【范文】九年级政治《承担关爱集体的责任》学案

第二课《在承担责任中成长》第1 时：承担关爱集体的责任一、学习目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；正确认识集体利益和个人利益关系的能力；自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力，培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；二、教学重、难点：1、重点：是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、难点：是如何关爱集体。

1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明（）A．整体利益必须服从局部利益 B．集体利益要服从个人利益C．维护集体利益就不能追求个人利益 D．个人利益与集体利益是相互依存的2．周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。

他们这样做说明了（）A．国家兴亡，匹夫有责 B．他们只是为了实现自己的人生目标C．人心齐，泰山移 D．他们自觉地服从集体的安排3．广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。

这一行动说明（）A.为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任 B．社会需要关爱，人们需要互帮互助C．个人离不开集体 D．个人与集体相互依存4．承担对社会的责任应做到（）①胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任②为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关③热心公益，服务社会④“舍大家，保小家”A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②③④5．一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。

对此，说法不正确的是（）A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一B．关爱集体，才可能为集体贡献才智C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要6．集体与个体的关系是 ( )①集体与个人是相互排斥的②集体离不开个体而存在③个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量④集体与个人是相互依存的A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④7．我们每个人都是离不开集体而生活，那么，我们都应关爱集体，关爱集体应做到（）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排②发扬集体的好作风③善于团结他人④在集体中能求大同存小异A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④8．下列观点正确的是（）①集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益②做责任的主人，享受承担责任的快乐③自觉承担责任就是要我承担责任④自觉承担责任，要学会反思自己的责任A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③五、达标拓展1．李丽，湖南衡阳人，1岁时患小儿麻痹症，童年从没站起来，40岁再遇厄运，车祸让她下半身完全瘫痪。

第一框承担关爱集体的责任一、学习目标：知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。

二、教学重点与难点：1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。

三、教学方法、手段设计：多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

四、课前预习：1、个人和集体的关系是什么？2、个人利益和集体利益的关系是什么？给我们的启发是什么？3、为什么要关心集体？4、怎样关心集体？（表现是什么？）五、学习过程：学会承担责任的重要性：学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？答：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

（1）、集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量【活动二】某校九年级3班，许多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；……○这个班级的学生会受到什么影响？答：会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。

○如何改变班级的这种状况？因为集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

九年级政治《承担关爱集体的责任》学案一、教材教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。

因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。

本节是初中思想品德九年级全一册第一单元第二第一框《承担关爱集体的责任》，本框题主要阐述集体与个体的关系，个人是集体的一员，人人负有关爱集体的责任。

学生通过对第一《责任与角色同在》的学习，学习了责任的概念、以及要学会承担责任，而本框具体来讲授承担关爱集体的责任，并由小到大，为下一框题承担对社会的责任进行铺垫。

二、学情教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。

九年级的学生在心智能力等方面已经有了迅速地成长，已经有了一些责任的意识。

但是一些学生对于什么是责任，承担责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了了，从而自觉或不自觉地逃避责任。

在学校、班级这样的集体中，有些同学能够遵守学校纪律、维护班级良好班风、团结同学、克服学习上的困难，而也有个别同学逃避责任，将自己应承担的责任当成学校强加于其的负担。

希望学生能够主动关爱集体，维护集体的利益，成为一名负责任的中学生。

三、教学目标依据《初中思想品德程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：【情感、态度与价值观目标】树立“我是集体的一员”的归属感。

2具有关爱集体的情怀。

【能力目标】通过案例分析，具有正确认识个人利益与集体利益、积极关心和维护集体利益的能力。

【知识目标】知道个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。

2了解集体利益与个人利益是相互依存的。

3能够关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。

四、说教学重难点依据《初中思想品德程标准》，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】个人利益与集体利益的关系。

【难点】关爱集体的表现。

五、教学方法本我将采用案例分析法与合作探究法。

本框教学多采用日常生活中的案例，让学生自主学习、合作探究讨论，交流分析，通过这些环节，能够充分调动学生的学习积极性和主动性，拉进了学生与堂之间的距离，在这些过程中建构知识，发展能力，在教师引导下师生互动交流、共同总结。

九年级政治《承担关爱集体的责任》学案九年级政治《承担关爱集体的责任》学案一、教材教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。

因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。

本节课是初中思想品德九年级全一册第一单元第二课第一框《承担关爱集体的责任》，本框题主要阐述集体与个体的关系，个人是集体的一员，人人负有关爱集体的责任。

学生通过对第一课《责任与角色同在》的学习，学习了责任的概念、来源以及要学会承担责任，而本框具体来讲授承担关爱集体的责任，并由小到大，为下一框题承担对社会的责任进行铺垫。

二、学情教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。

九年级的学生在心智能力等方面已经有了迅速地成长，已经有了一些责任的意识。

但是一些学生对于什么是责任，承担责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了了，从而自觉或不自觉地逃避责任。

在学校、班级这样的集体中，有些同学能够遵守学校纪律、维护班级良好班风、团结同学、克服学习上的困难，而也有个别同学逃避责任，将自己应承担的责任当成学校强加于其的负担。

希望学生能够主动关爱集体，维护集体的利益，成为一名负责任的中学生。

三、教学目标依据《初中思想品德课程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：【情感、态度与价值观目标】1.树立“我是集体的一员”的归属感。

2.具有关爱集体的情怀。

【能力目标】通过案例分析，具有正确认识个人利益与集体利益、积极关心和维护集体利益的能力。

【知识目标】1.知道个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。

2.了解集体利益与个人利益是相互依存的。

3.能够关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。

四、说教学重难点依据《初中思想品德课程标准》，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】个人利益与集体利益的关系。

【难点】关爱集体的表现。

五、教学方法本课我将采用案例分析法与合作探究法。

五化中学2011-2012学年度初三思品2.1 《承担关爱集体的责任》（教学案）[学习目标]认识集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

重点：个人利益与集体利益的关系。

难点：关爱集体的表现。

学习过程一、情境设置、目标内化。

导入新课：欣赏歌曲《众人划桨开大船》。

并在慷慨激昂的旋律中思考：这首歌能给予我们哪些启示？学生畅谈后,教师总结,并板书课题《承担关爱集体的责任》。

二、自主学习、合作交流：（一）明确学习目标。

（二）根据提示问题在规定的时间完成对课文内容的自主学习，时间不超过10分钟。

问题提示如下：1、集体和个人有什么关系？2、集体利益与个人利益的关系？3、为什么说关爱集体人人有责？4、如何关爱集体？（关爱集体的表现？）三、课堂讨论、展示提升：材料一：潜能面对地震桑枣中学的同学们5.12大地震造成的伤亡惨重，“桑枣中学”所在的安县紧临地震最为惨烈的北川。

北川中学几成废墟，遇难学生过千。

而桑枣中学2200多名学生、上百名教师无一伤亡。

那么为什么桑枣中学的师生能够幸免于难？原来，这所学校自2005年起，按照校长叶志平的要求，经常进行的一种安全疏散演习。

5.12，当他们感觉到大地的震动时，各个教室里的学生们都立刻按照老师的要求钻进课桌下，在第一阵地震波过后，大家又在老师的指挥下立刻进行了快速而有序地紧急疏散。

在地震发生后短短1分36秒左右的时间里，桑枣中学的2200名学生和上百名老师，就已经全部安全地转移到了学校开阔的操场上！想一想：这个奇迹是怎么创造出来的？对我们有哪些启发？材料二：神州七号航天员团队的事迹2008.9.25，神舟七号飞向了太空。

三名航天员按照事先的分工，翟志刚执行出舱任务，刘伯明在轨道舱协助，景海鹏则留守在返回舱内。

2008.9.27下午16时40分00秒，在围绕地球29圈后，神舟七号宇宙飞船成了世人瞩目的焦点。

初三上册政治教案及教学反思：承担关爱集体的责任教案课程目标通过本次政治课学习，学生能够：1.理解个人和集体的关系，认识到每个人都应该承担关爱集体的责任；2.理解集体责任的概念和重要性；3.了解集体责任的体现和方法。

教学重难点教学重点：集体责任的概念和重要性。

教学难点：如何让学生认识到自己应该承担关爱集体的责任。

教学方法1.导入：通过学生的生活实例，引出“个人和集体”的关系。

2.阐述：对于“个人和集体”的关系进行讲解，向学生传递集体和个人的联系是必不可少的。

3.展示：通过学生的展示，展示集体责任的体现和方法。

4.活动：通过小组活动，让学生亲身感受集体责任的重要性和承担责任的感觉。

5.总结：让学生讲自己的体会和收获，并对集体责任进行总结。

教学内容1.个人和集体的关系；2.集体责任的概念和重要性；3.集体责任的体现和方法。

教学过程及时间分配时间教学过程5分钟导入：通过学生实例介绍课题20分钟阐述“个人和集体”的关系15分钟展示集体责任的体现和方法35分钟小组活动20分钟总结教学评估1.考察学生课前阅读的情况；2.考察学生在小组活动和展示过程中表现的情况；3.考察学生对于集体责任的理解和体会。

教学反思本次政治课教学主题是“承担关爱集体的责任”，通过讲述“个人和集体”的关系，展示集体责任的体现和方法等环节，让学生认识到每个人都应该承担关爱集体的责任。

在教学过程中，我认为存在以下几点需要改进：教学方法方面小组活动环节过于简单。

在小组活动中，我并没有设计一个很好的小组互动环节，导致有的小组完成了任务，但有的小组却出现了难以完成的情况。

下一次教学，我将会在小组分配方面更加考虑到学生的水平大小组分组，以及小组具体效果评估。

教学内容方面课上的“阐述‘个人和集体’的关系”环节过于枯燥。

这一环节没有体现出课题的重点，也没有展示出故事的真实性。

下一次教学，我将会使用讲故事的方式，将个人和集体的关系，以及对于集体责任的理解更好地和学生进行互动。

承担关爱集体的责任【学习内容】人教版思想政治九年级P19-21。

【学习目标】1、理解集体离不开个人而存在，同时，个人也只有紧紧地依靠集体，才有无穷的力量；2、理解集体利益与个人利益是相互依存的关系；3、懂得如何关爱集体。

一、锁定目标（5分钟）1、明确学习目标：大声朗读本课学习目标。

2、自主学习：认真阅读课本P19-21的内容，并根据学习目标圈画重要知识点。

二、全面提升（10分钟）围绕以下问题，再次认真、高效地阅读课文。

1、集体和个体的关系怎样？2、集体利益与个人利益的关系如何？3、为什么要关爱集体？4、我们应该如何关爱集体？三、交流与展示（7分钟）某校每个月都有评选文明班级的活动，这个月的文明班级评选结果出来了，九年（1）班争当文明班级的美好愿望又一次落空，于是，班上几个同学展开了讨论一一小齐说：我只管好自己的事，班集体的事与我无关。

小涛说：没有文明的班集体，也就没有我们的健康成长。

小刚说：一个班要成为文明班级，就得靠班主任的严格管理。

小梅说：班集体的事是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家的努力！(1)你认为谁的观点是正确的？为什么？(2)结合个体与集体的关系谈谈我们为什么要承担关爱集体的责任？(3)假如你是该班的一员，你将为班集体争当文明班级做些什么？(至少两个方面)四、背诵与小结(5分钟)五、巩固训练1.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

”这句话告诉我们的道理是（）A.不想索取也就不必付出B.要为集体建设贡献智慧C.做人不能太懒D.团结的集体才有凝聚力2.田壮的父母都是农民工，每天的工作特别辛苦，为了让父母休息好，田壮从初一年级开始一直坚持为父母准备早点，即使到了初三，学习任务相当繁重，他也没有放弃。

下列对他的行为评价正确的是（）A.这是他自觉承担责任的表现B.这是他浪费时间的表现C.他对可以选择的责任选择不准确D.他对自己的学习不负责任3.我们讲个人对集体的责任，是建立在（）的基础上的A.个人利益B.集体利益C.关心爱护个人D.关心爱护集体4.一个集体有没有凝聚力和战斗力，主要在于（）A.成员数量的多少B.条件好坏C.成员能力的高低D.成员的关爱和团结程度参考答案1.D 2.A 3.D 4.D。

卓尼县第一中学导学案方法指导学习内容和方法指导O为什么三个和尚却没水喝？答：因为他们不团结，也没有协作。

更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。

1.下面关于参加社会公益活动的不正确的观点是（）A .可以承担我们应尽的社会责任B .可以帮助他人C .使自身的价值在奉献中得以提升D .可以因此获得一些殊荣2.由于公司的业绩不够理想，联想集团决定将公司董事们2004年的薪酬平均砍掉四成，而总裁的年收入更是大幅减少一半以上。

你认为下列评价中哪一个不正确？（）A .在联想员工看来，这是很平常的事情B .领导就应承担决策失误带来的后果C .这是联想董事们负责任的行为D .这是联想集团故意炒作通过本课的学习，知道了集体利益与个人利益是相互依存的关系，关爱集体，人人有责。

要自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，团结他人，为创建优秀班集体而努力。

1 .集体与个人的关系是达成目标A.集体离不开个人 E.个人也离不开集体 C.集体与学习内容和方个人互不相干 D.集体与个人是相互依存的2 .下列有关社会主义利观的论述，正确的是评价 A.把国家和人民利益放在首位 E.把个人利益放在首位检测 C.把国家和人民利益放在首位而又充分尊重个人的合法权益 D.把个人利益放在首位而又充分尊重国家和人民利益3.田壮的父母都是农民工，每天的工作特别辛苦，为了让父母休息好，田壮从初一年级开始一直坚持为父母准备早点，即使到了初三，学习任务相当繁重，他也没有放弃。

下列对达成目标达成目标二达成目标三反馈训练课堂小结设计意图巩固所学知识点一、二他的行为评价正确的是（）A •这是他自觉承担责任的表现B •这是他浪费时间的表现C •他对可以选择的责任选择不准确D •他对自己的学习不负责任1 •我们讲个人对集体的责任，是建立在（）的基础上的-A •个人利益E •集体利益C.关心爱护个人D.关心爱护集体4 . 一个集体有没有凝聚力和战斗力，主要在于 A •成员数量的多少 E •条件好坏C •成员能力的高低D •成员的关 爱 和团结程度2 .下列说法中主要针对承担对集体责任的是 作业、t A •先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 E •我为人人，人人为我 C •为设计中华之崛起而读书 D .大河有水小河满，大河无水小河干3 •下列属于我们现在日常学习、生活中常见的不关爱集体的行为的是①在学校上课时常有人讲话，影响老师教案②从不参加街道或村组组织的各类活动 ③在家里从来不做卫生，自己的小房间很脏乱 ④公共场所不能做 到遵守公共秩序A.①②③④E.①②③C.②③④D.①③④个体与集体相互依存我是集体的一员个人利益与集体利益相互联系 个人应该关心和维护集体利益承担关爱集体的责任关心集体、建设集体 自觉维护集体的荣誉和利益 关爱集体、人人有责发扬集体的好作风 善于团结他人，让集体发挥更大力量教案 反思 板书 设计。

第一课时承担关爱集体的责任一知识点梳理1.集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量2.集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

3.如何关爱集体？关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

4.胸怀天下,服务社会(1) 作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造”我为人人,人人为我”的社会氛围.(2) 维护国家尊严是每个公民应尽的责任.5.参加公益活动的意义在参与公益活动的过程中,我们即承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献着得以提升.二达标检测1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语告诉我们（）①我国面临着严峻的水资源短缺问题②集体利益和个人利益是相互依存的③维护集体利益，个人利益才有保障④维护集体利益就不能追求个人利益A ①②B ②③C ①③④D ②③④2．“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

”这句话揭示的道理是 ( )A 混凝土是优良的建筑材料B 个人只有融入集体才有力量C 团结的集体离不开个人努力D 集体的力量大于个人力量3．“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。

对此，看法不正确的是（）A 关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一B 人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大作C 只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D 只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智4．下列对待集体荣誉和利益的做法，正确的是（）①小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的包洁区内②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动③小夏将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集体的机会④校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小洲仍在为运动员们摇旗呐喊A ①②③B ①③④C ①②③④D ②③④5．现阶段，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们（）A 心中只有国家社会利益，没有任何的私心杂念B 在国家即将灭亡的时候，我们应该负起救国的责任C 应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任D 发扬自力更生的创业精神，不必与其他国家和民族进行合作6．下列故事中，体现维护国家尊严的是（）①吉鸿昌大书“我是中国人”②朱自清宁死不食美国面粉③狼牙山五壮士跳崖壮山河④齐白石闭门愤拒日寇求画A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④7．当代青少年所肩负的历史责任是（）A 努力学习，提高综合素质B 树立远大理想，实现人生价值C 争取国家独立、民族解放D 实现中华民族的伟大复兴8．关于社会责任的说法不正确的是（）A 社会责任是指法律规定的公民必须履行的社会义务B 能否自觉承担社会责任，可以反映一个人道德水平的高低C 社会责任意识是公民意识的重要组成部分D 勇于揭露批评社会丑恶现象是社会责任感强的表现9积极参加社会公益活动的目的是能够让我们（）①自觉承担起对他人、社会的责任②自身价值在奉献中得以提升④提高实践能力，增加社会经验④得到他人、社会的更多赞誉A ①②③B ①②④C ②③④D ①②③④10．熊德金是成都市义务献血最多的人，8年间共献血20次，计6千多毫升。

承担关爱集体的责任一、学习目标1.使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

2.正确认识集体利益和个人利益关系的能力。

3.培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识。

二、学习重难点弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系，如何关爱集体。

三、自学导学1.集体与个体的关系：集体的存在离不开__________,个体只有紧紧地依靠____________，才有无穷的力量。

2.集体利益与个人利益的关系怎样？（1）集体利益与个人利益是__________________。

（2）只有维护_________，个人利益才有_______________。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的________________。

（3）集体应充分__________个人利益，个人应该积极_____________集体利益。

3.关爱集体的原因：集体是我们每个人的集体，只有人人都主动______________集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

4.关爱集体表现在哪些方面（我们应该如何关爱集体）？（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________四、课堂研讨1.收集展示能说明个人利益与集体利益关系的格言警句。

2.小董的爸爸初中毕业20年后，通过设立同学班级网页与昔日的同学交流信息、回忆美好生活的情境而转学生小明因父母工作调动转学，陌生环境的适应让他倍感煎熬。

帮助小明尽快熟悉班级并欢喜的融入我们的集体，请同学们结合自身实例，介绍班级，夸夸我们的班级。

第二课在承担责任中成长第一节承担关爱集体的责任学习目标：理解、识记集体与个体的关系，集体利益与个人利益的关系，树立社会主义义利观，理解为什么要关爱集体，明确关爱集体，人人有责。

学会关爱集体，善于团结他人。

重难点：理解集体利益与个人利益的关系如何关爱集体自学过程：一、本节基本问题1、集体与个体的关系 P19 N12、集体利益与个人利益的关系 P20 N13、什么是社会主义利观？P20相关链接4、正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系应提倡什么？反对什么？P20相关链接5、为什么要关爱集体？①P19 N1、②P20 N1、③ P21 N16、我们应如何关爱集体？P21 N2、N3、N47、集体为什么要团结？P21 N4二、基础知识梳理1、集体与个体的关系：集体离不开_________而存在，同时，个体也只有，才能有无穷的力量（P19N1）2、集体利益与个体利益的关系：（P20 N1）①两者是___________________________________②只有维护___________________，个人利益才有保障。

_____________________是集体的责任，而________________________是集体中每个成员努力的结果③因此，集体应____________________________________________________________，个人更应该_____________________________________________________________3、树立把_______________________放在首位，而又充分尊重________________________的社会主义利观（P20相关链接）4、正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡__________________________________________ _ __，反对____________（P20相关链接）5、关爱集体的原因：①重要性 P21N1②集体与个体的关系 P19 N1③集体利益与个人利益的关系 P20 N16、关爱集体的要求、表现（P21 N2、N3、N4）①___________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________③___________________________________________________________________________7、①集体的力量不仅取决于________________________，更取决于______ _________。

承担关爱集体的责任【学习目标】1.正确熟悉个人与集体的关系。

2.知道处置好个人利益与集体利益的关系。

3.勇于承担起关爱集体的责任。

【学习重、难点】重点：个人利益与集体利益的关系；关爱集体人人有责；如何关爱集体。

难点：在集体生活中学会正确处置集体利益与个人利益的矛盾。

【自习】1.集体与个体的关系：集体离不开_______而存在；个体也只有牢牢地依托_____________，才能有无穷的力量。

2.集体是咱们每一个人的集体，只有人人都________为集体建设出力，集体才会真正成为咱们依恋的家。

3.集体利益与个人利益的关系是如何的？4.在日常生活中咱们应如何关爱集体？5.当个人利益与集体利益发生冲突时，集体主义要求咱们如何做？自疑通过自习，我还有困惑【自探】、1.阅读教材第19页的第二个情景材料，彼此交流回答课后问题。

名言解读：“大河有水小河满，大河无水小河干。

”⑵要建设一个良好的集体你以为还要做到哪些？【自测】1．刚进中学，某校七年级（2）班同窗通过讨论，制定了班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。

”这句格言要求该班同窗（）①尽力为班级和教师学习②牢固树立主人翁意识③自觉保护班集体的荣誉和利益④正确熟悉和处置个人与集体的关系A．①②③ B.②③④ C. ①②④D．①③④2一家科研机构在招聘人材时提出“不关爱集体的人不用”的要求，之因此提倡个人关爱集体是因为（）①个人只有牢牢依托集体才有无穷的力量②集体利益和个人利益是彼此依存的③只有保护个人利益，集体利益才有保障④集体利益与个人利益不是彼此依存的A①②B①③ C.②③D③④3.某校九年级（4）班的纪律，卫生状况一直很糟，在如此的环境里学习成效很差，本学期开始，一些学生自发组成“纪律，卫生监督小组”和“学习辅导小组”，如此尽管占用了必然的学习时刻，但这些学生的成绩反而有必然提高，班级也被评为“优秀团队”⑴上述材料说明了什么？⑵个人成长离不开集体，关爱集体表此刻哪些方面？⑶你能为集体做些什么？⑷请你为班集体设计一条班训。

第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任一、学习目标层次学习目标自学目标已完成目标A 掌握关爱集体的表现B 识记集体利益与个人利益的关系·关爱集体的表现集体的利益取决于哪些因素相关知识C 联系关爱集体的表现与现实生活进行链接二、学习重点1、集体利益与个人利益的关系；关爱集体人人有责；应该如何关爱集体。

2、在集体生活中学会处理集体利益和个人利益的矛盾。

三、学习过程（一）精读课文完成下列知识要点1.集体与个体的关系2.集体利益与个人利益的关系3.关爱集体的表现4.集体的利益取决于哪些因素（二）细读第一目（我是集体的一员）内容，完成以下练习：A1、下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（）A. 小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动B. 小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的包干区内C. 校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们加油D. 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了优秀集体的机会A2、我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。

”这表明（）A.集体和个人相互影响、不可分割B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.必须坚持集体主义的价值取向B1、“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语说明（）A.大河怕无水，小河不怕没水B.集体利益与个人利益是相互依存的C.个人利益与集体利益无关D.集体必须充分保护个人利益C1、课本19页动脑筋如何改变班级状况（三）细读第二目（关爱集体人人有责）内容，完成以下练习：A1、“不关爱集体的人不用”，这是一家世界500强企业招聘员工时的首要要求。

对此，看法不正确的是（）A. 只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智B. 人才招聘应主要看学历，这家企业有点小题大做C. 只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D. 关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一A2、今天轮到小扬所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，被垃圾堆在一边就走了。

初三年级政治科自学探究学案班级：姓名：主备：审核：初三政治小组时间：年9月10日学习内容：第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任学习目标：弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系。

重难点：如何关爱集体。

一、自主学习（一）自学指导1、集体与个人的关系：集体离不开而存在；个体也只有紧张地依靠，才能有无穷的力量。

2、集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是的。

只有维护集体利益，个人利益才有。

保障个人利益是集体的，而集体利益是集体中每个成员的结果。

3、如何处理个人利益与集体利益的关系：集体应充分和个人利益，个人更应该积极和集体利益。

4、关爱集体的表现（1）自觉集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设才智。

（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力集体遇到的。

（3）在集体中能___________，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

5、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和。

“人心齐，泰山移”，团结的集体才有___________和__________。

（二）自学检测1、下面哪种行为不是关爱集体的表现（）A.只要是自己认为对集体有利的事，就要顶住压力坚持到底B.在集体遇到困难时，自己尽心尽力帮助解决C.主动与他人合作，让集体发挥出更大的力量D.做好自己分内之事，不让集体的荣誉和利益因为自己的不当行为而受到影响2、在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。

新任班委会成员分工时，大家一致推选她当维权委员，可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒绝后，她宣布退出班委。

你如何评价余圆的行为？（）A.她做得对，同学们应该尊重她的意见B.她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作C.既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发D.她退出班委是为自己的选择负责的表现（三）自学小结：通过今天的自学，我们学到了什么呢，不妨试着总结一下：二、小组学习乌鸦兄弟同住在一个巢里,有一天巢破了一个洞,大乌鸦想，“老二会去修的”，小乌鸦想，“老大会去修的”。

承担关爱集体的责任学案一、学案背景在集体中，每个人都应当承担关爱集体的责任。

关爱集体意味着关心他人的需求、参与集体活动、维护集体利益和共同奉献等。

对于学生而言，承担关爱集体的责任不仅能够培养他们的集体观念和团队合作精神，还能够培养他们的责任感和社会责任感。

因此，开展关于承担关爱集体的责任的学习十分重要。

二、学习目标1.了解关爱集体的责任的意义和重要性；2.掌握承担关爱集体责任的方法和途径；3.培养学生的团队合作精神和责任感；4.培养学生的社会责任感。

三、学习内容1. 什么是关爱集体的责任关爱集体的责任是指每个人都应当为集体的利益负责，不仅要顾及个人利益，还要主动关心他人的需求，为集体的发展和繁荣贡献自己的力量。

2. 关爱集体的意义和重要性关爱集体的责任意味着共同奉献、协作合作、互助互爱，在集体中实现个人的价值。

关爱集体不仅能够增强集体凝聚力，也能够促进集体的发展和进步，同时还能够提升个人的综合素质和能力。

3. 承担关爱集体责任的方法和途径•积极参与集体活动：通过积极参加集体活动，增强对集体的归属感和责任感，体验协作合作的乐趣，同时也能够锻炼自己的团队合作能力。

•倾听与尊重：倾听他人的意见和建议，尊重每个人的表达权利，体现对他人的关心和尊重，营造和谐的集体氛围。

•互助互爱：乐于助人，主动帮助他人解决问题，帮助集体成员共同进步，同时也能够树立自己的良好形象。

•共同维护集体利益：关注集体事务，积极参与集体决策，为集体的利益发声，维护集体的权益。

4. 培养团队合作精神和责任感的重要性团队合作能够培养学生的协作意识、沟通能力和解决问题的能力，同时也能够增强学生的自信心和自主性。

责任感能够培养学生的自觉性和自律性，让学生学会承担责任，并提高他们的目标意识和成就感。

5. 培养社会责任感的方法和途径•参与公益活动：志愿服务、慈善捐款等，通过参与社会公益活动，增强学生的社会责任感。

•关注社会问题：通过了解社会问题及其影响，培养学生关心社会、积极思考问题的意识。

承担关爱集体的责任教案3九年级政治教案【知识结构】个体与集体相互依存我是集体的一员个人利益与集体利益相联系个人应该关心和维护集体利益爱心集体、建设集体关爱集体,人人有责自觉维护集体的荣誉和利益发扬集体的好作风善于团结他人,让集体发挥更大力量【教学过程】导入新课:播放《爱的奉献》,让学生一起唱。

并一起感受:歌曲中印象最深的两歌词是什么? "只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间"这些歌词说明了什么道理?说明了学会负责任,在承担责任中健康成长有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。

讲授新课:㈠我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?】(1)集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量活动一:请你来判断:我校九年级某班,有些同学:1、只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;2、上课时常有人讲话,影响老师教学;3、卫生打扫马虎;4、走在路队中爱讲话;5、晚自习时总爱大声说话;……………教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言,然后再提问并讲解:1、这个班级的学生会受到什么影响?2、如何改变班级的这种状况?(2)集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。

㈡关爱集体人人有责【李泽群是多管闲事吗?】不是,是关爱集体的表现。

(1)为什么说关爱集体人人有责?集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。

【小铭为什么犹豫?】不知道如何处理个人与集体利益的关系(2)如何关爱集体?讨论二:1、为什么众人拾柴会火焰高?2、为什么会三个和尚却没水喝?先以小组为单位讨论,再请部分学生发言关爱集体的表现:①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。