小学六年级语文强化训练(三)
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部编人教版六年级语文上册课内阅读专项强化训练(含答案)1. 阅读短文,按要求回答文后问题。
汽车和路面,就像鱼和水的关系一样密切。
作为公路的“铠(kǎi)甲”——路面,天天展现在司机的眼前。
可是这层“铠甲”,不是黑颜色的沥青路,就是白颜色的水泥路。
单调的路面颜色,会使长时间行车的司机感到疲劳。
能否把公路也搞得丰富多彩一些呢?能。
新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。
铺设这种路面像绘画调色一样,把不同的色彩掺(chān)进黑颜色沥青材料里面,便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。
彩色路面像一本大书,它会告诉司机:红色——前面有交叉路口和居民点;蓝色——附近有小学校,注意小学生穿行马路;黄色——不准开快车,限制车速……。
这种路面可以消除司机的疲劳,对安全行车,减少交通事故非常有效。
彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。
我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面,色调柔和,给人以舒适的感觉。
如果居民区中心有蓝色的广场,沿着湖边有绿色小路,儿童游戏场铺上橙(chéng)黄色地面,那该是多美丽呀。
(1)这篇短文一共说了四层意思,请用‖符号在原文分成四层。
(2)写出第三层和第四层的意思(可用各段中的中心句来表示)。
第三层:______第四层:______(3)概括这篇短文的主要内容。
2. 阅读下文,回答问题梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
六年级上学期小学语文练习题强化训练三单元真题模拟试卷(16套试卷) 特别说明:本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点,内容详尽全面,仅供参考。
全套试卷共16卷六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)练习题强化训练六年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(②)练习题强化训练六年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(②)六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(③)练习题强化训练六年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(③)六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(④)练习题强化训练六年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(④)六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(一)练习题强化训练六年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(一)六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(三)练习题强化训练六年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(三)六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(二)练习题强化训练六年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(二)六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(四)练习题强化训练六年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(四)六年级练习题强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)时间:90分钟满分:100分一、基础练习(40分)1. 按拼音写汉字jiǎo zi jié jūgǎn pí______ ______ ______ 2. 形近字组词脾______ 飘______碑______ 漂______3. 我是拼音小能手______ ______ ______ 颤动眼帘模糊4. 写出近义词迷离—______ 突然—______ 流淌—______5. 照样子写词语。
例:清亮亮 ______ ______ ______6. 读句子,解释画线语词的意思。
题. 号学答名姓准.级不班..内校学线封). 道街(镇密乡绝密★启用前1、客家人在治家、办事、待人、立身等方面都表现出显然的文化特点。
(改为两重否认句)_______________________________________________________________ 要点小学六年级语文上学期加强训练试卷含答案2、顶碗少年表演后,全场响起了掌声。
(改为比喻句)_______________________________________________________________题号知识基础累积运用口语社交阅读习作总分3、五根手指团结一致。
五根手指成为一个拳头,根根有力量。
(用适合关系词合成一句话)_______________________________________________________________得分4、六年前的一个夜晚,我感觉到了和田维吾尔族人独有的英气与乐观。
(缩句)_______________________________________________________________考试须知:5、到了腊月,人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。
(改为“把”字句)1、考试时间: 90 分钟,本卷满分为100 分。
_______________________________________________________________2、兴趣标点。
2、请第一按要求在试卷的指定地点填写您的姓名、班级、学号。
桌子上放着一盘梨 , 旁边有一张纸条 , 上写:“这梨不大好吃”几个字。
小云、哥哥、姐3、请在试卷指定地点作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。
姐看了后别说出了一种见解,这三种见解都言之有理又各不同样。
请你给句子加上标点,代他们说出各自的意思。
一、基础知识(共 5 小题,每题 4 分,此题合计20 分)( 1)小云:这梨不大好吃意思是: ________________________________( 2)哥哥:这梨不大好吃意思是: ________________________________1、选择适合的汉字填空。
小学六年古诗词复习专项训练三:情景填空北京市海淀区期末学考复习、朋友辞行可用诗句说:“______________,_____________”。
2、看到梅花我会想起“________________________”这句诗。
3、夏天你去赏荷花,满地的荷花映入眼帘,此时你无法用语言表达,于是你想起_________________,_________________。
这两句诗可以恰如其分地表达这种美的享受。
4、小东成天只顾玩乐,心思不在学习上,我想用_____________________这句话来说说他。
(写一句名言警句)5、当我们在外地过节时,常引用王维的《九月九日忆山东兄弟》一诗中的_____________________来表达对家人的思念。
6、清晨,我走在上学的路上。
嗬,在一夜春雨的滋润过后,街道两边花坛里的杜鹃花全开了,真是“晓看红湿处,__________________。
”7、火车就要快开了,望着月台上向我不断挥手的苏姗,我不由得想起了李白的诗句__________________。
8、同学们,我们就要毕业了,希望你们在新的班级里要“_____________,_______________。
”9、不知不觉我们已经上六年级了,希望同学们珍惜小学时光,学习上要“_____________,_______________, _______________。
”北京市海淀区期末学考复习0、看到同学们沉迷在电子游戏中不能自拔,我真想对他们说:“_____________,_______________。
”北京市海淀区期末学考复习北京市海淀区期末学考复习、有个同学平时不用功,我想用:“_____________,_______________。
”北京市海淀区期末学考复习2、把给你印象最深的一句名言警句送给同学,勉励他如何学习和做事“_____________,_______________。
最新部编版六年级语文上册作文专项强化训练1. 习作。
(一)好习惯受益终生,坏习惯受害一生。
请以“我的习惯”为题写一篇作文。
(二)下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事,请你选择其中的一句,把你想到的人或事写成一篇作文。
题目自拟。
①与其嫉妒别人,不如用实际行动超越别人。
②拥有父母的关心,是世界上最最幸福的事情。
③困难像弹簧,看你强不强。
你强它就弱,你弱它就强。
以上两题选一题作文,中心突出,语言通顺,写出真情实感。
2. 题目:______的味道提示:“味道”在词典中的意思有:①气味;②味;③意味,趣味。
哪一种意思引起了你的回忆?是一道美味的佳肴,是一段难忘的成长经历,还是一次深刻的阅读感悟……请把题目补充完整,写一篇语句通顺、内容具体、感情真挚的文章。
要求:书写规范、整洁,不少于400字,文中不要出现真实的校名和人名。
既要学习又要思考。
3. 读故事明道理。
有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。
在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里,于是人人挨饿,个个愁眉苦脸。
可是在天堂中,众人(天使)也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样很长很长,但是他们把夹到的食物放进对方的嘴里,于是人人饱食,个个开心。
这就是天堂与地狱的差别。
4. 时光飞逝,已经临近小学毕业;蓦然回首,内心充满了无限的回忆和不舍。
请你选择最依恋的人、事、景、物,把《再见了,……》这个题目补充完整,然后写一篇不少于400字的习作。
要求:内容具体,感情真挚。
5. 根据下面的材料写一段文字,向同学介绍练习书法的方法。
(80字以内)材料一:临摹有两个意思,一是临,一是摹。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接描写,如描红。
材料二:书法是一门讲究书写结构、笔画和神韵,讲求精细的艺术活动。
材料三:练习书法最好是将临和摹结合起来,各扬其长。
材料四:2018年6月1日,成都市首届中小学生临帖大赛启动仪式在四川博物院隆重举行。
小升初六年语文强化训练多套试卷模拟资料语文期末试卷一、看拼音写汉字。
(5分)miáo suì xīn lónɡ kān()准麦()温()蒙()不()设想二、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。
(9分)1、工具书书字典小学生字典_________________________________________2、汽车中华轿车车轿车_________________________________________3、镇江市中国亚洲丹徒区_________________________________________三、根据意思写成语(8分)1、形容奔波劳碌,不避风雨。
………………………………()2、指规模宏大的著作。
………………………………………()3、见闻广博,记忆力强。
……………………………………()4、无法申诉而被迫含忍的冤情。
……………………………()四、选词填空(4分)激动激情激烈激励王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀()地讲述了一次与越南侵略军进行()战斗、全歼敌人的经过。
听完报告以后,我们的心情非常(),英雄们的事迹将永远()我们前进。
五、修改一段话(4分)一天,张林对我说:“去年暑假。
他到福州参加少先队员优秀夏令营活动,内容丰富多姿,有趣极了。
它虽然丰富了大家的假期生活,而且学到了不少知识,这样的生活多么意义啊!”六、回忆课文填空(6+2+4+4=16分)1、当然,追求应该是___________,但______________________________,这才是____________________。
(《最大的麦穗》)2、强强想起了爷爷平时爱说的一句话:“________________________________________________________________。
”(《爷爷的芦笛》)3、机会是每个人都有的,________________________________。
小学语文阅读理解答题技巧大全(一)某句话在文中的作用1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳1、记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3、议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
部编版六年级语文下册作文专项强化训练1. 请你根据给出的开头,发挥丰富的想象力,创编一个故事。
要求:写完后给文章加一个恰当的题目;内容具体,语句通顺,故事生动;不少于400字。
开头:在茫茫的大森林里,有一条看不到尽头的小路。
路边,有一块巨大的像白玉一样的石头。
一个背着旅行包的小男孩儿靠着石头,他叫嘟嘟。
挨着嘟嘟的,是一个叫波波的男孩儿,他的肩上挎着一个沉沉的小箱子。
一个女孩儿从小路那边走过来,一只小狗在她身旁跳来挑去。
2. 同学们,童年是一个人美好的人生经历,经历意味着成长:或是父母陪伴下的一次快乐的登山;或是一次考试因自负而遭遇的失败;或是老师推荐的一本好书,让自己爱上阅读……童年时的一次次经历,勾画出多彩的成长年轮,这些经历也一定让你收获满满,并指引你前行。
请以《成长的______》为题,进行习作。
要求:①先将题目补充完整再写作文。
②文章语句通顺,内容具体,叙述清楚。
③主题鲜明,感情真挚。
3. 请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。
要求:①可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食,还可以写新颖、别致的民间工艺品。
②要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。
③要突出民俗特点,内容要具体。
④字数不少于500字。
4. 在我们的生活里,或许只是点点滴滴的平凡小事,或许只是句很普通的话语,或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴,却往往令你感动。
请同学们围绕“感动”,抓住人物动作、语言、神态、心理活动,通过一件事来写一篇作文,让文章感动自己,感动亲人,感动读者。
要求:①题目自取。
②围绕题目,通过一件事,抓住感动来描写;做到事例具体,语句通顺,感情真实,段落分明,书写整洁。
字数400字以上。
文中一律不出现真实的人名和校名。
5. 习作训练题目:我想变成提示:这是一篇想象作文,你可以自由地写自己想变成什么,如一种动物。
一个物品,或文学作品中的某一个人物等。
注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写,写具体,写生动。
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项强化训练(含答案)1. 阅读下文,回答问题小草偷(tōu)偷地从土里钻(zuān)出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟(tàng)儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡(wēng)嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(1)短文共有______个自然段。
(2)短文中描写的动物有______、______;树木有______、______、______。
(3)文中表示颜色的词语有______、______、______、______。
(4)照样子,写句子。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
______像______,______像______,______像______。
2. 阅读《敬重卑微》做题我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
________没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族________会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
六年级语文上册作文专项强化训练1. 在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章。
我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写。
要求:写清楚事物的特点和你从中得到的感悟,字数不少于500字左右。
2. 在你的生活中有没有后悔的时候?比如:做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自己的真情,字数在400字左右。
3. 习作。
“达人”是指在某方面比较精通的高手。
作文写得好是“写作达人”,游戏玩得好是“游戏达人”,菜做得好是“厨艺达人”,钢琴弹得好是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的同学是哪方面的高手,是什么“达人”,动笔写一写吧!题目自拟,完成一篇不少于400字的习作。
语句通顺连贯,事例具体,希望你笔下的“达人”是名副其实的。
4. 如果遇到下面这些情况。
你会怎样劝说他们?(1)上午第一节课后,窗外艳阳高照,三年级(7)班教室依旧亮着灯。
作为校学生会干部,你找到该班班长韩梅梅,会怎样对她说?(2)你的同学李明接受了你的推荐,到图书馆借了一部小说来读,他渐渐被书中精彩的描写打动了,情不自禁地拿起笔来,想要画下一些精彩语句,并在书旁做些批注,此时,恰好被你看见了,你应该怎样劝阻他呢?5. 习作题目:特别的“特别”的意思是不一般,与众不同。
六年的小学生活中,我们一定有过很多的“特别”:一段特别的旅程,一次特别的作业,一件特别的礼物……请你选取生活中一次特别的事例写出来,跟大家一起分享。
要求:①把题目补充完整。
②内容具体,写出自己的真情实感。
③语句通顺,并能够分段叙述,正确使用常用标点。
④规范书写,不少于400字。
6. 一直以来,人很容易把自己固化在一个特定印象中。
可是经历了某件事后,也许你发现了自己也可以独当一面,也可以出色优秀,或是你发现了另一个不完美的自己……总之,你在发现自我中体悟成长。
人教版六年级语文下册作文专项强化训练1. 音乐家瓦格纳说:“快乐不在于事情本身,而在于我们自己。
”快乐其实很简单:多一些付出,少一些索取;多一些理解,少一些埋怨;多一些沟通,少一些封闭;多一些坚强乐观,少一些软弱自卑;多一些精神追求,少一些物质攀比……请以“快乐”为话题,写一件亲身经历的事情,写出自己的真情实感。
要求:①题目自拟,文章不少于400字;②文中不得出现真实的校名、人名。
2. 习作。
(30分)春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
六年来,在与父母、老师、同学的相处中,你一定经历过不少的快乐,感受到不少幸福,当然也会有成长的烦恼。
请你自拟题目,写一个发生在自己身上最难忘的成长故事。
要求:①将经历的过程写具体,把当时的体验写清楚,中心突出。
②语句通顺,不写错别字,卷面整洁。
文中不要出现真实的姓名。
不少于450字。
3. 作文。
请以“真相”为话题,写一篇作文。
要求:不少于500字,文体不限。
4. 走入广阔的天地,我们总能得到许多启示。
请以“未来的______”为题写一篇习作,展开合理想象,写出你的创意。
把题目补充完整。
5. 构思表达:习作大舞台。
请从以下两项中任选其一完成习作。
(作文纸自备)(一)六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。
请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇习作。
要求:①题目自拟;②内容具体,语句通顺,有真情实感;③字数在450字左右,且书写要工整规范。
(二)材料:李芳也参加考试了,同学们都感到意外,她能这样做真是不容易呀!……要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”和“这样做真是不容易”展开合理想象,写一篇450字左右的作文,要把事情的起因、经过写具体。
6. 六(2)班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动,其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。
请你仿照示例,从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。
示例:【名片正面】历史名城——西安【名片背面】兵马俑见证历史变迁,大雁塔目睹王朝兴替,源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
部编版六年级语文下册句子强化练习及答案一、按要求完成句子练习。
1.瞧,月亮正在穿过一缕一楼缕微云。
改为比喻句:___________________2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
改为双重否定句:_________________3.地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。
改为反问句:___________________4.猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句:________________________二、按要求写句子。
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩句)_____________________________________2.自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(双重否定句变肯定句)______________________________________3.歌声比任何语言都更感人。
(陈述句变反问句)______________________________________4.奶奶上了年纪,奶奶身体很硬朗。
(用上恰当的关联词把两句话合并成一句)______________________________________5.知识是春风,能吹化心潮的冰层;知识是源泉,_________;___________,____________。
(发挥想象,写一个排比句)三、按要求改写句子。
1.难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗?(改为陈述句)_________________________________________2.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
(仿写比喻句)__________________________________________3.那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
(缩句)____________________________________4.改革开放以来,我们的生活水平不断改善。
(修改病句)_____________________________________5.我们不应当不参加集体活动。
部编人教版六年级语文下册病句修改专项强化训练(含答案)1. 根据提示,用修改符号修改下面的病句。
(1)错别字。
①龙一鸣以经上学了。
②我们座在船舱里。
(2)重复啰嗦。
③我的作业几乎差不多做完了。
②春天,路两旁长满了嫩绿的绿草。
(3)语序颠倒。
①画画对他很感兴趣。
②我们要认真改正并找出作业中的错误。
(4)搭配不当。
①我们要热爱花草树木。
②值日生把教室打扫得整整齐齐。
(5)前后矛盾。
①我估计他今天一定不会来参加会议了。
②我天天看到小明有时骑自行车上学。
(6)分类不当。
①山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
②奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、羊等家禽。
(7)成分残缺。
①黄老师穿了一件蓝色上衣,一顶紫色的帽子。
②壮壮怀着愉快的心情和轻快的步伐向学校走去。
2. 按要求改写句子。
①敌军炮弹击中了“致远”舰。
(改为“把”字句)②我们要发挥中华民族的优良传统。
(修改病句)3. 在原句上修改病句。
(1)一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。
(2)迈着春姑娘轻快的脚步向我们走来。
(3)走进天山深处,山色逐渐忽然变得柔嫩。
4. 判断下面句子的完整性(1)我在河边发现。
(2)画鸡蛋可不容易啊!(3)看了许多画。
(4)老师点了点头。
(5)种了许多竹子。
5. 按要求改写句子。
(1)刘老师好几天都没来上课,他肯定是生毛病了。
(修改病句)(2)人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
(仿写句子)6. 按要求改写下面的句子(1)修改病句:黄昏时分,朝霞染红了半个天空。
(2)缩句:维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
(3)改为“被”字句:有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
(4)改为反问句:大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史,显示了传统建筑文化的魅力。
(5)改为陈述句:世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?7. 按要求改写句子(1)你不是常说要做老实人,认真演戏吗?(陈述句)(2)我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。
乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…北师大版小学六年级语文上学期强化训练试卷 含答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知:1、考试时间:90分钟,本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。
一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、从场合、对象、礼貌三个角度分析,下列语句得体的一项是( )。
A 、欢迎常来我校参观学习,我想这对你们是很有益的。
B 、病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再来。
” C 、你的成绩虽然差,这次考得还可以,希望少犯老毛病。
D 、前面的道路正在施工,给您添麻烦了,请绕道行驶。
2、指出下面没有语病的一句是( ) 。
A 、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措B 、突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C 、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证。
D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
3、词语对对碰。
1、表示创新的成语3个: _________ _________ _________2、 描写颜色的成语3个:_________ _________ _________ 4、将下列成语补充完整,然后按要求写成语。
(1)写与这些成语相关的人物。
卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 纸上谈兵( ) 指鹿为马( )(2)与“小心翼翼”结构相同的:___________ ___________ (3)与孔子教育思想有关的:___________ ___________ 5、下列句子中没有语病的一项是( )。
A 、昨天的语文课上,刘老师回忆了过去的往事。
乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…苏教版小学六年级语文上学期强化训练试卷 附答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知:1、考试时间:90分钟,本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。
一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、我会看拼音,写汉字。
2、请根据具体语境,选择带点字的恰当意思,将对应的序号填在括号里。
1、 解: A.剖开 B.消除 C.解释 D.明白、懂 E.押送 ①儿童不解春何在( ) ②注解( ) ③押解( ) 2、 老 A 年岁大 B 有经验;老练 C 陈旧 D.经常 E.很;极 ①少年易老学难成( ) ②老脑筋 ③炒股老手( )3、读拼音,写词语。
4、把下面的成语补充完整。
心( )肉( ) ( )( )如洗 ( )( )安席 ( )( )望重 可见( )( ) ( )( )石出 5、下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“√”,有错的在错字上打“×”,并把正确的字写在括号里。
1.凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( ) 2.支体( ) 名义( ) 优稚( ) 堂惶( ) 甜密( ) 3.予备( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( ) 4.白瓷碗( )诳天桥( )小园圈( )黑糊糊( )辩是非( )二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、根据要求写句子。
1、把下面两句话合并成一句话。
王阿姨工作繁忙。
王阿姨坚持每天晚上去培训班学电脑。
__________________________________________________________________ 2、春天是什么?不同的人有不同的看法,试着写一写。
小学六年级语文强化训练(三)
阅读短文,回答后面的问题。
___________________________________
(一)
狼常到一个牧场叼羊。
牧场主用了整整一个冬季,请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。
过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还大。
牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。
但是。
不知为什么,疫病还是不断发生,没办法,只好请来一些专家会诊。
专家的结论是请.几只狼来,放回到附近的山里去。
原来,狼先生先前的光临,对羊群有着天然的“优生优育”的作用。
狼的骚扰,使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也不复存在了。
这件真实的故事,十分耐人寻味。
在生物链中,狼是羊的天敌。
没有了狼这个对手,羊群就面临灾难。
现在人类之所以保护生物,就是让动物链不致隔断。
换句话说,就是让每种生物都有对手。
有对手,保持警惕,才不失活力。
这个道理人类亦然。
当年七国称雄,秦便图强自新,一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦也就英雄末路二世而亡了。
现在,我们公认竞争是个好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着你锐意进取,否则就会自毁长城。
人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。
一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。
美国拳王泰森称霸拳台,击跨了一个又一个挑战对手。
不想,胜利和鲜花带给他的骄狂,麻木和纵欲,终而因罪下狱。
美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。
可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的十八盘,是最艰难的选择。
在人生漫长的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们将失去一切。
从这个意义上我们不妨说一声:“对手,你好。
”
[注释] 十八盘:原指登泰山极顶必须经过的1594级台阶,常比喻很艰难的事情。
1.文化知识:
1)“战国七雄”,除秦以外,其他六国是___________________
2)“十八盘”指何处?“超越自己,是人生的十八盘”,此处的“十八盘”是
什么意思?引号起什么作用?___________________________________________________________________
2.本文第一自然段中加点字“请”是作者精心设计选择的一个动词,联系下文看,
选择这个词是因为________________________________
3.“耐人寻味”是什么意思?为什么说“这件真实的故事,十分耐人寻味”?__________________________________________
4.“亦然”是什么意思?从内容和结构的角度看,第五自然段开头的两句话:“有对手,保持警惕,才不失活力。
这个道理人类亦然。
”作用是什么?________________________________________________
5.下列说法,哪两项是正确的?()
A. 本文颇具新意,指出只有狼的存在,才有羊群的发展。
B. 本文的主要意图与“生于忧患,死于安乐”的古训是一致的。
C . 本文意在鼓励人们积极参与竞争,锐意进取,并且告诫人们不要被胜利
冲昏了头脑。
D. 本文作者认为,泰森由于击败了所有的对手,所以最终导致自己的毁灭。
E. 正因为对手是人生路上的好朋友,所以本文作者亲切地向对手致意“你
好”。
6.为了表现文章的中心思想,作者精选了三件事。
这三件事依次为:
1)———————————————————————————
2)___________________________
3)___________________________
7.狼为生存而吃羊,羊因生存依靠狼。
这就是生物链,请再举一个你熟悉的生物链。
(作必要的说明)
——————————————————————————————————
8。
你在生活,学习上有“对手”吗?你怎样和他(她)相处?_____________________________________________________________________________________9.给本文命个题目,写在横线上。