谈中考历史探究题的解答

中考历史开放性、探究性试题的解题指导辽宁省葫芦岛市教师进修学院刘印亮文章来源：2008年下半年度《试题与研究》初中历史新课程学业考试要有利于促使学生主动地、生动活泼地学习，提高学生的探究能力、创新意识和人文素养。

在近年的中考历史试卷中，开放性试题和探究性试题出现的频率越来越高。

下面主要从试题的特点、类型及解题技巧等方面，辅导学生有效应对历史开放性、探究性试题。

一、开放性、探究性试题的特点1．具有开放性。

此类试题给学生以广阔的思维空间，引导学生勇于独立思考，勇于阐述自己的见解和看法。

这就要求学生发散思维，从多角度、多层次、全方位分析和回答问题。

2．具有探究性和创新性。

此类题目以考查学生的阅读能力、观察分析能力、探究能力和创新意识为目的，情境设计新颖，切合社会实际，立意深刻，要求学生从问题的具体情境出发，对所获信息进行处理和加工，培养其创新意识和创新能力。

3．注重趣味性和应用性。

设计这类题目，常常从新闻时事、社会生活、历史图片入手，将历史与现实结合起来，创造新的情境，把历史题出活，给人以耳目一新的感觉。

通过解题，可以培养学生利用历史知识解决实际问题的能力，使学以致用的原则真正得到贯彻，并引导学生关注社会，关注现实，关注未来。

二、开放性、探究性试题的类型１．活动设计型此类试题要求学生依据所学知识进行创新设计，如组织策划一项活动，在活动中运用书本知识，在知识运用中达到创新的目的。

典型示例：【例1】（2008年河南省）改革开放以来的30年是新中国发展最快、变化最大的30年。

某中学正在筹办“改革开放30周年成就展”，号召同学们积极参与。

小亮收集了下列图片，请你和他一起参加展览会的准备工作：搜集材料，准备展览①时装表演②武汉长江大桥③农业改革喜获丰收④国内工业增加值比较表划分展区，选择展品（1）请从小亮准备的图片中选择合适的素材布置展览，完成下列表格：设计会标，说明意图（2）请你为这次展览会设计一个会标，并说明你的设计意图。

中考历史的答题技巧中考历史常见题型有选择题、列举题、识图题、材料解析题和问答题。

要想答好中考题，首先必须明确如何审题，其次掌握如何答题。

那么接下来给大家分享一些关于中考历史的答题技巧，希望对大家有所帮助。

(一)：选择题选择题的考查范围较广。

近几年来有命题者把“识图”、“材料”等题引入选择题，命题方式采取了“一拖N”试题，使该题型的考查目标延伸向情感价值观领域，2005年历史中考中这类情况的出现要引起大家注意。

选择题是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。

它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。

所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求;所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。

选择题的解法最主要的有立定法、排除法等方法。

(1)否定型选择题(又称逆向选择题)。

一般采用推理解答，排除不正确选项，找出正确选项，即为答案。

(2)排序型选择题。

首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排列，即可得出正确答案。

其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。

(3)比较型选择题。

注意寻找比较点，找出两者的相同点和不同点，并加以分析，确定答案。

对事件性质、特征、作用等方面都可进行比较。

(4)因果型选择题。

它首先是由结果推断出原因，即题干为果，备选项为因。

考查原因时，常见的有根本原因、直接原因，主观原因、客观原因：内因、外因等。

其次是由原因推断出结果或影响，即题干为因，备选项为果。

这类题主要考查学生综合分析理解问题的能力。

解答一般要靠平时对历史知识的熟悉程度来定。

所以注重平时掌握好历史史实，把握历史主体知识，对历史事件进行客观公正的评论和认识，就很容易解答了。

(5)时空型选择题。

它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。

【精题分解】中考复习九：近代化的探索1.材料判断题。

先读下述材料，它是清代极尽歌功颂德之能事的文人所写的对联。

材料一清道光皇帝生日那天一位文人呈上的对联：顺．天心、康．民物、雍．和其德、乾．建其行、嘉．惠普群黎、道．统继羲皇尧舜；治．功勋、熙．政绩、正．直在朝、隆．平在野、庆．兮辉五德、光．华照日月星辰。

材料二又一位文人听说慈禧和光绪的生日刚好前后差一天，呈上一联：昨天今日，一佛出世又一佛出世；圣母神子，万寿无疆复万寿无疆。

以下结论均是正确的．．．．．．．，但请仔细对照上述材料，如果结论是来源于上述材料，请打“√”，如果不是请打“×”。

01．材料一写出了清顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光六位皇帝在位的先后顺序。

02．材料二写出了慈禧（即联中的“圣母”）、光绪（即联中的“神子”）的统治时期。

03．清朝前期采取了强化专制主义中央集权的措施。

04．慈禧、光绪统治时期开展了“自强”、“求富”的洋务运动。

05．从道光到光绪即从鸦片战争到《辛丑条约》签订，中国逐步沦为了半殖民地半封建社会。

01.√ 02.√ 023.× 04.× 05.×2．洋务派掀起洋务运动的根本目的是( )A．学习西方先进技术 B．在中国发展资本主义 C.抵制外国经济势力D．维护清朝统治3．阅读下列材料（7分）李鸿章等洋务运动官员认为，中国的典章制度远远超过西方资本主义国家，只是武器落后。

因此，他们谋求富强之道，只是学习西方先进的制枪制炮技术，建立军事工业，建立近代化国防，而没有学习西方先进的社会制度和思想。

而他们所谓“自强”“求富”的真实目的，只是维护日趋衰落的……。

这是背离历史发展趋势的，注定了它必然失败的命运。

但也有人认为洋务运动成功了，因为洋务运动创办了一批近代军事与民用工业。

请回答：（1洋务运动兴办洋务运动的根本目的是什么？（1分）（2）洋务派以“自强”为口号创办的最大军事企业是？（1分）（3）洋务运动以“求富”为口号，由李鸿章在上海创办的民用企业是？（1分）（4）洋务运动破产的标志中哪一次战争？（1分）（5）评价洋务运动。

试m分析\素养立意凸显能力价值引领—2019年山西中考历史第19题解读〇钱春霞2019年山西中考历史第19题是一道开放探究题。

试题以人类文明的发展为主线串联起中外历史上重大历史事件，通过对多样人类文明成就的对比和文明作用的解读来考查学生对人类文明史的正确认识。

试题突出学科素养立意下对学生'学科能力和价值观的综合考查，提高了考查学生学科核心素养的层次，实现了试题的教育、引领功能。

试 题内容如下：人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。

李老师以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单。

请你完成相关学习任务。

任务一【革新工具—见证经济文明】(1)对比下图反映的两种经济文明类型的不同特点。

图一汉代二牛抬杠图图二英国蒸汽驱动的纺纱机任务二【解放思想—传承精神文明】(2)下面的材料分别体现了怎样的主张？概 括两场思想解放运动的共同影响。

文艺复兴的代表人物莎士比亚写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理由！多么伟大的力量....在行动上多么偈一个天使！在智慧上多么像一个天神…宇宙的精华！万 物的灵长！”新文化运动时期，陈独秀指出：“我们现在认定，只有这两位先生（德先生即democracy,赛先生即science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

”任务三【保障民权—关注政治文明】美国历史上的法律文献(部分）2019年中国“两会”人气话题1787年，华盛顿主持召开制宪会议，制定《美利坚合众国宪法》1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》1933年，罗斯福宣布实施新政，先后颁布《全国工业复兴法》《全国劳工关系法》《社会保险法》等救命良药进医保改农村厕所、建民生工程发展更加公平更有质量的教育博物馆新需求、新功能文化+旅游纹放更大魅力打赢蓝天保卫战安全是网约车的底线(3) 上述法律文献保障了人民的哪些权利？(4) 2019年“两会”人气话题说明了什么？任务四【协和万邦—推动文明互鉴】(5)根据下面材料信息，结合相关史实，以‘河•和•合”为题写一篇150字左右的小短文。

中考历史常见问题解答（第六版）一、什么是历史？历史是指过去发生的一切与人类社会有关的事情的记录和研究。

历史可以通过史料、考古发现以及口头传承等途径来获得。

二、为什么要学习历史？学习历史有以下几个重要的原因：1.了解过去：通过学习历史，我们可以了解过去人类社会的发展过程、文明的起源以及历史事件的发生和演变，帮助我们更好地理解现在和未来。

2.借鉴经验：历史可以提供许多宝贵的经验教训，帮助我们避免重蹈历史的覆辙，吸取前人的教训和智慧。

3.培养思考能力：通过学习历史，我们可以培养批判性思维和逻辑思维能力，学会从多个角度思考和分析问题。

4.塑造个人身份意识：了解自己所处的历史背景和文化传统有助于培养个人身份认同感和文化自豪感。

三、历史学的研究方法有哪些？历史学采用的研究方法主要有以下几种：1.史料研究法：通过搜集、整理和分析史料，如文献、碑铭、铭记等，从中还原历史真相。

2.考古研究法：通过考古发掘和对考古遗物的分析研究，重建古代文明或历史事件的场景和过程。

3.比较研究法：通过对不同地区、不同时期的历史进行比较，找出相同点和差异，探究历史变迁的原因和规律。

4.文献研究法：通过对历史文献的阅读和解读，揭示历史事件的来龙去脉。

5.口述历史研究法：通过对亲历者的口述和采访，了解历史事件的亲身经历和见证。

四、历史课程都包括哪些内容？历史课程通常包括以下几个方面的内容：1.古代史：主要包括古代社会的起源、奴隶社会、封建社会等各个时期的政治、经济、文化等方面的内容。

2.近代史：主要包括近代社会的产生、资本主义社会的发展、工业革命、帝国主义扩张、民族独立运动等内容。

3.现代史：主要包括现代社会的转型、社会主义革命、世界两次大战、冷战与和平与发展等内容。

4.中国古代史：主要包括中国古代朝代的更替、文化的繁荣与衰退、科技的进步等内容。

5.中国近现代史：主要包括中国近代历史的重大事件、革命运动、社会变革等内容。

五、如何记忆历史知识？要记忆历史知识，可以采取以下几个方法：1.建立时间线：将历史事件按照时间顺序进行排列，建立起一个时间线，明确历史事件的前后关系。

材料题与综合探究题答题技巧分析中考历史开卷考试是在教学改革新形势下的新的历史考试方式和命题趋向，这充分说明了历史中考已从知识型考试向能力型考试方向发展。

作为我们历史教师如何教育学生走出误区,适应新的中考形势是一个非常关键的问题.面对初三的综合复习，基础知识的掌握是最为关键的，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。

但能力并非自觉形成的，在某些时候需要教师去进行引导，特别是在运用知识解决实际问题上，有一些方法和技巧需要我们去帮助学生总结理解，必须做到知识和能力并重，提高学生学以致用的本领。

我就以材料题与综合探究题为例谈几点粗浅的体会,和大家共同探讨一下，希望能够促进我们的教学。

一、材料解析题众所周知，在中考历史题型中，材料解析题是最具有历史特色的综合性、主观性试题，在中考中一直占有重要的地位.特别是近几年随着开卷考试的实行,这类试题更是增加了开放度和难度.如何把握好这类试题的答题技巧，提高解题能力，对于即将中考的同学们来说显得尤为重要。

对此，我认为解答材料题应该从下列三步入手：一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容.二是如何读?也就是阅读的顺序。

首先，说阅读的内容。

材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是设问部分。

在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。

这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息,给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。

其次，说阅读的顺序。

如何去读却有讲究。

根据我自己的实践，感觉在读题环节中，先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。

在阅读材料的时候,另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容.从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。

原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题.二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。

初三历史探究论证题的解题方法1.一般探究题。

是通过提供历史材料或创设历史情景，引导同学们围绕某一主题进行创造性思维的活动：搜集相关信息，运用有关知识分析、解决问题。

此类题的特点是：主题性、综合性和开放性。

解题步骤如下：第一步：细心审题，明确题意。

第三步：发散思维，紧扣试题要求和论述的观点作答。

第四步：组织答案，做到条理清楚、层次分明。

【例65】学以致用，探究问题。

美国是当今世界唯一的超级大国。

有人认为：美国经济的发展得益于两次社会革命，两次科技革命和两次世界大战。

（1）【走进美国】试结合相关史实论证上述观点。

①两次战争。

独立战争摧毁了英国殖民主义枷锁，为美国资本主义发展开辟了道路；美国内战，废除了黑人奴隶制，为美国资本主义进一步发展扫清了障碍。

③两次世界大战。

一战期间，美国利用“中立”地位，大发战争财，战后，工业迅猛发展；二战期间，美国远离欧洲战场，战后初期，美国以绝对的经济优势，掌握了资本主义经济霸权。

（2）【扩大视野】促使美国经济发展的原因还有哪些？（3）【感悟启迪】美国的发展对我国现代化建设有什么启迪？【例67】近年来，中国周边形势日益严峻，军事评论家张召忠在《美国构建亚洲“小北约”遏制中国》一文中就这样指出，在战略关注向亚太地区倾斜的情况下，美国通过在中国周边编织和强化同盟体系，已基本形成对中国的战略封堵，使中国国家安全面临严峻的潜在挑战和威胁。

某校历史兴趣小组决定以此为话题对历史上的国家结盟进行回顾反思，请你参与探讨相关问题。

主题一结盟与对抗图一图二（1）图一中对峙的双方是什么性质的集团？它们的对抗最终引发了哪次战争？（2）在图二两种力量交锋的这场战争中，成为转折点的战役是什么？主题二合作与发展图三图四图五(3)哪次会议决定成立图三中的国际组织？图四中组织的成立对当今世界格局产生了什么重大影响？图五中组织的宗旨是什么？主题三风险与机遇“中国崛起而带来的挑战，是美国在21世纪前期面临的最重大的挑战之一”“中国已经拥有战略核武器库，尽管不很多，但足以打到美国本土‘“（2015年后）强大的中国将根据自己的利益来调整地区力量结构，并不惜冒险与邻国及本地区以外的强国发生冲突。

中考历史各类题型分析及解答技巧中考历史常见题型有选择题、列举题、分析说明题、材料解析题和探究题。

要想答好中考题，首先必须明确如何审题，其次掌握如何答题。

答题规范才能“脱贫”，审题细致方能“致富”。

1、选择题历史选择题具有知识覆盖面广，题目灵活性大、客观性强，极少有评分误差和比较全面的考查功能，它能有效地考查记忆能力、阅读能力和几乎所有层次的思维能力及思维品质，是标准化考试的优良题型。

因此选择题是历史考试必备的题型之一。

中考中历史选择题频繁出现在试卷上的是肯定型选择题、比较型选择题、否定型选择题、复合型选择题、因果型选择题、材料型选择题、图表型选择题等。

现在，我们对其中中考中常见的选择题型进行分析和指导。

【题型一】肯定型选择题：它的突出特点是：1、陈述式语句用“是”、“在”等字；2、表述不完整，将历史概念的前半句作为题干，而后半句作选项，这种题目要求学生要有扎实的基础知识。

主要考查历史时间、人物、事件、历史地理等。

历史学科的特点决定这一学科必须真实地反映史实，特别是重要史实，这就离不开历史人物、历史时间、历史事件、历史地理等。

考查中学历史基础知识也必定离不开对历史时间、人物、事件的考查。

【例题】1、目前，对外尽量“用一个声音讲话”的世界上最大的经济体是（）A.三国同盟B.联合国C.欧洲联盟D.国际联盟2、生活在黄河流域的原始农耕居民是（）A．北京人 B．丁村人 C．河姆渡原始居民 D．半坡原始居民3、促成抗日民族统一战线初步形成的事件是（）A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．八一三事变4、这场革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。

它的领导者是（）A.洪秀全B.康有为C.孙中山D.陈独秀5、世界历史上最早获得胜利的社会主义革命是（）A十月革命B巴黎公社C中国革命D二月革命【题型二】复合型（组合型、排列型）：复合型选择题实际上是多项选择题的变形。

组合型是把同类、相异的历史史实或认识按照一定要求组合排序来考查学生对基础知识的掌握及考生的理解辨析、归纳能力。

中考历史探究题答题技巧中考历史探究试题的特点1、具有开放性。

此类试题给考生以广阔的思维空间，引导考生勇于独立思考，勇于阐述自己的见解和看法。

这就要求考生发散思维，从多角度、多层次、全方位分析和回答问题。

2、具有探究性和创新性。

此类题目以考查考生的阅读能力、观察分析能力、探究能力和创新意识为目的，情境设计新颖，切合社会实际，立意深刻，要求考生从问题的具体情境出发，对所获信息进行处理和加工，培养其创新意识和创新能力。

3、注重趣味性和应用性。

设计这类题目，常常从新闻时事、社会生活、历史图片入手，将历史与现实结合起来，创造新的情境，把历史题出活，给人以耳目一新的感觉。

通过解题，可以培养考生利用历史知识解决实际问题的能力，使学以致用的原则真正得到贯彻，并引导考生关注社会，关注现实，关注未来。

开放性、探究性试题的类型1、活动设计型此类试题要求考生依据所学知识进行创新设计，如组织策划一项活动，在活动中运用书本知识，在知识运用中达到创新的目的。

2、问题探究型试题给出材料，要求根据材料回答问题。

其中，可以设置多个问题，知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等新课标的三维目标要求，均有涉及，但其在各个问题中的考查会各有侧重。

3、历史作文型此类试题要求考生就某些历史现象、某阶段历史发展进程或某个历史人物等，深入分析问题，阐述个人的认识，说明其中蕴含的道理，揭示历史的启迪，展示人类的智慧，作出有意义的探究和论述。

中考历史探究题答题技巧第一步：审清题目，领会题意审题时首先要仔细阅读所给材料，明确探究的主题，所有的设问都是围绕这个主题，避免答题的时候偏离主题。

其次，要审明题目的要求注意（简述、举例说明、评价、影响、作用、意义、认识、看法）等的用词，另外注意审时空范围、关键词等第二步：回归课本，寻找结合点探究性试题的题目及其答案取向是以教材为基础的，我们在解题时必须以课本知识为依据。

事实证明，那些脱离课本的盲目判断，东拉西扯、高谈阔论等均为应考之大忌。

初中历史实验探究题
本实验将围绕秦汉时期的经济、政治和文化等方面展开探究，从实验中掌握相关历史知识并锻炼自己的实践能力。

实验目的
通过实验探究，让学生了解秦汉时期的政治制度、经济结构和文化特点，以及其对中国历史产生的影响，培养学生的实验探究能力和实践动手能力。

实验步骤
1. 分组研究：将学生分成小组，让每个小组围绕秦汉时期的不同方面进行深入研究，如政治制度、法律制定、国防、宗教等等。

2. 实地考察：让学生到博物馆、图书馆或其他历史文化遗址进行考察或参观，进一步了解和感受古代社会的政治、经济、文化等方面。

3. 实验探究：针对所选的不同方面进行实验探究，如设计制作秦汉时期的纸张、制作陶器、制作服饰等等，通过亲身参与实践，加深对古代社会的了解。

4. 结果呈现：让每个小组将所得的研究成果进行呈现和分享，如制作海报、组织报告、演讲、展览等等。

实验总结
通过秦汉时期历史实验探究，学生除了了解和认识古代社会的政治、经济、文化等方面，还能够锻炼自己的实践能力和创新思维能力，并培养他们的团队合作和沟通表达能力。

古代史上/第二单元专题22 古代欧洲文明命题方向考向一知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。

考向二知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国；了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。

考向三了解希腊、罗马的古典文化成就。

考向一知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。

1．（2022·湖南衡阳·统考中考真题）欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。

欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。

上述材料中提及的“欧洲文明”的发祥地是（）A．古代埃及B．古代印度C．古巴比伦D．古希腊【答案】D【详解】依据所学知识可知，古希腊是欧洲文明的发祥地，D项正确；ABC选项与题意不符，排除。

故选D项。

2．（2022·山东烟台·统考中考真题）古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。

它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。

这表明古代希腊城邦（）A．古典文化繁荣B．突出特点是“小国寡民”C．海外贸易发达D．奴隶制民主政治盛行【答案】B【详解】根据材料“它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口”可知希腊城邦的特点是“小国寡民”，B项正确；材料中没有体现希腊古典文化，排除A项；材料中没有体现海外贸易发达，排除C项；材料中不能反映希腊奴隶制民主政治盛行，排除D项。

故选B项。

3．（2022·山东泰安·统考中考真题）如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是城邦面积（平方千米）人口（万）雅典2500约30斯巴达8400约40A．等级森严B．小国寡民C．自给自足D．军事独裁【答案】B【详解】考查点：古希腊城邦。