惊弓之鸟练习题

小学三年级下册《惊弓之鸟》练习题《惊弓之鸟》练习题基础练习一、看拼音，写词语。

ɡōnɡ wèi shè jiàn liè yàn xián bēi cǎn yù tònɡ liè惊弓之鸟魏王射箭打猎大雁拉弦悲惨愈合作痛裂开二、组词。

箭(射箭) 惨(悲惨) 裂(裂开) 痛(作痛)剪(剪刀) 参(参加) 烈(热烈) 疼(疼痛)三、多音字组词。

liě(裂嘴) chǔ(处理) ɡēnɡ(更赢) xì(关系) 裂处更系liè(裂痕) chù(处长) ɡènɡ(更加) jì(系鞋带)四、在下面词语中分别找出三对近义词和反义词。

孤单愈合仔细裂开本事悲惨本领凄惨成群高手马虎能手1、近义词。

(本事)----(本领) (高手)----(能手) (悲惨)----(凄惨)2、反义词。

(孤单)----(成群) (愈合)----(裂开) (仔细)----(马虎)五、请你在下面成语的空缺处分别填上一个表示属相的词。

胆小如(鼠) 对(牛)弹琴如狼似(虎) 守株待(兔)叶公好(龙) 画(蛇)添足人仰(马)翻顺手牵(羊)杀(鸡)吓猴呆若木(鸡) (狗)急跳墙人怕出名(猪)怕壮思维训练。

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。

”1更赢的话一共有 4 句。

第一句写他看到和听到的情况。

第二句讲他根据看到和听到的进行分析。

第三、四句讲他进一步的分析、推理和最终得出的结论。

《惊弓之鸟》习题一、基础题1．看拼音，写词语。

wèi guó néng shǒu gū dān shī qún（）（）（）（）bēi cǎn yù hé dà chī yī jīng（）（）（）2．比一比，再组词。

愈（）愉（）偷（）喻（）榆（）渝（）二、综合题选择合适的关联词。

不是……是……只要……就……一……就……1.它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2.（）我本事大，（）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

3.（）拉一下弓，这大雁（）能掉下来。

三、提高题阅读短文，回答问题。

齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：A 梅花艳丽俊秀。

B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。

D 《梅鸡图》太有味道。

3.“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

惊弓之鸟练习题及答案惊弓之鸟练习题及答案「篇一」一.根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。

jiàn liè弓( 箭 ) 宝( 剑 ) ( 列 )车 ( 裂 )缝二.在括号里填上表示动物的词。

( 狐 )假( 虎 )威狡( 兔 )三窟呆若木( 鸡 ) ( 鸡 )( 犬 )不宁九( 牛 )一毛顺手牵( 羊 )( 狼 )心( 狗 )肺如( 鱼 )得水胆小如( 鼠 )三.“惊弓之鸟”这个成语的意思是：它是指受了弓箭惊吓的鸟儿。

________________________________。

用来比喻那些_受过惊吓之人，遇到一点儿常人视为普通的动静便非常害怕_______________________________________的人。

惊弓之鸟练习题及答案「篇二」【解释】：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。

比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

【出自】：《战国策·楚策四》;《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。

”【示例】：绍闻是～，吓了一跳。

◎清·李绿园《歧路灯》第八十一回【语法】：偏正式;作主语、宾语;含贬义惊弓之鸟练习题及答案「篇三」一、魏国悲惨本事孤单失群二、DABC三、略四、1.受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

2.它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

3.心里害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了。

4.更羸介绍他是怎么知道只要一拉弓，那只大雁就能掉下来的。

惊弓之鸟练习题及答案「篇四」一、你能写出带有动物名称的成语吗?惊弓之鸟百鸟朝凤鼠目寸光对牛弹琴二、读一读，再用画线的词语写句子。

1.我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

______________________________________________2.它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

____________________________________________三、给下面的'句子加上标点符号，注意提示语的位置。

【导语】《惊⼸之鸟》这篇课⽂是⼀个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能⼿叫更羸，他观察了天上飞的⼀只⼤雁后，不⽤箭，只拉⼀下⼸，就使⼤雁掉了下来。

以下是⽆忧考整理的（⼩学三年级语⽂《惊⼸之鸟》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。

⼩学三年级语⽂《惊⼸之鸟》原⽂ 更羸是古时候魏国有名的射箭能⼿。

有⼀天，更羸跟魏王到郊外打猎。

⼀只⼤雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。

更羸仔细看了看，指着⼤雁对魏王说：“⼤王，我不⽤箭，只要拉⼀下⼸，这只⼤雁就能掉下来。

” “是吗？”魏王信不过⾃⼰的⽿朵，问道，“你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试⼀下。

” 更羸并不取箭，他左⼿拿⼸，右⼿拉弦，只听得嘣的⼀声响，那只⼤雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空⾥直掉下来。

“啊！”魏王看了，⼤吃⼀惊，“真有这本事！” 更羸笑笑说：“不是我本事⼤，是因为我知道，这是⼀只受过箭伤的鸟。

” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声⾳很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤⼝没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它⼀听到弦响，⼼⾥很害怕，就拼命往⾼处飞。

它⼀使劲，伤⼝⼜裂开了，就掉下来了。

” 字：鸣、箭、嘣、箭、慢、掉 词：⼤雁、翅膀、悲惨、弦响、使劲 重点句⼦： 1、更羸是古时候魏国有名的射箭能⼿。

有⼀天，更羸跟魏王到郊外打猎。

⼀只⼤雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。

更羸仔细看了看，指着⼤雁对魏王说：“⼤王，我不⽤箭，只要拉⼀下⼸，这只⼤雁就能掉下来。

” 2、更羸并不取箭，他左⼿拿⼸，右⼿拉弦，只听得嘣的⼀声响，那只⼤雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空⾥直掉下来。

3、更羸笑笑说：“不是我本事⼤，是因为我知道，这是⼀只受过箭伤的鸟。

” 4、更羸说：“它飞得慢，叫的声⾳很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤⼝没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它⼀听到弦响，⼼⾥很害怕，就拼命往⾼处飞。

人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习
一. 根据课文填空，补齐标点符号，再完成后面的练习。

更羸说它飞( )慢，叫( )声音很悲惨飞得慢，( )它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫( )悲惨，( )它离开同伴，孤单失群，得不到帮助它( )听到箭响，心里很害怕，( )拼命往高处飞它( )使劲，伤口又裂开了，( )掉了下来
1.用“一……就……”和“……因为……”各写一句话。

2.回答：更羸是依据什么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的?
二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮，把做事漂亮的'原因写下来让别人知道。

1. 默读课文，回答问题。

(1)更羸是怎样使那只大雁掉下来的?
(2)更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来?
(3)用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。

2. 认真读读最后一个自然段。

想想更羸说的话，哪些讲的是他看到听到的，哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是什么。

3. 读读写写，并联系上下文说说划线词语的意思。

魏国能手本事孤单失群悲惨愈合拼命大吃一惊
4. 复述课文。

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学校三班级语文下册同步练习题惊弓之鸟一、拼一拼，写一写。

lāgōngshèjiàndàyànbēicǎnshāngtònglièkāi二、比一比，组词语。

列借愉裂猎愈三、写出这些词语。

1、格外出乎意料。

2、学校三班级语文下册《惊弓之鸟》同步练习题：在某方面有才能的人。

3、离开了群体，单身无依靠。

4、比方受过惊吓后，遇到一点动静就特殊可怕。

四、写出近义词惊异——————可怕—————有名——————认真—————吃惊——本事——五、推断语气A惊异B怀疑C确定D虚心E询问1、“是吗？”“你真有这样的本事？”2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”3、“你是怎么知道的？”4、“不是我的本事大，是由于我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”5、“啊！”“真有这样的本事！”六、连线我们在游泳池边看花展男同学在教室里升国旗同学们在国歌声中踢足球小伴侣们在公园里做预备活动国旗班战士在运动场上做功课进展练习欢快阅读“小博士”黄炜是北京翠微路学校六班级的同学他知道的东西可多了同学们都叫他小博士“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。

比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奇特啊。

于是，他把家里的闹钟静静地拆开，观看内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，认真争辩。

现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄炜宠爱阅读自然科学读物。

他经常把学到的学问绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人幻想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还擅长观看四周的事物。

从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是由于黄炜有勤学好问的精神和细心观看的好习惯，使他成为了同学们当中的'“小博士”。

积累1、把第一自然段所缺的标点补上。

2、依据原文在括号里填上合适的字。

绘绘风云学问感悟3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？4、谈谈你阅读后的感受吧！力量拓展你还知道其他的成语故事吗？找找读读，体会其中的道理。

《寓言两则》《惊弓之鸟》练习题一、读句子写词语。

《亡羊补牢》这则yùyán( )讲的是一个养羊人不听街坊的quàn gào( ),没有及时修补kū long( ),狼从那里又钻进来diāo( )走了羊，他很hǒu huǐ( ),于是他赶快修补羊圈，从此羊再也没丢过。

wâi( )国有个shâ jiàn( )能手，他看见一只大yàn( )在慢慢的飞，而且叫声bēi cǎn( ),于是他做出判断，只拉xián( )就会让它掉下来。

二、辨字组词。

悔（）弦（）愈（）叼（）诲（）炫（）寓（）叨（）三、将词语补充完整，再选词填空。

（）辕（）辙惊（）之鸟大（）一（）（）然大悟和（）（）色连绵起（）1、这几个词语中，出自历史故事的成语是，出自寓言故事的成语是。

2、听了老师的讲解后，芳芳，很快就做出了这道题。

3、成绩一向优异的王林这次考试竟然不及格，真让人。

四、课文回顾。

1、《南辕北辙》这个故事主要讲述了一个人要到楚国去，他却，朋友提醒他，他说了三个理由：；；。

读了这个故事，我想对那个人说：。

2、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很”。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有，还在作痛；叫的悲惨，因为它离开同伴，，得不到帮助。

五、句式练习。

1、马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（给句子换个说法）。

2、羊圈破了个窟窿。

羊被狼叼走了。

（用关联词合并为一句话）。

3、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

（缩句）。

4、这次考试，我取得了优异的成就。

（修改病句）。

六、阅读与感悟。

①更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

②飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

③它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

④它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。

”1、这段话共有4句。

第一句讲更羸看到了和听到的。

第二句讲的是更羸对看到的、听到了进行分析。

《惊弓之鸟》同步练习题命题人：戴志强班级姓名一、拼一拼，写一写。

lā gōng shè jiàn dà yàn( ) ( ) ( )bēi cǎn shāng tòng liè kāi( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。

列（）借（）愉（）裂（）猎（）愈（）三、写出这些词语。

1．非常出乎意料。

（）2．在某方面有才干的人。

（）3．离开了群体，单身无依靠。

（）4．比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

（）四、写出近义词。

奇怪------（）害怕-----（）著名------（）仔细-----（）吃惊——（）本事——（）五、判断语气。

A．惊讶 B. 怀疑 C.肯定 D. 谦虚 E. 询问1.“是吗？”“你真有这样的本事？”（）2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”（）3.“你是怎么知道的？”（）4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”（）5.“啊！”“真有这样的本事！”（）六、连线。

我们在游泳池边看花展男同学在教室里升国旗同学们在国歌声中踢足球小朋友们在公园里做准备活动国旗班战士在运动场上做功课七、快乐阅读。

“小博士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。

比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。

于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。

现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄炜喜欢阅读自然科学读物。

他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。

从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。

惊弓之鸟
一、读拼音；写词语。

wèi ɡuó bēi cǎn běn shìɡū dān shī qún
（）（）（）（）
二、给下面加点的字选择正确的解释；将序号写在（）里。

A.人体上肢能拿东西的部分
B.拿着
C。

掌握某种技术或某种工作的人D。

技能、本事
1．更羸是古时候魏国有名的射箭能手．。

（）
2．我们都有一双勤劳的手．。

（）
3．《小学生礼仪常规》我们每个同学人手．一册。

（）
4．我爱听青年歌手．——蔡国庆唱的歌。

（）
三、把下列词语补充完整
（）羊补（）南（）北（）（）失群
（）之鸟大（）一（）（）死（）伤
四、读下面一段话；回答问题。

它飞得慢；叫的声音很悲惨。

飞得慢；因为它受过箭伤；伤口没有愈合；还在作痛；叫得悲惨；因为它离开同伴；孤单失群；得不到帮助。

它一听到弦响；心里害怕；就拼命往高处飞。

它一使劲；伤口又裂开了；就掉下来。

1．它飞得慢；是因为。

2．它叫得悲惨；是因为。

3．它一听到弦响；就掉下来；是因为。

4．这段话的主要意思是什么？
参考答案
一、魏国悲惨本事孤单失群
二、DABC
三、略
四、1．受过箭伤；伤口没有愈合；还在作痛。

2．它离开同伴；孤单失群；得不到帮助。

3．心里害怕；就拼命往高处飞。

它一使劲；伤口又裂开了。

4．更羸介绍他是怎么知道只要一拉弓；那只大雁就能掉下来的。

《惊弓之鸟》同步练习题一、拼一拼，写一写。

lāgōng shè jiàn dà yàn bēi cǎn shāng tòng liè kāi二、比一比，组词语。

列（）借（）愉（）裂（）猎（）愈（）三、写出这些词语。

1．非常出乎意料。

（）2．在某方面有才干的人。

（）3．离开了群体，单身无依靠。

（）4．比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

（）四、写出近义词。

奇怪------（）害怕-----（）著名------（）仔细-----（）吃惊——（）本事——（）五、判断语气。

A．惊讶B.怀疑C.肯定D.谦虚E.询问1.“是吗？”“你真有这样的本事？”（）2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”（）3.“你是怎么知道的？”（）4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”（）5.“啊！”“真有这样的本事！”（）六、连线。

我们在游泳池边看花展男同学在教室里升国旗同学们在国歌声中踢足球小朋友们在公园里做准备活动国旗班战士在运动场上做功课七、快乐阅读。

“小博士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。

比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。

于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。

现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄炜喜欢阅读自然科学读物。

他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。

从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。

人教版三年级下学期语文《惊弓之鸟》课后作业同步练习题课后阅读题每课一练人教版三年级下学期语文《惊弓之鸟》课后作业同步练习题课后阅读题每课一练班级姓名一、拼一拼，写一写。

lā gōng shè jiàn dà yàn( ) ( ) ( )bēicǎn shāng tòng liè kāi( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。

列（）借（）愉（）裂（）猎（）愈（）三、写出这些词语。

1．超级出乎意料。

（）2．在某方面有才华的人。

（）3．离开了群体，单身无依托。

（）4．比喻受过惊吓后，碰到一点动静就专门可怕。

（）四、写出近义词。

奇怪------（）可怕-----（）闻名------（）认真-----（）吃惊——（）本领——（）五、判定语气。

A．惊讶B. 疑心 C.确信 D. 谦虚E. 询问1.“是吗？”“你真有如此的本领？”（）2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能够掉下来。

”（）3.“你是怎么明白的？”（）4.“不是我的本领大，是因为我明白，这是一只受过箭伤的鸟。

”（）5.“啊！”“真有如此的本领！”（）六、连线。

咱们在游泳池边看花展男同窗在教室里升国旗同窗们在国歌声中踢足球小朋友们在公园里做预备活动国旗班战士在运动场上做作业七、欢乐阅读。

“小博士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他明白的东西可多了同窗们都叫他小博士“小博士”有个适应：对什么事都要打破沙锅问到底。

比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的隐秘啊。

于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观看内部结构；他又看到半导体收音性能发作声响，就把它打开，认真研究。

此刻，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄炜喜爱阅读自然科学读物。

他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同窗听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到此刻的大型运算机；之前人妄图的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还擅长观看周围的事物。

惊弓之鸟能力练习一——翻译句子1、有间，雁从东方来。

（2 分）2、其飞徐而鸣悲。

（2 分）能力练习二——给文章加标点：更羸与魏王处京台之下仰见飞鸟更羸谓魏王曰臣为王引弓虚发而下鸟魏王曰然则射可至此乎更羸曰可有间雁从东方来更羸以虚发而下之魏王曰然则射可至此乎更羸曰此孽也王曰先生何以知之对曰其飞徐而鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者久失群也故疮未息而惊心未去也闻弦音引而高飞故疮陨也（答案见第2 页）练习一答案：1、过了一会儿，有一只大雁从东方飞来。

2、它飞得慢，鸣声又凄厉。

练习二答案：更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。

更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。

”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。

”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。

魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。

”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。

飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未去也。

闻弦音，引而高飞，故疮陨也。

”原文：更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。

更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。

”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。

”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。

魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。

”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。

飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未去也。

闻弦音，引而高飞，故疮陨也。

”注释：（1）异日：往时，从前。

（2）更羸(gēng léi)：战国时的名射手。

（3）京台：高台。

（4）谓：对…说。

（5）引：拉。

（6）虚发：只拉弓不放箭。

（7）下鸟：使鸟落下。

（8）然则：既然如此。

（9）乎：吗。

（10）有间：过了一会儿。

（11）以：凭借。

（12）孽：病。

（13）何以：就是“以何”，凭什么、怎么就。

（14）徐：慢慢地，缓慢。

（15）故：所以。

（16）失：迷失。

（17）未息：没长好。

息，痊愈。

（18）去：消除。

（19）引：伸展(翅膀),这里意味奋力向上飞。