中小学控辍保学工作典型经验

控辍保学的工作措施（5篇）第一篇：控辍保学的工作措施“控辍保学”工作措施为更好地贯彻实施《义务教育法》，全面实施教育方针，提高我乡小学的办学质量，促进实施“两全普九”和教育事业的可持续发展。

特提出如下关于加强控辍保学工作的实施意见：一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，在每年8月的义务教育宣传月中要大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使家长认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯。

要明确巩固学额工作是学校的责任。

要使广大家长能认识到依法送子女(被监护人)入学是不可逃避的责任，明确子女没有完成九年义务教育是违法的，要受到法律的追究。

二、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线1、学校领导要转变教育观念，端正办学思想，校长是学校控辍工作的第一责任人，班主任、学科教师是直接责任人；依法治教，规范办学行为，努力营造优美的育人环境和良好的校风；同时加强教师队伍建设，提高教师教书育人的责任心和使命感；加大教学改革力度，提高教学实效；加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向。

2、学校要组织广大教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等，开展一些旨在提高师德修养的活动，增强教师的职业道德，树立主动服务学生的意识，构建良好的师生关系，增强教师爱岗敬业、关爱学生的责任感，学校把控辍保学工作列为校长和教师最基本的教育工作行为，提高学校的办学效益。

3、健全流失生报告制度，及时做好动员复学工作。

学校要结合实际采取如实行上课班长或科任教师点名制度等学生考勤制度，发现学生无故缺课，及时报告班主任，并要求班主任当天与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师配合及时家访，做动员复学工作。

对经动员仍未入学的，三天内学校校长组织再次动员，仍未复学，立即报告乡镇政府，由乡镇政府依法组织入学，同时上报县教育局基教股。

4、进一步加大帮扶助困的力度。

小学控辍保学工作总结【六篇】工作总结1：小学控辍保学工作总结在过去的一年中，我担任了小学控辍保学工作的职务。

通过这一年的努力和实践，我对于小学生控辍保学工作有了更深入的了解，也取得了一些进步。

首先，在控辍方面，我主要采取了加强家访的方式。

家访不仅能够了解学生的家庭情况，还能与家长沟通，寻找到学生可能辍学的原因，并及时给予帮助和解决方案。

我每个月都会安排时间进行家访，并不断跟进学生们的学习情况。

其次，在保学方面，我注重建立和完善学生档案，记录学生的学习情况和表现，及时发现问题并进行干预。

我还与学生家长进行密切联系，及时了解学生在学校和家庭方面的情况，为他们提供必要的指导和帮助。

此外，我也与学校其他老师密切合作，共同关注学生的学习和成长情况。

最后，在上述工作的基础上，我也积极参与了提高学生学习兴趣和动力的工作。

我与学生进行互动，组织各类活动，激发他们学习的兴趣和积极性。

我也不断学习新的教育理念和方法，为学生提供更好的学习环境和支持。

总的来说，我在小学控辍保学工作中付出了较多的时间和精力，并取得了一些成果。

但同时也存在着不足之处，比如在家访工作中需要更加深入，和家长建立更好的信任和沟通等。

未来，我将继续努力改进自己的工作，为学生提供更好的服务。

工作总结2：小学控辍保学工作总结在过去的一段时间里，我参与了小学控辍保学工作，通过努力和实践，我对于控辍保学工作有了更深层次的认识，也取得了一些成绩。

首先，在控辍方面，我主要采取了学生个案化的方法。

即根据每个学生独特的情况，量身制定相应的解决方案。

我与学生进行心理沟通，了解他们辍学的原因，并根据具体情况提供帮助和支持。

我还积极与学校其他老师和家长合作，共同解决学生的问题。

其次，在保学方面，我重视与家长的沟通。

我每个月都开展家访活动，与家长交流学生的学习情况和问题，共同寻找解决办法。

我还建立了学生档案，记录学生的学习进展和表现，及时发现问题并进行干预。

最后，在提高学生学习动力的方面，我通过举办各种活动和课程，激发学生的学习兴趣和积极性。

2023年控辍保学工作典型经验和有效做法控辍保学方面：为确保义务教育阶段学生无一人辍学，安阳县教育局多种措施齐步走，采取一定二比三访四查方式，扎实开展控辍保学工作，带着使命做控辍，精准确定对象，精准开展工作，要带着责任搞劝返，加大工作投入，确保应入尽入、应返尽返，实现义务教育入学率达到100%,依法保证每一个适龄儿童少年接受完整的义务教育。

一定：全县各中小学制定了控辍保学工作方案，明确控辍目标、任务及责任人，本着实事求是、积极进取、因人制宜的原则，落实措施。

二比：全县各中小学校将学校所有学籍信息与实际在校生进行逐一对比，摸底排查疑似失学辍学学生信息，重点对小学一年级应入学未入学、小学六年级毕业后滞留、初中八九年级与上学期末人数相比减少现象进行排查。

三访：全县各中小学对疑似失学、辍学学生积极做好学生家访工作，切实做好了“学困生”思想工作，用真心爱护学困生，关心学困生，及时掌握了“学困生”的思想动态,解决了“学困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“学困生”留住。

四查：县教育局组成专项督查组，定时、不定时地开展专项督查，发现学校在控辍保学工作中的问题，及时进行工作指导，协助解决。

针对存在的困难采取的对策：1.摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。

了解同学的经济状况、家庭状况、个人素质参差不齐，要求各校各班进行摸底工作，并建立后进生和特困生档案。

2•建立学生家庭联系档案，上面详细准确记录每个学生的家庭住址、联系方式，坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。

这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，有效避免因为学生因厌学而误课和辍学现象。

3.实行经常家访的措施。

这些工作都为控辍工作扫清了许多障碍。

送教上门方面：送教上门工作是为残疾儿童架起的一座教育桥梁，能让这些孩子即使不在学校，也能够接受到教育。

要做到这看似简单的空间转换并非易事，它要的不仅是专业的知识，更需要天长日久的坚持、付出和陪伴。

控辍保学的典型经验和有效做法控辍保学的典型经验和有效做法随着社会的进步和发展，教育在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。

然而，由于各种各样的原因，包括经济困难、家庭环境、缺乏师资等因素，有些孩子面临着无法完成学业的困境。

这种情况对他们的成长和未来产生了严重的负面影响。

为了解决这个问题，各级政府和学校纷纷采取了控辍保学的措施。

本文将介绍控辍保学的典型经验和有效做法，并分享个人观点和理解。

一、加强政府和学校的责任控辍保学的第一步是确保政府和学校充分认识到他们在教育中的责任。

政府应加大对教育的投入，确保基础教育的普及和优质化。

学校应建立健全的教育体系，提供良好的学习环境和专业的师资力量。

只有政府和学校都认真履行自己的责任，才能真正保证每个孩子都能接受到良好的教育。

二、建立完善的支持体系控辍保学需要建立一套完善的支持体系，包括学业辅导、心理帮助和家庭支持等。

学校可以设立专门的辅导班，帮助落后学生提高学习成绩。

应设置心理辅导中心，帮助学生解决学习和生活中的各种困扰。

家庭也起到了至关重要的作用。

家长应扮演着监督学生学习，关心孩子的角色。

只有政府、学校和家庭形成合力，才能使控辍保学发挥最大效果。

三、积极开展宣传教育活动宣传教育活动是控辍保学的重要组成部分。

政府和学校应在社会中普及控辍保学的相关知识，提高家长和社会大众的关注度和参与度。

可以通过举办宣传讲座、发放宣传材料和利用社交媒体等方式，向公众传播控辍保学的重要性和成果。

通过宣传教育活动，能够形成社会共识，增强社会各界对控辍保学的支持和理解。

四、注重个性化教育和终身学习每个孩子都有不同的学习方式和兴趣爱好，个性化教育是控辍保学的重要环节。

学校应根据学生的实际情况，采取更加灵活多样的教学方式，满足不同学生的学习需求。

控辍保学不仅仅是为了让学生完成学业，更重要的是培养学生终身学习的意识和能力。

学校应提供多种学习机会，让学生能够在学校之外，持续不断地学习和成长。

2024年小学控辍保学工作总结2024年，我国小学控辍保学工作在各级政府的高度重视下，取得了显著的成效。

学校紧紧围绕“不让一个孩子失学”的目标，全面贯彻落实党的教育方针，采取了一系列有效措施，切实保障了适龄儿童接受义务教育的权利。

现将2024年小学控辍保学工作总结如下：一、提高认识，加强领导2024年，学校高度重视控辍保学工作，将其作为一项重要政治任务来抓。

学校成立了以校长为组长的控辍保学工作领导小组，明确了各成员的职责。

学校多次召开专题会议，研究部署控辍保学工作，确保工作落到实处。

二、加大宣传力度，提高家长和社会的认识学校通过家长会、家访、宣传栏等多种形式，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，提高家长对子女接受义务教育的认识。

同时，学校积极争取社会各界对控辍保学工作的支持，形成全社会共同关注和参与控辍保学的良好氛围。

三、落实资助政策，解决学生家庭困难学校认真落实国家资助政策，对家庭经济困难的学生给予资助，确保他们能够顺利完成学业。

2024年，学校共资助学生XXX人次，发放资助金XXX元。

此外，学校还积极争取社会各界捐资助学，帮助家庭困难的学生解决实际问题。

四、强化教育教学管理，提高教育质量学校紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，加强教育教学管理，改进教育教学方法，提高教师教育教学水平。

2024年，学校教育教学质量明显提升，学生综合素质不断提高，家长对学校的满意度逐年上升。

五、加强学生关爱，促进学生健康成长学校高度重视学生心理健康教育，关注学生身心健康。

2024年，学校开展了心理健康教育活动，邀请专业心理咨询师为师生进行心理健康讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

同时，学校加强学生安全管理，确保学生在校期间的人身安全。

六、密切家校联系，形成教育合力学校积极搭建家校沟通平台，通过家长会、家访等方式，密切家校联系，形成教育合力。

2024年，学校共召开家长会XXX场，家访XXX户。

学校还充分利用家长微信群、QQ群等网络平台，及时向家长通报学校工作，听取家长意见和建议。

小学控辍保学工作总结优秀4篇控辍保学工作总结篇一根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控辍保学工作，积极开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：一、“控辍保学”情况：加强领导，落实责任，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同努力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

1、充分提高认识，明确工作责任学校组织全体教师认真学习相关文件精神，明确责任，学校把学生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。

我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，要求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情况。

2、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。

其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。

第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。

使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。

3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。

第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。

二、措施得力，效果明显严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。

中学控辍保学工作总结5篇第1篇示例：近年来，中学控辍保学工作在我国得到了高度重视和积极推进，取得了显著的成效。

为了全面总结中学控辍保学工作的经验和教训，进一步完善工作机制，提高工作水平，现对此进行详细总结如下。

一、中学控辍保学工作的重要性中学控辍保学是教育工作的基础之一，关系到国家的长远发展和民族的未来。

中学生是国家的栋梁，他们是祖国的希望和未来，而中学控辍保学工作则是保障学生全面发展、提高教育质量的关键环节。

只有确保中学生接受良好的教育，才能培养出更多的优秀人才，推动国家经济的快速发展。

1.加强学校管理。

学校是中学生学习生活的主要场所，加强学校管理是确保中学生顺利完成学业的基础。

通过加强校园文明建设、完善学校规章制度、规范教师教学行为等措施，提高学校管理水平，为学生提供良好的学习环境。

2.加强师生沟通。

师生关系是中学教育中至关重要的环节，良好的师生关系可以促进学生学习兴趣的培养，帮助学生解决学习中遇到的困难。

加强师生沟通，建立师生之间亲近的关系，是有效做好中学控辍保学工作的重要手段。

3.加强家校合作。

家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任老师。

加强家校合作，积极引导家长关注子女的学习情况，了解子女的学习成绩和学习状态，及时发现问题并加以解决，是中学控辍保学工作的核心内容。

4.加强政府支持。

政府是中学控辍保学工作的主体，加强政府的支持和投入，提供更多的政策支持和财政支持，为中学控辍保学工作创造良好的外部环境，是中学控辍保学工作能够顺利开展的保障。

1.成效：近年来，我国中学控辍保学工作取得了显著成效，中学辍学率明显降低，中学教育的普及率不断提高，中学生的学习积极性和学习成绩显著改善，为国家经济社会的快速发展培养了更多的人才。

2.不足：但中学控辍保学工作中也存在一些不足之处。

学校管理不规范，师生关系紧张，家校合作薄弱等问题仍需进一步加强；政府支持不够，中学控辍保学工作机制不够完善，缺乏长期有效的政策支持等问题也亟待解决。

小学控辍保学工作总结为了切实抓好普及九年义务教育，进一步____《____基础教育改革与发展的决定》，进一步巩固和提高“两基”成果，在上级教育主管部门的正确领导和学校党政一班人地共同努力，我校的“控流保学”工作抓得非常落实，我校期期学生入学率均达到了____%，重点做了以下一些工作：一、重视“控流保学”工作的制度建设。

1、“三册”制度。

每期开校初造学生花名册，每年终对所辖招生区域的校外学龄儿童逐户调查摸清，造好____周岁适龄儿童花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。

2、转学、休学、退学制度。

学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。

转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。

凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。

凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。

教导处建立了专册登记簿。

未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。

对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。

凡要求在重龙镇几所小学间转学的学生，原则上不予同意。

3、交接班制度。

实行岗位责任制，采取“校内包班、校外包街道、社、队”的办法，划片定点，责任到人。

注意保持了学校领导和教师的相对稳定，不轻易调动、调换任课教师。

非换不可的班级，教师要办好交接班手续，除交“三率”情况外，还要交学生的学习和思想情况，如有流动生，必须讲明原因。

4、家访制度。

学校每期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，每月末向上级主管部门填报一次学生人数统计表，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。

5、奖惩制度。

凡在一学年内，无一名流动学生的班级，学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励。

小学控辍保学工作总结控流保学工作是普及九年制义务教育的一个必要措施，也是当前两基国检工作中的难点之一。

我校非常重视控流保学工作。

开学前的行政会议上，就制定了在校学生入学率____%的工作目标。

并在学期中采取了切实有效措施，将此项工作列入学校常规工作，取得了显著成效。

本学期总的工作思路是遵循三位一体的原则。

在控流保学中，发挥学校的主导性，重视家庭的主体性，兼顾社会的保障性。

一、加强学校控流保学的阵地性建设，充分发挥学校在三位一体中的主导性作用。

(一)在学校中加强控流保学工作的制度性。

开学前的第一次行政会上，学校便在原有的一系列制度基础之上，又重新添加制定一些新的规章制度。

将行政分到各年级各班，班主任具体负责，并将控流保学工作实效与期末考核挂钩。

在各种评比中实行一票否决制：凡出现辍学情况的班级，一律不能评为优秀。

对学期内办理转学、休学的学生实行严格的管理制度，严肃学籍管理制度。

凡需办理转学、休学的学生必须持相关证明(或是父母工作调动证明、它校接收学生证明、病假证明等)，先到班主任处登记，然后在教导处审查，并严格按要求办好手续。

(二)发挥学校德育、少先队工作的宣传性，组织一系列有特色的活动，从思想上促进学生对九年制义务教育的理解与认可。

从而形成学生完成九年制义务教育的内在动力。

一学期来，学校德育处和少队处组织了一系列控流保学的活动。

在少队的活动中，特别将一期的板报主题定为义务教育宣传刊，使义务教育法深入人心。

(三)减轻贫困学生的后顾之忧。

因为我校学生主要是周边农村子女，学生在经济方面存在的一些困难，学校想尽千方百计，争取为他们解决。

二、发挥家庭在控流保学工作中的主体性作用。

用外因推动内因，促进我校控流保学工作的健康发展。

(一)坚持开办家长学校，促进家长思想认识。

本学期，我校继续坚持举办家长学校。

学校通过家长学校组织各种活动，积极宣传九年制义务教育，使家长在心理上认同义务教育，并认识到义务教育是作为家长的一种应尽的义务。

控辍保学经验做法为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：一、从学生思想上防止他们流失我们都知道思想决定行动，如果我们没有一双慧眼去洞察学生的心理，可能个别学生就会在我们面前“流走”。

1、平时经常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们：人活着要有追求和希望。

建立学生的个人思想档案，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。

这样老师经常翻阅学生人个人档案，因此，学生的举手投足，教师就能很清楚地分析他此时的思想状况。

2、另外，有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极情绪，因此，我们给学生提供宣泄消极情绪的渠道。

一是记“心情日记”。

除了把自己的坏心情记下来外，还把它整理成“心情日记”，经常大声朗读，在父母面前读，同学之间交换阅读，让消极的情绪在父母、同学和老师面前得到宣泄。

二是设立“班级日记”。

三是办“我的心情”手抄报。

四是举行“口说我心”演讲比赛。

3、给后进生点燃希望的火种。

后进生是流失生的主要来源，为此我们从以下三个方面来做：一是以爱滋养。

爱护学生是教育学生的前提。

“爱”能点燃学生，特别是后进生自尊心的火花。

一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无是处，就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心灵。

二是以诚感化。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。

保护儿童自尊心就是保护儿童前进行的潜在力量。

”后进生更需要教师的谅解和同学的信任。

教师在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的朋友。

这样，后进生才能把教师作为最知心的人，才能接受教师的指导。

三是以优激励。

其实学校里没有所谓的“差生”的存在，每一个学生都是独特的，也是出色的，教师要乐于对每个学生从多角度来评价，观察并发现其身上的闪光点，发展学生的潜能。

学校控辍保学重点工作总结背景学生辍学是教育中的一项严重问题。

辍学不仅给个人的发展带来影响，也对国家培养人才、实现教育目标带来影响。

因此，学校一直致力于控辍保学工作。

目的本文的目的是总结我校在控辍保学工作方面的经验和做法，为今后改善学生考试成绩和减少辍学提供借鉴。

工作内容课堂教学教育是解决辍学问题的根本所在。

学校在教学过程中注重以下几点：•注重知识的有效传授，让学生做到既掌握知识，也能够灵活运用。

•采用多种教学方法，尽可能满足不同学生的学习方式和需求。

•加大对学生的辅导和关怀力度，关注学生的思想和心理状态，及时发现和解决问题。

学生管理学校在学生管理方面也做了大量的努力：•认真做好各项管理工作，比如考勤、作业、成绩等，及时掌握学生的情况并及时跟进。

•积极开展家校沟通活动，与家长配合，共同帮助学生克服学习和生活中的问题。

•建立学生学业情况台账，及时掌握学生的情况，对学生的学习过程进行监督和指导。

辅助措施除了上述措施外，学校还注重从其他角度对学生进行辅助：•学校举办各种各样的活动，鼓励学生多参与社会实践和志愿服务，增强学生的社会责任感和能力。

•学校制定了详细的学生课程规划，帮助学生更好地规划自己的学业，增加课外辅导、专家讲座和提高课堂教学质量等配套措施，帮助学生提高学习难度和提高能力。

工作效果各项工作的落实，让学生不断进步，学校的成果也是显著的：•学生成绩不断提升，学习质量得到了全面提高。

•辍学率不断低于同行学校，为学校的教育质量赢得了广泛好评。

总结控辍保学是学校工作的重中之重，本文已经详细介绍了学校在这方面的工作做法和取得的成果。

希望今后，学校能够继续保持并提高控辍保学工作的质量和水平，为更多的学生提供更好的教育吧！。

小学控辍保学经验j交流材料
一、小学控辍保学经验分享
经过多年的教育实践和经验总结，我认为以下几点是小学控辍保学的有效方法：
1. 建立家校合作机制：学校与家长之间要建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题。

举办家长会、家长学校、家访等活动，增加亲子互动，促进家长的参与度。

2. 设立奖励机制：在学校中设立奖励机制，对学习进步、劳动表现突出的学生进行个人肯定和奖励。

例如，每学期评选“三
好学生”，为他们颁发奖状或奖品，激励他们的学习动力。

3. 提供个性化辅导：针对学生的不同特点和学习难点，给予个性化的辅导。

如建立学生档案，记录学生的学习情况和问题，针对性地制定辅导计划，有针对性地进行辅导。

4. 加强班级管理：班主任要做好班级管理工作，关注学生的学习状态和心理变化。

及时发现学生的问题并解决，如家庭困难、学习压力过大等，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

5. 拓宽课外活动：除了传统的学科课程，开设丰富多样的课外活动，如文艺汇演、英语角、科技创新等，满足学生的兴趣和需求，激发他们的学习兴趣。

6. 强化升学辅导：对即将升入初中的学生，加强升学辅导，提
前了解各所初中的招生政策和录取要求，帮助学生做好升学准备，减少辍学的风险。

以上是我个人的一些经验，希望对大家在小学控辍保学方面有所启发。

每个学校和每个教师都会有自己的一套方法，只有在实践中不断总结和改进，才能更好地帮助学生实现成功的转变。

小学控辍经验交流材料小学控辍经验交流材料控制辍学是教育工作中的一项重要任务，对于小学阶段的学生来说，控辍是一个至关重要的问题。

本文将就小学控辍经验进行交流，旨在为教育工作者提供借鉴和启示。

一、关注家庭状况，多角度了解学生情况学生辍学的原因有很多，其中家庭因素是一个重要因素。

教师应根据学生情况，做好家访工作，了解学生家庭状况，包括家庭经济状况、家庭成员状况等。

此外，教师还应与学生的家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的情况。

只有全面了解学生的家庭情况，才能有的放矢地制定相应的控辍措施。

二、改善学校环境，提升教学质量学生爱学校，才能坚持学业。

学校要为学生提供一个安全、舒适的环境，改善校园设施，提供良好的学习氛围。

同时，学校还应配备优秀的教师团队，提供高质量的教学。

教师要注重教学方法的改革创新，关注学生的学习兴趣和学习方式，激发学生的学习动力。

三、制定个性化的学习计划，充分发挥学生潜力每个学生都有自己的学习特点和潜力，学校和教师要根据学生的特点，制定个性化的学习计划，让每一个学生都能找到属于自己的学习方法。

在学习计划的制定过程中，学生要积极参与，主动表达自己的需求和意见。

学校还可以开设一些兴趣班或俱乐部，提供丰富多样的学习活动，让学生能够发挥自己的特长和潜力。

四、建立学习支持机制，帮助学生解决问题学生在学习过程中，难免会遇到各种问题。

学校和教师要建立学习支持机制，提供相应的支持和帮助。

教师要耐心倾听学生的困难和问题，积极帮助他们解决。

此外，学校还可以建立辅导中心或开设学业辅导课程，为学生提供专业的学习辅导。

五、加强学生心理辅导，培养正确的人生观学生辍学的原因中，心理问题是一个重要因素。

学校应该注重学生的心理健康教育，加强对学生的心理辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

学校可以开设心理课程，举办心理讲座，还可以邀请专业心理咨询师来校开展心理辅导活动，提供咨询服务。

六、加强家校合作，形成良好的教育氛围学校和家庭是学生教育的两个重要方面，要加强家校合作，形成良好的教育氛围。

控辍保学工作总结精品近年来，我校在控辍保学工作上取得了显著成绩，为了总结经验，进一步完善工作，特进行了一次全面的总结，现将总结精要如下：一、强化责任意识，落实工作责任。

在控辍保学工作中，我们始终坚持“谁主管、谁负责”的原则，强化各级领导的责任意识，明确责任分工，落实工作责任。

通过建立健全的工作机制，明确工作目标，确保每个环节的责任人履行职责，有效推动了控辍保学工作的开展。

二、加强宣传教育，提升家长意识。

我们深入学校家访，开展家长会议和家长学校等形式多样的宣传教育活动，提升家长对教育的重视和对学生学习的关注，增强了家长的辍学防范意识，有效减少了因家庭原因导致的辍学现象。

三、建立健全师生关系，提高学生学习积极性。

我们注重师生之间的沟通和交流，建立起良好的师生关系，通过丰富多彩的课外活动和心理辅导等方式，提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，有效降低了因学习压力过大而导致的辍学情况。

四、加强校外辅导，提高学生学习水平。

我们积极与社区教育机构合作，建立起校外辅导基地，为学生提供更加全面的学习辅导，提高学生的学习水平，减少了因学习困难而导致的辍学现象。

五、建立健全考核评估机制，提高工作效率。

我们建立了科学合理的考核评估机制，对控辍保学工作开展情况进行定期评估和总结，及时发现问题，加强工作改进，提高工作效率和质量。

总之，我校在控辍保学工作中坚持问题导向，注重实效，不断创新工作方式，取得了显著成效。

但也要看到，控辍保学工作依然面临着诸多挑战，需要我们进一步深化工作，完善机制，不断提高工作水平，为学生提供更好的学习环境和更全面的教育保障。

相信在全校师生的共同努力下，我校的控辍保学工作一定会迈上一个新的台阶。

李坊中学控辍保学工作经验总结(一)
---展示自我，调动学生的积极性
李坊中学李福根
在全体领导和教师的努力下，李坊中学在2008-2009学年中控辍保学工作取得了喜人的成绩，得到局领导的肯定。

李坊中学在艰苦的办学条件下，让学生充分展示自我，调动学生的积极性。

为了丰富学生的校园生活，提高学生的审美、创造美的能力,给学生一个展示自己平台的机会，让每一个同学都有机会去发现自己的闪光点。

李坊中学举行以“展示自我”为主题，通过学生独特的视角和笔触，发挥学生的创造能力，展示学生自我的美术作品大赛。

通过各班学生的共同努力，精心准备, 一幅幅风格各异、独具艺术个性的作品呈现在师生面前，学生的作品思想内容健康、极富有艺术感染力，每位参赛学生的作品形式都不拘泥于传统表达方式，独特创新。

参赛作品不但有书画作品、而且还有手工制作作品。

李坊中学师生不仅接受了一次难得的、高品位的艺术薰陶，更学习了学生推陈出新的创新精神。

通过这次活动让学生让学生充分展示自我，调动学生的积极性。

让学生感受到学习的快乐。

小学控辍保学经验总结
小学控辍保学是指针对小学生中途辍学的情况，通过采取一系列措施来保证孩子完成小学教育。

以下是针对小学控辍保学的经验总结：
1. 提供经济资助：为贫困家庭的孩子提供经济资助，确保他们能够支付学杂费、购买学习用品等。

可以通过设立资助基金、发放助学金、提供免费的学习用品等方式来实施。

2. 心理辅导：针对一些家庭环境较差、学习压力大的孩子，提供心理辅导服务，帮助他们解决学习、生活中的问题，增强他们的学习动力和自信心。

3. 爱心关怀：加强对辍学学生的关爱和帮助。

可以组织志愿者或教师定期走访学生家庭，了解他们的情况并提供必要的帮助和支持。

4. 制定个性化学习计划：针对每个辍学学生的情况，制定个性化的学习计划，帮助他们弥补学业上的缺失，提高学习成绩。

5. 编制监测机制：建立辍学学生的信息档案，进行定期的学习情况监测，对于出现学习困难或情况不佳的学生，及时采取措施解决问题。

6. 学校与家庭合作：学校与家庭之间要加强合作，及时沟通学生的学习情况和问题，共同制定解决方案，保障学生的学习完成。

7. 撤销学籍限制：对于因特殊原因辍学并面临不能重新入学的问题，可以考虑撤销学籍限制，重新接纳学生回到学校继续学业。

8. 建立家长培训机制：针对教育程度较低的家长，开展家庭教育培训，提高他们的教育意识和能力，以更好地支持孩子的学习。

以上是小学控辍保学的一些经验总结，旨在通过多种方式帮助辍学学生完成小学教育，使他们能够继续接受更高水平的教育。

中学控辍保学经验材料经验一：建立良好的师生关系在我担任中学辅导员的经验中，我发现建立良好的师生关系是控辍保学的关键之一。

我认为与学生建立真诚、信任、尊重的关系，能够增强学生对学校的归属感和参与感，从而减少学生辍学的可能性。

为了建立良好的师生关系，我经常与学生进行交流，并关注他们的学习、生活以及个人问题。

我会定期组织班会、个别谈话等活动，倾听学生的心声，认真对待他们的需求和困扰。

同时，我也鼓励学生积极参与学校的各类活动，让他们感受到学校对他们的关心和支持。

经验二：制定个性化的教育方案每个学生都有不同的学习兴趣、能力和特点，因此制定个性化的教育方案也是控辍保学的重要策略之一。

在我担任中学辅导员的过程中，我会与学生、家长和老师进行交流，了解学生的学习需求和问题，然后针对性地制定教育方案。

有些学生可能对某些学科没有兴趣或者存在学习困难，我会和他们一起制定学习计划，并提供相关的学习资源和辅导。

我也会与学生的班主任、任课老师及家长进行沟通合作，共同解决学生的学习问题，并确保学生得到关注和帮助。

经验三：开展职业规划与就业指导对于一些中学生来说，他们可能因为对学习的目标和方向迷茫而产生辍学的念头。

因此，我认为开展职业规划与就业指导是控辍保学的一项重要工作。

作为中学辅导员，我会组织职业规划指导课程，帮助学生了解不同职业的发展前景和要求，并引导他们明确自己的兴趣爱好和职业目标。

我也会邀请各行业的专业人士来学校进行就业讲座，分享他们的职业经验和求职技巧。

此外，我还会和学生一起制定个人的职业规划，并提供相关的就业指导和资源，帮助他们更好地适应未来的社会需求。

通过以上经验，我相信中学控辍保学工作能够取得良好的效果，并帮助更多的中学生顺利完成学业。

控辍保学工作经验总结报告1. 引言本文档旨在总结和评估控辍保学工作的经验，并提供未来改进和发展方向的建议。

2. 工作概述控辍保学工作是一项重要的工作，旨在减少学生辍学率，确保学生能够完成教育程度。

在过去的一段时间里，我们致力于提供全面而个性化的支持和服务，以帮助学生克服挑战并坚持学业。

3. 工作成果通过我们的努力，我们取得了一些积极的成果。

以下是我们的主要成果：- 辍学率下降：统计数据显示，我们成功降低了辍学率，使更多的学生能够完成教育。

- 个性化的支持：我们与学生进行了密切的沟通和关怀，提供了他们需要的个性化帮助和支持。

- 资源整合：我们整合了各种资源，包括校内外的辅导机构、社会组织和志愿者等，为学生提供更全面的学术和生活支持。

4. 问题和挑战尽管我们取得了一些成果，但我们也面临着一些问题和挑战：- 资源不足：由于资金和人力资源有限，我们在提供支持和服务方面还存在瓶颈。

- 学生需求多样化：学生的需求各不相同，我们需要更加灵活和个性化地满足他们的需求。

- 家庭因素：一些学生的家庭环境可能对他们的学业产生负面影响，我们需要更好地理解和应对这些问题。

5. 改进和发展方向为了进一步改善和发展控辍保学工作，我们建议采取以下措施：- 拓宽资源渠道：积极争取更多的资金和人力资源支持，以扩大我们的服务范围。

- 个性化支持计划：针对学生的不同需求制定个性化的支持计划，提供更加贴近实际情况的帮助。

- 家庭参与计划：与家长和社区建立更好的合作关系，共同解决家庭因素对学业的影响。

6. 结论通过不懈努力，我们已经取得了一些令人鼓舞的成果，但也要认识到我们面临的问题和挑战。

通过采取适当的改进和发展措施，我们相信我们能够进一步提高控辍保学工作的效果，为更多的学生提供帮助和支持。