10的认识练习题

10的认识1．想一想，填一填。

2．（1）将直尺上的数补充完整。

（2）7前面的一个数是______，8后面的一个数是______。

（3）5后面的第5个数是______。

（4）在横线上填上合适的数。

7＜______10＞______8＜______3．10棵花分别种在4个花盆里。

怎样分，才能使每个花盆里的花数量都不相同？（1）题目中的“都不相同”非常重要，下面的答案符合要求吗？为什么？图中“”表示（花盆、花），“”表示（花盆、花）。

（圈一圈）（2）请用画图的方法表示出你认为符合要求的分法。

参考答案1．【答案】【解析】这是一道关于数的组成的题。

解答此题的关键在于理解题意，并且找到解题的突破口。

根据题中已知的数，可以从上往下依次填数。

由图可知：，即10可以分成7和几，因为10可以分成7和3，就在上面起的第一个里填3，用此方法依次完成后面的填空即可。

2．【答案】（1）（2）69（3）10（4）8910（答案不唯一）【解析】按照数序在直尺上把0～10的数字补充完整。

第（（2）题根据直尺上的数很快就能填出。

第（（3）题在直尺上从5后面再数5个数就是10。

第（（4）题，比较大小，答案不唯一。

看着直尺很快就能写出正确答案。

3．【答案】（1）花盆花不符合要求，因为有3个花盆的花同样多。

（2）【解析】（1）通过观察，发现一共有4个，即代表4个花盆，里面的就代表花，有几个，就有几棵花；而且根据的个数，发现前3个花盆中的花一样多，不符合“都不相同”的要求。

（2）要使每个花盆里的花数量都不相同，我们可以这样分，由少到多，先在第1个花盆里种1棵花，在第2个花盆里种2棵花，再在第3个花盆里种3棵花，正好剩下4棵花都种在第4个花盆里，此时，花盆里的花是不一样多的，画出来就是：当然画的时候也可以打乱顺序，只要保证花盆里花的数量分别是1，2，3，4就可以。

人教版小学一年级数学上学期第五单元
《10的认识》检测题及答案
1.在□里填数。

（1）
（2）
2.哪两片树叶上的数合起来是10？连一连。

3.
（1）一共有（）只小动物。

（2）把左边的9只小动物圈起来。

（3）把从右数第10只小动物圈起来。

4.先用摆一摆，再填数。

5.10本要分给2个人，可以怎样分？如果要分给3个人，那么可以怎样分？分给4个人呢？
参考答案
1.（1）0 5 6 9 10
（2）10 7 5 4 1
2.
3.（1）10 （2）略（3）略
4.9 1 2 8 8 2 3 7 7 3 4 6 6 4 5 摆一摆略
5.略
人教版小学一年级数学上学期第五单元
《10的认识》检测题及答案
1.按顺序填数。

（1）
（2）（）（）8（）（）（）4（）（）（）（）
2.数一数，写一写，比一比。

3.找朋友（把合起来是10的数字连起来）。

4.—共有10个桃子，该怎样分？
5.填一填。

在这些数中，最大的数是（），最小的数是（ )，比5大的数是（），比5小的数是（），比6大、又比9小的数是（）。

6.想一想，填一填。

参考答案
1.（1）1 3 4 5 6 8 10
（2）10 9 7 6 5 3 2 1 0
2.＞＜；8＜10 10＞8
3.
4.从左往右依次填：1 2 3 5 4 7 8 6 9
5.10；0 ；6、7、8、9、10；0、1、2、3、4；7、8
6.4 4 8 2 1 7。

小学数学新版一年级上册课时测评方案基础练1．看一看，填一填。

9再添上1就是( )。

2．接着数。

(1)5 6 7 8 ( ) ( )(2)0 2 4 6 ( ) ( )(3)10 9 8 7 ( ) ( )3．数一数。

(1)有个。

(2)有个。

4．填一填。

(1)将直尺上的数补充完整。

(2)6右边的第4个数是( )。

(3)在( )里填上适当的数。

( )＞9 8＜( )10＞( ) 7＜( )5．在□里填上恰当的数。

6．照样子连一连。

7．想一想，填一填。

综合练8．想一想，10可以表示什么？写出来。

9．按要求补充图形。

(1)□和△一共有10个。

□△△△□□△(2)□和△一共有10个，其中□比△少2个。

□△△△□□△(3)□和△一共有10个，从右往左数，第8个图形是△。

□△△△□□△10．分松果。

秋天来了，大森林里的松果成熟了。

松鼠一家正忙着采集松果，存起来当作冬天的食物。

两个松鼠宝宝——淘淘和闹闹，工作都很出色，松鼠妈妈决定拿出6颗松果奖励它们。

每个松鼠宝宝都分到松果，松鼠妈妈可以怎样分这6颗松果呢？(1)可以这样想：一共有( )种分法。

(2)根据上题的分法想一想，如果松鼠妈妈奖励两个松鼠宝宝10颗松果，一共有多少种分法？(3)如果松鼠妈妈奖励两个松鼠宝宝10颗松果，怎样分更合理？说出自己的理由。

参考答案1．102．(1)9 10 (2)8 10 (3)6 53．(1)9 (2)104．(1)2 4 7 8 10 (2)10(3)10 10(答案不唯一) 9(答案不唯一)8(答案不唯一)5．9 8 10 3 5 4 6(最后两空答案不唯一)6．明明说得对。

7．(1)6 1 (2)6 1 5(最后两空答案不唯一)8．略9．略10．(1)4 5 3 2 1 5 (2)9 (3)略。

10的认识练习题一、选择题（每题2分，共10分）1. 10是由几个十组成的？A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个2. 下列哪个数比10大？A. 9B. 8C. 11D. 103. 10可以表示为以下哪个数的两倍？A. 4B. 5C. 6D. 74. 10以内最大的数是？A. 9B. 10C. 11D. 125. 10是由几个一组成的？A. 10个B. 9个C. 8个D. 7个二、填空题（每题2分，共20分）1. 10可以表示为两个相同的数相加，这两个数是________。

2. 比10小1的数是________。

3. 比10大1的数是________。

4. 10是由________个一组成的。

5. 10可以表示为1个十和________个一。

6. 10的相邻的两个数是________和________。

7. 10加上10等于________。

8. 10减去10等于________。

9. 10的一半是________。

10. 10比5多________。

三、判断题（每题1分，共10分）1. 10是最小的两位数。

（）2. 10比9大1。

（）3. 10比11小1。

（）4. 10是偶数。

（）5. 10是10以内最大的数。

（）6. 10可以被2整除。

（）7. 10可以被5整除。

（）8. 10的个位数字是1。

（）9. 10的十位数字是0。

（）10. 10的倒数是0.1。

（）四、计算题（每题5分，共20分）1. 计算下列各题，并写出结果：(1) 10 + 5(2) 10 - 3(3) 10 × 2(4) 10 ÷ 52. 用10以内的数填空，使等式成立：(1) 10 - □ = 7(2) □ + 5 = 10(3) 10 ÷ □ = 5(4) □ × 2 = 10五、应用题（每题15分，共30分）1. 小明有10个苹果，他给了小华3个，又给了小李2个，请问小明还剩下多少个苹果？2. 一个班级有10名学生，如果每名学生需要一本教材，那么这个班级一共需要多少本教材？六、简述题（每题5分，共10分）1. 请简述10在日常生活中的应用。

一年级数学10的认识练习题1. 北京市有多少个区？答案：北京市有16个区。

2. 用数字填空：5 + 3 = __答案：83. 用数字填空：7 - __ = 4答案：34. 请画出以下数字的写法：3答案：请画出数字3的图形。

5. 填入适当的符号：4 __ 3答案：填入大于号（>），结果为4 > 3。

6. 请你写出9的读法。

答案：九。

7. 请写出以下数字的顺序：4，2，1答案：1，2，4。

8. 请将以下数字按照从小到大的顺序排列：8，3，6答案：3，6，8。

9. 请说出数字10的下一个数是什么？答案：数字10的下一个数是11。

10. 当你从1数到10，最后一个数是什么？答案：最后一个数是10。

11. 请写出以下数字中最大的数：3，5，2，7答案：最大的数是7。

12. 填入适当的符号：9 __ 9答案：填入等于号（=），结果为9 = 9。

13. 请用数字填空：__ + 4 = 8答案：填入数字4，结果为4 + 4 = 8。

14. 请写出以下数字的顺序：6，7，5答案：5，6，7。

15. 请将以下数字按照从小到大的顺序排列：9，2，5答案：2，5，9。

16. 用数字填空：8 - __ = 6答案：填入数字2，结果为8 - 2 = 6。

17. 请你写出7的读法。

答案：七。

18. 请写出以下数字中最小的数：4，9，2，6答案：最小的数是2。

19. 填入适当的符号：5 __ 5答案：填入等于号（=），结果为5 = 5。

20. 用数字填空：__ + 2 = 7答案：填入数字5，结果为5 + 2 = 7。

以上是一年级数学10的认识练习题。

希望这些题目能帮助你提高对数字的认识和理解。

第5单元 6～10的认识和加减法
第7课时 10的认识
一、在□里填上一个数，使上、下两个数凑成10。

2 7
3 1 6 5
4 8 9
8
二、画一画，填一填。

（1）（2）
三、数一数，填一填。

1. 有（）个，有（）个。

2. 比少（）个，比多（）个。

四、分一分，填一填。

良好的学习态度能够更好的提高学习能力。

良好的学习态度应该包括：
1、主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。

2、合理安排学习的时间。

3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。

4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。

5、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。

无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。