrow, may I join you? 如果你们明天植树，我可以加入你们吗？(3)join in＋活动“参加活动”。

例如：May I join in your conversation？我可以加入你们的谈话吗？当堂检测：一、单项选择。

1．Can you ______?A．play piano B．speaking English C．play the soccer D．play the guitar 2．She ______ sing, but she can dance.A．doesn't B．isn't C．can't D．don't3．My sister can't ______ in the river.A．sing B．run C．swim D．play4．—Can you play soccer? —______.It's hard.A．Yes，I can B．No，I can't C．No，I can D．Yes，I can't 5．They are Americans，but they can ______ Chinese.A．say B．tell C．speak D．talk二、根据所给的提示词，连词成句。

新人教版七年级英语下册《Unit1Section A2d—3c》导学案课题Unit1SectionA2d—3c 主备人班级七年时间学习目标1.继续掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养群体意识。

重点难点掌握句型：---Can you ?--- Yes,I can. No, I can't.---What club do you want to join? --- I want to join学习过程一、自主学习词句剖析（背诵短语）1. You`re very good at telling stories. 你很擅长讲故事。

1) be good at擅长…= do well in其后接名词或是动词ing形式2) be good to对……友好= be friendly/kind to…反义词：be bad to3) be good for sth.对……有益反义词：be bad for4) be good with = get on well with与某人和谐相处2. a sports club体育俱乐部What about = how about …怎么样？3.show既是名词又是动词，当动词时经常和介词to搭配。

Show sth to .=show sth.向某人出示某物二、合作探究（一）认读并书写本课单词和短语。

（二）小组合作学习1.分角色朗读并翻译2d 。

2.复述并模仿对话。

（三）背诵Grammar Focus.（四）完成3a、3b、3c.【课堂练习】一、根据句意及词首字母写出单词。

1．John wants to j ________ the music club.2．Can you s ________ English?3．I can play the guitar but can't play the p ________. 4．The girl can dance w ．5．Can you s ________ me the book?二、用完整形式回答问题。

新目标七年级Starter Unit1导学案www.5ykj.com滨州经济开发区第一中学学案设计课题StarterUnit1Goodmorning时间主备教师使用教师年级七年级学生姓名学习目标：1.字母：AaBbccDdEeFfGgHh2.单词：goodmorningafternooneveninghowareyouIamfinethanksoknamelisthihello3.句型：Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!-Howareyou?–Iamfine./ok.Thanks.重点难点：对字母AaBbccDdEeFfGgHh做到听、说、读、写四会句型：Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!-Howareyou?–Iamfine./ok.Thanks.在实际中应用。

导学流程：【预习导学】1.Goodmorning!早上好！Goodafternoon!下午好！Goodevening!晚上好！三个问候语的应答形式如下：-Goodmorning!-Goodmorning!-Goodafternoon!-Goodafternoon!-Goodevening!-Goodevening!如果要在它们后面加上人名，人名前面要用逗号隔开。

2.“Hello!”你好！在口语中也可以用“Hi！”代替。

如–Hello,Frank!–Hi,Alice!3.Howareyou?你好吗？“Howareyou?”是熟人见面时的问候语，用来询问对方的身体状况。

问候及应答形式如下：-Howareyou?你好吗？-Iamok,thankyou.Andyou?很好，谢谢！你呢？-Iamfine,too.Thanks.我也很好，谢谢！【精彩课堂】Step1GreetingsSingtheABcsong.Step2Pairwork1.A:-Good morning!xxxB:-Goodmorning!xxxA:-Howareyou?B:-Iamfine,thankyou.Andyou?A:-Iamfine,too.Thanks.Pr actice“Goodafternoon!Goodevening!”inthesameway.2.ListeningListenandfinish4aand4bStep3Letters1.Learntoread.2.Learntowrite.3.listenandfinish2c.【达标反馈】一．将相对应的句子连线Goodmorning!Iamfine,too.Thanks.Goodafternoon!Goodevening!Goodevening!Goodmorning!Howareyou?Goodafternoon!Iamfine.Andyou?Iamok,thankyou.二．从A.B.c.D四个选项中选出正确答案填在前面的括号中。